Lektion 122
3 Nephi 12
Inledning
Jesus Kristus undervisade nephiterna om hur de kunde få hans evangeliums välsignelser och uppmanade dem att göra gott mot andra. Han sade att han hade fullbordat Moses lag, och han gav folket en högre lag så att de kunde bli lika honom och vår himmelske Fader.
Lektionsförslag
3 Nephi 12:1–12
Jesus Kristus undervisar folkmängden om välsignelser vi får när vi lever efter evangeliet
Skriv följande frågor på tavlan före lektionen:
Förväntar sig vår himmelske Fader att vi ska vara fullkomliga?
Måste vi bli fullkomliga i det här livet för att komma in i celestiala riket?
Kan vi någonsin bli fullkomliga?
Börja lektionen med att uppmana eleverna att begrunda de här frågorna. Be dem att fundera över dem under lektionens gång.
Be en elev läsa 3 Nephi 12:48 högt. Framhåll att det är ett nyckelskriftställe. Uppmuntra gärna eleverna att markera det här skriftstället på ett sådant sätt att de kan hitta det snabbt.
Be en elev läsa följande ord av äldste Russell M. Nelson i de tolv apostlarnas kvorum om befallningen att vara fullkomlig:
”Vi behöver inte känna oss nedslagna om våra uppriktiga ansträngningar att uppnå fullkomlighet tycks mödosamma och ändlösa. Fullkomligheten är i sikte. Den kan bara uppnås till fullo efter uppståndelsen och bara genom Herren. Den väntar alla som älskar Herren och håller hans bud” (se ”Med fullkomligheten i sikte”, Nordstjärnan, jan. 1996, s. 88).
-
Varför tror ni att fullkomlighet bara kan uppnås ”genom Herren”?
Gå igenom de tre frågorna som du skrev i början av lektionen. Fråga eleverna om svaret på de här frågorna blir ett annat efter att de har läst 3 Nephi 12:48 och hört äldste Nelsons förklaring. Hjälp eleverna förstå att vår himmelske Fader inte väntar sig att vi ska bli fullkomliga här i jordlivet, men om vi strävar att noga hålla buden och förtröstar på försoningen, kan vi så småningom göras fullkomliga.
Skriv ordet välsignade på tavlan. Be eleverna läsa 3 Nephi 12:1–12 tyst för sig själva och leta efter egenskaper som Frälsaren vill att vi tillägnar oss och välsignelser han utlovar om vi gör det.
-
Vilka välsignelser har ni fått i ert liv till följd av att ni levt efter det som Jesus undervisade om i 3 Nephi 12:1–12?
Framhåll hur ofta ordet välsignade förekommer i de här verserna. Bär vittnesbörd om de välsignelser som du har fått när du har levt efter det som Frälsaren undervisade om.
Be eleverna att skriva i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker om en välsignelse de önskar som beskrivs i 3 Nephi 12:1–12. Be dem därefter skriva ner den egenskap de måste tillägna sig för att få den välsignelsen. Be dem slutligen att skriva vad de vill göra för att tillägna sig den egenskapen. Be några elever berätta vad de har skrivit och varför de skrev det.
3 Nephi 12:13–16
Frälsaren uppmanar folkmängden att vara ett rättfärdigt föredöme för världen
Visa en behållare med salt. Be klassen berätta om nyttan av salt. Förvissa dig om att det nämns att salt smaksätter mat och att det är ett konserveringsmedel som används för att kött inte ska bli skämt. Berätta också gärna att Moses lag föreskrev att prästerna skulle offra salt tillsammans med alla matoffer (se 3 Mos 2:13). Saltet var en symbol för förbundet mellan Gud och hans folk.
Be eleverna läsa 3 Nephi 12:13 tyst för sig själva och ta reda på vem Frälsaren jämförde med salt. När eleverna besvarar frågan förklarar du att Frälsaren inte bara syftade på folkmängden som befann sig vid templet den dagen utan på alla som har blivit döpta in i hans kyrka och lever efter hans evangelium.
-
På vad sätt kan vi som Jesu efterföljare vara som salt? (Vi ska hjälpa till att bevara eller rädda människor och förbättra världen genom att ha ett gott inflytande på den.)
-
Vad tror ni det innebär att salt mister sin sälta?
När eleverna samtalar om frågan läs då gärna följande ord av äldste Carlos E. Asay i de sjuttios kvorum:
”Salt mister inte sin sälta med åldern. Sältan försvinner genom utblandning och föroreningar … Sälta och kvalitet viker från den människa som förorenar sitt sinne med orena tankar, vanhelgar sin mun genom att tala osanning och missbrukar sin styrka genom att göra det som är ont” (”Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men”, Ensign, maj 1980, s. 42).
-
Varför måste vi vara rena för att kunna ha ett gott inflytande på andra?
Berätta att Frälsaren använde en annan symbol för att undervisa om hur förbundsmedlemmar i hans kyrka bör ha ett gott inflytande på andra. Be en elev läsa 3 Nephi 12:14–16 högt. Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på hur Frälsaren använde ljusets symbol för att undervisa om sitt förbundsfolks uppgift i världen. Förklara gärna innan eleven börjar läsa att en skäppa är en korg.
-
Hur skulle kyrkans medlemmar kunna vara ett ljus för andra? Vad tror ni menas med att vi ska låta vårt ljus lysa? (När eleverna besvarar frågan, hjälp dem då inse att deras goda föredöme i fråga om att leva rättfärdigt kan hjälpa andra.)
-
På vad sätt kan somliga medlemmar i kyrkan tänkas dölja sitt ljus?
-
Varför vill Frälsaren enligt 3 Nephi 12:16 att vi ska låta vårt ljus lysa? (När vi är rättfärdiga föredömen kan vi hjälpa andra att prisa vår himmelske Fader. Föreslå gärna att eleverna skriver den här principen med egna ord i sina skrifter.)
-
Vems rättfärdiga föredöme har hjälpt er att komma er himmelske Fader närmare och stärkt er önskan att leva efter evangeliet?
Be eleverna fundera över det föredöme de är för sin omgivning. Uppmuntra dem att tänka på hur de bättre kan hjälpa andra att fördjupa sin kärlek till vår himmelske Fader och sin önskan att följa honom.
3 Nephi 12:17–48
Jesus Kristus undervisar mängden om den högre lagen som hjälper dem att bli lika honom och vår himmelske Fader
Berätta att Frälsaren fortsatte att undervisa nephiterna om hur de skulle komma till honom och in i himmelriket. Be en elev läsa 3 Nephi 12:19–20 högt. Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på ett ord som förekommer flera gånger i dessa verser.
-
Vad för viktigt ord använder Frälsaren tre gånger som del av den här inbjudan att komma till honom? (Bud.)
Tala om att 3 Nephi 12:21–47 innehåller några viktiga bud som Herren gav och som hjälper oss att komma till honom och bli mer lika honom. När han undervisade nephiterna om de här buden talade han om stadgar som ingick i Moses lag och undervisade sedan om en högre lag. Han syftade på den traditionella uppfattningen av Moses lag när han använde uttryck som ”det har sagts av de gamle” och ”det står skrivet”. När han sade ”men jag säger er” talade han om hur han vill att vi ska hålla buden i dag.
För att hjälpa eleverna studera de här verserna skriver du följande uppställning på tavlan. Dela upp klassen i fyra grupper. Tilldela varje grupp en rad i uppställningen och be dem läsa dithörande verser och besvara frågorna.
|
Vad var den traditionella uppfattningen av Moses lag? |
Hur rådde Frälsaren oss att leva? |
Vad kan en ung man eller kvinna göra för att tillämpa Frälsarens undervisning? |
|---|---|---|
Berätta gärna att äldste David E. Sorensen i de sjuttios kvorum har sagt att uttrycket ”kom snabbt överens med din motståndare” (3 Nephi 12:25) betyder att ”lösa våra konflikter i ett tidigt skede så att inte ögonblickets känslor stegras till fysiskt och känslomässigt övergrepp och vi blir vår vredes fångar” (”Förlåtelse förvandlar bitterhet till kärlek”, Liahona, maj 2003, s. 11).
När eleverna har haft tillräcklig tid att studera sina verser ber du varje grupp att berätta om sina svar. Be dem gärna att skriva svaren i uppställningen på tavlan.
-
Vad tycks ha förändrats från Moses lag till den högre lag som Jesus Kristus undervisade om?
Framhåll att den högre lagen fokuserar mer på våra önskningar, tankar och motiv än på våra yttre gärningar.
-
Varför är det så viktigt i vår strävan efter fullkomlighet att fokusera på våra önskningar, tankar och motiv?
Be eleverna att välja en av de saker som Frälsaren undervisade om i 3 Nephi 12 och skriva ett kort stycke om hur de ska göra framsteg inom det området.
Be en elev läsa 3 Nephi 12:19–20 högt. Hjälp eleverna förstå att vi genom att omvända oss och sträva att noga hålla buden som Frälsaren undervisade om kan göras fullkomliga genom försoningen och ”komma in i himmelriket” (3 Nephi 12:20).
När eleverna har gjort dessa aktiviteter ber du dem berätta vad som kändes viktigast för dem. Sammanfatta det här kapitlet genom att skriva följande princip på tavlan: När vi kommer till Kristus och håller hans bud blir vi mer lika honom och vår Fader i himlen, som är fullkomliga. Påminn eleverna om att vi måste förtrösta på Jesu Kristi försoning för att överhuvudtaget kunna bli fullkomliga. Be eleverna skriva om ett eller två sätt som de skulle vilja tillämpa det de lärde sig i dag att Frälsaren undervisade om. Avsluta med att bära vittnesbörd om principen du skrev på tavlan.
Nyckelskriftställe – 3 Nephi 12:48
Be eleverna att slå upp 3 Nephi 12:48. Be dem läsa versen unisont. Låt eleverna få tid att studera versen, och be dem sedan att slå ihop skrifterna och läsa upp versen igen så felfritt de kan. Be dem att upprepa det hela – titta på versen, slå ihop skrifterna och sedan läsa upp den ur minnet.
-
Hur blev ni bättre genom att anstränga er?
-
Hur hjälper den här aktiviteten er att förstå er färd mot fullkomligheten?
Framhåll att våra ansträngningar i livet är av avgörande betydelse. Men påminn eleverna om att Herren inte väntar sig att vi ska bli fullkomliga i allt här i jordlivet. Genom försoningen och våra flitiga ansträngningar att följa Frälsaren kan vi till slut bli fullkomliga. Be eleverna tänka på ett sätt som de kan sträva att följa Frälsaren.
Obs: Med tanke på lektionens omfattning kan du gärna använda den här aktiviteten en annan gång, när ni har mer tid på er.
Kommentarer och bakgrundsinformation
3 Nephi 12:28–30. Lusta är en synd
Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:
”Varför är lusta en sådan dödssynd? Förutom den fullständigt andligt nedbrytande inverkan den har på vår själ, så tror jag att det är en synd eftersom den nedsmutsar den högsta och heligaste relation som Gud ger oss i jordelivet – kärleken en man och en kvinna känner för varandra och den önskan paret har att föda barn i en familj som är ämnad för evigheten. … Kärleken får oss att instinktivt sträcka oss ut mot Gud och andra. Lusta, å andra sidan, är allt annat än gudalik och är fullständigt egocentrisk. Kärlek möter oss med öppen famn och öppet hjärta; lusta möter oss endast med ohämmat begär” (se ”Inget rum för min själs fiende”, Liahona, maj 2010, s. 44–45).
3 Nephi 12:43–44. ”Älska din nästa” och ”älska era fiender”
Att Frälsaren undervisade nephiterna om att de skulle älska varandra och älska sina fiender var både på sin plats och viktigt. Efter århundraden av krig mellan nephiterna och lamaniterna såväl som år av inre konflikter fanns det säkerligen en tradition av hat mellan rivaliserande grupper. Så till exempel står det i Mosiah 10:17 att lamaniterna ”lär[de] sina barn att de skulle hata dem [nephiterna], och att de skulle mörda dem och att de skulle stjäla från och plundra dem och göra allt de kunde för att förgöra dem”. Hade folket fortsatt att leva efter Frälsarens undervisning i 3 Nephi 12:43–44, hade de kanske bevarat freden och en gång för alla gjort slut på den falska traditionen att lära sina barn att hata deras fiender. Men den långa freden efter Frälsarens besök gick till ända därför att några bland folket ”[medvetet gjorde] uppror mot Kristi evangelium” och ”lärde sina barn att inte tro”. De valde att lägga sig till med ”[sina] fäders ogudaktighet och avskyvärdheter, alldeles som det gjordes i begynnelsen. Och de lärdes att hata Guds barn, alldeles som lamaniterna ända från början lärdes att hata Nephis barn” (4 Ne. 1:38–39).