Bibliotek
Hemstudielektion 20: Alma 39–44 (Studieavsnitt 20)


Hemstudielektion

Alma 39–44 (Studieavsnitt 20)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av de lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Alma 39–44 (studieavsnitt 20) är inte avsedd att användas som del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.

Dag 1 (Alma 39)

När eleverna studerade Almas ord till hans egensinnige son Corianton lärde de sig att sexuell synd är avskyvärt i Herrens ögon. Alma undervisade också sin son om att omvändelse innefattar att erkänna och överge våra synder och vända oss till Herren av hela vår själ, förmåga och styrka Eleverna läste Almas vittnesbörd om att Jesus Kristus kom för att ta bort världens synder.

Dag 2 (Alma 40–41)

Corianton oroade sig över uppståndelsen och den slutliga domen. När eleverna läste Almas svar till honom lärde de sig olika lärosatser i fråga om uppståndelsen, däribland sanningen att vi återställs antingen till lycka eller till elände alltefter våra gärningar och önskningar i jordelivet. Alma betonade också att ”ogudaktighet … aldrig inneburit lycka” (Alma 41:10).

Dag 3 (Alma 42)

Alma hjälpte Corianton förstå att olydnad leder till att människor blir avskurna från Guds närhet. Eleverna lärde sig hur återlösningsplanen gör det möjligt för personer att övervinna sitt fallna tillstånd. Almas undervisning bekräftar att Jesu Kristi lidande tillfredsställde rättvisans krav så att de som omvänder sig kan få barmhärtighet.

Dag 4 (Alma 43–44)

Eleverna läste om ett krig mellan lamaniterna och nephiterna. Något de lärde sig i Alma 43–44 är att om vi söker och följer profeternas råd, kan vi försvara oss bättre mot motståndaren. De upptäckte också att när vi ber till Herren om hjälp att genomföra våra rättfärdiga planer och önskningar så hjälper han oss att genomföra dem.

Inledning

I Alma 39–42 hjälper Alma sin son Corianton att förstå det allvarliga i sexuell synd, undervisar honom om läran i fråga om uppståndelsen och den slutliga domen och om rättvisans och barmhärtighetens lagar och deras eviga konsekvenser. Den här lektionen ger eleverna möjlighet att undervisa om de här lärorna och förklara dem för varandra.

Lektionsförslag

Gör utdelningsblad före lektionen med instruktionerna i den här lektionen. Bekanta dig med instruktionerna så att du kan hjälpa eleverna att lyckas när de undervisar varandra.

Alma 39–41

Alma undervisar om att omvändelse leder till lycka

Börja klassen med att be eleverna läsa upp Alma 39:9 tillsammans, ett nyckelskriftställe som de uppmuntrades att lära sig under veckan. Fråga om någon kan påminna klassen om varför Alma uppmanar sin son Corianton i den här versen att omvända sig och överge sina synder.

Påminn eleverna om att Alma i Alma 40–41 gick in på Coriantons reservationer i fråga om de dödas uppståndelse och den slutliga domen. För att hjälpa eleverna förklara vad de lärde sig och delge sina tankar och bära vittnesbörd om sanningarna i Alma 39–41, skriver du följande frågor och skriftställen på tavlan före lektionen:

  1. Varför är det så viktigt att lyda kyskhetslagen? (Se Alma 39:1–9.)

  2. Vad är uppståndelsen? Vad är skillnaden mellan jordiska kroppar och uppståndna kroppar? Vad händer efter det att vi uppstått? (Se Alma 40:21–26.)

  3. Hur döms jag vid den slutliga domen? (Se Alma 41:1–7.)

  4. Somliga som bryter mot buden verkar vara lyckliga. Är det så? (Se Alma 41:10–15.)

Be eleverna föreställa sig att de är missionärer och att de har ett avtalat möte med någon som letar efter svar på frågorna som står på tavlan. Berätta för dem att de kommer att få tid på sig att förbereda sig och sedan få tillfälle att besvara några av de här frågorna med hjälp av det de lärt sig i Alma 39–41.

Om klasstorleken medger delar du upp klassen i par som föreställer missionärspar. Tilldela varje par en av frågorna på tavlan. (Om klassen är för liten, låter du enskilda elever få frågorna.) Ge varje par en kopia av instruktionerna nedan och be dem besvara undersökarens fråga med hjälp av dithörande verser. Låt eleverna få tid på sig att studera verserna och förbereda en kort lektion för undersökaren. Uppmuntra paren att besluta vilka delar av instruktionerna som vardera kamrat ska undervisa om.

Gå gärna runt bland eleverna när de förbereder sig, så att du kan lyssna och vid behov hjälpa dem. Hjälp dem också vid behov att urskilja lärosatserna i Alma 39–41 som hjälper dem att besvara frågorna de tilldelats. Använd följande lärosatsen till ledning:

Sexuell synd är avskyvärt i Herrens ögon (se Alma 39:1–9).

Uppståndelse är andens och kroppens återförening, när allt återställs till sin rätta och fullkomliga form (se Alma 40:21–26).

Vi återställs antingen till lycka eller till elände alltefter våra gärningar och önskningar i jordelivet (se Alma 41:1–7).

Ogudaktighet har aldrig inneburit lycka (se Alma 41:10–15).

Instruktioner

Var redo att göra följande när ni undervisar:

  1. Ge bakgrundsinformation om verserna (vem det är som talar och till vem och varför).

  2. Läs delar av skriftstället ni fått för att besvara frågan ni tilldelats.

  3. Skriv ner en lärosatsen eller princip som lärs ut i verserna som ni studerade och som är tillämplig på frågan ni tilldelats.

  4. Förklara hur lärosatsen eller principen ni skrev bidrar till att besvara frågan ni tilldelats. Ni skulle kunna föreslå att de ni undervisar skriver den här lärosatsen eller principen i sina skrifter.

  5. Berätta varför den här lärosatsen eller principen är viktig för er och vittna om de sanningar som ni undervisat om.

Efter att eleverna förberett sig att besvara frågorna som de tilldelats, delar du upp dem i mindre grupper så att de kan undervisa varandra. (Om klassen är liten låter du varje elev eller par undervisa hela klassen.) Efter att eleverna slutfört aktiviteten ställer du följande frågor till klassen:

  • Om ni tänker på Coriantons synder, varför tror ni att han hade haft stor nytta av att förstå de här lärosatserna?

  • Varför tror ni att det är viktigt att kunna förklara dessa sanningar för dem som ni kommer att umgås med i ert liv?

  • Varför är det viktigt att ni själva förstår och lever efter dessa sanningar?

Alma 42

Alma undervisar Corianton om rättvisa och barmhärtighet

Rita en enkel våg med skålar på tavlan. Be en elev undervisa klassen om begreppen rättvisa och barmhärtighet med hjälp av vågen och det han eller hon har lärt sig av Almas råd och anvisningar till hans son Corianton i Alma 42. Be klassen slå upp Alma 42 i sina skrifter och leta efter uttryck och yttranden om rättvisa och barmhärtighet som de markerat eller strukit under.

Bild
scale

För att hjälpa eleverna förstå på vilka villkor barmhärtighet fås, ställer du följande frågor:

  • Vad gjorde Jesus Kristus så att vi kunde få barmhärtighet?

  • Vad måste vi själva göra för att få barmhärtighet?

Be några elever berätta varför de är tacksamma för Jesu Kristi försoning.

Alma 43–44

Vi beskyddas mot den onde när vi hörsammar profeternas råd

Om ni har tid över, fundera då på att be eleverna repetera vad de lärde sig i Alma 43–44 genom att berätta vad de skrev i sina skriftdagböcker om att utkämpa sina andliga strider (dag 4, uppgift 3 och 4). Vittna om Jesus Kristus och hans makt att ge barmhärtighet när vi omvänder oss och beskydda oss när vi kommer till honom.

Nästa studieavsnitt (Alma 45–63)

Varför var nephiterna så framgångsrika mot sina fiender? Hur kunde de kämpa med Herrens kraft? Svaren får man när man läser om överbefälhavare Moronis och Helamans och hans unga krigares exempel.