Hemstudielektion
Ether 13–Moroni 7:19 (Studieavsnitt 31)
Inledning
Dagens lektion betonar skälen till att var och en av oss behöver gå i kyrkan. Den uppmuntrar eleverna i deras beslutsamhet att skilja mellan gott och ont och att söka flitigt i Kristi ljus för att kunna döma rätt.
Lektionsförslag
Ether 14–15
Moroni skriver om den jareditiska civilisationens undergång
Skriv 2 000 000 på tavlan. Be eleverna föreställa sig hur mycket två miljoner är jämfört med antalet invånare i deras stad. Be en elev läsa Ether 15:1–2 högt i samband med att klassen repeterar vad som hände med de två miljoner jarediterna.
Fråga om någon av eleverna kan sammanfatta händelserna som ledde till jarediternas undergång enligt uppteckningen i Ether 14–15. Har eleverna svårigheter att göra det, ber du dem att läsa följande skriftställen: Ether 14:5–10, 24; 15:1–6, 19, 22.
Fråga: Vad lär vi oss av jarediternas undergång?
De här två sanningarna betonades under veckan i elevernas lektioner: 1) Om vi förkastar Herrens varningar till oss att omvända oss, drar sig hans Ande bort och Satan får makt över vårt hjärta. 2) Vrede och hämnd får människor att göra val som skadar dem själva och andra.
Fråga: I vilka situationer till exempel kan de här sanningarna tänkas gälla i vår tid för en ung mans eller en ung kvinnas liv?
Moroni 1–3
Moroni vittnar om att han inte kommer att förneka Kristus
Be en elev läsa Moroni 1:1–4 högt. Ställ därefter följande frågor till eleverna:
-
Varför skulle lamaniterna ha dödat Moroni?
-
Vad visar det här om Moronis tro och mod? Hur får vi ett sådant fast vittnesbörd?
Moroni 4–6
Moroni upptecknar sakramentsbönerna, kraven för dop och varför vi har kyrkans möten
Skriv följande på tavlan: Varför jag bör gå i kyrkan på söndagen. Be eleverna utforska Moroni 4–6 och förbereda ett en till två minuter långt svar på den här frågan med hjälp av några anteckningar i skriftdagboken. Uppmuntra dem att ta med minst två av följande punkter (skriv dem gärna på tavlan eller på ett utdelningsblad):
-
Ett avsnitt i Moroni 4–6 som ger en orsak till att vi kommer tillsammans i kyrkan.
-
En lära eller princip som förklarar varför vi bör gå i kyrkan.
-
En personlig upplevelse som illustrerar varför vi bör gå i kyrkan.
-
Ett personligt vittnesbörd om vikten av att gå i kyrkan.
När eleverna har haft tillräckligt med tid att förbereda sina svar, ber du några av dem berätta vad de kom fram till.
Efteråt vittnar du själv om sanningarna som de berättade om och om vikten av att komma tillsammans regelbundet i kyrkan.
Moroni 7:1–19
Mormon undervisar om hur man skiljer mellan gott och ont
Före klassen fyller du ett glas med vatten och ett annat glas med en blandning av vatten och ättika (eller salt). Glasen bör se likadana ut. Tala om för klassen att du har två glas med vatten som ser likadana ut, men i ett av dem smakar vattnet surt (eller salt). Be en frivillig att komma fram och avgöra vilket glas som har gott vatten och vilket glas som har surt (eller salt) vatten (han eller hon kan göra det genom att lukta på det eller smaka på det).
Fråga: Hur vet vi om något är ont utan att pröva på det?
Tala om att Moroni tog med en predikan av sin far Mormon som ger oss ledning i den här frågan. Be en elev läsa Moroni 7:11–13, 15–16 högt. Be eleverna välja ett slående uttryck eller flera som de tycker visar hur vi kan skilja mellan gott och ont. Låt några elever få berätta om ett uttryck de valde.
Be en elev läsa Moroni 7:19 högt, och be klassen att vara uppmärksam på vad Mormon sade att vi skulle göra för att kunna skilja gott från ont.
Fråga: Vad rådde Mormon oss att göra så att vi kan skilja mellan gott och ont?
Eleverna bör urskilja följande princip: När vi söker flitigt med Kristi ljus kan vi skilja mellan gott och ont.
Ställ följande frågor till eleverna:
-
Med tanke på vad vi har studerat den här veckan, vad ser du som Kristi ljus?
-
När har Kristi ljus hjälpt dig att skilja mellan gott och ont?
Låt eleverna få ett par minuter på sig att skriva en lista över sina favoriter inom följande kategorier: tv-program, filmer, sånger, musikgrupper, sajter på nätet, appar, datorspel eller personliga ägodelar. Be dem att med hjälp av Moroni 7:16–19 avgöra om sakerna på listan hjälper dem att komma närmare Gud eller om de leder bort från honom.
Påminn eleverna om den inbjudan de fick i sina studier den här veckan att rensa bort allt som inte är gott och att ”hålla fast vid allt som är gott” (Moroni 7:19). Berätta gärna själv en upplevelse när du följde Kristi ljus och kunde skilja mellan gott och ont.
Nästa studieavsnitt (Moroni 7:20–10:34)
Be eleverna fundera på följande frågor när de studerar nästa avsnitt: Vad är kristlig kärlek? Hur får man kristlig kärlek? Varför ska inte små barn eller spädbarn döpas? Hur lyckades Mormon och Moroni förbli trofasta trots att de omgavs av ogudaktighet? Vilka var Moronis sista ord i Mormons bok? Varför är de viktiga för oss?