Alma 17

Inledning

Innan Mosiahs söner började predika evangeliet för lamaniterna bad de och fastade för att få vägledning av Herren. Hans svar ingav dem mod: Herren lovade dem att de skulle bli ett redskap i hans händer ”till många själars frälsning” (Alma 17:11). I en uppenbarelse till deras far hade han redan tidigare lovat att han skulle “befria [dem] ur lamaniternas händer” (Mosiah 28:7). Styrkta av det här löftet och förvissade om att de en dag skulle återse varandra, skildes de åt för att predika evangeliet på olika håll. Ammon begav sig till Ismaels land, där han förberedde sig för att undervisa folket genom att tjäna hos deras kung.

Lektionsförslag

Alma 17:1–16

Mosiahs söner utforskar skrifterna, ber och fastar för att få kännedom om Guds ord och kunna undervisa med kraft

Före lektionen skriver du följande ofullständiga påstående på tavlan: ”Det allra viktigaste ni kan göra för att förbereda er på kallet att verka [som missionärer] är att …” (Du återkommer till det här senare i lektionen.)

Fråga eleverna om de har varit där när familjemedlemmar, släktingar eller vänner återvänt från missionsfältet efter att ha verkat trofast. Be några elever beskriva de kristliga egenskaper som de här missionärerna har när de återvänder.

Vad för positiva förändringar märkte ni hos dem? Vad tror ni orsakade de här förändringarna?

Berätta att Mosiahs söner återförenades med Alma i Zarahemla efter att ha predikat evangeliet i 14 år i Nephis land. Om eleverna behöver en kort genomgång av berättelsen om Alma och Mosiahs söner, frågar du:

Vad hade Alma och Mosiahs söner för anknytning till varandra? (Du skulle kunna be eleverna att titta på kapitelingressen till Mosiah 27 om de behöver hjälp att besvara frågan.)

Berätta att Alma hade predikat omvändelse och upprättat kyrkan bland nephiterna i Zarahemlas land och Mosiahs söner hade predikat evangeliet för lamaniterna i Nephis land. (Använd gärna bokmärket till Mormons bok när du berättar det här.) Mosiahs söner hette Ammon, Aron, Omner och Himni (se Mosiah 27:34). I Alma 17–26 skildras några av deras upplevelser som missionärer.

Be en elev läsa Alma 17:1–2 högt.

Hur kände sig Alma när han återsåg sina vänner? Varför tror ni att han kände sig så?

Rikta elevernas uppmärksamhet på det ofullständiga påstående du skrev på tavlan före lektionen. Be eleverna komma med förslag på hur man skulle kunna avsluta påståendet. Läs sedan hur äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum avslutade det: ”Det allra viktigaste ni kan göra för att förbereda er på kallet att verka [som missionärer] är att bli missionärer långt innan ni går ut som missionärer” (”Att bli en missionär”, Liahona, nov. 2005, s. 45). Avsluta påståendet på tavlan.

Framhåll att ett sätt att lära sig hur man blir en missionär är att läsa om trofasta missionärer i skrifterna. Be eleverna läsa Alma 17:2–4 tyst för sig själva och leta efter orsaker till att Mosiahs söner lyckades bringa så många till kunskap om sanningen.

Vad gjorde Mosiahs söner som hjälpte dem att bli framgångsrika missionärer? (I svaren kan ingå att de ”utforska[de] skrifterna” flitigt, bad och fastade.)
Vilka välsignelser fick de därför att de studerade, fastade och bad? (När eleverna besvarar frågan, hjälp dem då urskilja följande princip: När vi utforskar skrifterna, fastar och ber får vi den Helige Anden och kan undervisa med kraft.)

Be en elev läsa följande uttalande av äldste Bednar, vilket betonar vad vi kan göra för att bli missionärer:

Bild

Äldste David A. Bednar

”Ert begär att tjäna Gud (se L&F 4:3) kan växa, och ni kan börja tänka som missionärer tänker, läsa vad missionärer läser, be som missionärer ber och känna vad missionärer känner. Ni kan undvika de världsliga inflytanden som får den Helige Anden att avlägsna sig, och er tillförsikt när det gäller att känna igen och svara på andliga maningar kan växa. Rad på rad, bud på bud, lite här och lite där blir ni gradvis det slags missionär ni hoppas kunna bli och den missionär Frälsaren förväntar sig …

Den förberedelse jag beskriver gäller inte bara er missionstjänst som 19-, 20- eller 21-årig ung man … Ni förbereder er för ett livslångt missionerande … Vi [är] alltid missionärer” (”Att bli en missionär”, s. 45–46).

För att hjälpa eleverna tillämpa principerna som äldste Bednar undervisade om och principerna i Alma 17:2–4, ber du dem skriva i sina skriftdagböcker eller studieanteckningsböcker vad de kommer göra för att bli missionärer redan innan de får en missionskallelse.

Be eleverna läsa Alma 17:9 tyst för sig själva och ta reda på vad Mosiahs söner och deras medarbetare bad om. Efter att eleverna berättat vad de hittat, ber du dem läsa Alma 17:10–12 och leta efter Herrens svar på deras böner.

Varför tror ni att de ”fattade mod” när de fick höra Herrens svar på sina böner?
Alma 17:11 innehåller Herrens löfte att han skulle göra dessa missionärer till redskap i sina händer. Vad innebär det här för er? Hur kan vi vara redskap i Herrens händer?
Herren instruerade dem att ”visa fram goda exempel” (Alma 17:11). Varför tror ni att detta att vara ett gott exempel var så viktigt i deras missionsverksamhet? (När eleverna besvarar frågan, hjälp dem då urskilja följande princip: När vi är ett gott exempel kan Herren göra oss till redskap i sina händer. Skriv gärna den här sanningen på tavlan.)
Vad kan andra lära sig om evangeliet när de ser vårt goda exempel?
När har andras goda exempel hjälpt er?

Vittna om vikten av att vara ett gott exempel, och uppmuntra eleverna att vara ett gott exempel för omgivningen. Berätta gärna om tillfällen när du såg eleverna vara ett gott exempel och beröm dem för det. Undvik allmänna komplimanger, som kan upplevas som floskler.

Be eleverna läsa Alma 17:13–16 tyst för sig själva och tänka på hur svårt det måste ha varit att predika för lamaniterna på den tiden.

Varför var Mosiahs söner villiga att gå igenom bedrövelser och predika bland lamaniterna? (Se Alma 17:16; se också Mosiah 28:1–3.)

Alma 17:17–39

Ammon blir kung Lamonis tjänare och räddar kungens hjordar

Sammanfatta Alma 17:18–20 genom att berätta att innan dessa missionärer skildes åt för att predika evangeliet på olika håll så undervisade Ammon dem om deras uppdrag och välsignade dem. Därefter for han till Ismaels land. När han kom dit blev han tillfångatagen och fördes inför kungen. Be två elever turas om att läsa högt ur Alma 17:21–25.

Vad är betecknande med att Ammon svarade kungen och sade: ”Jag vill bli din tjänare”? (Alma 17:25.)
När har ni sett att tjänande lett till möjligheter att berätta om evangeliet?

Sammanfatta Alma 17:26–27 genom att berätta att när Ammon vaktade kungens hjordar kom en grupp lamaniter och skingrade hjordarna.

Dela upp klassen i grupper på två eller tre elever. Skriv följande skriftställehänvisningar på tavlan: Alma 17:28–32; Alma 17:33–35; Alma 17:36–39. Instruera dem att i varje grupp fördela skriftställena mellan eleverna. Låt eleverna läsa sina skriftställen tyst för sig själva och leta efter svar på följande frågor. (Skriv gärna frågorna på tavlan.)

Vad hände i din del av berättelsen?
Hur kan det ha bidragit till att förbereda folket att ta emot evangeliet?
Vilka karaktärsegenskaper visade Ammon?

Låt grupperna få tillräcklig tid att diskutera svaren. Fråga sedan:

Vad lär vi oss av den här skildringen? (Eleverna kanske kommer med olika svar på frågan. De kanske säger: Genom tjänande kan vi hjälpa andra förbereda sig att ta emot evangeliet eller när vi är i Herrens tjänst behöver vi inte frukta och kan vara vid gott mod. Uppmuntra gärna eleverna att skriva de här principerna i sina skrifter.)

Be eleverna skriva i sina skriftdagböcker vad de kan göra för att vara ett gott exempel i fråga om att leva efter evangeliet. Det här målet kan hjälpa de unga kvinnorna att genomföra en ytterligare uppgift i Personlig tillväxt under ”Goda gärningar”. Och vad beträffar prästerna kan målet hjälpa dem att lära sig och utföra sina plikter i Plikt mot Gud-häftet under ”Prästadömsplikter” och ”Inbjuda alla att komma till Kristus”.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Alma 17. Heltidsmissionstjänst av unga män och unga kvinnor

President Thomas S. Monson gav följande råd till unga män och unga kvinnor i fråga om plikten att fullgöra en heltidsmission:

”Till er unga män i aronska prästadömet och till er unga män som ska bli äldster: Jag upprepar det som profeter länge har lärt – att varje värdig och duglig ung man bör förbereda sig att verka som missionär. Missionsarbetet är en prästadömsplikt – en plikt som Herren förväntar sig av oss som har fått så mycket. Unga män, jag uppmanar er att förbereda er för att gå ut som missionärer. Håll er rena och obefläckade och värdiga att representera Herren. Bevara er hälsa och styrka. Studera skrifterna. Delta i seminariet och institutet där så är möjligt. Bekanta er med missionärernas handbok Predika mitt evangelium.

Ett ord till våra unga systrar: Även om ni inte har samma prästadömsansvar som de unga männen att verka som heltidsmissionärer, är ert bidrag som missionärer också mycket värdefullt och vi tar tacksamt emot ert tjänande” (”Vi möts tillsammans igen”, Liahona, nov. 2010, s. 5–6).