Bibliotek
Lektion 86: Alma 25–26

Lektion 86

Alma 25–26

Inledning

Efter att ha ödelagt staden Ammonihah utkämpade lamaniterna många andra strider med nephiterna men drevs tillbaka. Många lamaniter lade ner krigsvapnen efter att ha lidit stora förluster, omvände sig och förenade sig med anti-nephi-lehiterna. När Mosiahs söner och deras följeslagare avslutade den 14 år långa missionen bland lamaniterna prisade Ammon Herren och uttryckte sin tacksamhet över att ha fått vara ett redskap i Guds händer till att föra evangeliet till lamaniterna.

Lektionsförslag

Alma 25:1–12

Abinadis och Almas profetior går i uppfyllelse

Gör följande uppställning på tavlan före lektionen:

Profetia

Uppfyllelsen av profetian

Alma 9:12. Vad profeterade Alma om för folket i Ammonihah?

Alma 25:1–2 (se också Alma 16:2–3, 9–11)

Mosiah 17:14–19. Vad profeterade Abinadi och sade skulle hända med kung Noas och hans prästers efterkommande?

Alma 25:4–9

Skriv ordet tillit på tavlan. Be eleverna nämna personer som vi sätter vår tillit till. (Tänkbara svar: Herren, profeter, föräldrar, lärare och tränare.) Fråga eleverna:

  • Varför är det lättare att sätta sin tillit till en del personer än till andra?

  • Vilka är det lättast för er att sätta er tillit till av alla människor som finns på jorden i dag?

Berätta för eleverna att Alma 25 innehåller bevis på att Herrens ord till sina profeter alltid går i uppfyllelse. Förklara för eleverna att de kommer att använda uppställningen på tavlan när de studerar två profetior av profeter i Mormons bok och uppfyllelsen av dessa profetior. Be eleverna skriva av uppställningen i sina skriftdagböcker. Be dem skriva svar på frågorna i vänstra spalten med hjälp av skriftställehänvisningarna. I högra spalten skriver de hur profetiorna gick i uppfyllelse. Be några elever berätta vad de skrev.

Be en elev läsa Alma 25:11–12 högt. Be resten av klassen följa med i texten och vara uppmärksam på vad Mormon sade hände med Abinadis ord. Du skulle kunna föreslå att eleverna markerar uttrycket ”nu besannades dessa ord” i vers 12.

  • Vad avses med uttrycket ”nu besannades dessa ord”?

Föreslå gärna att eleverna skriver L&F 1:38 i sina skrifter bredvid Alma 25:12. Be en elev läsa Läran och förbunden 1:38 högt. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på ett uttryck som påminner om uttrycket ”nu besannades dessa ord”. (”Skall alla uppfyllas.”)

  • Vad lär vi oss i Alma 25:1–12 om profetior och löften som profeter uttalat? (Skriv följande sanning på tavlan: Profeternas inspirerade ord går alla i uppfyllelse.)

Framhåll att exemplen i uppställningen visar att profeternas varnande ord till de orättfärdiga alltid går i uppfyllelse. Profeterna ger också löften till dem som vänder sig till Herren. Dessa löften uppfylls alltid. För att hjälpa eleverna förstå att den här principen också gäller för deras liv läser du följande uttalande av första presidentskapet i Vägledning för de unga. Be eleverna vara uppmärksamma på löften som ges till dem som håller normerna i häftet.

”Normerna i den här broschyren hjälper dig med de viktiga val du gör nu och kommer att göra i framtiden. Vi lovar att om du håller förbunden du har ingått och de här normerna, välsignas du med den Helige Andens sällskap, din tro och ditt vittnesbörd växer sig starkare, och du får uppleva större glädje” (Vägledning för de unga [häfte, 2011], s. ii).

  • Vad lovade första presidentskapet?

  • När har ni sett att de här löftena har uppfyllts?

Alma 25:13–17

Många lamaniter omvänds och förenar sig med anti-nephi-lehiterna

Be en elev läsa Alma 25:13–14 högt. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på vad lamaniterna gjorde när de insåg att de inte kunde besegra nephiterna.

  • Vad gör intryck på er i fråga om lamaniternas handlingar?

Be eleverna läsa Alma 25:17 tyst för sig själva och ta reda på vad Mosiahs söner kände i fråga om framgången de hade haft bland lamaniterna.

  • På vad sätt var Mosiahs söners framgång ett exempel på att Herrens ord alltid besannas? (Be eleverna läsa Mosiah 28:5–7 och Alma 17:11 om de behöver hjälp med att besvara frågan.)

Alma 26

Ammon gläder sig över Herrens barmhärtighet mot honom och hans bröder och mot lamaniterna

Visa några redskap (som till exempel en hammare, skruvmejsel, skiftnyckel, målarpensel, sax, blyertspenna och dator).

  • Vad kan en duktig hantverkare, yrkesman eller konstnär till exempel göra med rätt redskap?

  • Vad tror ni menas med att vara ett redskap i Herrens händer?

Be några elever turas om att läsa högt ur Alma 26:1–5, 12. Be resten av klassen lägga märke till på vad sätt Ammon och hans missionskamrater var redskap i Guds händer.

  • Vad åstadkom Herren genom Ammon och hans missionskamrater?

  • Hur skulle ni formulera Alma 26:12? Vad är sambandet mellan Ammons ord i den här versen och detta att vara ett redskap i Herrens händer?

Be eleverna läsa Alma 26:11, 13, 16 tyst för sig själva och leta efter hur många gånger orden glädje och fröjda förekommer i texten. Föreslå gärna att eleverna markerar de här orden i sina skrifter. Be en elev läsa Alma 26:13–16 högt, och be klassen vara uppmärksam på vad Ammon sade vara skälen till att han fröjdade sig.

  • Varför fröjdade Ammon sig?

  • Vad lär vi oss för principer i de här verserna? (Eleverna kanske föreslår flera olika principer. Följande princip kanske sammanfattar deras förslag: Vi känner glädje när vi tjänar Herren och hans barn trofast. Skriv gärna den här principen på tavlan.)

  • Varför tror ni att vi känner glädje när vi tjänar Herren?

Skriv följande skriftställehänvisningar och frågor på tavlan. (Fundera på att skriva dem före lektionen.) Dela upp eleverna i par. Be varje par välja ut och läsa ett av skriftställena och diskutera svar på frågan som ställs.

Alma 26:17–20. Vad var Ammon och hans bröder för slags människor innan de blev omvända?

Alma 26:23–25. Hur var lamaniterna innan de blev omvända enligt vad nephiterna berättade för Ammon och hans bröder?

Låt några elever få berätta om hur de besvarade de här frågorna. Be eleverna läsa Alma 26:23–29 tyst för sig själva och ta reda på vilka hinder som Ammon och hans bröder ställdes inför när de tjänade Herren och lamaniterna.

  • Vilka av de här hindren tror ni att missionärer ställs inför i vår tid?

  • Vad motiverade enligt Alma 26:27, 30 Ammon och hans missionskamrater att fortsätta att tjäna? (Att Herren tröstade dem och lovade dem framgång, deras önskan att ”kunna frälsa någon själ”.)

Be eleverna läsa Alma 26:31–34 tyst för sig själva och leta efter resultatet av Mosiahs söners arbete. När eleverna har haft tillräcklig tid att läsa ber du dem berätta vad de har hittat.

Be en elev läsa Alma 26:35–37 högt. Be klassen följa med i texten och fundera över vad de har för skäl att fröjda sig över Herrens godhet.

  • Vilka budskap hittar ni i de här verserna?

Framhåll att ett av många budskap i de här verserna är att Herren är barmhärtig mot alla som omvänder sig och tror på hans namn. För att hjälpa eleverna inse att det här är en sann och viktig princip läser du följande uttalande av äldste Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum:

Bild
President Boyd K. Packer

”Vi får brev från människor som begått tragiska felsteg. De frågar: ’Kan jag någonsin bli förlåten?’

Svaret är ja!

Evangeliet lär oss att frihet från plågor och skuldkänslor kan förtjänas genom omvändelse. Förutom de få som blir förtappade efter att ha känt till fullheten, finns det ingen vana, inget uppror, ingen överträdelse och inget brott som är undantaget från löftet om fullständig förlåtelse” (”Förlåtelsens strålande morgon”, Nordstjärnan, jan. 1996, s. 19).

Vittna om att genom försoningens kraft kan de som tror på Jesus Kristus och omvänder sig få förlåtelse för både små och stora synder. Vittna också om den glädje vi får i livet när vi är redskap i Herrens händer.