Ефер 6

Введение

Закончив подготовку согласно указаниям Господа, иаредийцы вошли на баржи, веря в то, что Господь проведет их по опасному пути в землю обетованную. Господь послал им ветер, и, хотя он много раз подбрасывал баржи на волнах и топил их в море, они все-таки продвигались к земле обетованной. Поселившись в новых местах, народ избрал себе царя вопреки предупреждениям брата Иареда.

Методические указания

Ефер 6:1–12

Господь повелевает ветру направлять иаредийские баржи к земле обетования

Перед началом занятия напишите на доске следующее:

Поделиться Евангелием с другом

Оставаться нравственно чистым

Выбирать друзей с высокими нравственными нормами

Правильно расставлять приоритеты в жизни

Отметьте, что все это – примеры действий, которых от нас ожидает Господь. Однако некоторым людям кажется, что это слишком сложно. Предложите студентам подобрать другие примеры, которыми можно дополнить этот список. Объясните, что повествование о путешествии иаредийцев в землю обетования содержит принципы, способные направлять нас, когда нам бывает сложно исполнять повеления Господа. Призовите студентов в ходе изучения Ефер 6 обращать внимание на принципы, которые помогут им выполнять условия, подобные перечисленным на доске.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Ефер 2:24–25. Попросите класс следить по тексту и найти предупреждения Господа, обращенные к иаредийцам и связанные со сложностью их пути в землю обетования.

Что Господь обещал сделать, чтобы помочь иаредийцам благополучно добраться до земли обетования?

Напомните студентам: для того, чтобы справиться с волнами и ветром, иаредийцы изготовили баржи, «плотные, подобно сосуду» (Ефер 2:17), с отверстиями в верхней части и в днище, чтобы можно было получать воздух. Предложите одному из студентов прочитать вслух Ефер 6:1–4. Попросите класс следить по тексту и найти другие действия, подготовившие иаредийцев к этим трудностям.

Что, по вашему мнению, значат слова о том, что иаредийцы «ввери[ли] себя Господу Богу своему»? (Они положились на способность Бога позаботиться о них и защитить их.)
Как вы считаете, почему иаредийцам было важно вверить себя Господу после того, как они сами предприняли все необходимые подготовительные меры?
Почему им могло быть сложно вверить себя Господу в такой ситуации? (Если студенты не упомянут следующие факты, отметьте, что иаредийцы должны были сами построить баржи, у них не было рулевого управления судами, и, вероятнее всего, они не знали, в какой стороне находится земля обетования или как долго продлится их путешествие.)

Чтобы помочь студентам наглядно представить себе события, описанные в Ефер 6, попросите их схематично изобразить иаредийскую баржу в рабочих тетрадях или дневниках изучения Священных Писаний. Затем пусть они нарисуют или составят список содержимого барж, согласно Ефер 6:1–4.

Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух Ефер 6:5–11. Попросите класс посмотреть на свои рисунки, слушая отрывок, и представить себе, каково было путешествовать на подобных судах.

Какие сложности, по вашему мнению, могли возникнуть во время путешествия на иаредийской барже?
Согласно Ефер 6:11, как долго длилось это путешествие?
Можете ли вы представить себе «волн[ы] величиной с гору»? ( Ефер 6:6.) Как вы думаете, какие чувства возникли бы у вас, если бы вы находились на иаредийской барже, когда из-за этих волн баржи «погружались в глубины морские»? (При желании можно напомнить студентам, что прежде чем открыть отверстие в барже и впустить воздух, иаредийцам приходилось ждать, пока баржа будет поднята на поверхность.)

Чтобы помочь студентам подготовиться к выявлению принципа, спросите:

Как иаредийцы проявили свое доверие к Господу, пересекая море? (См. Ефер 6:7, 9.)
Найдите в Ефер 6:5–11несколько фраз, описывающих, что Господь совершил ради иаредийцев за их доверие к Нему.

Предложите студентам молча прочитать Ефер 6:12 и выяснить, чем закончилось это путешествие иаредийцев.

Почему иаредийцы проливали слезы радости? Какие «щедрые милости» даровал им Господь?

Чтобы помочь студентам сформулировать принцип, который иллюстрирует опыт, полученный иаредийцами, задайте вопрос:

Исходя из того, что вы узнали из описания путешествия иаредийцев, что Господь совершит для нас, если мы будем Ему доверять и выполнять Его волю? (Один из принципов, который должны назвать студенты, таков: когда мы доверяем Господу и исполняем Его волю, Он задает направление нашей жизни. Запишите этот принцип на доске. Попросите студентов поразмышлять над ним и поделиться опытом, который помог им познать его истинность. При желании вы тоже можете рассказать, как вы узнали об истинности этого принципа.)

Предложите студентам подумать о том, как они могут более полно доверять Господу и следовать Его указаниям в сложных ситуациях, с которыми они могут столкнуться в данный момент. Объясните, что в Ефер 6:1–12 они могут найти и другие принципы. Сотрите с достки все, кроме высказывания о доверии к Господу. Схематично изобразите баржу на одной стороне доски. На другой стороне напишите: Земля обетования.

С каким пунктом плана спасения можно сравнить землю обетованную? (С вечной жизнью.)
Каким образом мы можем следовать примеру этих иаредийцев, сталкиваясь с жизненными трудностями? Как Господь помогает нам на земном пути подобно тому, как Он помогал иаредийцам? (Ответы студентов должны отражать следующий принцип: Если мы доверяем Господу, Он поддерживает нас на нашем пути развития и подготовки к получению вечной жизни. Можно предложить студентам записать этот принцип в своих книгах Священных Писаний рядом с Ефер 6:5–12.)

Предложите студентам подумать о трудностях, с которыми им доводилось сталкиваться или которым они противостоят в данный момент своей жизни. Пусть они напишут в своих рабочих тетрадях или дневниках изучения Священных Писаний о том, как они с верой справляются с этими трудностями и как их поддерживает Господь.

Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они написали. Затем задайте следующий вопрос:

Исходя их того, что вы изучили сегодня, какой совет вы дали бы человеку, столкнувшемуся с невзгодами или трудностями?

Ефер 6:13–18

Иаредийцы учат своих детей смиренно ходить перед Господом

Кратко изложите Ефер 6:13–18, объясняя, что, прибыв в землю обетования, иаредийцы начали обустраиваться и сеять злаки. Предложите студентам молча прочитать Ефер 6:17 и выяснить, чему иаредийцы учили своих детей. Затем задайте следующие вопросы:

Что, по вашему мнению, значит «смиренно ходить перед Господом»? Какие вы можете привести примеры того, как люди следовали этому принципу? Как ваши родители и другие люди побуждают вас смиренно ходить перед Господом?
Что значит быть «поучаемы[м] свыше»?
Как вы считаете, какая существует связь между тем, чтобы смиренно ходить перед Господом, и получением наставлений свыше? (Ответы студентов должны отражать следующий принцип: Если мы смиренно ходим пред Господом, мы можем быть поучаемы свыше.)

При желании вы можете предложить студентам написать о случае, когда они почувствовали себя «поучаемы[ми] свыше». Призовите некоторых из них поделиться тем, что они написали. Предложите студентам следовать принципам, записанным в Ефер 6:17.

Ефер 6:19–30

Иаредийцы избирают себе царя

Кратко изложите Ефер 6:19–22, объяснив, что, когда Иаред и его брат состарились, иаредийцы попросили, чтобы ими управлял царь. Попросите студентов изучить Ефер 6:23 и выяснить, что, согласно предупреждению Иареда, должно было произойти, если бы они избрали себе царя.

В конце занятия принесите свидетельство о принципах, изученных на этом уроке.

Комментарии и дополнительная информация

Ефер 6:1–12. Иаредийцы благополучно пересекают океан

Президент Томас С. Монсон рассказал, как мы можем готовиться к предстоящим испытаниям:

«Мы живем в такое время, когда многие в мире снялись с якорей безопасности, которые связаны с соблюдением заповедей. Это время вседозволенности, когда в обществе в целом повсеместно игнорируются и нарушаются законы Бога. Мы часто идем против течения, и иногда кажется, будто этот поток может увлечь нас за собой.

Я вспоминаю слова Господа, приведенные в Книге Ефера из Книги Мормона. Господь сказал: ‘Вы не сможете переправиться через эту великую бездну, если Я не приготовлю вас к волнам морским, и к ветрам посланным, и к потокам, которые придут’.[Ефер 2:25.] Мои братья и сестры, Он подготовил нас. Если мы внимаем Его словам и живем по заповедям, мы переживем это время вседозволенности и греховности, время, которое можно сравнить с волнами, ветрами и разрушительными потоками. Он всегда помнит о нас. Он любит нас и благословит нас, если мы будем поступать правильно» («Заключительное слово», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 109).

Ефер 6:22–24. Иаредийцы выбирают себе царя

Во многих местах Священных Писаний пророки предупреждают об опасных последствиях правления царей. Поразмышляйте над следующими примерами:

Брат Иареда предупреждал свой народ, что выбор царя приведет их к рабству (см. Ефер 6:23).
Царь Мосия предупреждал о том, как опасно бывает следовать за неправедным царем. Вместо этого он предложил установить систему правления судей. (См. Мосия 29.)
Ветхозаветный Пророк Самуил предупреждал о проблемах монархии, когда его народ захотел выбрать царя, чтобы у них все было так же, «как у прочих народов» (см. 1-я Царств 8).