Материал для подготовки к уроку учителя заочной семинарии
Краткий обзор ежедневных уроков по программе заочной семинарии
Следующий краткий обзор учений и принципов, которые студенты узнали в ходе изучения Учения и Заветов 98–101:42 (Блок 21), приводится не для того, чтобы излагать его на уроке. В вашем уроке подробно разбираются лишь некоторые из этих учений и принципов. Размышляя над потребностями ваших студентов, следуйте побуждениям Святого Духа.
Прочитав о жестокости некоторых погромщиков по отношению к Святым в графстве Джексон, штат Миссури, студенты узнали, что мы должны доказывать свое достоинство Господу, соблюдая заветы даже тогда, когда это непросто. Студенты также узнали, что если мы переносим жестокое обращение с терпением и не ища отмщения, то Господь вознаградит нас. Наконец, они узнали, что участие в войне может быть оправдано при наличии обстоятельств, предписанных Господом.
В этом уроке студенты узнали, что, служа на миссии, мы являемся представителями Господа, а те, кто принимают Евангелие «Как малое дитя» (У. и З. 99:3), обретают милость. Они также узнали, что если мы возвысим свои голоса для того, чтобы делиться Евангелием с людьми с торжественностью сердца и в духе кротости, Господь подскажет нам, что сказать, и Святой Дух будет свидетельствовать о нашем послании. Студенты также выяснили, что все будет содействовать ко благу нашему, если мы ходим праведно перед Господом.
Изучая изгнание Святых из графства Джексон, штат Миссури, студенты узнали, что когда мы нарушаем заповеди, Бог допускает наши страдания, но это отличается от испытаний и сложных переживаний праведных. Они также узнали, что если мы не вытерпим наказания, мы не сможем быть освященными. Студенты узнали, что даже когда мы грешим, Господь испытывает сострадание к нам. Когда мы живем праведно, мы можем обрести утешение в знании, что все люди находятся в руках Господа.
В ходе этого урока студенты узнали, как мы можем подготовиться ко Второму пришествию Спасителя. Они также выявили следующий принцип: те, кто подвергаются преследованию ради имени Спасителя и остаются стойкими в вере, вкусят от Божьей славы. Кроме того, они выяснили, что чтобы помочь людям Земли получить Божьи благословения, нам нужно раскаяться в наших грехах и быть смиренными.
Введение
Этот урок сосредоточен на некоторых указаниях из раздела Учение и Заветы 98, данных Господом Святым, которых преследовали погромщики. Этот урок может помочь студентам понять, как нам следует реагировать на сложные ситуации, и укрепить их свидетельство о силе и доброте Господа.
Перед началом занятия напишите на доске следующие вопросы: Что бы вы чувствовали? Как бы вы поступили?
Объясните студентам, что на сегодняшнем уроке они узнают о некоторых испытаниях и преследованиях, выпавших на долю Святых в графстве Джексон, штат Миссури, в июле 1833 года. Объясните, что некоторые миссурийцы были обозлены на Святых из-за политических, социальных, экономических и религиозных различий.
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующий абзац:
В субботу, 20 июля 1833 года, 400–500 возмущенных миссурийцев собрались в здании суда в Индепенденсе, штат Миссури. Они избрали комитет, которому поручили составить перечень своих требований к мормонам. Они потребовали, чтобы Святым последних дней больше не разрешали переселяться в графство Джексон, а тем, кто уже живут там, предлагалось дать обязательство уехать как можно скорее. Церкви также было запрещено издавать газету. Когда эти требования были представлены церковным руководителям в штате Миссури, те были в ужасе. Они попросили дать им три месяца на рассмотрение этих требований и консультацию с руководителями Церкви в штате Огайо. Группа граждан Миссури, которая представила им требования, отказалась выполнить просьбу Святых. Тогда Святые попросили о десяти днях, но им было позволено подумать над ответом только 15 минут. (См. История Церкви в устроение полноты времен – учебное пособие для студентов, 2-е изд. [Church Educational System manual, 2003], стр. 150).
Попросите студентов ответить на вопросы на доске.
Попросите другого студента прочитать вслух следующий абзац:
Собрание миссурийцев в здании суда в Индепенденсе быстро превратилось в сборище, в неуправляемую толпу, которая бросилась разрушать здание и оборудование типографии. Погромщики ворвались в типографию, выбросили во двор и на улицу мебель, разбили пресс, рассыпали набор и уничтожили почти всю печатную продукцию, в том числе несшитые листы Книги Заповедей. После этого толпа бросилась громить лавку Гилберта и Уитни. Однако Сидней Гилберт встретил погромщиков до того, как они начали выполнение своего плана, и пообещал им, что соберет свой товар и уедет в течение трех дней. (См. История Церкви в устроение полноты времен, стр. 133).
Попросите студентов еще раз ответить на вопросы, записанные на доске.
Попросите другого студента прочитать вслух следующий абзац:
Через три дня, 23 июля, погромщики снова появились в графстве Джексон, штат Миссури. На этот раз они были вооружены ружьями, пистолетами, плетками и дубинами. Погромщики поджигали стога, колосившиеся поля, разрушили несколько домов, сараев и мастерских. И тогда шесть руководителей Церкви, видя, что имущество и жизнь Святых подвергаются смертельной опасности, сами вышли навстречу погромщикам, предлагая в залог свои жизни. Отвергнув эту жертву, предводители толпы пригрозили, что будут сечь плетьми всякого мужчину, женщину и ребенка до тех пор, пока они не согласятся покинуть графство. Братьев принудили подписать соглашение о том, что Святые покинут графство Джексон. Половина членов Церкви и большинство руководителей уйдут не позже 1 января 1834 года, а остальные – до 1 апреля 1834 года. Погромщики позволили Джону Корриллу и Сиднею Гилберту остаться, чтобы продать имущество изгнанных Святых. (См. История Церкви в устроение полноты времен, стр. 152).
Попросите студентов еще раз ответить на вопросы, записанные на доске.
Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к разделу Учение и Заветы 98. Попросите класс следить по тексту и найти, что явилось предпосылкой к этому откровению. Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.
Что удивительного, согласно предисловию к разделу, во времени получения откровения?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:1–2. Попросите класс следить по тексту и найти совет, который Господь дал Святым. (Возможно, будет полезным пояснить, что Саваоф в стихе 2 – это еврейское слово, которое обычно обозначает «воинства» или «армии». Использование этого слова здесь говорит нам о том, что Господь управляет армиями или воинствами Ангелов и армиями Израиля или Святых. [См. Bible Dictionary, «Sabaoth»].)
Какой совет Господь дал Святым? (Запишите ответы студентов на доске.)
Почему Святым важно возносить благодарность в трудные времена?
Что, по вашему мнению, значит уповать с терпением на Господа?
Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенное ниже высказывание старейшины Роберта Д. Хейлза, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс послушать, что значит уповать с терпением на Господа.
Изображение
Старейшина Роберт Д. Хейлз
«Что значит ‘полагаться на Господа’? В Священных Писаниях слово полагаться означает надеяться, ждать и доверять. Надежда и доверие Господу требуют веры, терпения, смирения, покорности, долготерпения, соблюдения заповедей и стремления претерпеть до конца» («Надеющиеся на Господа: да будет воля Твоя», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 72).
Как высказывание старейшины Хейлза помогает вам понимать, что значит уповать с терпением на Господа?
Почему совет уповать с терпением на Господа был важен для Святых в Миссури?
Какие слова утешения Господь дал Святым в стихе 2?
Напишите на доске следующий незаконченный принцип: Если мы воздаем благодарность во всем и уповаем с терпением на Господа, то…
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:3. Попросите класс следить по тексту и найти обещание Господа Святым за послушание Его совету.
Как бы вы закончили написанный на доске принцип, основываясь на стихе 3? (Вот один из вариантов того, как можно завершить этот принцип: Если мы воздаем благодарность во всем и уповаем с терпением на Господа, то Он может сделать так, чтобы наши страдания пошли нам на пользу.)
Предложите студентам подумать о ком-то из своих знакомых, кто с терпением уповал на Господа в трудное время и находил поводы для благодарности.
Каким образом страдания принесли пользу в жизнь этого человека?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:18. Попросите класс следить по тексту и найти, какое благословение получат праведные.
В заключение принесите свидетельство о принципах, которые вы обсудили сегодня на уроке.
Предложите студентам представить, как они могли бы отреагировать, если бы Господь призвал их идти несколько сотен километров в течение нескольких месяцев, чтобы помочь нуждающимся членам Церкви. Объясните, что в ходе изучения ими на предстоящей неделе оставшейся части раздела Учение и Заветы 101 и разделов со 102 по 105, студенты узнают о группе людей, добровольно отправившихся из Огайо в Миссури, чтобы помочь там членам Церкви. Эта группа была известна как Лагерь Сиона.