Bibliotek
Lektion 146: Ether 4–5


Lektion 146

Ether 4–5

Inledning

Herren befallde Moroni att försegla uppteckningen av Jareds brors syn och sade att dessa skrifter skulle uppenbaras när folket hade tro som Jareds bror. Moroni profeterade att i de sista dagarna skulle tre vittnen bära vittnesbörd om Mormons boks sannfärdighet.

Lektionsförslag

Ether 4:1–7

Moroni skriver en fullständig redogörelse för Jareds brors syn och förseglar den.

Be eleverna tänka på ett föremål som har stort värde för dem eller deras familj och som de kanske vill förvara utom räckhåll för små barn. Du kan visa eller beskriv något som har stort värde för dig.

  • Varför skulle ni inte tillåta ett barn att hålla i eller hantera ett sådant föremål?

  • Vad måste barnet lära sig eller göra innan ni vågar anförtro föremålet åt honom eller henne?

Tala om att evangeliets sanningar har stort värde för Herren. Han vill att vi ska få del av alla dessa sanningar men väntar tills vi är redo att ta emot dem. När eleverna studerar Ether 4 under lektionen, uppmuntra dem då att vara uppmärksamma på principer som kan hjälpa dem att ta emot sanning från Herren.

Be en elev läsa Ether 4:1–5 högt, och be klassen att vara uppmärksam på vad Herren befallde Moroni att skriva ner och sedan försegla.

  • Vad fick Moroni befallning om att ”försegla”?

Berätta att Moroni tog med Jareds brors uppteckning i det som ofta kallas den förseglade delen av Mormons bok. (Du kan visa översikten Källor till Mormons bok som finns i tillägget i slutet av handledningen.)

  • Hur beskrev Moroni det som Jareds bror såg? (Se Ether 4:4.)

För att hjälpa eleverna att lära sig mer om vad Herren visade Jareds bror, ber du dem läsa Ether 3:25–26 och 2 Nephi 27:8–10 tyst för sig själva. Ställ därefter följande frågor:

Be en elev läsa Ether 4:6–7 högt. Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på villkor som måste uppfyllas innan uppenbarelserna till Jareds bror kan bekantgöras. Uppmuntra gärna eleverna att markera det de hittar i skrifterna.

  • Vilka villkor hittade ni?

  • Vilka principer i fråga om uppenbarelse lär vi oss i det här skriftstället? (Hjälp eleverna förstå att när vi omvänder oss och utövar tro på Jesus Kristus kan vi få ytterligare uppenbarelser.)

  • Varför tror ni att vi måste omvända oss och bli rena för att få ytterligare uppenbarelser?

För att hjälpa eleverna förstå vad det innebär att ”[utöva] tro … som Jareds bror” (Ether 4:7) ber du dem att i anteckningsböckerna eller studiedagböckerna skriva så många sätt de kan komma på som Jareds bror visade tro på Herren. Du kan föreslå att de ögnar igenom Ether 1–3 när de gör den här uppgiften. När de har haft tillräckligt med tid att tänka efter och skriva, ber du några elever att läsa upp några av exemplen de skrivit och berätta varför de exemplen imponerar på dem.

Påminn eleverna om det värdefulla föremålet som de tänkte på i början av lektionen och de villkor som ett barn måste uppfylla för att de ska anförtro föremålet åt honom eller henne. Vittna om att på liknande sätt kräver Herren att hans barn uppfyller vissa villkor innan han uppenbarar all sanning för dem. Han kräver att vi visar vår tro och att vi är andligt förberedda.

Ether 4:8–19

Herren undervisar om vad vi måste göra för att få ytterligare uppenbarelser

Visa ett tygstycke. Tala om att Herren undervisade om principer som hjälper oss så att vi kan få uppenbarelser. När han undervisade om de här principerna talade han om en slöja. En slöja är ett tygstycke som används för att skyla eller dölja något.

Be eleverna läsa Ether 4:15 tyst för sig själva och leta efter ett uttryck som innehåller ordet slöja.

  • Vad är det för slags slöja som Herren talar om? (”Otrons slöja”.) På vad sätt är otro som ett slags slöja?

  • Vad tror ni det innebär att ”slit[a] sönder … otrons slöja”?

Be en elev läsa Ether 4:8, en annan elev Ether 4:11, en tredje elev Ether 4:15, alla högt. Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på vad som hindrar oss att få uppenbarelser och vad som kan hjälpa oss att ”slit[a] sönder … otrons slöja” och få ytterligare uppenbarelser.

  • Vad tror ni menas med att ”strid[a] mot Herrens ord”? (Ether 4:8.)

  • Vad är enligt Ether 4:8 följden av att strida mot Herrens ord?

  • Vilken välsignelse får vi enligt Ether 4:11 när vi tror på Herrens ord?

Skriv följande ofullständiga mening på tavlan:

När vi tror på Herrens ord …

Be eleverna att avsluta meningen utifrån det de har lärt sig i de här verserna. Även om eleverna formulerar sina svar på olika sätt hjälper du dem urskilja följande princip: När vi tror på Herrens ord välsignar Herren oss med ytterligare uppenbarelser. Skriv den här principen på tavlan. Uppmuntra gärna eleverna att skriva den här principen i sina skrifter bredvid Ether 4:11.

För att hjälpa eleverna förstå den här principen, frågar du:

  • Varför tror ni att vi måste tro på de sanningar som vi redan har fått innan Herren ger oss fler sanningar?

Be en elev komma fram till tavlan och skriva följande exempel på hur man kan utöva tro på Herrens ord: studera skrifterna på egen hand, handla efter den Helige Andens maningar, följa kyrkans lokala ledare, studera skrifterna i kyrkan och i seminariet, handla efter nutida profeters ord.

Be eleverna begrunda hur detta att de har visat tro på Herrens ord på ett av de här sätten lett till att de har fått ytterligare uppenbarelser. Be några elever berätta vad de har upplevt.

Rikta återigen deras uppmärksamhet på exemplen på tavlan. Be eleverna tänka på de här exemplen när de tyst begrundar hur väl de visar sin tro på Guds ord. Föreslå att de för varje exempel utvärderar sig själva på en skala från 1 till 10, där 10 betyder att de gör någonting bra. Be eleverna att skriva i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker om ett sätt de kan visa större tro på den vägledning som Herren redan har gett dem. Vittna för eleverna om den princip du har skrivit på tavlan och uppmuntra dem att fullfölja målen de skrivit ner.

Sudda bort orden ”tror på Herrens ord” på tavlan. Framhåll att Herren undervisade om ytterligare principer för uppenbarelse. Be eleverna läsa Ether 4:13–15 tyst för sig själva och leta efter annat de kan göra för att få uppenbarelse från Gud.

När eleverna har haft tillräckligt med tid att läsa, ber du dem att komma med förslag på hur man kan avsluta meningen. Följande principer kan ingå i svaren: När vi kommer till Herren välsignar Herren oss med ytterligare uppenbarelser. När vi ber ödmjukt välsignar Herren oss med ytterligare uppenbarelser.

Du kan ställa följande frågor till eleverna för att hjälpa dem att verkligen förstå de här principerna:

  • Vad innebär det för er att komma till Herren? (I svaren kan bland annat ingå: att studera hans ord, att vända våra hjärtan till honom, att omvända oss och att följa och lyda honom.)

  • Vad innebär det att ha ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande? (Att vara ödmjuk, ångerfull och mottaglig för Herrens vilja.) Varför måste vi ha den inställningen när vi ber om ytterligare uppenbarelse från Herren?

Be eleverna fundera på hur de kan använda de här principerna för att få uppenbarelse.

Sammanfatta Ether 4:17–19 genom att berätta att Mormons boks framkomst skulle vara ett tecken på att Guds verk i de sista dagarna har påbörjats. Moroni uppmanade alla människor att omvända sig och komma till Herren.

Ether 5

Moroni skriver att tre vittnen ska se och bära vittnesbörd om plåtarna

Visa bilden Joseph Smith översätter Mormons bok (Evangeliebilder [2009], nr 92). Be en elev läsa Ether 5:1–3 högt. Be klassen följa med i texten och föreställa sig hur det kan ha varit för Joseph Smith att översätta Mormons bok och inse att Moroni här – 1 400 år tidig-are – vänder sig direkt till honom.

Bild
Joseph Smith översätter Mormons bok
  • Vad sade Moroni om plåtarna som han hade ”förseglat”?

  • Vad skulle Joseph enligt Ether 5:2–3 få förmånen att göra med plåtarna?

Fråga eleverna om de kan säga namnen på de tre vittnena till Mormons bok och berätta vad de fick uppleva. (Om de behöver hjälp, ber du dem att läsa ”Tre vittnens vittnesbörd” i inledningen till Mormons bok.) Du kan berätta att även andra har vittnat om guldplåtarnas äkthet: även medlemmarna i Gudomen (se Ether 5:4), Moroni (se Ether 5:6), Joseph Smith och de åtta vittnena.

  • På vilket sätt kan ni vara vittnen om Mormons bok utan att ens ha sett plåtarna? Hur kan ert vittnesbörd om Mormons bok påverka andra människor?

Avsluta lektionen med att be några elever bära vittnesbörd om Mormons bok.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Ether 5. Tre vittnens vittnesbörd

President James E. Faust i första presidentskapet sade:

”Som ung pojke i aronska prästadömet fick [jag] en direkt bekräftelse på de tre vittnenas anmärkningsvärda vittnesbörd om att Mormons bok är sann. President Henry D. Moyle var min stavspresident på den tiden, och hans far var James H. Moyle. På somrarna brukade broder James H. Moyle besöka sin familj och gå i kyrkan med oss i vår lilla församling i sydöstra Saltsjödalen.

En söndag berättade broder James H. Moyle om en ovanlig upplevelse. Som ung man studerade han juridik vid University of Michigan. Mot slutet av hans studier berättade hans far för honom att David Whitmer, ett av vittnena till Mormons bok, fortfarande levde. Fadern föreslog sin son att stanna till på vägen till Salt Lake City för att få träffa David Whitmer personligen. Broder Moyle tänkte ställa några frågor till honom om hans vittnesbörd om guldplåtarna och Mormons bok.

Under besöket sade broder Moyle till David Whitmer: ’Ni är en gammal man och jag är ung. Jag har studerat om vittnen och vittnesmål och skulle uppskatta om ni ville säga sanningen om ert vittnesbörd som ett av vittnena till Mormons bok.’ David Whitmer sade då till den unge mannen: ’Ja, jag höll guldplåtarna i mina händer och det var en ängel som visade oss dem. Mitt vittnesbörd om Mormons bok är sant.’ David Whitmer var inte längre medlem i kyrkan men förnekade aldrig sitt vittnesbörd om ängelns besök, om att han höll i guldplåtarna, om att Mormons bok är sann. Att med egna öron få höra om denna anmärkningsvärda upplevelse från broder Moyles egen mun, hade en mäktig och stärkande inverkan på mitt spirande vittnesbörd. Jag kände att det innebar en förpliktelse för mig” (se ”Ett växande vittnesbörd”, Liahona, jan. 2001, s. 69–70).

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

”De tre vittnena förnekade aldrig sitt vittnesbörd om Mormons bok. De kunde inte göra det eftersom de visste att det var sant. De gjorde uppoffringar och mötte svårigheter utöver det de flesta någonsin får uppleva. Oliver Cowdery bar samma vittnesbörd om Mormons boks gudomliga ursprung då han låg för döden. … Att de fortsatte att intyga det som de sett och hört i denna förunderliga upplevelse, trots långa perioder av brytning med både kyrkan och Joseph, gör deras vittnesbörd ännu kraftfullare” (se ”Ett varaktigt vittnesbörd om profeten Joseph Smiths mission”, Liahona, nov. 2003, s. 90).