Lektion 142: Mormon 9

Lektion 142

Mormon 9

Inledning

Moroni avslutade sin fars uppteckning med att uppmana dem som inte tror på Jesus Kristus att vända sig till Herren genom omvändelse. Han skrev att Gud är en underverkens Gud och oföränderlig och att underverk endast upphör på grund av otro. Han uppmuntrade människor att tro på Jesus Kristus och be till Fadern av hela sitt hjärta för att få det de behöver.

Lektionsförslag

Mormon 9:1–6

Moroni kallar dem som inte tror på Jesus Kristus till omvändelse

Be eleverna tänka på ett tillfälle när de inte kände sig väl till mods. Be några elever berätta om sina upplevelser och tala om varför de inte kände sig väl till mods. Du skulle också kunna fråga dem vad som skulle ha fått dem att känna sig bättre till mods i de situationerna.

Be eleverna läsa Mormon 9:1–5 tyst för sig själva och leta efter den obehagliga situation som Moroni beskriver. (Du skulle också kunna be eleverna läsa Alma 12:12–15 och skriva den skriftställehänvisningen bredvid Mormon 9:1–5.)

Hur kommer de ogudaktiga att känna sig vid den slutliga domen inför Gud Fadern och Jesus Kristus? Varför kommer de känna sig på det sättet?

Be en elev läsa följande ord av president Joseph Fielding Smith:

Bild

President Joseph Fielding Smith

”Ingen kan bli frälst utan omvändelse. En människa i ett syndfullt tillstånd kan inte komma in i Guds rike. Det vore verkligen mycket inkonsekvent om en människa i sina synder skulle kunna närma sig Fadern och vistas i hans närhet.

Det finns många människor på jorden, och åtminstone en del av dem är medlemmar i kyrkan, som tror att de kan leva som de behagar och bryta Guds bud och ändå återvända till hans närhet. De tror att de kommer att omvända sig, kanske i andevärlden.

De borde läsa Mormons ord [i Mormon 9:3–5].

Tror du att en människa, vars liv varit fyllt med moraliskt fördärv, som gjort uppror mot Gud och som inte haft omvändelsens ande med sig, skulle vara lycklig eller känna sig väl till mods om hon gavs tillåtelse att vistas i Guds närhet?” (Frälsningens lära, sammanst. av Bruce R. McConkie, 3 delar, 2:168–169; kursivering i originalet borttagen.)

Varför måste vi omvända oss från våra synder i dag och inte vänta till domen? (För att hjälpa eleverna att besvara den här frågan skulle du kunna be dem läsa Alma 34:33–38.)

Be en elev läsa Mormon 9:6 högt. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på vad de icke troende måste göra för att känna sig väl till mods i Guds närhet. När eleverna har berättat det, ber du dem att urskilja ord och uttryck i Mormon 9:6 som beskriver dem som har vänt sig till Herren och bett om förlåtelse. Du kan föreslå att eleverna markerar ord och uttryck som de hittar.

Be eleverna att skriva en princip i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker som sammanfattar Mormon 9:6. Vänd dig till två eller tre elever och be dem läsa vad de har skrivit. Även om eleverna kanske formulerar sina svar på olika sätt, bör svaren uttrycka följande sanning: Om vi omvänder oss ska vi befinnas vara obefläckade när vi kommer inför Gud.

Vittna om att vi genom att omvända oss och leva rättfärdigt kan förbereda oss så att vi känner oss väl till mods i Herrens närhet. Be eleverna att begrunda vad de bör göra nu för att bli redo att möta Herren.

Mormon 9:7–20

Moroni förkunnar att Gud utför underverk och besvarar de trofastas böner

Skriv underverk på tavlan. Fråga eleverna hur de skulle definiera det här ordet. Efter att några elever har svarat på frågan ber du klassen att slå upp underverk i Handledning för skriftstudier. Be eleverna att läsa hela artikeln och leta efter upplysningar som klargör eller tillför information till deras definitioner.

Varför tror ni att en del människor inte tror på underverk?

Sammanfatta Mormon 9:7–8 genom att berätta att Moroni riktade sig till människor i de sista dagarna som skulle påstå att det inte längre finns några uppenbarelser, profetior, andliga gåvor och underverk.

Dela upp eleverna två och två. Be en av de två att läsa Mormon 9:9–11 tyst för sig själv och den andra Mormon 9:15–19. Be varje elev att skriva ner de viktigaste punkterna som Moroni anförde för att övertyga människor att tro på underverk. Efter att eleverna har haft tillräcklig tid att skriva, ber du dem att berätta för sin kamrat vad de skrivit.

Skriv följande på vänster sida av tavlan: Underverken upphör när vi …

Skriv följande på höger sida av tavlan: Underverk kan ske när vi …

Be en elev läsa Mormon 9:20 högt, och be klassen vara uppmärksam på tre orsaker till att Gud upphör att göra underverk bland sina barn. Be en elev skriva de tre orsakerna på tavlan och avsluta meningen som står på höger sida av tavlan (se följande uppställning).

Be eleverna att formulera om varje orsak till varför underverken upphör på ett sätt som uttrycker ett tillstånd som möjliggör underverk. Deras förslag bör likna exemplen på höger sida av uppställningen.

Underverk upphör när vi …	Underverk kan ske när vi …
Nedsjunker i otro	Får starkare tro
Avviker från den rätta vägen	Går på den rätta vägen och håller Guds bud
Inte känner den Gud som vi borde lita på	Lär känna och litar på Gud

Be eleverna att ögna igenom Mormon 9:9, 19 och leta efter vad Moroni sade om Guds väsen. Efter att eleverna har berättat vad de hittat, frågar du:

Eftersom vi vet att Gud är oföränderlig och att han utförde underverk bland sina barn förr i världen, vad vet vi då om hans villighet att utföra underverk i vårt liv i dag? (Även om eleverna kanske formulerar sina svar på olika sätt, bör de uttrycka följande princip: Gud har alltid utfört underverk, och eftersom han är oföränderlig så utför han fortfarande underverk alltefter vår tro. Skriv gärna den här principen på tavlan och föreslå att eleverna skriver den bredvid Mormon 9:19–20.)

Tala om att vi kan uppleva Guds mirakulösa makt i vårt liv på olika sätt. För att hjälpa eleverna att tänka på olika sätt som Gud fortfarande är en underverkens Gud, ber du en elev läsa följande ord av syster Sydney S. Reynolds i Primärföreningens generalpresidentskap:

”Jag har lärt mig … att Herren hjälper oss med allt i vårt liv när vi försöker tjäna honom och göra hans vilja.

Jag tror att vi alla kan vittna om dessa små under. Vi känner till barn som ber om hjälp att hitta en borttappad sak, och de hittar den. Vi känner till ungdomar som tar mod till sig och står som vittnen om Gud, och som upplever hans stödjande hand. Vi känner till vänner som betalar sitt tionde med sina sista slantar och som sedan genom ett under finner att de kan betala terminsavgiften eller hyran eller på något sätt skaffa mat till familjen. Vi kan berätta för varandra om böner som besvarats och om prästadömsvälsignelser som gett oss mod och tröst eller återställt hälsan. Dessa dagliga under gör oss bekanta med Herrens hand i vårt liv” (”En Gud som gör under”, Liahona, juli 2001, s. 13).

Vad har ni haft för upplevelser som bevisar att Gud fortfarande är en underverkens Gud?

Mormon 9:21–37

Moroni uppmanar icke troende att tro på Jesus Kristus och att be i hans namn

Be en elev läsa Mormon 9:21 högt. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på vad Moroni sade i fråga om bön till vår himmelske Fader.

Vad lovade Moroni? (Elevernas svar bör återspegla följande princip: Om vi ber med tro och i Kristi namn, ger vår himmelske Fader oss vad vi än ber om.)

För att hjälpa eleverna förstå vad det innebär att be ”i Kristi namn”, ber du en elev högt läsa följande:

”Vi ber i Kristi namn när vårt sinne är Kristi sinne och våra önskningar Kristi önskningar – när hans ord förblir i oss (Joh. 15:7). Då ber vi om sådant som det är möjligt för Gud att bevilja. Många böner förblir obesvarade eftersom de inte alls är i Kristi namn. De utgör inte på något vis hans sinne utan har sitt ursprung i människans själviska hjärta” (Bible Dictionary, ”Prayer”).

Ställ gärna följande frågor:

Hur försäkrar vi oss om att det vi ber om återspeglar vad Herren önskar för vår del?
När har ni sett det löfte som ges i Mormon 9:21 uppfyllas? (Låt eleverna få tid på sig att tänka på den här frågan innan de svarar.)

Sammanfatta Mormon 9:22–25 genom att berätta att Frälsaren utlovade sina lärjungar välsignelser när han sände ut dem för att predika evangeliet. Be eleverna att ögna igenom Mormon 9:22–25 och hitta några av de välsignelserna.

Vad innebär det för er att Frälsaren ska ”bekräfta alla [sina] ord”? (Mormon 9:25.)

Be eleverna läsa Mormon 9:27–29 tyst för sig själva och leta efter inställningar och handlingar som hjälper dem att bli berättigade till och få Guds hjälp. Be gärna eleverna att skriva en sammanfattning av de här verserna i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker.

Avsluta lektionen med att sammanfatta Mormon 9:30–34 genom att berätta för eleverna att en del människor i de sista dagarna skulle förkasta Mormons boks budskap på grund av ofullkomligheter hos dem som skrev den och språket som det var skrivet på. Be en elev läsa Mormon 9:35–37 högt. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på skäl till att Moroni och andra bad om att Mormons bok skulle komma fram i de sista dagarna. (Så att deras bröders avkomlingar, lamaniterna, kunde återställas till ”kunskapen om Kristus” och till förbunden som Gud hade slutit med Israels hus.)

För att hjälpa eleverna sammanfatta vad de har lärt sig i dag ställer du följande frågor:

På vad sätt är Mormons bok ett bevis på att Gud är en underverkens Gud och att han besvarar böner?
Vad har ni lärt er för sanningar i dag som kommer att påverka era personliga böner?

Återblick på Mormons bok

Hjälp eleverna att repetera Mormons bok. Be dem att tänka på vad de har lärt sig i den här boken både i seminariet och i sina personliga skriftstudier. Be dem att titta på några av kapitelingresserna om de behöver hjälp med att komma ihåg vad de har studerat. När eleverna har haft tillräcklig tid på sig ber du några av dem att berätta något ur Mormons bok som har hjälpt dem att få större tro Jesus Kristus.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Mormon 9:9–10. ”Gud är densamme i går, i dag och i evighet”

Moroni förkunnade att Gud är en oföränderlig varelse som är ”densamme i går, i dag och i evighet” (Morm. 9:9). Enligt Läran och förbunden 20:11–12 bevisar Mormons boks framkomst att Gud fortsätter att ”[inspirera] människor och [kalla] dem till sitt heliga verk” såväl i dag som i forna dagar ”och därigenom visar att han är samme Gud i går, i dag och för evigt”.

I Lectures on Faith står det att man för att ha fullkomlig tro på Gud, måste ha ”en riktig uppfattning av [Guds] karaktär, fullkomlighet och egenskaper” (Lectures on Faith [1985], s. 38). En av Guds egenskaper är att han inte förändras: ”[Gud] förändras inte, hos honom sker ingen förändring, utan han är densamme från evighet till evighet, den samme i går, i dag och för evigt. Hans bana är ett enda evigt kretslopp utan avvikelse” (Lectures on Faith, s. 41).

Fundera över varför det är en välsignelse att veta att Gud fortsätter sitt heliga verk i vår tid och att han förblir densamme i går, i dag och för evigt.

Mormon 9:10–26. Underverk

Moroni nämnde flera saker som vittnar om Guds underverk – himlens och jordens skapelse, människans skapelse och underverken som Jesus och apostlarna utförde (se Morm. 9:17–18). Den ”underverkens Gud” som Moroni beskrev finns fortfarande. Äldste Dallin H. Oaks har vittnat om att det sker många underverk i vår tid och att de är närvarande i Jesu Kristi sanna kyrka:

”Många underverk äger rum varje dag i vår kyrkas verksamhet och i våra medlemmars liv. Många av er har bevittnat underverk, kanske fler än ni inser.

Ett underverk har definierats som ’en gynnsam händelse som åstadkommits genom gudomlig makt som människor inte förstår och som de inte av sig själva kan upprepa’ [i Daniel H. Ludlow, Encyclopedia of Mormonism, 5 delar, (1992), 2:908]. Tanken att händelser åstadkoms genom gudomlig makt förkastas av de flesta icke troende och även av en del som är religiösa. …

Underverk utförda med prästadömets kraft har alltid varit del av Jesu Kristi sanna kyrka [se George Q. Cannon, Gospel Truth (1987), urval Jerreld L. Newquist, s. 151–152]. Mormons bok lär att ’Gud [har] givit ett medel varmed människan genom tro kan utföra mäktiga underverk’ (Mosiah 8:18). Detta ’medel’ som ges är prästadömets kraft (se Jak 5:14–15; L&F 42:43–48), och denna kraft utför underverk genom tro (se Eth. 12:12; Moro. 7:37)” (”Miracles”, Ensign, juni 2001, s. 6, 8).

Mormon 9:32–34. Moroni skrev på reformerad egyptiska

Moroni sade att han kunde skriva på minst två språk: hebreiska och reformerad egyptiska. Han påpekade att om plåtarna ”hade varit tillräckligt stora” skulle han ha skrivit på hebreiska, men de som förde uppteckningen använde ”reformerad egyptiska” därför att utrymmet på plåtarna var begränsat (se Morm. 9:32–33). Tidigare i Mormons bok hade både Nephi och kung Benjamin sagt att de använde sig av egyptiska. Nephi sade att han skrev på ”egyptiernas språk” när han skrev på de mindre plåtarna (1 Ne. 1:2). När kung Benjamin talade till sina söner om betydelsen av mässingsplåtarna påpekade han att Lehi kunde läsa uppteckningen tack vare att ”han hade fått undervisning i egyptiernas språk” (Mosiah 1:4). Därav förstår vi att Lehi undervisade sina barn både om evangeliet och i egyptiska ”så att de därigenom kunde undervisa sina barn om dem” (Mosiah 1:4). Uppenbarligen bibehölls det mönstret av dem som förde uppteckningarna i påföljande generationer fram till Moroni, som lärde sig språket av sin far. Men Moronis uttalande att han skrev på ”reformerad egyptiska” (Morm. 9:32) tyder på en del anpassningar hade gjorts i språkets användning under de tusen år som gått sedan Lehis tid. Detta kan förklara varför Moroni avslutade med påpekandet att ”inget annat folk kan vårt språk” men att Gud ”berett medel för” uttydningen och översättningen av uppteckningen (Morm. 9:34). Egyptiska användes allmänt på Lehis tid, särskilt av köpmän och försäljare som reste runt i områdena kring Jerusalem. Om det stämmer att Lehis yrke krävde att han reste omkring i de områdena, en tanke som framkastats av några, såg han säkerligen till att hans söner lärde sig egyptiska för att hjälpa honom i familjerörelsen.