Библиотека
Урок 109: Геламан 6–7

Урок 109

Геламан 6–7

Введение

Благодаря миссионерской работе, проведенной Нефием и Легием, ламанийцы возрастали в праведности. Нефийцы же, напротив, стали нечестивыми, начали поддерживать разбойников Гадиантоновых, и Дух Господа удалился от них. Нефий пророчествовал, что, если нефийцы продолжат жить в нечестии, они погибнут. Он также предрек, что Господь будет милостив к ламанийцам и сохранит их за их праведность.

Методические указания

Геламан 6

Ламанийцы становятся праведными и борются с разбойниками Гадиантоновыми, в то время как нефийцы возрастают в нечестии и поддерживают разбойников Гадиантоновых

Отобразите в центре доски следующую схему:

Изображение
стрелка вверх

Предложите студентам подобрать и обдумать жизненные взгляды и действия, благодаря которым влияние Святого Духа в их жизни усиливается, а также те, из-за которых влияние Святого Духа ослабевает.

Объясните: Мормон написал, что Господь удалил Свой Дух от нефийцев и начал изливать Его на ламанийцев (см. Геламан 6:35–36). Напомните студентам, что нефийцы «ослабели из-за своего согрешения» (Геламан 4:26). «Дух Господний больше не оберега[л] их» (Геламан 4:24), и они «созревали… для истребления» (Геламан 5:2).

Попросите одного из студентов прочитать вслух Геламан 6:2. Попросите класс следить по тексту и найти действия и жизненные взгляды, из-за которых нефийцам предстояло «созрева[ть] для вечной погибели» (Геламан 6:40). Когда студенты будут сообщать свои ответы, попросите одного из них записывать эти ответы в нижней части доски, под стрелкой, направленной вниз, или рядом с ней. (При желании вы можете объяснить, что слово нераскаявшийся означает человека, который не хочет каяться и не испытывает угрызений совести.)

Напомните студентам, что благодаря миссионерской работе, выполненной Нефием и Легием годом раньше, тысячи ламанийцев в Зарагемле приняли крещение, и большая часть ламанийцев в земле Нефия была обращена в Евангелие (см. Геламан 5:19–20, 50–51). Попросите одного из студентов прочитать вслух Геламан 6:1, 3–5. Предложите классу следить по тексту, стараясь найти поступки и жизненные взгляды, которые позволили ламанийцам наслаждаться растущим влиянием Святого Духа. Когда студенты будут делиться своими ответами, попросите одного из них записывать эти ответы в верхней части доски, над стрелкой, направленной вверх, либо рядом с ней.

  • Что лично для вас значит быть твердыми и стойкими в вере? (См. Геламан 6:1.)

  • Как люди, принадлежащие к Церкви, отреагировали на обращение ламанийцев? (При желании вы можете отметить, что, делясь Евангелием и общаясь со Святыми, можно получить огромную радость, несмотря на то, что мы окружены нечестием.)

Кратко изложите Геламан 6:7–14, объяснив, что нефийцы и ламанийцы наслаждались миром на протяжении приблизительно трех лет. Между ними укреплялись торгово-производственные отношения, и оба народа процветали. Затем, в шестьдесят шестом году правления судей, было убито двое верховных судей. Предложите одному из студентов прочитать вслух Геламан 6:16-17. Попросите класс следить по тексту и найти другие взгляды на жизнь и поступки, из-за которых Дух удалился от нефийцев. Когда студенты будут делиться своими ответами, попросите одного из них записывать эти ответы в нижней части доски, под стрелкой, направленной вниз, или рядом с ней.

Поделитесь со студентами следующими фактами:

Сердце играет жизненно важную роль в нашем физическом существовании. Оно перекачивает кровь по телу, чтобы кислород и другие питательные элементы могли достичь всех наших клеток. Ежедневно сердце среднего взрослого человека, которое размерами не превосходит кулак, перекачивает 7 570 литров крови. Оно совершает примерно 70 ударов в минуту, или 100 000 ударов в день.

  • Зная о жизненно важной роли вашего физического сердца, на что вы готовы ради того, чтобы поддерживать его здоровым?

Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания: Геламан 6:17, 21, 26, 28–31. Отметьте, что в каждом стихе из этого ряда встречается слово сердце или сердца, подразумевающее наше духовное сердце. Предоставьте студентам время на изучение этих стихов и размышления над следующими вопросами. (В целях экономии времени напишите эти вопросы на доске перед началом занятия или подготовьте их в виде раздаточных материалов, к которым смогут обращаться студенты, изучая стихи, перечисленные на доске.)

Как вы думаете, почему сатана так заинтересован в сердцах Божьих детей?

Какие из поступков нефийцев позволили сатане завладеть их сердцами? (См. Геламан 6:17.)

Что происходит с человеком, сердцем которого пользуется или управляет сатана? (См. Геламан 6:21, 28, 30–31.)

Предложите нескольким студентам ответить на эти вопросы. Затем попросите одного из них прочитать следующее высказывание Президента Бойда К. Пэкера, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс внимательно слушать и уловить, как сатана пытается посеять семя искушения в наши сердца.

Изображение
Президент Бойд К. Пэкер

«Иногда случаются противоречивые откровения, внушения от дьявола, искушения! В течение всей вашей жизни тем или иным образом сатана будет пытаться сбить вас с пути…

Если когда-нибудь вы ощутите побуждение сделать что-то, что вызовет у вас чувство беспокойства, то, что ваш разум сочтет неправильным и противоречащим принципам праведности, не отзывайтесь на него!» («Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise,» Ensign, Nov. 1994, 61).

Добавьте к списку в нижней части доски прислушиваться к искушениям и поддаваться им. Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух Геламан 6:20–21, 37–38. Попросите класс следить по тексту, стараясь найти различную реакцию ламанийцев и нефийцев на влияние разбойников Гадиантоновых.

Сообщите студентам следующее: закончив записи о том, что произошло с нефийцами и ламанийцами, Мормон подчеркнул уроки, которые можно получить на основании их опыта. Напишите на доске следующие незавершенные высказывания:

Нефийцы утратили Духа из-за того, что …

Господь изливал Свой Дух на ламанийцев потому, что …

Предложите студентам прочитать Геламан 6:34–36 и найти сведения, которые помогут им завершить высказывания на доске.

  • Как вы закончили бы высказывания на доске, опираясь на прочитанное в этих стихах? (Можно дописать высказывания на доске, исходя из ответов студентов.)

  • Что эти стихи сообщают нам о действиях, которые помогут Духу пребывать с нами? (Хотя ответы студентов могут быть разными, проследите, чтобы прозвучало следующее: по мере того как мы веруем в слова Господа и повинуемся им, Он изливает на нас Свой Дух. Студенты также должны отметить, что, когда мы позволяем сатане завладеть своим сердцем, Дух Господа удаляется от нас.)

Обратите внимание студентов на списки, которые они составили над и под изображением стрелок на доске. Заметьте, что поступки и жизненные взгляды, записанные в верхней части доски, указывают на готовность верить в слова Господа и повиноваться им, в то время как действия и взгляды в нижней части доски указывают на нечестие и жестокосердие.

  • Что предпринимаете лично вы, чтобы активно призывать влияние Святого Духа в свою жизнь и не позволять влиянию сатаны войти в ваше сердце?

  • Каким образом выполнение одного из действий, записанных в верхней части доски, помогает вам приглашать влияние Святого Духа в вашу жизнь? (Можно также предложить студентам поразмышлять о том, совершают ли они какие-либо действия или обладают ли взглядами, перечисленными в нижней части доски, и подумать, каким образом это способствует ослабеванию влияния Духа в их жизни.)

Попросите студентов записать в своих рабочих тетрадях или дневниках изучения Священных Писаний одно действие, которое они будут совершать, чтобы призывать Дух Господа в свою жизнь. Призовите их следовать поставленным целям.

Геламан 7

Нефий проповедует нечестивым нефийцам и повелевает им покаяться

Предложите студентам, отвечая на каждый из следующих вопросов, обращаться к Священным Писаниям, чтобы как можно скорее найти ответы. Пусть они поднимаются с места, как только найдут ответ. Попросите первого поднявшегося студента дать ответ на вопрос. Прежде чем прочитать следующий вопрос, попросите студентов сесть на свои места.

  • Согласно Геламан 7:1, как звали Пророка, который вернулся из северной земли?

  • Какая фраза в Геламан 7:2 описывает то, чему Нефий учил народ в северной земле?

  • Согласно Геламан 7:3, почему Нефий ушел из северной земли?

  • Согласно Геламан 7:4, кто занимал судейский престол к моменту возвращения Нефия в Зарагемлю?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Геламан 7:5 и попросите класс рассказать, как разбойники Гадиантоновы правили народом.

Кратко изложите Геламан 7:6–12, объясняя, что, когда Нефий увидел положение своего народа, «сердце у него в груди наполнилось скорбью» (Геламан 7:6). Он поднялся на башню, которая стояла у него в саду, и стал молиться и скорбеть о нечестии народа. Когда народ услышал его молитвы и скорбь, собралась толпа желающих узнать, чем он так расстроен. Воспользовавшись этой возможностью, он учил их.

Предложите студентам молча прочитать Геламан 7:15–16.

  • Почему, по словам Нефия, у народа была «великая нужда изумляться»?

  • К чему стремится сатана?

Предложите студентам остановиться и поразмышлять над образами, которые использовал Нефий. Завладев сердцами людей, сатана стремится ввергнуть их души в вечное несчастье.

  • Как вы считаете, почему Нефий предупреждал народ о намерениях сатаны? Чего Нефий хотел помочь им избежать?

Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух Геламан 7:17–22. Пусть одна половина класса назовет грехи нефийцев, а вторая – последствия, которые, согласно предупреждению Нефия, ожидали бы народ, если бы он не покаялся.

Выслушав ответы первой половины класса, укажите на их сходство с тем, что написано в нижней части доски. Выслушав ответы второй половины класса, задайте следующие вопросы:

  • Какая фраза в Геламан 7:22 указывает на то, чего Господь лишает людей, не желающих каяться? (Можно предложить студентам выделить эту фразу в своих книгах Священных Писаний.)

  • Согласно Геламан 7:28, что происходит, когда люди отказываются каяться? (Они гибнут. При желании вы можете объяснить, что в случае нефийцев отказ от покаяния означал и физическое, и духовное уничтожение.)

Напишите на доске следующую истину: Отказываясь каяться в своих грехах, мы теряем защиту Господа и благословения вечной жизни.

Чтобы помочь студентам понять этот принцип, предложите им объяснить, какие последствия могут ожидать людей в следующих ситуациях: (1) Юноша отказывается каяться в пристрастии к порнографии; (2) Важнейшая цель молодой женщины – стать известной и популярной, хотя родители учили ее совсем не этому; (3) Выслушав призыв Пророков изучать Священные Писания и молиться, юноша отказывается следовать ему.

Предложите студентам поразмышлять над тем, в чем им следует покаяться. Призовите их покаяться, чтобы сила и защита Господа всегда сопутствовали им в жизни.

Комментарии и дополнительная информация

Геламан 6:35–36. «Дух Господний начал удаляться»

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил, что Святой Дух может удалиться от нас из-за наших неверных решений и действий:

«Мы… должны уметь почувствовать, когда ‘отступ[аем] от Духа Господнего, и не будет Ему места в [нас], чтобы направлять [нас] по стезям мудрости, чтобы [мы] могли получать благословения, процветали и были оберегаемы’ (Мосия 2:36). Именно потому, что обещанное благословение состоит в том, чтобы Дух Его мог всегда пребывать с нами, мы должны быть внимательными и замечать те решения и влияния, которые отдаляют нас от Святого Духа.

Все очень просто. Если то, что мы думаем, видим, слышим или делаем, отдаляет нас от Святого Духа, нам надо перестать думать, видеть, слышать или делать это. Если, например, какое-то развлечение отдаляет нас от Святого Духа, то такое развлечение не для нас. Поскольку Дух не может пребывать в том, что вульгарно, грубо или нескромно, то ясно, что все это не для нас. Поскольку мы отталкиваем Дух Господа, участвуя в чем-то, чего, как нам известно, мы должны избегать, то такие вещи точно не для нас» («Чтобы Дух Его мог всегда пребывать с нами», Ensign или Лиахона,май 2006 г., стр. 30).

Геламан 6:35–36. «Господь начал изливать Свой Дух»

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, рассказал учителям семинарии и института о роли Святого Духа в изучении Евангелия:

«Наши студенты не смогут знать о Боге и любить так, как они должны Его любить, если не будут обучаемы Святым Духом… Только Духом могут они познать, что Небесный Отец и Его воскресший и прославленный Сын явились Джозефу Смиту. Только Духом могут они познать, что Книга Мормона – истинное слово Божье… Только через свидетельства, глубоко заложенные в их сердце Святым Духом, укоренятся они на твердом основании, чтобы устоять перед искушениями и испытаниями своей жизни» («Знать и любить Бога» [обращение к наставникам СЦО, 26 февраля 2010 г.], стр. 2, si.lds.org).