Lektion 143
Ether 1
Inledning
Moroni förkortade Ethers boks från de 24 guldplåtar som hittades av en sökpatrull som kung Limhi hade skickat ut (se Mosiah 8:7–11). De här plåtarna innehåller det jareditiska folkets historia. Skildringen inleds med att Jared och hans bror vänder sig till Herren i samband med att han förbistrade folkets språk vid Babels torn. De ber honom att han ska ha medlidande med dem och deras familjer och vänner och vägleda dem (se 1 Mos 11). Tack vare att Jareds bror ber ihärdigt till Herren bevarar Herren hans brors och deras familjers och vänners språk. Herren säger att han ska föra dem till ett utvalt land, där de ska bli en stor nation.
Lektionsförslag
Ether 1:1–32
Moroni skriver ner Ethers släktlinje ända till Jared vid tiden för Babels torn
För att påminna eleverna om var Ethers bok kom från, går ni igenom översikten över vandringar i Mosiah 7–24 i tillägget i slutet av den här handledningen. Be dem att titta på fjärde vandringen: Försök hitta Zarahemla. Be dem därefter att leta efter vad Limhis folk hittade under den här vandringen. Be dem sedan att slå upp första sidan i Ethers bok. Sammanfattningen under titeln talar om att Ethers bok är tagen från de 24 plåtar som Limhis folk hittade.
Berätta att när Moroni hade avslutat sin fars uppteckning gjorde han ett sammandrag av uppteckningen på de 24 guldplåtarna. Den här uppteckningen innehöll jarediternas historia, som levde på den amerikanska kontinenten före nephiterna och lamaniterna. Be eleverna läsa Ether 1:1–5 tyst för sig själva och ta reda på vad Moroni valde att ta med i sitt sammandrag av jarediternas uppteckning. Be eleverna berätta vad de funnit.
Du kan visa en bild av Babels torn om du har en. Be eleverna sammanfatta vad de vet om tornet som omtalas i Ether 1:5 och vad som hände med dem som försökte bygga det. (Det kallades Babels torn. Herren förbistrade språket för dem som försökte bygga det och spred ut dem för deras ogudaktighets skull [se 1 Mos 11:1–9].)
För att hjälpa eleverna se kopplingen mellan jarediternas och nephiternas historia ber du dem att titta på kronologin på bokmärket till Mormons bok (artikelnr 32336 180). Tala om att Moroni inledde sin redogörelse för jarediternas historia med att skriva ner profeten Ethers släktlinje, den Ether som upptecknade historien på de 24 guldplåtarna. Moroni skrev ner Ethers släktlinje ända till Jared, en man som levde vid tiden för Babels torn.
Ether 1:33–43
Tack vare Jareds brors böner får hans släkt och vänner medlidande och vägledning.
Fråga eleverna om de någonsin har varit på en plats där de inte förstod språket som människor omkring dem talade. Be flera av dem berätta hur de kände sig i den situationen. Be dem därefter föreställa sig hur människorna vid Babels torn måste ha känt sig när de insåg att deras språk höll på att förbistras. Be dem att tyst för sig själva begrunda följande frågor:
-
Om du var i den situationen, vem skulle du mest av allt sakna kommunikation med? Varför?
Be eleverna läsa Ether 1:33–34 tyst för sig själva. Innan de börjar läsa, ber du dem se efter 1) vem eller vilka Jared ville kunna kommunicera med och 2) hans förslag till lösning på problemet. (Han ville kunna kommunicera med sin familj och bad sin bror att be att deras språk inte skulle förbistras.) När eleverna har berättat vad de funnit, frågar du:
-
Vad betyder uttrycket ”ropa till Herren” för er?
-
Vad får ni veta i Ether 1:33–34 om Jareds känslor i fråga om sin bror och dennes böner?
Dela upp klassen parvis. Be dem att i varje par turas om att läsa högt ur Ether 1:35–42. Be dem uppmärksamma Jareds brors böner och Herrens svar på de bönerna. När de haft tid att läsa, frågar du:
-
Vad i fråga om Jareds brors böner gör intryck på er?
-
Hur besvarade Herren Jareds brors böner?
-
Vad lär vi oss för principer av hur Jareds bror bad och av hur Herren besvarade hans böner? (När eleverna delger tankar, uppmuntra dem då att tänka på vår himmelske Faders medlidande med och kärlek till dem. Skriv följande princip på tavlan: Om vi alltid ropar till Gud med tro, har han medlidande med oss.)
Skriv följande frågor på tavlan före lektionen: (Du kan också skriva dem på ett utdelningsblad eller högläsa dem långsamt så att eleverna kan skriva ner dem.)
Vad är det för skillnad mellan att ropa till vår himmelske Fader och att ”be en bön”?
När har du upplevt din himmelske Faders medlidande som svar på din bön? När har familjemedlemmar eller vänner berättat för dig att vår himmelske Fader haft medlidande med dem som svar på bön?
Vad lär oss Guds svar på våra böner om hans känslor för oss?
Vad kan du göra för att dina böner ska bli mer meningsfulla?
Be eleverna besvara frågorna i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker. Ge dem tillfälle att berätta vad de har skrivit. Vittna om att du vet att vår himmelske Fader älskar oss och vill välsigna oss när vi åkallar honom regelbundet.
Förklara att berättelsen i Ether 1 ger oss en djupare inblick i Guds kärlek och i bönens välsignelser. Be eleverna läsa Ether 1:34, 36, 38 tyst för sig själva och ta reda på vad Jared bad sin bror att han skulle be om i sina böner. Be en elev skriva elevernas svar på tavlan. Du kan föreslå att han eller hon skriver svaren under orden ”ropa till Herren” i principen som du skrivit på tavlan.
Föreslå att eleverna markerar uttrycket ”låt oss vara trofasta mot Herren” i slutet av Ether 1:38. Framhåll att Jareds och hans brors handlande visar deras tro och vilja att lyda Herren. De bad i tro om de välsignelser de behövde.
Be eleverna läsa Ether 1:35, 37, 40–42 tyst för sig själva och vara uppmärksamma på hur Gud välsignade Jared och hans bror och deras släkt och vänner. Be eleven vid tavlan att skriva det som eleverna hittar i texten, under ordet medlidande i principen du skrivit. Förvissa dig om att eleverna ser sambandet mellan Jareds brors bön och välsignelserna som Herren gav.
Be en elev läsa Ether 1:43 högt. Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på stora välsignelser som Gud lovade, som Jareds bror inte ens hade bett om.
-
Vilka ytterligare välsignelser lovade Herren folket? (Jared hade bett sin bror att fråga Herren vart de skulle gå. Jared hoppades att Herren skulle leda dem till ett land som var ”utvalt framför alla andra på jorden” [Ether 1:38]. Och Herren lovade att leda dem till ett löftets land. Han gav också anvisningar om förberedelser de skulle göra inför färden. Han lovade att han av deras familjer skulle göra en stor nation och att det inte skulle finnas någon större nation på jorden.)
Be eleverna slå upp 2 Nephi 4:35. (Du kan föreslå att de skriver 2 Nephi 4:35 bredvid Ether 1:43 i sina skrifter.) Be dem därefter läsa 2 Nephi 4:35 och Ether 1:43 tyst för sig själva och vara uppmärksamma på vad de verserna lär oss om välsignelser som Gud ger oss som svar på våra böner.
-
Vad säger Nephi i 2 Nephi 4:35 om hur Gud besvarar våra böner? (Gud ger frikostigt åt den som ber.) Hur bekräftas Nephis ord i 2 Nephi 4:35 av Herrens löfte i Ether 1:43?
-
Varför lovade Herren välsignelser enligt Ether 1:43 utöver dem som jarediterna hade bett om? (Herren lovade ytterligare välsignelser därför att de hade bett trofast. Föreslå att eleverna markerar följande ord i Ether 1:43: ”eftersom du så länge har ropat till mig.”)
-
Vad lär vi oss för princip i Ether 1:43? (Även om eleverna kan formulera sina svar på olika sätt, bör de urskilja följande princip: Om vi ber regelbundet till Gud med tro, kan vi få välsignelser utöver dem vi ber om. Du kan föreslå att eleverna skriver den här principen i sina skrifter.)
-
När har ni lagt märke till den här sanningen i ert eget liv eller i någon bekants liv?
När eleverna har besvarat frågan kan du berätta något exempel ur ditt liv eller ur andras liv. Profeten Joseph Smith är ett bra exempel på den här principen. Han fick välsignelser utöver dem som han hade bett om när han bad för att få veta vilken som var den rätta kyrkan (se Joseph Smith — Historien 1:10–20) och när han bad för att få veta sin ställning inför Herren (se Joseph Smith — Historien 1:29–47).
Avsluta med att uppmuntra eleverna att anstränga sig att verkligen be helhjärtat. Uppmuntra dem också att komma ihåg att vår himmelske Fader är fylld av medlidande och besvarar deras böner alltefter deras tro och alltefter vad han vet blir till störst välsignelse för dem.
Repetition av nyckelskriftställen
Dela upp klassen i par. Låt dem hjälpa varandra att repetera skriftställehänvisningarna och nyckeluttryck i de 25 nyckelskriftställena i Mormons bok. Du kan föreslå att de använder nyckelskriftställekort för att förhöra varandra (se förslaget i samband med repetition av nyckelskriftställen i slutet av lektion 45). Gör sedan en frågesport om skriftställena, kanske med hjälp av ledtrådar från skriftställekorten. Gå igenom svaren gemensamt som klass. Be eleverna anteckna vilka skriftställena de behöver öva på, och uppmuntra dem att öva på egen hand. Om du vill kan du ha ett avslutande förhör på nyckelskriftställena i Mormons bok i slutet av läsåret.
Obs: Ni kan göra den här aktiviteten i början av eller i slutet av lektionen. Om ni gör den i början, bör den vara så kort att ni hinner med lektionen. Se tillägget i slutet av handledningen för andra aktiviteter i samband med repetition av nyckelskriftställen.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Ether 1:34–35. Vad hette Jareds bror?
Äldste George Reynolds i de sjuttios kvorum berättade följande berättelse som visar att Jareds brors namn uppenbarades för profeten Joseph Smith:
”Medan äldste Reynolds Cahoon bodde i Kirtland föddes en son till honom. En dag när president Joseph Smith gick förbi hans dörr, bad han profeten att komma in och välsigna barnet och ge det ett namn. Joseph gjorde det och gav pojken namnet Mahonri Moriancumer. När han hade avslutat välsignelsen, lade han barnet på sängen och vände sig till äldste Cahoon och sade: ’Namnet jag har gett din son är Jareds brors namn. Herren har just visat mig det.’ Äldste William F. Cahoon, som stod intill, hörde profeten säga det här till hans far, och det var första gången som Jareds brors namn blev bekant i kyrkan i denna tidsutdelning” (”The Jaredites”, Juvenile Instructor, 1 maj 1892, s. 282).
Ether 1:43. ”Eftersom du så länge har ropat till mig”
President Spencer W. Kimball sade att vi måste lägga ner stor möda på våra böner och att vi måste be ofta:
”Får du svar på dina böner? Om så inte är fallet, kanske du inte gör vad som krävs. Uttalar du ett par utnötta fraser eller talar du förtroligt med Herren? Ber du vid enstaka tillfällen när du i själva verket borde be regelbundet, ofta, ständigt? Erbjuder du småmynt för att betala stora skulder när du i själva verket borde ge sedlar för att utplåna skulderna?
När du ber, talar du bara, eller lyssnar du också? Din Frälsare sade: ’Se, jag står vid dörren och klappar på. Om någon hör min röst och öppnar dörren, skall jag gå in till honom och hålla måltid med honom och han med mig’ (Upp. 3:20)” (”Prayer”, New Era, mars 1978, s. 17).