Lektion 55: Mosiah 5–6

Lektion 55

Mosiah 5–6

Inledning

Mosiah 5 innehåller slutet av kung Benjamins predikan för sitt folk, vilken började i Mosiah 2. Folket upplevde en mäktig förändring i hjärtat därför att de trodde på hans ord. De ingick ett förbund med Gud och tog på sig Jesu Kristi namn. I Mosiah 6 finns upptecknat att kung Benjamin överlät riket till sin son Mosiah, som följde sin fars exempel i sin regeringsutövning.

Lektionsförslag

Mosiah 5:1–4

Kung Benjamins folk beskriver den mäktiga förändring de upplevt i hjärtat genom Anden

Skriv följande frågor på tavlan före lektionen:

Har du någonsin känt att du behövde förändras andligen?

Vad gjorde du åt det?

Om du upplevt en förändring, består den förändringen än i dag?

Be eleverna besvara frågorna i sina skriftdagböcker eller studieanteckningsböcker. Läs därefter följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum:

”Ja, kärnan i Jesu Kristi evangelium innefattar en fundamental och bestående förändring i vårt hela väsen, en förändring som möjliggörs genom att vi litar till ’den helige Messias förtjänster och barmhärtighet och nåd’ (2 Nephi 2:8). När vi väljer att följa Mästaren väljer vi att förändras – att andligen födas på nytt” (se ”Vi måste födas på nytt”, Liahona, maj 2007, s. 20).

Du skulle kunna föreslå att eleverna skriver följande citat i sina skrifter bredvid Mosiah 5:2 eller i sina skriftdagböcker: ”När vi väljer att följa Mästaren väljer vi att förändras” (äldste David A. Bednar).

På vilka sätt väljer vi att förändras när vi väljer att följa Jesus Kristus?

Ge eleverna några minuter att ögna igenom Mosiah 2–4. Du skulle kunna föreslå att de läser kapitelingresserna. Fråga dem vad de kommer ihåg av innehållet i de här kapitlen. Be dem därefter läsa Mosiah 5:1 tyst för sig själva.

Vad ville kung Benjamin få veta av sitt folk?

Be eleverna läsa Mosiah 5:2–5 tyst för sig själva och leta efter folkets reaktion på kung Benjamins fråga. Innan eleverna börjar läsa kan du gärna förklara att i vers 2 syftar ordet benägenhet på en persons önskningar och läggning. När de läst färdigt ställer du följande frågor för att hjälpa dem analysera verserna:

Vad sade folket om sin benägenhet?
Vad var det som åstadkom den här förändringen i deras benägenhet? (De trodde på det som kung Benjamin hade lärt dem om Jesus Kristus och försoningen, och Anden åstadkom en förändring i deras hjärtan.)

Betona att en hjärtats förändring är mer än bara en beteendeförändring. När vi upplever en förändring i hjärtat blir vi en ny människa – vi har förändrats genom Frälsarens försonings kraft. För att hjälpa eleverna förstå den här sanningen läser du följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum:

”Jesu Kristi evangelium omfattar mycket mer än att undvika, övervinna och renas från synd och från dåligt inflytande i vårt liv. Det innebär också i hög grad att göra gott, vara god och bli bättre … Denna mäktiga förändring är inte bara resultatet av att man anstränger sig mer eller utvecklar större självdisciplin. Den är snarare följden av en grundläggande förändring i våra önskningar, motiv och vår natur, som möjliggörs av Herren Kristi försoning. Vårt andliga mål är att övervinna både synden och önskan att synda, både syndens orenhet och syndens tyranni” (”Oskyldiga händer och ett rent hjärta”, Liahona, nov. 2007, s. 81–82).

Varför tror ni att vi behöver Jesu Kristi försoning för att verkligen förändras?

Fäst elevernas uppmärksamhet på orden ”tack vare Herren den Allsmäktiges Ande” i Mosiah 5:2. Betona att allsmäktig betyder någon som har all makt och förmåga.

Vad lär vi oss i Mosiah 5:2–4 om hur vi kan få uppleva en mäktig förändring i vårt liv?

När eleverna diskuterar den här frågan, förvissa dig då om att de förstår att när vi utövar tro på Jesus Kristus och tar emot den Helige Anden, kan vi uppleva en mäktig förändring i hjärtat.

Förklara att den här mäktiga förändringen i hjärtat är en process som pågår livet ut och inte en engångshändelse. Läs följande uttalande av president Ezra Taft Benson:

”Att bli kristuslik är en livstids strävan och mycket ofta handlar det om långsam tillväxt och förändring, nästan omärklig …

Sann omvändelse [innebär] en förändring i hjärtat och inte enbart ett ändrat beteende … Omvändelse [innebär] för det mesta inte några sensationella eller dramatiska förändringar, utan det är i stället att steg för steg, stadigt och konsekvent gå mot gudaktighet” (se ”En mäktig förändring i hjärtat”, Nordstjärnan, mars 1990, s. 7).

För att hjälpa eleverna tillämpa den här principen och utvärdera hur långt de kommit i fråga om att uppleva den här mäktiga förändringen i hjärtat, ber du dem begrunda följande frågor och skriva svaren i sina skriftdagböcker. (Skriv gärna de här frågorna på tavlan före lektionen eller på ett utdelningsblad eller läs dem långsamt så att eleverna kan skriva dem i sina skriftdagböcker.)

Hur har din benägenhet förändrats när du följt Frälsaren?
Vad behöver du göra för att Herren ska fortsätta att hjälpa dig uppleva den här förändringen?

Ge en eller två elever tillfälle att berätta hur de besvarat frågorna. Förvissa dig om att de förstår att de inte ska känna sig tvungna att berätta något som är alldeles för personligt.

Mosiah 5:5–15

Kung Benjamins folk ingår ett förbund med Gud och ges ett nytt namn

Be en elev läsa Mosiah 5:5 högt. Be klassen vara uppmärksam på vad kung Benjamins folk var villiga att göra på grund av den förändring de hade upplevt i hjärtat.

Vad var folket villiga att göra efter att deras benägenhet hade förändrats genom Jesu Kristi försoning?

För att hjälpa eleverna få djupare insikt i vad förbund innebär, ger du dem några minuter att studera ämnet på egen hand. Du skulle kunna föreslå att de studerar ämnet i Handledning för skriftstudier eller i Stå fast i din tro. När de haft tillräcklig tid att studera delar du upp dem i par och låter eleverna i varje par förklara för varandra med egna ord vad förbund är.

Vilka ord eller uttryck i Mosiah 5:5 visar att folket var uppriktigt i sin önskan att sluta förbund med Gud och att hålla dem? (I svaren kan ingå ”göra hans vilja”, ”i allt” och ”alla våra återstående dagar”.)
Vilka ord eller uttryck i Mosiah 5:5 påminner er om de löften vi förnyar varje gång vi tar sakramentet?
Hur tror ni detta att sluta och att hålla förbund hjälper oss att fortsätta i processen att uppleva en hjärtats förändring?

Be eleverna läsa Mosiah 1:11 tyst för sig själva. Be dem leta efter ett skäl till att kung Benjamin kallade samman folket. (För att ge dem ett namn.) Förklara att i Mosiah 5:7–15 finns upptecknat att kung Benjamin förklarade det namn som han hade lovat att ge sitt folk. Ge eleverna några minuter att ögna igenom Mosiah 5:7–14 och leta efter ordet namn och olika verbformer av ordet kalla. Föreslå gärna att eleverna markerar dessa ord varje gång de förekommer.

Be några elever berätta varför de fick just det namn de fått. Du skulle till exempel kunna be dem berätta hur deras föräldrar kom fram till det namnet eller fråga dem om deras namn har en särskild innebörd. Ställ därefter följande fråga till klassen:

Vilken betydelse har ett namn? (Sammanfatta elevernas svar på tavlan. I svaren kan ingå att det är med det man känner oss, det förknippas med vår identitet, det särskiljer oss från andra, det för ofta med sig anseende och förväntningar på grund av familjen eller släkten som är förknippad med det.)

Be en elev läsa Mosiah 5:7–8 högt. Be klassen vara uppmärksam på namnet som kung Benjamin gav sitt folk. Be också eleverna vara uppmärksamma på ord och uttryck som visar vikten av det namnet. Uppmuntra gärna eleverna att markera dessa ord och uttryck.

Vilket namn gav kung Benjamin sitt folk?
Vilka ord och uttryck lade ni märke till? Vad lär er de här orden och uttrycken om Kristi namn?
När tar vi på oss Jesu Kristi namn? (Förvissa dig om att eleverna förstår att vi tar på oss Jesu Kristi namn när vi sluter och håller heliga förbund.)

När eleverna diskuterar de här verserna kan de behöva hjälp med att förstå läran att vi kan bli ”Kristi barn” (Mosiah 5:7). Påpeka gärna att en far ger livet åt ett barn. Vi är andebarn till vår himmelske Fader. Vi är också barn till vår jordiske far som tillsammans med vår mor gav oss möjlighet att leva här i en jordisk kropp. I fråga om Mosiah 5:7 sade president Joseph Fielding Smith att Jesus Kristus ”blir vår Fader” eftersom han ”erbjuder oss liv, evigt liv, genom den försoning som han åstadkom för oss”. Han förklarade: ”Vi [blir] Jesu Kristi barn, hans söner och döttrar, genom våra lydnadsförbund med honom” (Frälsningens lära, sammanst. av Bruce R. McConkie, 3 delar, 1:30).

Rikta elevernas uppmärksamhet på orden på tavlan som beskriver betydelsen av ett namn.

Hur kan orden på tavlan hjälpa oss förstå betydelsen av att ta på oss Jesu Kristi namn?

Be eleverna läsa Mosiah 5:9–13 tyst för sig själva och leta efter fler råd från kung Benjamin i fråga om att ta på oss Jesu Kristi namn. Föreslå gärna att eleverna läser de här verserna som om kung Benjamin talade till dem. Dela upp eleverna i par och be dem diskutera följande frågor utifrån vad de läst. (Skriv gärna frågorna på tavlan eller på ett utdelningsblad.)

Tänk på betydelsen av att ta på oss Kristi namn. Vad tror ni det innebär att ha Herrens bud ”skriv[na] i [våra] hjärtan”? Vilka välsignelser får de som har Kristi namn skrivna i sina hjärtan?
Tänk på personer som ni vet ärar Kristi namn. Vad gör de här personerna för att visa den vördnad och kärlek de hyser för Kristi namn?

Be en elev läsa Mosiah 5:15 högt. Be klassen vara uppmärksam på handlingar som kännetecknar dem som håller sina förbund.

Vilka frågor skulle vi till exempel kunna ställa oss själva för att utvärdera hur väl vi tagit på oss Kristi namn?

Berätta för eleverna vad det innebär för dig att ha tagit på sig Jesu Kristi namn. Vittna om betydelsen av att ha gjort det här i ditt liv.

Mosiah 6:1–7

Mosiah börjar regera

Be eleverna läsa Mosiah 6:1–3 tyst för sig själva och ta reda på vad kung Benjamin gjorde innan han upplöste folkmängden.

Varför tror ni det var viktigt att uppteckna namnen på alla som ingått förbundet? Varför utsåg kung Benjamin präster bland folket?

Berätta att kung Benjamin efter sin predikan överlät kungariket till sin son Mosiah. Tre år senare dog kung Benjamin. Be en elev läsa Mosiah 6:6–7 högt. Be klassen vara uppmärksam på ord och uttryck som visar att Mosiah följde sin fars exempel och hjälpte folket att fortsätta att uppleva en mäktig förändring i hjärtat.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Mosiah 5:15. ”Ståndaktiga och orubbliga”

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum förklarade vad det innebär att vara ”ståndaktig och orubblig”:

”Ordet ’ståndaktig’ antyder att stå fast i sin position, stadigt och bestämt, orubbligt och beslutsamt (Oxford English Dictionary Online, 2:a utg. [1989], ”Steadfast”). Ordet ’orubblig’ innebär att någon eller något inte låter sig påverkas eller förändras, att ingen kan avleda ens uppmärksamhet från det mål man har (Oxford English Dictionary Online, ”Immovable”). En person som är ståndaktig och orubblig är alltså stadig, beslutsam, fast förankrad och oförmögen att avledas från ett huvudsakligt syfte eller uppdrag” (”Steadfast and Immovable: Always Abounding in Good Works”, New Era, jan. 2008, s. 2).