Lektion 8: 1 Nephi 3–4

Lektion 8

1 Nephi 3–4

Inledning

Herren befallde Lehi att skicka tillbaka sina söner till Jerusalem för att hämta plåtarna av mässing som var i Labans ägo. Laman och Lemuel såg ingen möjlighet att utföra befallningen, men Nephi trodde att Herren skulle bereda en utväg för dem så att de kunde fullgöra det som han krävde. Trots att han ställdes inför upprepade svårigheter fortsatte Nephi att göra det som Herren begärde av honom. Därför leddes han av den Helige Anden och lyckades få tag i plåtarna.

Lektionsförslag

1 Nephi 3:1–9, 19–20

Lehis söner återvänder till Jerusalem för att hämta mässingsplåtarna

Skriv följande utsagor på tavlan före lektionen. Be eleverna välja den som bäst beskriver hur de tror att Herren hjälper dem när han ber dem att göra någonting svårt.

När du strävar efter att utföra en befallning eller svår uppgift från Herren, då kommer han att:

Ändra befallningen så att det blir enkelt och lätt för dig att utföra den.
Välsigna dina ansträngningar genom att bereda en utväg för dig att utföra befallningen, även om det fortfarande kan bli svårt.
Ingripa och göra allt arbete åt dig.
Kräva att du utför den helt på egen hand och utan hjälp.

Be några elever berätta vilken utsaga de valde och varför.

Förklara att Herren har många olika sätt att välsigna dem som strävar efter att utföra hans befallningar. När eleverna studerar Nephis skildring i 1 Nephi 3–4 ber du dem söka efter exempel på den här principen. Uppmuntra dem också att lägga märke till hur Nephi och hans bröder reagerade på olika sätt på de svårigheter de ställdes inför.

Be flera elever turas om att läsa högt ur 1 Nephi 3:1–9. Be de övriga i klassen att lyssna efter skäl till att Nephi var villig att göra det som hans far bad honom om.

Laman och Lemuel tyckte att befallningen att återvända till Jerusalem för att hämta mässingsplåtarna var ”något svårt [Lehi] ha[de] begärt av dem” (1 Nephi 3:5). För att hjälpa eleverna förstå några skäl till att Laman och Lemuel kanske tyckte det, påminner du dem om att de redan hade tillryggalagt en lång sträcka från Jerusalem.

Varför tror ni att Nephi var villig att göra det som hans far bad honom om utan knot?

Be eleverna formulera om principen som Nephi vittnar om i 1 Nephi 3:7 till en ”om-då”-utsaga. Eleverna skulle till exempel kunna säga att om vi strävar efter att göra det som Herren befaller, då bereder han en utväg för oss att utföra det. Betona att 1 Nephi 3:7 är ett nyckelskriftställe. Berätta att eleverna kommer att fokusera på 25 nyckelskriftställen under läsåret (se tillägget i slutet av den här handledningen för ytterligare information). De 25 nyckelskriftställena listas på baksidan av seminariebokmärket. Du skulle kunna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställen på ett särskilt sätt så att de lätt hittar dem.

När har ni känt att Herren ”bered[de] en utväg” för er att hålla ett av hans bud?

Be en elev läsa 1 Nephi 3:3, 19–20 högt. Be de övriga i klassen att lyssna efter uttryck som visar varför mässingsplåtarna var så värdefulla för Lehis familj och deras efterkommande. (Du kan föreslå att eleverna markerar de här uttrycken i sina skrifter.) Efter att eleverna har berättat vad de funnit förklarar du att plåtarna av mässing var en forntida skriftsamling som innehöll många av skrifterna och mycket av informationen i Gamla testamentet.

Varför tror ni att mässingsplåtarnas innehåll var så viktigt att det var nödvändigt att Nephi och hans bröder återvände till Jerusalem för att hämta dem?
Vad innehåller skrifterna i vår tid som är värdefullt för er? Varför är det värdefullt för er?

1 Nephi 3:10–31

Laban stjäl Lehis ägodelar och försöker döda Nephi och hans bröder

Be hälften av klassen att studera Nephis och hans bröders första försök att få tag i mässingsplåtarna (se 1 Nephi 3:10–18). Be andra hälften att studera det andra försöket (se 1 Nephi 3:21–31). Låt varje elev arbeta enskilt och besvara följande frågor. Be dem gärna att utföra uppgiften i sina skriftdagböcker eller studieanteckningsböcker. Visa frågorna på tavlan eller gör ett utdelningsblad med frågorna till varje elev.

Vem gick?
Vad gjorde de?
Hur reagerade de när försöket misslyckades?
För dem som studerar det första försöket: Nephi och hans bröder var ”djupt bedrövade” efter att ha misslyckats med att få tag i mässingsplåtarna (se 1 Nephi 3:14). Hur skilde sig Nephis reaktion på misslyckandet från sina bröders? (Se 1 Nephi 3:15–16.)

För dem som studerar det andra försöket: Laman och Lemuel var arga på Nephi efter att deras andra försök hade misslyckats. De slog honom och talade hårt till honom. Till och med efter att en ängel hade lovat att Herren skulle överlämna Laban i deras händer fortsatte de att knota och ifrågasätta att de skulle kunna lyckas. Hur kan Lamans och Lemuels ilska ha kunnat tänkas påverka deras förmåga att tro på ängelns löfte? Hur hindrar ilska, stridigheter, knot och bristande tro oss från att förstå Guds budskap till oss? (Se 1 Nephi 3:28–31; 3 Nephi 11:29.)
Vilka nya insikter fick ni av verserna ni studerade?

Efter att eleverna haft tillräcklig tid att besvara frågorna ber du några av dem att berätta om sina svar.

1 Nephi 4:1–38

Nephi hämtar mässingsplåtarna

Be eleverna finna frågorna som Laman och Lemuel ställer i 1 Nephi 3:31.

Be en elev läsa 1 Nephi 4:1–3 högt. Be de övriga lyssna efter Nephis svar på brödernas frågor.

Vilka beröringspunkter finns det mellan Lamans och Lemuels frågor och berättelsen om Mose?

Om eleverna behöver hjälp med att besvara den här frågan förklarar du för dem att Mose stod inför liknande svårigheter när han fick befallning att föra israeliterna ut ur Egypten. Trots upprepade försök lyckades Mose inte övertala farao att frige israeliterna. Men Mose fortsatte att göra det som Herren hade befallt honom, och Herren beredde en utväg för honom att befria israeliterna. Nephi tillämpade exemplet med Mose på sin familjs omständigheter. Han litade på att Gud också skulle bereda en utväg för dem.

Vilken princip lär ni er av Nephis svar till sina bröder?

Även om eleverna kanske formulerar sina svar på olika sätt så bör svaren i korthet gå ut på att om vi trofast fortsätter att göra det Gud fordrar, trots svårigheter, så bereder han en utväg för oss att utföra det han befaller. (Du kan skriva den här principen på tavlan.)

Hänvisa till utsagorna du visade eller skrev på tavlan i början av lektionen.

Nu när ni har studerat Nephis upplevelse, vilken utsaga tycker ni bäst sammanfattar principen som ni just har urskilt?

När eleverna studerar resten av Nephis skildring uppmuntrar du dem att söka efter hur den här principen styrks av det som senare blev följden av Nephis uthållighet.

Be en elev läsa 1 Nephi 4:4–6 högt. Föreslå gärna att eleverna markerar 1 Nephi 4:6 i sina skrifter.

Hjälp eleverna förstå att Herren kan inspirera oss att göra något utan att genast uppenbara hur, när eller varför vi ska göra det. Nephi lärde sig hur, när och varför Herren skulle hjälpa honom först efter att han gett den Helige Anden tillfälle att hjälpa honom och efter att han beslutat att fortsätta i tro.

Berätta för eleverna att president Harold B. Lee gjorde iakttagelsen att vi ofta vill se ”vad som ska komma” eller resultatet innan vi följer Herrens anvisningar. Han sade:

”Du måste lära dig att gå till ljusets rand och kanske ta några steg ut i mörkret [det okända] så ska du upptäcka att ljuset kommer och att det flyttar sig framför dig” (i Lucile C. Tate, Boyd K. Packer: A Watchman on the Tower [1995], s. 137–138).

Be en elev läsa 1 Nephi 4:7 högt.

Varför är uttrycket ”ändå gick jag framåt” i 1 Nephi 4:7 så viktigt?
Vad lär oss Nephis upplevelse om sambandet mellan vår villighet att ”gå och göra” och vår förmåga att ledas av Herren?

Be flera elever turas om att läsa högt ur 1 Nephi 4:8–18.

Vilka skäl gav Anden Nephi för Herrens befallning att döda Laban?

Sammanfatta resten av Nephis skildring av hur han lyckades få tag i plåtarna (se 1 Nephi 4:19–38) eller be någon elev som känner till resten av berättelsen att göra det. Be eleverna nämna principer som de ser belysas i det här sista försöket att få tag i plåtarna. Efter att de yttrat sig vittnar du om att när vi utövar tro på Gud och söker göra det som han ber oss om, också när vi inte kan se slutresultatet, så leder han oss genom den Helige Andens påverkan.

För att hjälpa eleverna fördjupa sina vittnesbörd om den här principen ber du dem att berätta om personliga upplevelser av att handla i tro utan att i förväg ha vetat hur eller när Gud skulle hjälpa dem.

Be eleverna tänka på en situation de befinner sig i där Herrens krav känns svårt för dem. Be dem skriva i sina skriftdagböcker vad de tänker göra för att visa Herren att de är villiga att ”gå och göra” det han befallt. När de skrivit färdigt ger du uttryck åt din tillförsikt att då vi visar vår tro så hjälper Herren oss att utföra vad han än ber oss om.

Nyckelskriftställe – 1 Nephi 3:7

Skriv lydnad, tro och tillit på tavlan. Fråga:

Vilka bevis ser ni i 1 Nephi 3 på Nephis lydnad, tro och tillit?
Hur skulle de här egenskaperna kunna hjälpa någon som kallats att verka som missionär?

Be eleverna skriva brev till en missionär och fråga hur han eller hon har sett 1 Nephi 3:7 fungera i praktiken. Uppmuntra dem att låta hela klassen få del av eventuella svar de får.

Obs: I slutet av varje lektion som innehåller ett nyckelskriftställe finns det en tilläggsaktivitet avsedd att hjälpa eleverna att lära sig nyckelskriftstället. Du kan använda de här aktiviteterna när som helst (se tillägget i slutet av boken och handboken Gospel Teaching and Learning [Evangelieundervisning och -lärande]). Använd gärna den här aktiviteten en annan gång när du har mer tid på dig än under dagens lektion.

Kommentarer och bakgrundsinformation

1 Nephi 4:10–12. Befallningen att döda Laban

Vad skulle kunna rättfärdiga att en god man som Nephi tar livet av någon? Profeten Joseph Smith predikade att det är Herren som sätter normerna för vad som är rätt och orätt:

”Gud sade: ’Du skall inte mörda’, men vid ett annat tillfälle sade han: ’Du skall ge dem till spillo.’ Detta är principen enligt vilken det himmelska styrelsesättet handhas: genom uppenbarelse anpassad efter de omständigheter som rikets barn befinner sig i. Vad Gud än fordrar så är det rätt, oavsett vad det är, även om vi inte kan se skälet till det förrän långt efter att händelserna ägt rum” (History of the Church, 5:135).

För att förstå Herrens befallning att döda Laban kan det vara bra att komma ihåg följande:

Herren gav Laban minst två tillfällen att lämna ifrån sig mässingsplåtarna innan han krävde hans liv. Laban var en lögnare och en rövare som vid minst två tillfällen hade försökt mörda. I Mose lag kunde både stöld och mordförsök bestraffas med döden (se 2 Mos. 21:14; 22:2; 5 Mos. 24:7).
Herren ville att Lehi och hans efterkommande skulle ha de skrifter som fanns på mässingsplåtarna, även om det här krävde att ”en människa förgås” (1 Ne. 4:13). Mässingsplåtarna var inte bara en välsignelse för nephiterna och mulekiterna, plåtarna stod också för en del av innehållet på guldplåtarna (som till exempel citaten från Jesaja och från Zenos liknelse om de vilda olivträden). Mormons bok har varit till välsignelse för miljontals människor och kommer att vara till välsignelse för många ytterligare miljoner. Allt det här stod på spel när Nephi stod lutad över Laban och följde Andens vägledning.

Några har felaktigt trott att Anden manat dem att göra någonting som står i strid med vad Herren tidigare befallt. Följande uttalande av president Ezra Taft Benson ger oss tre små prov eller test som vi kan använda för att undgå att bli bedragna och för att med säkerhet veta vilka andliga ingivelser som kommit från Herren.

“1. Vad har standardverken att säga om det? ’”Till Guds undervisning, till vittnesbördet!” Om de inte talar enligt detta ord finns ingen morgonrodnad för dem’, sa Jesaja (Jes. 8:20).

Vi måste studera skrifterna flitigt. Av särskild betydelse för oss är Mormons bok och Läran och förbunden. …

2. Den andra riktlinjen är: Vad har kyrkans presidenter i de sista dagarna att säga om ämnet – särskilt den levande presidenten? …

Det finns bara en man på jorden i dag som talar för hela kyrkan (se L&F 132:7; 21:4). Den mannen är presidenten [för kyrkan]. Eftersom han ger Herrens ord till oss i vår tid, är hans ord av ännu större omedelbar betydelse än de döda profeternas ord. När han talar under inflytande av den Helige Anden är hans ord helig skrift (se L&F 68:4). …

3. Det tredje och slutliga provet är den Helige Anden – Andens prov. Genom denna Ande kan vi ’få veta sanningen om allting’ (Moro. 10:5). Detta prov är bara helt verksamt om kanalerna för kommunikation med Gud är rena, om de inte är belamrade med synd” (i Conference Report, okt. 1963, s. 16–17).