Lektion 60
Mosiah 15–17
Inledning
Abinadi fortsatte att predika för kung Noa och hans präster och vittnade om Jesu Kristi roll som Återlösaren. Alma, en av kung Noas präster, trodde på Abinadi. Kung Noa jagade i väg Alma och skickade sina tjänare att döda honom, men Alma lyckades undkomma och skrev ner vad han hade hört Abinadi säga. Efter att Abinadi hade framfört budskapet från Herren hotade kung Noa och hans präster att döda honom om han inte tog tillbaka vad han hade sagt. Men Abinadi vägrade att förneka sitt vittnesbörd och ”[led] döden genom eld” och ”beseglade sanningen i sina ord med sin död” (Mosiah 17:20).
Lektionsförslag
Mosiah 15–16
Abinadi undervisar om Jesu Kristi roll som Återlösare
Låt eleverna få två minuter på sig att hitta orden återlösa, återlöser, återlöst, och återlösning i Mosiah 15–16. Föreslå gärna att de markerar de här orden. Förklara att när olika former av samma ord upprepas i ett skriftavsnitt kan det betyda att ordet är viktigt i författarens budskap. Uppmuntra eleverna att under lektionen vara uppmärksamma på Abinadis undervisning om återlösning.
Rita och skriv följande på tavlan:
Peka på streckgubben och be eleverna föreställa sig att de brutit mot lagen. De har dömts till höga böter som straff, och det finns ingen laglig och ärlig möjlighet att slippa ifrån att betala böterna. Fråga eleverna hur de skulle känna sig i en sådan situation. Be dem därefter föreställa sig att någon i familjen eller en god vän erbjuder sig att betala böterna åt dem.
-
Vilka känslor skulle ni ha för den här personen?
Förklara att genom att betala böterna skulle familjemedlemmen eller vännen friköpa dem eller återlösa dem från deras straff. Ordet återlösa betyder att befria från skuld eller betala lösen så att någon kan friges. Uppmuntra gärna eleverna att skriva de här definitionerna i sina skrifter bredvid en av verserna i Mosiah 15 som innehåller en form av ordet återlösa.
Skriv vi under Lagbrytare. Skriv rättvisan under Straff. Förklara att eftersom vi syndat och brutit mot Guds lagar så måste vi bestraffas. Med andra ord, vi måste uppfylla rättvisans krav. Läs följande uttalande av äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum. Be eleverna vara uppmärksamma på några följder av att bryta mot Guds lagar:
”Rättvisan kräver … att varje bruten lag gottgörs. Du välsignas när du lyder Guds lagar, men du kan inte förtjäna några extrapoäng som kan rädda dig från att gottgöra de lagar du bryter mot. Om de inte åtgärdas kan brutna lagar göra ditt liv eländigt och hindra dig från att komma tillbaka till Gud” (se ”Försoningen kan säkra din frid och lycka”, Liahona, nov. 2006, s. 42).
-
Vilka är några av följderna av att bryta mot Guds lagar, enligt äldste Scott?
När eleverna berättar om följder av att bryta mot Guds lagar suddar du bort ordet böter på tavlan. Skriv elände och utestängda från Guds närhet under Straff. Låt eleverna läsa Mosiah 15:1, 8–9 tyst för sig själva. Ställ gärna följande frågor för att hjälpa dem förstå läran i de verserna:
-
Ordet medla betyder att söka åstadkomma överensstämmelse eller försoning mellan två personer eller grupper, att skapa harmoni mellan dem. Vad tror ni menas med att Jesus Kristus kom för att ”medla för” oss?
-
Vad tror ni menas med att Frälsaren står ”mellan [oss] och rättvisan”? Vad tror ni det innebär att tillfredsställa ”rättvisans krav”?
Hjälp eleverna förstå att rättvisan kräver att vi straffas för våra synder. Frälsaren tar inte bort rättvisans krav utan står mellan oss och rättvisan för att tillfredsställa rättvisans krav genom att ta vårt straff. Han betalade priset för att återlösa oss – för att befria oss från straff. Sätt upp en bild av Frälsaren på tavlan (till exempel bilden Herren Jesus Kristus [64001 180] mellan lagbrytaren och straffet.
Be eleverna läsa Mosiah 15:5–7 tyst för sig själva och tänka på priset Jesus Kristus betalade för att återlösa dem – för att stå mellan dem och rättvisan.
Skriv följande på tavlan:
|
De som väljer att bli återlösta |
De som vägrar att bli återlösta |
|---|---|
Dela upp klassen i två hälfter. Be den ena hälften utforska Mosiah 15:11–12 och leta efter vad som kännetecknar personer som väljer att bli återlösta. Be den andra hälften utforska Mosiah 16:2–5, 12 och leta efter vad som kännetecknar personer som vägrar att bli återlösta. När eleverna haft tillräcklig tid på sig ber du den första gruppen berätta vad de hittat.
-
Vilka blir enligt Mosiah 15:11–12 återlösta från sina synder? (Förvissa dig om att eleverna förstår att Jesus Kristus tillfredsställer rättvisans krav för dem som hörsammar profeternas ord, tror på hans återlösande kraft och omvänder sig från sina synder.)
Förklara att priset Frälsaren betalade är en personlig gåva till alla som väljer att göra sig berättigade till återlösning genom att omvända sig och anstränga sig att hålla buden och sina förbund med Gud.
För att betona försoningens personliga karaktär ber du en elev läsa Mosiah 15:10 högt. Rikta därefter elevernas uppmärksamhet på uttrycket ”skall han se sina avkomlingar” i den versen. Föreslå gärna att de markerar det här uttrycket.
-
När talade vi om att bli ”Kristi barn”? (Påminn eleverna om kung Benjamins ord i Mosiah 5. Se också lektion 55.)
Föreslå gärna att eleverna tillämpar Mosiah 15:10 på sig själva genom att byta ut orden ”hans avkomlingar” mot sina egna namn. Be dem begrunda ett ögonblick vad det här innebär för deras del.
-
Hur påverkar den här läran er förståelse av försoningen?
Be eleverna som läste Mosiah 16:2–5, 12 berätta vad de lärde sig om dem som vägrar att bli återlösta. För att betona hur allvarligt det är att vägra att bli återlöst ber du alla elever läsa Mosiah 16:5 tyst för sig själva.
-
Vad händer i illustrationen på tavlan om lagbrytaren fortsätter att synda och vägrar att omvända sig? (När eleverna besvarar frågan tar du bort bilden av Jesus Kristus. Du skulle kunna framhålla att för den personen vore det ”som om ingen återlösning hade skett”.)
Be eleverna läsa Läran och förbunden 19:16–17 och ta reda på vad som händer med dem som vägrar att omvända sig och ta emot Frälsarens återlösning. Uppmuntra gärna eleverna att skriva L&F 19:16–17 i sina skrifter bredvid Mosiah 16:5.
Sätt tillbaka bilden av Frälsaren på dess plats på tavlan.
-
Vilka sanningar har ni lärt er i dag om er Återlösare?
Efter att eleverna besvarat frågan berättar du att Abinadi, förutom att undervisa om att Frälsaren erbjuder sig att återlösa oss från straffet för våra synder, också undervisade om att Frälsaren återlöser oss från död. Be några elever turas om att läsa ur Mosiah 16:6–11. Bär vittnesbörd om följande: På grund av Jesu Kristi försoning uppstår alla människor. Framhåll gärna att de rättfärdiga uppstår till ett tillstånd av rättfärdighet.
Be eleverna skriva om sina känslor för Frälsaren i sina skriftdagböcker eller studieanteckningsböcker och vad de kommer göra för att få den återlösning som han erbjuder.
Mosiah 17
Alma tror på Abinadi och blir bortjagad, Abinadi blir bränd till döds
Fråga eleverna:
-
Har ni någonsin sett någon stå för det som är rätt när det var svårt för dem att göra det? Vad hände?
Visa bilden Abinadi inför kung Noa (62042 180; Evangeliebilder [2009], nr 75). Sammanfatta Mosiah 17:1–6 genom att berätta att när Abinadi hade framfört sitt budskap försökte en präst som hette Alma övertyga kungen om att Abinadi hade talat sanning och att de borde frige honom. Kungen jagade i väg Alma och sände sina tjänare att döda honom. Alma gömde sig och skrev ner Abinadis ord. Tre dagar senare dömde kungen och hans präster Abinadi till döden.
Dela upp eleverna i par. Be varje par studera följande skriftställen: Mosiah 17:7–10, som handlar om Abinadis val, och Mosiah 17:11–12, som handlar om kung Noas val. Be dem jämföra Abinadis val med kung Noas val. Be dem också diskutera följande frågor. (Skriv gärna frågorna på tavlan.)
-
Varför tror ni att Abinadis ord påverkade kung Noa så som de gjorde? (Se Mosiah 17:11.) Hur påverkade kung Noas präster honom? (Se Mosiah 17:12–13.)
-
Vad lär vi oss av Abinadis exempel? (Ett svar som eleverna kanske ger är att vi kan vara trofasta mot Gud i varje situation.)
Ge om möjligt eleverna en kopia av följande uttalande av president Gordon B. Hinckley:
”Var starka – i att stå för det som är rätt. Vi lever i en tid av kompromisser … I situationer som vi dagligen konfronteras med vet vi vad som är rätt … Vi [måste] utveckla styrkan att följa vår övertygelse” (”Bygg ert tabernakel”, Nordstjärnan, jan. 1993, s. 49).
Be gärna eleverna skriva jag ska vara trofast mot Gud i varje situation i sina skrifter bredvid Mosiah 17:9–12. Rikta elevernas uppmärksamhet på Abinadis sista ord, som står i Mosiah 17:19: ”O Gud, ta emot min själ!” Be därefter en elev att läsa Mosiah 17:20 högt.
-
Vad gör intryck på er när det gäller Abinadis sista ord?
Be eleverna besvara följande fråga i sina skriftdagböcker eller studieanteckningsböcker:
-
Vad kommer du göra för att vara trofast mot Gud i varje situation?
Efter att eleverna haft tillräcklig tid på sig ber du flera elever berätta vad de skrivit. Fråga eleverna om någon av dem skulle vilja berätta vad evangeliet betyder för dem och vad de gjort för att vara trofasta mot Herren i varje situation. Avsluta med ditt vittnesbörd.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Mosiah 15:9. Rättvisa och barmhärtighet
Äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om rättvisans realitet och barmhärtighetens välsignelse:
”Vi gör alla misstag i vårt liv. Vi bryter då mot eviga lagar. Rättvisan är den del av vår himmelske Faders lycksalighetsplan som upprätthåller ordningen. Den är som tyngdkraften för en klättrare, den finns alltid där. Den är vår vän om vi lyder de eviga lagarna. Den är till vår nackdel om vi bortser från dem. Rättvisan ser till att du får välsignelserna du förtjänar genom att lyda Guds lagar. Rättvisan kräver också att varje bruten lag gottgörs. Du välsignas när du lyder Guds lagar, men du kan inte förtjäna några extrapoäng som kan rädda dig från att gottgöra de lagar du bryter mot. Om de inte åtgärdas kan brutna lagar göra ditt liv eländigt och hindra dig från att komma tillbaka till Gud. Endast Jesu Kristi liv, lärdomar och framför allt försoning kan rädda dig från denna annars olösliga situation.
Rättvisans krav för brutna lagar kan tillfredsställas genom nåden som du förtjänar genom att ständigt omvända dig och lyda Guds lagar. Sådan omvändelse och lydnad är ytterst nödvändig för att försoningen till fullo ska kunna utföra sitt mirakel i ditt liv. Återlösaren kan göra upp din räkning med rättvisan och skänka dig förlåtelse genom omvändelsens barmhärtiga stig. Genom försoningen kan du leva i en värld där rättvisan säkerställer att du får behålla det du förtjänar genom lydnad. Genom hans nåd kan du åtgärda följderna av brutna lagar” (se ”Försoningen kan säkra din frid och lycka”, Liahona, nov. 2006, s. 41–42).