2 Nephi 32–Jakob 4 (Studieavsnitt 9)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av de lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade 2 Nephi 32–Jakob 4 (Studieavsnitt 9) är inte avsedd att användas som del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.

Dag 1 (2 Nephi 32)

När eleverna studerade 2 Nephi 32 lärde de sig att när vi mättar oss med Kristi ord ska Kristi ord tillkännage allt vi bör göra. De lärde sig också att när vi alltid ber kan vi göra allt som Herren vill att vi ska göra till våra själars välfärd. Eleverna uppmanades att under ett dygn använda det som de lärt sig om att alltid be.

Dag 2 (2 Nephi 33)

I den här lektionen om Nephis sista vittnesbörd lärde sig eleverna att vi väljer att antingen öppna eller stänga våra hjärtan för inspiration från den Helige Anden. De gjorde också en återblick på 1 Nephi och 2 Nephi och valde ett skriftställe som inspirerat dem att göra gott eller att tro på Kristus.

Dag 3 (Jakob 1–2)

I lektionen om Jakob 1–2 lärde sig eleverna att prästadömsledare arbetar flitigt för att hjälpa oss komma till Kristus och har ett gudagivet ansvar att predika Guds ord och varna för synd. Genom att studera Jakobs predikan för hans folk lärde sig eleverna att vi bör söka efter Guds rike framför alla andra intressen. De skrev i sina skriftdagböcker om ett sätt på vilket de kan använda de välsignelser och möjligheter som Herren gett dem till att bygga upp Guds rike och bli till välsignelse för andra. De fokuserade också på sanningen att Gud gläds åt alla människors kyskhet, både mäns och kvinnors. De blev ombedda att begrunda hur efterlevnad av kyskhetslagen är till välsignelse för familjer och gläder Herren.

Dag 4 (Jakob 3–4)

Allteftersom eleverna fortsatte att studera Jakobs predikan lärde de sig att Gud tröstar de renhjärtade i deras bedrövelser. Lektionen fokuserade på följande lärosats: genom Jesu Kristi försoning kan vi vara fyllda av hopp och förlika oss med Gud. Eleverna skrev om sina personliga skäl att vilja vittna om Jesus Kristus och försoningen.

Inledning

Den här lektionen hjälper eleverna förstå att Nephi vittnade om Jesu Kristi mission. De får tillfälle att berätta hur Jakobs ord kan hjälpa dem att övervinna högmod och använda de välsignelser som Gud gett dem till att bygga upp hans rike. De får tillfälle att använda de principer och lärosatser de lärde sig i Jakob 2 och diskutera vikten av att lyda Herrens kyskhetslag. De kommer också diskutera sätt att vara vaken för tillfällen att tala om Jesus Kristus och försoningen.

Lektionsförslag

2 Nephi 32–33

Nephi råder oss att söka gudomlig ledning genom Jesu Kristi ord

Inled lektionen med att ställa följande frågor:

Vilken är en av era favoritsporter- eller sysselsättningar?
Vilka grundläggande färdigheter måste ni öva ofta för att bli bra på den sporten eller sysselsättningen?
Vad händer om någon försummar att öva de där grundläggande färdigheterna?

Berätta för klassen att det finns grundläggande handlingar som bjuder in den Helige Anden att ge oss ledning från vår himmelske Fader. Skriv följande uppställning på tavlan eller på ett utdelningsblad.

Bön	Låta sig ledas av den Helige Anden	Skriftstudier
2 Nephi 32:8–9	2 Nephi 32:5; 33:1–2	2 Nephi 32:3; 33:4

Be varje elev att välja en av handlingarna i uppställningen och läsa dithörande skriftställen. Dela upp klassen i par eller små grupper. Be eleverna turas om att berätta hur bön, detta att låta sig ledas av den Helige Anden och skriftstudier har hjälpt dem att få ledning från Gud.

Du skulle kunna be eleverna berätta hur äldste David A. Bednars råd i fråga om befallningen att alltid be har hjälpt dem. Du skulle också kunna fråga dem hur deras böneliv förbättrades genom uppgiften att under ett dygn använda allt det som de lärt sig om att alltid be. (Det här var uppgifter från dag 1.)

Jakob 1–2

Jakob tillrättarvisar sitt folk för deras kärlek till rikedom, högmod och sexuella omoral

Skriv följande mening på tavlan: Eftersom några människor har mer (fler, större, högre, bättre) … än andra kan de frestas att tro att de är bättre än andra.

Be eleverna föreslå olika ord som skulle kunna avsluta meningen. Tänkbara svar: pengar, rikedomar, musikalisk förmåga, idrottslig förmåga, talanger, utbildning, intelligens, möjligheter till utveckling, kunskap om evangeliet, materiella ägodelar. Be eleverna tyst begrunda om det här påståendet, med något av de ord de föreslagit, någonsin gällt dem själva.

Påminn eleverna om att Jakob älskade sitt folk och lydde Herrens befallningar och att det var därför som han varnade sitt folk för deras svagheter och synder. Be eleverna läsa Jakob 2:12–13 och föreslå olika sätt att avsluta påståendet på tavlan så att det beskriver några av nephiterna på Jakobs tid.

Be eleverna läsa Jakob 2:17–21 och leta efter råd som skulle kunna hjälpa dem att övervinna högmod. (De kanske redan har markerat dessa råd under sina personliga studier.) Be eleverna berätta om några råd de hittat och förklara hur det här rådet skulle kunna hjälpa dem att övervinna högmod.

Förklara att de här verserna undervisar om följande sanning: Vi bör söka efter Guds rike framför alla andra intressen. Be flera elever berätta om ett sätt på vilket de kan använda de välsignelser och möjligheter som Herren gett dem till att bygga upp Guds rike och bli till välsignelse för andra.

Som inledning på diskussionen om Jakobs undervisning om sexuell renhet ber du eleverna föreställa sig att någon frågat dem varför de tror på att leva efter kyskhetslagen. Be eleverna läsa Jakob 2:28–35 för att få hjälp att besvara den här frågan. Påminn dem gärna om att de lärde sig följande sanning under sina personliga studier: Herren gläds åt kyskhet. De studerade också följderna av den sexuella omoral som beskrivs i dessa verser. Be eleverna berätta hur de skulle kunna besvara den här frågan utifrån Jakob 2:28–35.

Fråga: Vad är enligt Jakob 2:27 ”Herrens ord” i fråga om att ha fler än en hustru? (Förvissa dig om att eleverna förstår att Herren har befallt att en man ska vara gift med en enda hustru.)

Framhåll att det har funnits tider i historien då Herren befallt sitt folk att praktisera månggifte. Så till exempel praktiserade Abraham och Sara månggifte på Gamla testamentets tid (se 1 Mos 16:1–3; L&F 132:34–35, 37) och även deras sonson Jakob (se L&F 132:37). Det praktiserades även under den återställda kyrkans tidiga dagar och tog sin början med Joseph Smith (se L&F 132:32–33, 53). Men 1890 befallde Gud sin profet Wilford Woodruff att man skulle upphöra med detta bruk (se L&F, Officiellt tillkännagivande — 1).

Ge eleverna tid att begrunda hur de val de gör att vara kyska och rena gläder Herren och andra. Be dem förklara hur efterlevnad av kyskhetslagen i nuet blir till välsignelse för dem och deras familjer – nu och i framtiden. Berätta hur efterlevnad av kyskhetslagen varit till välsignelse för dig och din familj.

Jakob 3–4

Jakob uppmanar sitt folk att omvända sig och få ett hopp om att de kan återvända till Guds närhet

Före lektionen sätter du upp en liten bild av Jesus Kristus mitt på tavlan. Runtomkring bilden skriver du ord som står för sådant som kan avleda människors uppmärksamhet från Frälsaren och hans evangelium. Be eleverna slå upp Jakob 4:14. Tala om att den här versen innehåller orden ”riktade sina blickar bortom målet”. Fråga dem vad ordet ”målet” syftar på i den här versen. (Äldste Neal A. Maxwell i de tolv apostlarnas kvorum sade följande om den här versen: ”Målet är Kristus” [”Jesus of Nazareth, Savior and King,” Ensign, dec. 2007, s. 45].) Be därefter en elev läsa Jakob 4:14–15 högt.

Fråga: Vad tror ni menas med att rikta blicken bortom målet? (Att fokusera på någonting annat än Frälsaren och hans evangelium och göra det till det viktigaste i livet.)

Be eleverna läsa Jakob 4:4–12 och ta reda på flera olika skäl till att Jakob trodde på Jesus Kristus och varför han tyckte att det var viktigt att berätta för andra om försoningen. Förvissa dig efter diskussionen om att eleverna förstår följande sanning: Genom Jesu Kristi försoning kan vi vara fyllda av hopp och förlika oss med Gud.

Ge uttryck åt din tacksamhet för Frälsaren och hans försoning. Vittna om att Jesus Kristus är ”målet” som vi ska fokusera på i livet. Avsluta lektionen med att be eleverna fundera på vad de ska göra de närmaste dagarna för att fokusera på Frälsaren.

Nästa studieavsnitt (Jakob 5 till Omni)

Fråga eleverna: Vad är en antikrist? Hur skulle ni bemöta någon som var antikrist? När ni läser skrifterna i nästa studieavsnitt lägg då märke till vad Jakob sade och gjorde när han konfronterades med Sherem, som var antikrist. Och leta efter de välsignelser som Enos fick därför att han sökte Gud av hela sitt hjärta och bad hela dagen och långt in på kvällen. Var uppmärksamma på varför nephiterna lämnade sitt första arveland och förenade sig med mulekiterna.