Alma 40

Inledning

När Alma undervisade sin son Corianton om syndens följder så undervisade han också om livet efter döden. Han förklarade att hela människosläktet ska uppstå på grund av Jesu Kristi försoning. Han undervisade om andevärlden, där de döda förblir antingen i paradiset eller i fängelset fram till uppståndelsen beroende på deras val i jordelivet.

Obs: I den här lektionen får eleverna tillfälle att undervisa varandra. Gör utdelningsblad före lektionen med instruktioner till paren. Bekanta dig med de olika instruktionerna så att du kan hjälpa eleverna när de förbereder sig på undervisningen.

Lektionsförslag

Alma 40

Alma undervisar Corianton om andevärlden och uppståndelsen

Skriv följande frågor på tavlan före lektionen:

Vad gör det möjligt för oss att leva efter det att vi dör? Vem kommer att uppstå?
Vart kommer vi när vi dör? Hur är det där?
Vad är uppståndelse? Hur skiljer sig vår uppståndna kropp från vår jordiska? Vad kommer vi göra efter det att vi har uppstått?

Be eleverna föreställa sig att de är missionärer och att de har ett avtalat möte med någon som letar efter svar på frågorna som står på tavlan. Tala om att Alma 40 utgör fortsättningen på Almas undervisning av hans son Corianton och innehåller svaren på de här frågorna.

Be eleverna läsa Alma 40:1 tyst för sig själva och ta reda på varför Alma samtalade med sin son om uppståndelsen.

Vad lärde Alma Corianton om uppståndelsen?
Om ni tänker på Coriantons val, varför tror ni att han kan ha oroat sig för uppståndelsen?

Dela upp klassen i par. Ge varje par ett nummer: 1, 2 eller 3. Be varje par att arbeta som om de var missionärer och förbereda sig att hålla en kort lektion för att besvara de frågor på tavlan som motsvarar det nummer som de har blivit tilldelade. För att hjälpa dem att förbereda sig ger du dem en kopia av instruktionerna som hör till deras nummer (se nedan). När eleverna arbetar i par är det bra att gå runt i rummet så att du kan lyssna och hjälpa dem vid behov.

Par 1 – Alma 40:1–5

Frågor: Vad gör det möjligt för oss att leva efter det att vi dör? Vem kommer att uppstå?

Förbered er att använda Alma 40:1–5 för att besvara frågorna. När ni förbereder er, besluta då vilka delar av lektionen som vardera kamrat ska hålla. Var redo att göra följande:

Ge bakgrunden till skriftstället ni tilldelats. (När ni undervisar ur skrifterna, berätta då vem det är som talar och till vem samt annat som hjälper kamraterna att förstå skriftstället.)

Läs verserna som besvarar frågorna. Förklara hur sanningarna i dessa verser hjälper till att besvara frågorna. När ni gör det, förvissa er då om att alla förstår att på grund av Jesus Kristus ska hela människosläktet uppstå. Ni skulle också kunna föreslå att de ni undervisar skriver den här sanningen i sina skrifter bredvid Alma 40:1–5.

Berätta varför löftet om en uppståndelse är viktigt för er. Ni skulle också kunna fråga dem ni undervisar varför de är tacksamma för löftet om en uppståndelse.

Vittna om de sanningar ni undervisat om.

Par 2 – Alma 40:6–14

Frågor: Vart kommer vi när vi dör? Hur är det där?

Förbered er att använda Alma 40:6–7, 11–14 för att besvara frågorna. När ni förbereder er, besluta då vilka delar av lektionen som vardera kamrat ska hålla. Var redo att göra följande:

Ge bakgrunden till skriftstället ni tilldelats. (När ni undervisar ur skrifterna, berätta då vem det är som talar och till vem samt annat som hjälper kamraterna att förstå skriftstället.)

Läs verserna som besvarar frågorna. Förklara hur sanningarna i dessa verser bidrar till att besvara frågorna. (Det kan vara bra att påpeka att när Alma använde uttrycket ”yttersta mörkret” så syftade han inte på Satans och de fördömdas slutliga tillstånd. Han syftade på de ogudaktigas tillstånd mellan döden och uppståndelsen. Nu för tiden kallar vi det här tillståndet andefängelset.) När ni läser de här verserna förvissa er då om att alla förstår att mellan döden och uppståndelsen befinner sig de rättfärdigas andar i paradiset och de ogudaktigas andar i fängelset. Ni skulle kunna föreslå att de ni undervisar skriver den här sanningen i sina skrifter bredvid Alma 40:11–14.

Berätta hur er insikt i den här sanningen påverkar de val ni gör i det här livet. Ni skulle också kunna fråga dem ni undervisar hur deras kunskap om livet efter döden har hjälpt dem.

Vittna om de sanningar ni undervisat om.

Par 3 – Alma 40:21–26

Frågor: Vad är uppståndelse? Hur skiljer sig vår uppståndna kropp från vår jordiska? Vad kommer vi göra efter det att vi har uppstått?

Förbered er att använda Alma 40:21–26 för att besvara frågorna. När ni förbereder er, besluta då vilka delar av lektionen som vardera kamrat ska hålla. Var redo att göra följande:

Ge bakgrunden till skriftstället ni tilldelats. (När ni undervisar ur skrifterna, berätta då vem det är som talar och till vem samt annat som hjälper kamraterna att förstå skriftstället.)

Läs verserna som besvarar frågorna. Förklara hur sanningarna i dessa verser bidrar till att besvara frågorna. (När ni förbereder er att undervisa kan det vara bra att förstå att ordet själ i de här verserna syftar på en persons ande.) Förvissa er om att alla förstår att uppståndelse är andens och kroppens återförening, när allt återställs till sin rätta och fullkomliga form. Föreslå gärna att de ni undervisar skriver den här sanningen i sina skrifter bredvid Alma 40:21–23.

Berätta varför ni är tacksamma att ni vet att er kropp och ande en dag ska återställas till sin rätta och fullkomliga form. Ni skulle också kunna berätta hur era val påverkas av vetskapen om att ni en dag ska stå inför Gud för att dömas. Be dem ni undervisar att delge sina tankar om lärorna om uppståndelsen och den slutliga domen.

Vittna om de sanningar ni undervisat om.

Efter att eleverna förberett sig att besvara frågorna som de tilldelats, delar du upp dem i mindre grupper så att de kan undervisa varandra i ett missionärsrollspel. Varje grupp bör bestå av tre par som vart och ett förberett sig att besvara en av de tre grupperna frågor (varje par en annan grupp frågor). (Om klassen är liten låter du varje grupp undervisa hela klassen.) Uppmuntra eleverna att vara sig själva när de undervisar och när de lär sig av andra under rollspelet. Försäkra dem att den Helige Anden kan inspirera dem och dem som de undervisar, om de är uppriktiga när de undervisar och blir undervisade. Lyssna på dem när de undervisar varandra och delge insikter när du känner dig manad till det.

Efter att eleverna haft tid att undervisa varandra i grupper, fundera då på att ställa några av följande frågor:

Vad lärde ni er när ni förberedde er på att besvara frågorna som ni tilldelats? Vad lärde ni er när ni blev undervisade av andra par?
Med tanke på att Corianton hade svårt att lyda kyskhetslagen – om han hade haft insikt i hur livet blir efter döden, hur tror ni att det hade kunnat hjälpa honom att motstå frestelser i framtiden?
Varför är sanningarna som vi har samtalat om i dag av betydelse för er?

Be eleverna läsa Alma 40:25–26 tyst för sig själva och ta reda på skillnaden mellan de rättfärdigas slutliga tillstånd och de ogudaktigas slutliga tillstånd. Efter att de har berättat vad de fick veta, ber du dem tala om hur det här skriftstället påverkar deras beslutsamhet att leva efter evangeliet. Besvara också gärna själv den frågan. Vittna om Jesu Kristi roll i att göra uppståndelsens välsignelser tillgängliga.

Repetition av nyckelskriftställen

Elevernas insikter i skriftställen fördjupas när de ställer egna frågor om dem. Be eleverna samarbeta som klass eller i mindre grupper och skriva ledtrådar som pekar mot bestämda nyckelskriftställen. (Välj gärna en grupp skriftställen som du vill att eleverna ska lära sig eller repetera.) Låt dem därefter läsa sina ledtrådar för dig. Du får poäng om du gissar rätt på ett nyckelskriftställe. Klassen får poäng om du gissar fel.

Obs: Den här lektionen är inte så lång och ger er kanske möjlighet att göra den här aktiviteten. Men för att förvissa dig om att eleverna har tillräcklig tid att förbereda sig på lektionen och delta i den, kan ni också gärna göra aktiviteten i slutet av lektionen, om tiden medger. Om ni inte har tid att göra aktiviteten som del av den här lektionen, kan ni göra den en annan dag. Se tillägget i slutet av den här handledningen för andra aktiviteter i samband med repetition av nyckelskriftställen.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Alma 40:11. ”Tas hem till den Gud som gav dem liv”

President Joseph Fielding Smith förklarade att det inte står i Alma 40:11 att vi ska föras tillbaka till Guds närhet genast efter döden:

”Som jag förstår Alma [Alma 40:11–14] avser han inte att förmedla tanken att alla andar återvänder till Guds närhet för att där tilldelas en plats där de få ro eller där de bestraffas och inför honom ta emot sin individuella dom. ’Tas hem till … Gud’ [jämför med Predikaren 12:7] betyder helt enkelt att deras jordeliv har avslutats och att de återvänder till andarnas värld, där de tilldelas en plats tillsammans med de rättfärdiga eller de orättfärdiga, allt beroende på deras gärningar, för att där invänta uppståndelsen. Uttrycket ’hem till … Gud’ påminner om många andra välkända situationer. Till exempel: en man tillbringar en bestämd tid på något avlägset missionsfält. När han blir avlöst och återvänder till Förenta staterna säger han kanske: ’Det är underbart att vara hemma igen’, trots att hans hem kanske ligger i Utah eller Idaho eller någon annanstans västerut” (Answers to Gospel Questions, sammanst. av Joseph Fielding Smith jr, 5 delar [1957–1966], 2:85).

Alma 40:11–15. Var är andevärlden?

President Brigham Young sade:

”Var är andevärlden? Den är precis här. … Överskrider [de dödas andar] den organiserade jordens gränser? Nej, det gör de inte. De förs fram på den här jorden” (Discourses of Brigham Young, i urval av John A. Widtsoe [1954], s. 376).

Alma 40:11–15. Vad händer med andarna i andevärlden?

”När den fysiska kroppen dör fortsätter anden att leva. I andevärlden tas de rättfärdigas andar emot ’i ett lyckotillstånd som kallas paradis, ett vilotillstånd, ett fridstillstånd, där de skall vila sig från alla sina besvärligheter och från all möda och sorg’ (Alma 40:12). En plats som kallas andefängelset är reserverad ’för dem som [har] dött i sina synder utan kunskap om sanningen, eller i överträdelse eftersom de hade förkastat profeterna’ (L&F 138:32). Andarna i fängelset blir ’undervisade om tro på Gud, omvändelse från synd, ställföreträdande dop till syndernas förlåtelse, den Helige Andens gåva genom handpåläggning, och om alla andra evangeliets principer som det [är] nödvändigt för dem att känna till’ (L&F 138:33–34). Om de accepterar evangeliets principer, omvänder sig från sina synder och tar emot de förrättningar som utförs å deras vägnar i templet, välkomnas de till paradiset” (se Stå fast i din tro: Liten uppslagsbok om evangeliet [2004], s. 25–26).

Alma 40:13–14. Yttersta mörkret

När Alma använde uttrycket ”yttersta mörkret” syftade han på den temporära plats i den efterjordiska andevärlden där de ogudaktigas andar väntar på uppståndelsen (se Alma 40:13–14). Andra profeter har kallat den här platsen ett fängelse (se 1 Petr. 3:18–20; L&F 76:73; 138:28–42).