В декабре 1830 года Господь повелел Святым в Нью-Йорке переехать в штат Огайо, где они должны были получить закон Господа (см. У. и З. 37:3; 38:32). Леман Копли, член Церкви в Огайо, предложил обеспечивать Джозефа Смита и Сиднея Ригдона и их семьи жильем и пропитанием (предисловие раздела, У. и З. 41). Пророк Джозеф Смит получил откровение, содержащееся в разделе 41 Учения и Заветов, 4 февраля 1831 года – вскоре после своего прибытия в штат Огайо. В этом откровении Господь дал указание Пророку и другим руководителям Церкви молиться, чтобы получить Его закон. Помимо этого Он прояснил вопрос о том, где должны жить Джозеф Смит и Сидней Ригдон и призвал Эдварда Партриджа быть первым епископом Церкви.
Господь объясняет, что истинные ученики будут соблюдать Его закон
Предложите студентам подумать о том, что значит находить удовольствие или радость в исполнении какого-либо дела.
Что вы делаете с удовольствием или с радостью?
Как вы думаете, какое дело доставляет радость Господу?
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 41:1. Попросите класс следить по тексту и выяснить, какое дело с радостью выполняет Господь.
Что, по словам Господа, Он всегда бывает рад сделать? («Благословить [свой народ] величайшим[и] из всех благословений».)
Пока студенты отвечают, запишите на доске следующее незаконченное предложение: Господь рад благословлять нас, когда…
Согласно стиху 1, что мы должны делать, чтобы получать благословения, которые хочет нам давать Господь? (Вы можете объяснить, что внимать значит внимательно слушать и повиноваться. Опираясь на ответы студентов, допишите до конца принцип на доске: Господь рад благословлять нас, когда мы слушаем Его и повинуемся. (При желании вы можете попросить студентов выделить у себя в Священных Писаниях слова или выражения, излагающие этот принцип.)
Попросите студентов задуматься над тем, испытывали ли они когда-нибудь радость от того, что делали что-то для кого-нибудь другого. Предложите одному или двум студентам поделиться таким опытом.
Что дает вам знание о том, что Господу доставляет радость благословлять вас за то, что вы прислушиваетесь к Нему?
Напомните студентам, что Господь повелел Святым собраться в Огайо. Для некоторых Святых, переехавших в Огайо, этот переезд был жертвой. Они продали свое имущество за бесценок или же просто оставили свои непроданные дома и владения и отправились в Огайо, чтобы повиноваться заповеди Господа, данной через Пророка.
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующую историю о Люси Мак Смит (матери Пророка Джозефа Смита) и группе членов Церкви, которых она вела в Огайо. Попросите класс послушать пример о том, как Господь благословил Святых, когда они вняли Его заповеди переехать в Огайо:
Люси Мак Смит вела группу из 80 членов Церкви из Фейета, штат Нью-Йорк, в штат Огайо. Когда они плыли на судне по каналу Кайюга и Сенека в Буффало, штат Нью-Йорк, Люси напомнила Святым, что они путешествуют по повелению Господа, точно также, как праотец Легий, когда он покидал Иерусалим. Она подсказала Святым, что если они будут верны, то у них «есть те же причины основания ожидать благословений Божьих» (см. History of Joseph Smith by His Mother, ed. Preston Nibley [1958], 195–196; История Церкви в устроение полноты времен – учебное пособие для студентов, 2-е изд. [Подготовлено Системой церковного образования, 2003], стр. 91–92).
По прибытии в Буффало они обнаружили, что гавань скована льдом, из-за чего лодки не могут ни войти в порт, ни выйти из порта. «После многодневных волнений в Буффало некоторые дети заболели, многие люди изголодались и отчаялись. Они взяли палубные билеты на какое-то судно, перенесли на борт свои вещи и таким образом получили временное укрытие для женщин и детей до следующего утра. Когда все собрались на корабле, Люси убедила все еще роптавших людей в том, что надо молиться и просить Господа разбить шестиметровые льдины, которые образовали затор в гавани» (История Церкви в устроение полноты времен – учебное пособие для студентов, 92).
Люси убедила свою группу проявить веру в Бога и пообещала, что если они объединятся в молитве и попросят Бога разбить лед, сковавший гавань, то так и будет. Вот как описала Люси, что случилось дальше: «В тот же миг раздался шум, подобный удару грома. Капитан скомандовал: ‘Всем по местам!’ Лед разошелся, оставив проход буквально только для нашего судна, но такой узкий, что как только корабль прошел между льдинами, лопасти водяного колеса с треском отвалились… Едва мы прошли по этому коридору, как лед снова сомкнулся» (см. History of Joseph Smith by His Mother, 197–205).
Как Святые показывали веру в Господа в этой непростой ситуации? Как эта ситуация показывает, что Господь беспокоится о нас и всегда поможет нам преодолеть препятствия?
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 41:2–4. Попросите класс следить по тексту и посмотреть, какие указания Господь дал старейшинам Церкви.
Что Господь повелел делать старейшинам Церкви? (Он повелел м собраться вместе, чтобы прийти к согласию по поводу слова Божьего, молиться с верой, получить Его закон и следить за тем, чтобы Его закон соблюдался членами Церкви.)
Согласно стиху 3, в чем состояла цель закона, который должны были получить старейшины?
В каком плане получение закона Господа могло быть благословением для Святых в Огайо?
Отметьте, что «закон», о котором говорил Господь, это закон, записанный в разделе Учение и Заветы 42, закон Господа для Церкви. Объясните студентам, что они будут изучать этот закон более подробно на следующих нескольких уроках.
Чтобы подготовить студентов к тому чтобы они выявили важную истину в стихе Учение и Заветы 41:5, напишите на доске слова: Верующий и Ученик.
Чем схожи эти два понятия? Чем они отличаются?
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 41:5. Попросите класс следить по тексту, и посмотреть, что сказал Спаситель о Своих учениках.
Согласно этому стиху, какая одна черта присуща ученикам Спасителя? (При желании вы можете предложить студентам выделить слова или выражения, в которых излагается следующий принцип: Ученики Иисуса Христа принимают Его законы и повинуются им.)
Почему важно, чтобы ученики Иисуса Христа соблюдали заповеди, а не только знали о них?
Чтобы помочь студентам применять этот принцип на деле, предложите им просмотреть нравственные нормы, записанные в брошюре Во имя нравственной силы молодежи. Попросите их выбрать одну из этих нравственных норм и написать у себя в блокноте или в тетради для изучения Священных Писаний, что бы они хотели делать, чтобы жить по ней немного усерднее. (Дайте студентам понять, что это индивидуальное задание и никто не будет просить их делиться своими ответами с другими людьми.)
Господь велит Святым построить дом, где мог бы жить и заниматься переводом Пророк
Перескажите содержание стихов Учение и Заветы 41:7–8, объяснив, что Господь повелел Святым предоставить дом, в котором мог бы жить Пророк вместе со своей семьей и где Джозеф мог бы продолжать свою работу над переводом Библии. Господь дал краткие указания для Сиднея Ригдона.
Господь призывает Эдварда Партриджа быть первым епископом Церкви
Предложите студентам представить себе, что их приходу нужен новый епископ. Попросите студентов прочитать про себя Учение и Заветы 41:9–10 и выяснить, что как должен призываться епископ.
Согласно этому стиху, что происходит, когда призывается епископ? (Епископы должны быть призваны Богом, поддержаны голосом членов Церкви и посвящены должной властью. Можно записать это учение на доске. При необходимости вы можете объяснить, что в наши дни от епископов приходов не требуется, чтобы они уделяли все свое время «труду в Церкви», как это было велено Эдварду Партриджу.)
Что означают слова «назначен голосом Церкви»? (Это значит, что члены Церкви выразили, что одобряют, или поддерживают человека, призванного Богом.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 41:11. Попросите класс следить по тексту и посмотреть, какие качества Эдварда Партриджа должны были помочь ему в этом призвании.
Какие качества Эдварда Партриджа должны были помочь ему в его призвании? (Возможно, что в то время как студенты будут отвечать на этот вопрос, будет полезно объяснить им, что иметь в себе лукавство значит быть неискренним или лицемерным. Соответственно, если в человеке «нет лукавства», значит он честный и искренний.)
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 41:12. Попросите класс следить по тексту и найти предупреждение, которое Господь дал в заключение этого откровения.
Что, по вашему мнению, значит быть осторожными в обращении со словами Господа? (Вы можете объяснить, что для Джозефа Смита и других людей здесь подразумевалась заповедь сохранять Священные Писания.) Как это связано с тем, что мы узнали об учениках Иисуса Христа?
Изображение
Старейшина Нил А. Максвелл
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание старейшины Нила А. Максвелла из Кворума Двенадцати Апостолов: «Каждый день мы определяем степень своего ученичества» («My Servant Joseph», Ensign, May 1992, 39).
Предложите студентам поделиться мыслями о том, как истины, которые они узнали из этого урока, помогут им больше походить на учеников Иисуса Христа.
Комментарии и дополнительная информация
Джозеф Смит прибывает в Киртланд
В конце января 1831 года Джозеф и Эмма Смит покинули штат Нью-Йорк, чтобы проехать на санях почти 500 километров до Киртланда, штат Огайо. По прибытии в Киртланд Джозеф и Эмма остановились перед магазином Гилберта и Уитни:
«[Джозеф], взлетев по ступенькам, вошел в магазин и направился прямо к тому месту, где стоял младший компаньон. ‘Нюэл К. Уитни! Так вот ты какой!’ – воскликнул он, сердечно протягивая ему руку, как старому доброму знакомому. ‘Вам лучше знать, – отвечал [Нюэл К. Уитни], механически пожимая протянутую ему руку, – А я вот не знаю, как вас величать’. ‘Я Джозеф, тот самый Пророк’, – с улыбкой сказал незнакомец. – Вы ведь молились о моем прибытии, так чего же вы от меня хотите?’» (History of the Church, 1:145–46).
Джозеф объяснил, что перед этим у него было видение, в котором он видел, как Нюэл молится о том, чтобы он приехал в Киртланд. Семья Уитни великодушно приняла у себя Джозефа и Эмму Смит, и Джозеф с Эммой некоторое время жили у них. (См. History of the Church, 1:146; см. также История Церкви в устроение полноты времен, 2-е изд. [Пособие для студентов, 2003 г.], стр. 90–91.)
Готовность Эдварда Партриджа «оставить свою торговлю» (У. и З. 41:9) и уделять свое время созиданию Церкви, подтверждается в следующей истории:
«Дочь Партриджей позднее вспоминала, что после того как было продиктовано это откровение, ее отец продал свое имущество и ‘выручил совсем немного’ от этих операций. Она также сказала: ‘Из-за решения моего отца присоединиться к мормонской религии и пожертвовать своим имуществом его мирские друзья решили, что он спятил. Они не могли разглядеть в религии ничего такого, что могло бы заставить человека отказаться ради нее от всего мирского (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], 244).
Эдвард Партридж и Сидней Ригдон проделали долгий путь до штата Нью-Йорк, чтобы встретиться с Пророком Джозефом Смитом. «По словам Фило Диббла, Партридж предпринял свое путешествие по поручению других. Один из соседей рассказал [Фило Дибблу]: ‘Мы послали в Hью-Йорк одного человека, чтобы он разузнал правду об этом деле, и человека такого, который не соврет’. [Dibble, «Philo Dibble’s Narrative», p. 77.]» (Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2nd ed. [Church Educational System manual, 2003], 82). Говоря об Эдварде, Джозеф отмечал, что он был «образцом благочестия и одним из великих мужей Господа» (in History of the Church, 1:128).