Jakob 3–4

Inledning

I Jakob 3 läser vi slutet av en predikan som Jakob höll för sitt folk. Jakob tröstade de renhjärtade och gav löften till dem. Han tillrättavisade också de högmodiga och okyska och varnade dem för följderna om de inte omvände sig. Jakob 4 innehåller ord som Jakob blev inspirerad att skriva till människor som en dag skulle läsa hans bok. Han vittnade om Jesu Kristi försoning och uppmanade sina läsare att förlika sig med Gud Fadern genom försoningen. Han yttrade några varningsord om att judar skulle förkasta Jesus Kristus och hans tydliga evangelium.

Lektionsförslag

Jakob 3

Jakob tröstar de renhjärtade och ger dem råd och uppmanar andra att omvända sig

Be eleverna fundera på vilka råd de skulle ge personer i följande situationer:

En ung kvinna strävar efter att leva rättfärdigt men är olycklig över att pappan missbrukar alkohol.
En ung man gör sitt bästa att leva efter evangeliet men upplever svårigheter på grund av föräldrarnas skilsmässa.
En ung kvinna försöker verkligen älska sin familj men har stora svårigheter att kämpa med på grund av systerns själviskhet och hänsynslösa beteende.

Be eleverna läsa den första meningen i Jakob 3:1 tyst för sig själva. Be dem ta reda på vilka Jakob främst vänder sig till i det här kapitlet.

Berätta att Jakob hade talat till personer som var skyldiga till högmod och sexuella synder. Därefter vände han sig till rättfärdiga personer som led på grund av andras ogudaktighet. Be eleverna läsa Jakob 3:1–2 tyst för sig själva. Be dem leta efter fyra saker som Jakob bad de renhjärtade att göra.

Vilka fyra saker uppmanade Jakob de renhjärtade att göra? (”Vänd er till Gud med ståndaktigt sinne … be till honom med överflödande tro … lyft upp era huvuden och ta emot Guds behagliga ord och mätta er med hans kärlek.”) Vad lovade Jakob de renhjärtade om de förblev trofasta? (Tröst i bedrövelser och skydd mot fiender.)
Vad tror ni att vi kan göra för att få Guds ord?

Förvissa dig i samband med frågan om Jakobs löften till de renhjärtade om att eleverna förstår att Gud tröstar de renhjärtade i deras bedrövelser. För att hjälpa eleverna begrunda och tillämpa det här rådet, frågar du:

Hur har Herren tröstat er?
Att ni bett med tro, hur har det hjälpt er i era prövningar?
När har Guds ord hjälpt er att uppleva hans kärlek?

Berätta att efter att Jakob hade talat till de renhjärtade vände han sig på nytt till dem som inte var det.

Be en elev läsa Jakob 3:3–4 högt. Be klassen vara uppmärksam på vad Jakob uppmanade de orena att göra.

Vad skulle hända om Jakobs folk inte omvände sig?

Framhåll att Jakob sade att lamaniterna vid den här tiden var rättfärdigare än somliga av nephiterna. Be eleverna läsa Jakob 3:5–7 tyst för sig själva och leta efter varför lamaniterna var rättfärdigare än somliga av nephiterna.

På vilka sätt var lamaniterna rättfärdigare än somliga av nephiterna?
Vilka principer lär ni er i Jakob 3:7 om familjerelationer? (Män och hustrur ska älska varandra, och föräldrar ska älska sina barn.)
Vad kan till exempel bli följden när familjemedlemmar inte älskar varandra och inte fullgör sina familjeplikter?

Be eleverna läsa Jakob 3:10 tyst för sig själva och leta efter det varningsord som Jakob riktade till de nephitiska fäderna.

Vilket varningsord riktade Jakob till de nephitiska fäderna?
Varför tror ni det är viktigt att familjemedlemmar är föredömen för varandra?

Läs Jakob 3:11–12 för eleverna. Du kan behöva förklara att orden ”väck era själsförmögenheter” i vers 11 syftar på att vakna i andligt avseende. Orden ”otukt och lösaktighet” i Jakob 3:12 syftar på sexuella synder. När du läser de här verserna, betona då de ”hemska följder[na]” av sexuella synder. Men påminn också eleverna om Jakobs löfte till de renhjärtade (se Jakob 3:1–2). Hjälp eleverna förstå att det bästa sättet att få de här utlovade välsignelserna är att alltid vara renhjärtad. Men de som har överträtt kyskhetslagen kan söka hjälp hos sin biskop eller grenspresident, som hjälper dem att omvända sig, bli rena genom Jesu Kristi försoning och få de välsignelser som utlovats de renhjärtade.

Jakob 4

Jakob vittnar om att vi genom Jesu Kristi försoning kan förlikas med Gud

Före lektionen sätter du upp en liten bild av Jesus Kristus mitt på tavlan. Runtomkring bilden skriver du ord som står för sådant som kan avleda människors uppmärksamhet från Frälsaren och hans evangelium. Du kan till exempel ta med bra saker som utbildning, sport och kamrater, som är viktigt men som inte bör vara det allra viktigaste i vårt liv. Du kan också ta med annat som till exempel pornografi, osund musik och droger, sådant som är skadligt för våra andar och för oss bort från Frälsaren.

Be eleverna slå upp Jakob 4:14. Tala om att den här versen innehåller orden ”riktade sina blickar bortom målet”. Äldste Neal A. Maxwell i de tolv apostlarnas kvorum sade följande om den här versen: ”Målet är Kristus” (”Jesus of Nazareth, Savior and King,” Ensign, dec. 2007, s. 45). Föreslå gärna att eleverna skriver det här uttalandet i sina skrifter bredvid Jakob 4:14.

Be därefter en elev läsa Jakob 4:14–15 högt.

Vad tror ni menas med att rikta blicken bortom målet? (Att fokusera på någonting annat än Frälsaren och hans evangelium och göra det till det viktigaste i livet.)
Vilket slags inställning och vilka handlingar hindrade enligt Jakob judarna från att ta emot Jesus Kristus?

Förklara att även om Jakob talade till bestämda judar och om deras synder så kan delar av Jakob 4:14–15 vara tillämpligt på oss själva och tjäna som varning för oss. För att hjälpa eleverna inse det här ställer du följande frågor:

Varför förkastar människor ibland de ”tydliga orden” och söker efter sådant som de inte kan förstå? Vad finns det för faror med att förbise evangeliets enkla sanningar?
Vad kan vi mer skriva på tavlan som exempel på sådant som avleder uppmärksamheten från Frälsaren och hans evangelium? (Lägg till elevernas svar till listan på tavlan.)

Sudda på tavlan och skriv följande fråga: Vad kan vi göra för att inte rikta våra blickar bortom målet utan alltid fokusera på Jesus Kristus?

Skriv följande skriftställehänvisningar på tavlan: Jakob 4:4–5; Jakob 4:6–7; Jakob 4:8–9; Jakob 4:10; Jakob 4:11–13. Förklara att i Jakob 4 berättar Jakob om principer som hjälper oss att alltid fokusera på Jesus Kristus. Dela upp eleverna i par och be dem leta efter dessa principer i ett av skriftställena som angetts på tavlan. (Beroende på antalet elever i klassen kan du behöva låta fler än ett par läsa ett och samma skriftställe. Eller också kan du behöva låta ett par läsa mer än ett skriftställe.)

Efter några minuter låter du eleverna berätta vad de har funnit. När de gör det kan du gärna ställa frågor som hjälper dem att verkligen tänka efter vad det är man lär sig i verserna. Följande frågor har ordnats efter tilldelade skriftställehänvisningar och hjälper dig att leda diskussionen:

Jakob 4:4–5. Hur har profeternas vittnesbörd hjälpt er att fokusera på Jesus Kristus? Hur har ni blivit styrkta av andras vittnesbörd om Frälsaren? Jakob sade att hans folks efterlevnad av Moses lag ”vänd[e] [deras] själar till” Herren. På vilka sätt kan vår strävan att ta emot prästadömsförrättningar och hålla buden vända våra själar till Herren?
Jakob 4:6–7. Hur hjälper oss profeters uppenbarelser att hoppas och tro på Jesus Kristus? Hur har era vittnesbörd stärkts av personlig uppenbarelse eller av de andliga tecken ni fått? Varför tror ni att det är viktigt att komma ihåg att det är endast genom Herrens nåd som vi kan utföra hans verk?
Jakob 4:8–9. Varför tror ni att det är viktigt att erkänna att Herrens verk är ”stora och förunderliga”? Hur påverkas era vittnesbörd om Frälsaren av hans verk som jordens Skapare? Vad innebär det för er att inte ”förakta … Guds uppenbarelser”? Hur kan vi visa Herren att vi värdesätter de uppenbarelser som han har gett?
Jakob 4:10. Hur bär man sig åt för att ”inte ge Herrens råd, utan ta emot råd ur hans hand”?
Jakob 4:11–13. Ordet förlika innebär att få personer eller saker att harmoniera eller passa ihop (se lektion 35). Hur hjälper försoningen oss att harmoniera eller passa ihop med vår himmelske Fader? Jakob påminde oss om hur viktigt det är att berätta om försoningen. Han sade: ”Varför inte tala om Kristi försoning … ?” Hur kan vi följa den här principen när vi bär vittnesbörd för andra eller när vi har andra tillfällen att berätta om evangeliet? När vi bär vittnesbörd för andra, varför är det då viktigt att vi gör det på ett sådant sätt att andra förstår oss? Hur hjälper Anden oss med det?

Förvissa dig efter diskussionen om att eleverna förstår följande sanning: Genom Jesu Kristi försoning kan vi vara fyllda av hopp och förlika oss med Gud.

Ge uttryck åt din tacksamhet för Frälsaren och hans försoning. Vittna om att Jesus Kristus är ”målet” som vi ska fokusera på i livet. Avsluta lektionen med att be eleverna fundera på vad de ska göra de närmaste dagarna för att fokusera på Frälsaren. Föreslå gärna att de skriver sina planer i skriftdagboken. Fundera på att be några elever berätta för klassen vad de planerar att göra.

Repetition av nyckelskriftställen

Repetition hjälper eleverna komma ihåg var nyckelskriftställen står någonstans. Ett sätt att uppmuntra till repetition är att använda kort med nyckelskriftställen (artikelnummer 10549 180; finns även som pdf på si.lds.org). Om ni inte har tillgång till korten hjälper du eleverna att göra egna kort, med nyckelord i skriftstället på den ena sidan och hänvisningen på den andra. Dela upp eleverna i par. Låt dem förhöra varandra på korten under några minuter. Den ena eleven kan till exempel läsa nyckelord och den andra avgöra var skriftstället står någonstans. Uppmuntra eleverna att använda korten ofta och förhöra sig själva och varandra.

Obs: Den här lektionen är inte så lång och ger er kanske möjlighet att göra den här aktiviteten i samband med repetitionen av nyckelskriftställen. Ni kan göra aktiviteten i början av lektionen, som ett avbrott i lektionen mellan två huvudavsnitt eller i slutet av lektionen. Aktiviteten bör vara kort så att ni hinner med lektionen. Se tillägget för andra aktiviteter i samband med repetition av nyckelskriftställen.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Jakob 4:4. Gammaltestamentliga profeter vittnade om Jesus Kristus

Mer än 400 hundra år före Jesu Kristi födelse sade Jakob att alla profeter före honom hade vittnat om Frälsaren (se Jakob 4:4). Några kanske undrar varför det inte finns mer i Gamla testamentet om Jesus Kristus. Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum citerade Nephis förklaring om de ”tydliga och dyrbara stycken som tagits bort” ur Bibeln (se 1 Ne. 13:26–29) och sade:

”De tydligaste och dyrbaraste av alla sanningar som gått förlorade i Bibeln, i synnerhet i Gamla testamentet, är helt klart de entydiga tillkännagivandena om Jesu Kristi mission, hans förutordinerade roll som Messias och världens Frälsare och förbunden som ingår i hans evangelium som predikats ända från Adams tid och i varje följande tidsutdelning. Så Mormons boks högsta syfte är att till Guds universella familj återställa den absolut väsentliga kunskapen om Kristi roll i varje mans, kvinnas och barns frälsning som lever nu, som någonsin har levat eller kommer att leva på jorden” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], s. 6–7).

Jakob 4:5. Tillbe Fadern i Jesu Kristi namn

Jakobs skrifter ger oss en viktig inblick i moselagen och Gamla testamentet. I Jakob 4:5 lär vi oss att profeter som föregick Jakob tillbad vår himmelske Fader i Jesu Kristi namn. Det här visar att de visste att Fadern och Sonen är åtskilda personer. Jakobs ord om moselagen tyder på att den var mycket mer än den samling stränga bud och regler som nutida forskare gör gällande. Moselagen vittnade om Jesus Kristus och förde de rättfärdiga till heliggörelse genom hans försoning.

Jakob 4:10. ”Ta emot råd ur hans hand”

President Marion G. Romney i första presidentskapet förklarade vikten av att känna till och följa Herrens råd:

”Jag tror inte att många medlemmar i kyrkan medvetet följer människors övertalningar eller sina egna råd i stället för att ge akt på vad Herren har att säga. Men när vi inte håller oss informerade om vilka Herrens råd är, då är vi benägna att ersätta hans råd med våra egna. Faktum är att vi är hänvisade till att följa våra egna råd när vi inte känner till Herrens instruktioner” (”Seek Not to Course the Lord”, Ensign, aug. 1985, s. 5).