Алма 56–58

Введение

Геламан и главнокомандующий Мороний воевали с ламанийцами в разных частях земли. Геламан отправил Моронию письмо с описанием сражений своего войска с ламанийцами и выражением уверенности в вере 2060 юных воинов, присоединившихся к его армии. Кроме того, Геламан описал поступки своего войска, которое помогло ему победить в сражениях и получить надежду и силу в невзгодах.

Методические указания

Алма 56

Войска Антипуса и Геламана одерживают верх над мощнейшей армией ламанийцев

Спросите студентов, доводилось ли им когда-нибудь получать письма или послания, которые укрепляли их, помогая им преодолеть определенные сложности. Объясните, что в Алма 56–58 приводится послание, то есть письмо, написанное Геламаном Моронию в трудный период войны. Предложите студентам молча прочитать Алма 59:1–2 и выяснить, как главнокомандующий Мороний отреагировал на это письмо. Призовите студентов, изучая письмо, найти причины, по которым главнокомандующий Мороний мог ликовать, несмотря на сложные обстоятельства, в которых он оказался.

Кратко изложите Алма 56:2–17, объяснив, что Геламан руководил небольшим войском, состоявшим из двух тысяч сыновей анти-нефий-легиевцев, или народа Аммона. Этих солдат часто называют «две тысячи юных воинов». Родители этих юношей когда-то вступили в завет никогда больше не поднимать оружия. Юноши, не связанные этим заветом, добровольно выступили на защиту своих родителей и других нефийцев, когда над ними нависла угроза со стороны армии ламанийцев.

Объясните, что Геламан привел 2000 юных воинов в город Иудея, чтобы помочь нефийской армии, во главе которой стоял Антипус. Ламанийцы захватили несколько нефийских городов и сильно снизили численность войска Антипуса. Антипус очень сильно обрадовался, когда на помощь ему прибыл Геламан со своими солдатами.

Предложите студентам молча прочитать Алма 53:17–21 и найти слова и фразы, описывающие духовную силу этих юношей, вступивших в войско. Пока они читают, изобразите на доске следующую схему. Пригласите нескольких студентов выйти к доске и написать найденные слова и фразы под заголовком «Перед сражением».

Изображение

изображение воина

Что, по вашему мнению, имел в виду Геламан, описывая 2000 юных воинов как «муж[ей] истины и благоразумия»? (Вам может понадобиться объяснить, что слово благоразумие связано с серьезностью, спокойствием и самоконтролем.)
Как качества, перечисленные на доске, помогают нам встречать духовные сражения и другие испытания?

Кратко перескажите события начала первой битвы юных воинов в Алма 56:29–43. Антипус с помощью Геламана и его 2000 воинов выманил мощнейшее ламанийское войско из города Антипара. Большая часть армии ламанийцев вышла из Антипары, намереваясь настичь войско Геламана, что позволило армии Антипуса отправиться за ними следом и напасть на них с тыла. Догнав ламанийцев, войско Антипуса атаковало их. Когда ламанийская армия перестала преследовать армию Геламана, стало непонятно, пытается ли ламанийское войско заманить его солдат в ловушку или это армия Антипуса начала сражение с ламанийцами с тыла. Геламан и его молодые солдаты должны были решить, что делать дальше: продолжать бегство или напасть на ламанийцев.

Предложите студентам молча прочитать Алма 56:44–48. Попросите их найти слова и фразы, подтверждающие то, что эти юные воины действовали с верой. Предложите нескольким студентам записать свои ответы на доске под заголовком «Во время сражения».

В чем не сомневались эти юноши? (В том, что Бог избавит их.)
Почему они не сомневались в том, что Бог их избавит?
Каким образом качества, которые они развили в себе до сражения, помогли им во время сражения?

Напишите на доске следующую истину: Действуя с верой, мы можем получать силу от Бога. Предложите студентам найти подтверждение этой истины, изучая Алма 56.

Кратко изложите Алма 56:49–53, объяснив, что армия Геламана застала войско Антипуса в сложной ситуации. Антипус и многие руководители войска погибли, и утомленные и смущенные нефийцы были морально готовы к поражению.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 56:54–56. Попросите класс следить по тексту, стараясь узнать, как Бог благословил нефийских воинов за их веру.

Каким образом, по вашему мнению, духовные качества, перечисленные на доске, способствовали развитию событий, описанных в Алма 56:56?
Вспомните случаи, когда вы или ваши знакомые действовали с верой и получили силу от Бога в трудной ситуации.

Алма 57

Геламан и его юные воины снова захватывают город Кумений и остаются в живых после сражения

Объясните, что в Алма 57 приводится продолжение письма Геламана главнокомандующему Моронию. Оно начинается с рассказа о том, как нефийцы отбили два своих города у ламанийцев. В это время Геламан получил 6000 мужей для укрепления своего войска, в числе которых было еще шестьдесят сыновей народа Аммона. Ламанийцы также получили помощь и продолжали укреплять захваченные города.

Обратите внимание студентов, что в одном из сражений ламанийцы были близки к победе над нефийцами (см. Алма 57:18). Предложите студентам молча прочитать Алма 57:19–22 и найти причину, по которой нефийцам удалось их одолеть.

Почему нефийцам удалось одолеть ламанийцев?
Геламан сказал, что его воины «повиновались и стремились исполнять каждое слово приказа с точностью» (Алма 57:21). Что, по-вашему, это означает? Как это послушание служило выражением их веры?

Чтобы дополнить ответы студентов на этот вопрос, прочитайте следующее высказывание старейшины Рассела М. Нельсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение

Старейшина Рассел М. Нельсон

«[Вы] столкн[етесь] с людьми, которые соблюдают заповеди выборочно, игнорируя те, которые им хочется нарушить. Я называю такой подход к послушанию ‘буфетным’. Привередливое, выборочное отношение здесь неуместно. Оно приведет к страданиям. Чтобы подготовиться к встрече с Богом, необходимо соблюдать все Его заповеди. Чтобы повиноваться, требуется вера, а соблюдение Его заповедей укрепит эту веру» («Смотреть в будущее с верой», Ensign или Лиахона, май 2011 г., стр. 34–35).

Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 57:23–27. Попросите класс выяснить, каким образом Господь сохранил жизнь молодым солдатам Геламана и почему Он это сделал. Чтобы помочь им обсудить найденные ответы, задайте такие контрольные вопросы:

О своих воинах Геламан сказал: «Их разум тверд». Что, по-вашему, это означает? Почему, сталкиваясь с испытаниями, мы должны сохранять твердость разума?
Каким образом солдаты Геламана показали, что они «непрестанно возлага[ли] свое упование на Бога»?

Вам может понадобиться объяснить, что в некоторых случаях праведные люди страдают и умирают, подобно тому как страдали юные воины; некоторые из войска нефийцев были убиты. Однако Бог всегда чтит тех, кто чтит Его, и праведные люди, умирая, благословляются.

Что общего вы видите между сражениями юных воинов с неприятелем и нашими сражениями с искусителем?

Предложите одному из студентов прочитать следующее высказывание старейшины Рассела М. Нельсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

Сегодня мы сражаемся в битве, которая во многих отношениях более рискованна, более чревата опасностью, чем та битва между Нефийцами и Ламанийцами. Наш враг хитер и силен. Мы боремся против Люцифера, отца всей лжи, врага всего, что хорошо, правильно и свято…

«…Мы сражаемся буквально за души людей. Враг неумолим и безжалостен. Он захватывает вечных пленников с невероятной быстротой. И он не проявляет никаких признаков ослабления своих нападок на нас.

Несмотря на то, что мы глубоко признательны многим членам Церкви, которые делают очень много в битве за истину и справедливость, я должен честно признаться вам: этого все же недостаточно. Мы нуждаемся в гораздо большей помощи… Мы нуждаемся в вас. Подобно двум тысячам юных воинов Геламана… вы тоже можете быть наделены силой созидать и защищать Его Царство. Вы нужны нам, чтобы заключать священные заветы, как это делали они. Нам нужно, чтобы вы были такими же абсолютно послушными и верными, какими были они» («Величайшее поколение миссионеров», Ensign или Лиахона, ноябрь 2002 г., стр. 46–47).

Напишите на доске следующее: Если мы доверяем Господу и повинуемся Ему с точностью, тогда…

Исходя из того, что вы прочитали о воинах Геламана, каким образом вы бы завершили это предложение? (Закончите предложение на доске, опираясь на идеи студентов. Например, можно записать следующую истину: Если мы доверяем Господу и повинуемся Ему с точностью, тогда Он поддерживает нас в наших сражениях.)

Попросите студентов поразмышлять над случаем, когда они или знакомый им человек с точностью повиновались в сложной ситуации в школе, дома или в обществе. Пусть несколько студентов поделятся своим опытом. Спросите, как Господь помог им в этой ситуации.

Предоставьте студентам время, чтобы они могли написать в рабочих тетрадях или дневниках изучения Священных Писаний, что поможет им повиноваться Божьим заповедям «с точностью» (Алма 57:21) и «непрестанно возлага[ть] свое упование на Бога» (Алма 57:27).

Алма 58

Нефийские солдаты верят, что Бог сохранит им жизнь в невзгодах

Объясните, что в Алма 58 приводится окончание письма Геламана Моронию. Геламан рассказал о том, как нефийское войско оказалось в затруднительном положении, которое усложнило и без того сложную ситуацию. Предложите нескольким студентам прочитать по цепочке вслух Алма 58:2, 6–9 и попросите класс определить это затруднительное положение (недостаток пищи, нехватка подкрепления, страх, что враг их уничтожит).

Попросите студентов молча прочитать Алма 58:10–12 и найти ответы на следующие вопросы. (Эти вопросы нужно написать на доске перед уроком. Прочитайте их студентам прежде, чем они начнут читать указанный отрывок Священных Писаний, а затем повторите их после прочтения отрывка. Это поможет студентам сосредоточиться на том, как повела себя армия Геламана в столь сложной ситуации.)

Что сделали Нефийцы, оказавшись в затруднительном положении?

Как Господь ответил на их искренние мольбы и молитвы?

Каким образом Геламану и его войску помогли заверения Господа?

Предложите нескольким студентам кратко охарактеризовать истины, которые они почерпнули из Алма 58:10–12. (Студенты могут сформулировать ответ по-разному, но проследите, чтобы прозвучал следующий принцип: Обращаясь к Богу в трудные времена, мы можем получить Божественное заверение, которое укрепит нашу веру и даст нам надежду.)

Вспомните ситуации, при которых Господь благословил вас покоем и уверенностью в трудные времена.

Объясните, что в оставшейся части Алма 58 рассказывается об успешных попытках нефийцев отвоевать города, захваченные ламанийцами (см. Алма 58:31). Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 58:39–40.

Как юные воины Геламана проявляли свою веру в Бога, несмотря на «много ранений»?
Какую пользу вы можете извлечь, следуя примеру сыновей Геламана во времена жизненных трудностей?

В конце урока принесите свидетельство о принципах, прозвучавших на этом уроке.