Летом 1838 года Святые столкнулись со значительными финансовыми трудностями, пытаясь установить Церковь в северной части штата Миссури. Пророк Джозеф Смит обратился за руководством к Господу, и 8 июля 1838 года получил откровения, записанные в разделах Учение и Заветы 119 и 120. В этих откровениях Господь рассказал о законе десятине и уполномочил конкретных церковных руководителей определять, каким образом распоряжаться фондами десятины.
Предложите одному из студентов прочитать вслух историю, рассказанную Президентом Гордоном Б. Хинкли:
Изображение
Президент Гордон Б. Хинкли
«Одна женщина из Сан-Паулу, Бразилия… работала [во время учебы], чтобы обеспечивать свою семью. Я перескажу эту историю ее собственными словами. Вот что она говорит:
‘В университете, где я училась, существовало правило, запрещающее писать контрольные работы студентам, имеющим долг…
Помню время, когда… столкнулась с серьезными финансовыми затруднениями. Когда я составила месячный бюджет, то увидела, что не смогу за один раз заплатить десятину и отдать деньги за обучение в университете. Я должна была выбрать что-то одно. Контрольные работы, проходившие каждые два месяца, должны были начаться на следующей неделе, и, не сдав их, я могла бы потерять учебный год. Я страдала невероятно … Мне предстояло принять трудное решение, и я не знала, как поступить» («Движимые верой», Лиахона, июль 2002 г., стр. 81–82).
Что бы вы сказали человеку, оказавшемуся в такой ситуации?
Предложите одному из студентов прочитать остальную часть истории:
Изображение
Президент Гордон Б. Хинкли
«‘Эти переживания не давали мне покоя [много дней]. И тут я вспомнила: ведь, крестившись в Церкви, я согласилась жить по закону десятины. Я приняла на себя обязательство не перед миссионерами, а перед моим Небесным Отцом. И тогда мои страдания исчезли, уступив место отрадному ощущению спокойствия и определенности…
Той ночью, когда я молилась, я просила Господа простить мне мою нерешительность. В воскресенье… я с удовольствием отдала свою десятину и пожертвование от поста. Это был особенный день. Я ощущала только радость и спокойствие от единения с собой и с Небесным Отцом’» («Движимые верой», 82).
Попросите студентов поразмышлять над тем, как бы они повели себя в данной ситуации. Предложите студентам во время изучения Священных Писаний на сегодняшнем уроке найти принципы, которые могут помочь им, когда они окажутся в сходной ситуации.
Объясните, что, начиная с 1837 года, Церковь столкнулась со значительными финансовыми трудностями, равно как и отдельные члены Церкви. Эти финансовые проблемы были результатом национальной экономической депрессии, жестокости толпы в штатах Миссури и Огайо, которая изгнала Святых из их домов, а также нежеланием некоторых Святых жить по закону посвящения. К 1838 года, когда в округе Колдуэлл появилось еще больше Святых, Церкви понадобились деньги для исполнения наказов Господа, например, возведения храма в Фар-Уэсте. Епископы в Огайо и Миссури стали призывать Святых принести десятины и пожертвования в хранилища.
Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к разделу 119 Учения и Заветов. Попросите класс следить по тексту и выяснить, какой вопрос задал Джозеф Смит в тот момент.
О чем Джозеф Смит спросил у Господа?
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 119:1–4. Попросите остальных следить по тексту и найти ответ Господа на просьбу Джозефа Смита.
Что такое десятина, согласно стиху 4? (Студенты должны выявить следующую заповедь: Господь заповедал нам платить Ему одну десятую часть нашего дохода в качестве десятины. Вы можете записать эту заповедь на доске.)
Чтобы помочь студентам понять значение слова прибыток в стихе 4, предложите одному из них прочитать вслух следующее высказывание Президента Говарда У. Хантера:
Изображение
Президент Говард У. Хантер
«В законе просто говорится ‘одну десятую часть из всего своего дохода’. Доход означает прибыль, жалованье, выручку. Это заработная плата работающего, прибыль от деловой операции, выручка того, кто что-то выращивает или производит, либо поступление из любого другого источника. Господь сказал, что это действующий закон ‘вовеки’, как это было в прошлом» (Conference Report, Apr. 1964, 35).
Что вы узнали из заповеди платить десятину, данной Господом Святым во времена, когда им было трудно делать это?
Почему уплату десятины можно считать проявлением веры?
Чтобы помочь студентам понять, как платить десятину, покажите им формуляр «Десятина и другие пожертвования». Попросите студентов представить, что они только что заработали какие-то деньги. Попросите одного из студентов назвать какую-то сумму.
Сколько десятины должно быть уплачено от этой суммы денег?
Впишите сумму десятины в нужное место формуляра и задайте такой вопрос:
Если мы разделим десятую часть от нашего дохода между различными категориями пожертвований в данном формуляре, заплатим ли мы полную десятину? (Убедитесь, что студенты понимают, что 10 процентов от нашего дохода должны быть отнесены к десятине. Любые пожертвования в другие фонды, уплачиваются ими сверх 10 процентов.)
Разделите студентов на пары. Попросите их объяснить друг другу свое понимание того, на что используются фонды десятины. Затем предложите им прочитать объяснение Господа в стихе Учение и Заветы 119:2.
На что, согласно стиху 2, используются фонды десятины? (Десятина используется для «построения дома [Господа]» [строительства храмов] и «для закладки основания Сиона, и для священства» [финансирования других сфер Господней работы, такой как строительство и содержание домов собраний, перевод и публикация Священных Писаний и для поддержки миссионерской и семейно-исторической работы по всему миру]. Вы можете отметить, что сегодня у Церкви нет долгов. Напишите на классной доске следующую истину: Фонды десятины расходуются на строительство храмов и на выполнение работы Господа.)
Предложите двум студентам поучаствовать в инсценировке. Поручите одному из студентов играть роль верного члена Церкви, а второго – роль человека, который не состоит в Церкви. Дайте второму студенту лист бумаги с написанным на нем вопросом: Я слышал, вы отдаете Церкви 10 процентов от своего дохода. Зачем вам это?
Попросите второго студента прочитать этот вопрос вслух, а первого – ответить на него. После ролевой игры спросите класс, как бы они ответили. Отметьте, что на этот вопрос есть много хороших ответов.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 119:6–7. Попросите класс выяснить, чего помогает достичь послушание закону десятины?
Что, согласно стиху 6, достигается путем послушания закону десятины? (Освящение земли Сион для Господа.)
Чтобы помочь студентам понять этот стих, поясните, что освящение – это освобождение от греха, когда мы становимся чистыми и святыми посредством Искупления Иисуса Христа. Кроме того, напомните студентам, что Сион – это не просто определенное место на карте; это народ, люди, «чистые сердцем» (У. и З. 97:21).
Предложите студентам кратко описать своими словами результаты послушания закону десятины. Хотя студенты могут сформулировать ответ иначе, они должны выявить следующий принцип: Уплата десятины освящает нас и как отдельных людей, и как Церковь. Запишите этот принцип на доске. Можно предложить студентам написать его на полях своих книг Священного Писания.
Чтобы помочь студентам понять и ощутить значимость этого принципа, попросите их ответить на один из следующих вопросов в своих рабочих тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний:
Как уплата десятины освящает вас?
Как, по вашему мнению, уплата десятины может помочь человеку освятиться?
По прошествии достаточного количества времени предложите студентам объяснить, что они написали. Вы можете также попросить их поделиться опытом; свидетельствуйте о законе десятины.
Господь организует совет для распределения десятины
Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к разделу Учение и Заветы 120. Попросите класс следить по тексту и найти предназначение этого откровения.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 120:1. Попросите класс следить по тексту и выяснить, кому Господь назначил участвовать в совете, определяющем способы распределения десятины.
Кто решает, как используются фонды десятины?
Можно также объяснить, что совет, о котором говорится в разделе Учение и Заветы 120, отвечает за распоряжение всеми платежами и расходами всей Церкви. В настоящее время этот совет известен как Совет по распределению десятины и состоит из членов Первого Президентства, Кворума Двенадцати Апостолов и Председательствующего Епископства.
Согласно стиху Учение и Заветы 120:1, каким образом члены совета решают, как распоряжаться средствами фонда десятины? («Голосом [Спасителя], обращенным к ним». Иными словами, узнают посредством откровения.)
Предложите студентам обобщить, кто, согласно этому откровению, руководит применением фондов десятины. (Хотя студенты могут выразить это своими словами, они должны сформулировать следующий принцип: Применением средств десятины руководит Господь через Своих избранных слуг.)
Чтобы помочь студентам понять, как этот принцип действует в Церкви сегодня, объясните, что каждый крупный или небольшой приход передает собранные средства десятины в Главное управление Церкви. Местные руководители не решают, на что пойдут эти священные денежные средства. Такие решения принимает Совет по распределению десятины под руководством Господа.
Президент Гордон Б. Хинкли говорил о глубоком уважении, с которым относится Совет по распределению десятины к фондам десятины:
Изображение
Президент Гордон Б. Хинкли
«Я храню на комоде за моим столом реплику лепты вдовы, которую мне подарили много лет назад в Иерусалиме, как напоминание, постоянное напоминание о святости фондов, с которыми нам приходится иметь дело. Они приходят от вдовы; они – ее пожертвование, равное десятине богатого человека, и они должны использоваться с осторожностью и благоразумием ради целей Господа. Мы обращаемся с ними аккуратно и бережно, стараясь проследить, что они используются именно так, как, мы чувствуем, их использовал бы Господь для Своей работы и для блага людей» («This Thing Was Not Done in a Corner», Ensign, Nov. 1996, 50).
Предложите студентам поделиться возникшими у них мыслями или свидетельством о законе десятины.
Старейшина Роберт Д. Хейлз, член Кворума Двенадцати Апостолов, описал некоторые из целей уплаты десятины:
Изображение
Старейшина Роберт Д. Хейлз
«В основе благоразумного образа жизни лежит закон десятины. Главная цель этого закона состоит в том, чтобы помочь нам развить веру в нашего Небесного Отца и Его Сына Иисуса Христа. Десятина помогает нам преодолевать свои желания заполучить вещи этого мира и вместо этого охотно жертвовать для других. Десятина – великий и справедливый закон, ибо независимо от того, насколько мы богаты или бедны, все мы платим одну десятую часть из всего своего дохода (см. У. и З. 119:4), и все мы получаем благословения ‘до избытка’ (Малахия 3:10)» («Стать благоразумными распорядителями мирского и духовного», Ensign или Лиахона, май 2009 г., стр. 9).
Изначально члены высшего совета в штате Миссури получили указание участвовать в Совете по распределению десятины Позднее эта роль была передана Кворуму Двенадцати Апостолов. Следовательно, в настоящее время Совет по распределению десятины состоит из членов Первого Президентства, Кворума Двенадцати Апостолов и Председательствующего Епископства.
Старейшина Роберт Д. Хейлз рассказал о своем участии в Совете по распределению десятины, сначала в качестве Председательствующего Епископа, а затем – в качестве члена Кворума Двенадцати Апостолов:
Изображение
Старейшина Роберт Д. Хейлз
«Как было открыто Господом, использование десятины определяется советом, состоящим из Первого Президентства, Кворума Двенадцати Апостолов и Председательствующего Епископства. Господь особо подчеркивает, что работа совета должна направляться ‘голосом Моим, обращенным к ним’ [У. и З. 120:1]. Этот совет так и называется – ‘Совет по распределению десятины’.
Это замечательно – наблюдать, как совет прислушивается к голосу Господа. Каждый из входящих в него обо всем осведомлен и участвует в принятии всех решений совета. Ни одно решение не принимается до тех пор, пока все члены совета не придут к единодушию. Все фонды десятины расходуются на церковные нужды, включая программу обеспечения благосостояния (заботу о бедных и нуждающихся), храмы, строительство и эксплуатацию молитвенных домов, образование, учебные планы, короче говоря, на работу Господа…
Членам Церкви и всем людям во всем мире я приношу свое свидетельство о Совете по распределению десятины. Я заседал в этом совете… как Председательствующий Епископ Церкви и теперь как член Кворума Двенадцати Апостолов. Все без исключения фонды десятины этой Церкви использовались на Его цели» («Десятина: испытание веры, приносящее вечные благословения», Лиахона, ноябрь 2002 г., стр. 28).