Книга Учення і Завіти—це “зібрання божественних одкровень і натхненних проголошень, даних для встановлення царства Бога й управління ним на землі в останні дні” (Вступ до книги Учення і Завіти). З молитвою вивчаючи Учення і Завіти, студенти можуть зміцнювати своє свідчення про Ісуса Христа й отримувати особисті одкровення.
Рекомендації для навчання
Книга Учення і Завіти містить одкровення, які були отримані пророком Джозефом Смітом та його наступниками.
Розпочніть урок, поставивши студентам таке запитання:
Читання яких книг, на вашу думку, принесло б користь усьому світу? Чому? (Можете показати кілька книг, які ви можете запропонувати для читання).
Після того як студенти дадуть свої відповіді, попросіть когось з них прочитати наведене далі висловлювання Джозефа Сміта. Попросіть клас послухати, чого навчав Пророк стосовно книги Учення і Завіти.
Зображення
Пророк Джозеф Сміт
“[Учення і Завіти] є підвалинами Церкви в ці останні дні, а також користю для світу, показуючи, що ключі тайн царства нашого Спасителя знов передані людині” (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 195).
Поясніть: Учення і Завіти є таким великим благом для світу, що Президент Джозеф Філдінг Сміт проголосив, що ця книга “має для нас більшу вартість, ніж багатства всієї землі” (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 3:199). Запропонуйте студентам під час сьогоднішнього уроку знайти, як саме вивчати книгу Учення і Завіти, щоб це принесло їм користь в житті.
Попросіть студентів відкрити титульну сторінку книги Учення і Завіти. Поясніть: аби книга Учення і Завіти принесла нам користь, ми повинні спочатку зрозуміти, що таке учення і завіти. Попросіть одного зі студентів прочитати вголос титульну сторінку і перше речення у Вступі.
Яке б ви дали визначення слову учення? Що таке завіт? Що таке одкровення? (Ви можете пояснити, що учення—це фундаментальна, вічна істина євангелії Ісуса Христа; завіт—це священна угода між Богом і Його дітьми; одкровення—це те, що Бог повідомляє Своїм дітям. Ви можете написати це визначення на дошці й запропонувати, щоб студенти переписали їх на титульну сторінку своїх Писань).
Попросіть студентів повернутися до восьмого абзацу Вступу до Учення і Завітів (що починається словами “В одкровеннях …”). Поясніть, що в цьому абзаці наведено приклади деяких учень, уміщених в Ученні і Завітах. Попросіть студентів подумки прочитати перше речення й визначити одне або більше вчень, про які їм цікаво дізнатися більше.
Про які вчення вам найцікавіше дізнатися більше? Яку, на вашу думку, ви мали б користь від більшого знання цих істин та їх кращого розуміння?
Поясніть, що хоч знання про ці вчення є надзвичайно важливим, однак найбільша цінність книги Учення і Завіти—в найважливішій істині, яку вона містить. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос останнє речення восьмого абзацу, а клас нехай слідкує за текстом і знайде істину, яка робить книгу Учення і Завіти такою цінною.
Що робить книгу Учення і Завіти книгою “великої цінності”? Чому свідчення про Спасителя є таким цінним?
Як може ваше вивчення книги Учення і Завіти збільшити ваше свідчення про Ісуса Христа?
Напишіть на дошці вказаний далі принцип: Вивчаючи одкровення в Ученні і Завітах, ми можемо зміцнити своє свідчення про Ісуса Христа.
Запропонуйте студентам подумати, яку користь може принести в їхнє життя сильніше свідчення про Спасителя. Можете розказати, як вивчення Учення і Завітів зміцнило ваше свідчення про Ісуса Христа.
Аби допомогти студентам зрозуміти, як вивчення Учення і Завітів може зміцнити їхнє свідчення про Ісуса Христа, попросіть когось зі студентів прочитати вголос друге речення у першому абзаці Вступу. Попросіть клас слідкувати за текстом і визначити, чий голос вони чують через Учення і Завіти. Після відповідей студентів напишіть на дошці вказаний далі принцип: Коли ми вивчаємо Учення і Завіти, то можемо чути голос Спасителя.
Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Учення і Завіти 18:34–36. Попросіть клас слідкувати за текстом, шукаючи, як ми можемо почути голос Господа, коли вивчаємо Учення і Завіти.
Про що ми можемо свідчити, якщо вивчаємо Учення і Завіти?
Ви можете пояснити, що в Ученні і Завітах слова “Господь” або “Бог” звичайно стосуються Ісуса Христа. Він є Тим, Хто промовляє через Учення і Завіти.
Попросіть одного зі студентів вголос прочитати третій абзац вступу. Попросіть студентів слідкувати за текстом і знайти слова, якими описано голос Спасителя. (Ви можете запропонувати їм позначити те, що вони знайшли).
Які слова використовуються, щоб описати голос Спасителя?
Яку користь ви можете мати в житті від того, що вмітимете чути і впізнавати голос Спасителя? (Поясніть, що впродовж наступних тижнів студенти будуть дізнаватися, як ще вони можуть чути голос Господа та впізнавати його, коли Він промовляє до них).
Аби допомогти студентам краще зрозуміти, як вивчення Учення і Завітів може принести користь в їхнє життя, можете показати ілюстрації із зображенням деяких людей, яких стосуються одкровення в Ученні і Завітах: Брат Джозеф (Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 87; див. також LDS.org), Емма Сміт (№ 88), Іван Христитель передає Ааронове священство (№ 93), Відновлення Мелхиседекового священства (№ 94), Ілля являється у Кертлендському храмі (№ 95). Поясніть, що вивчаючи одкровення в Ученні і Завітах, вони будуть дізнаватися про важливі речі, що стосувалися цих людей. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос перші два речення з шостого абзацу Вступу (починаючи зі слів “Ці священні одкровення …”). Попросіть клас слідкувати за текстом і визначити, за яких обставин були отримані одкровення, уміщені в Ученні і Завітах?
Зображення
Пророк Джозеф Сміт
Зображення
Емма Сміт
Зображення
Іван Христитель передає Ааронове священство
Зображення
Відновлення Мелхиседекового священства
Зображення
Ілля являється у Кертлендському храмі
Які фрази в цьому абзаці описують обставини, за яких були отримані ці одкровення? (“У відповідь на молитву”, “коли в цьому була потреба” і в “реальних життєвих ситуаціях”).
Покажіть аркуш з написаним на ньому словом Ви. Зазначте: як і люди з історії Церкви, ми також опиняємося в ситуаціях, коли нам потрібен божественний провід. Запропонуйте студентам описати ситуації, які можуть виникнути протягом навчального року, в яких їм знадобиться Господній провід. Нехай один зі студентів запише їхні відповіді на дошці.
Поясніть, що кожне одкровення, яке студенти будуть вивчати цього року, є додатковим свідченням, що Бог дійсно живе, що Він промовляє до Своїх дітей і що Він направляє Свою Церкву.
Як ці додаткові свідчення можуть допомогти вам, коли ви опиняєтеся у складних ситуаціях?
Виходячи з прочитаного вами в шостому абзаці Вступу, що ми повинні робити, аби отримати божественне скерування тоді, коли потребуємо його?
Допоможіть студентам визначити принцип з шостого абзацу, написавши на дошці таке незакінчене речення: Якщо ми , тоді Господь буде .
Попросіть студентів підсумувати те, про що вони дізналися, закінчивши це речення. Студенти можуть відповісти різними словами, але в їхніх відповідях має відображатися такий принцип: Якщо ми молимося про допомогу в часи, коли потребуємо її, то Господь скерує нас.
Попросіть студентів прочитати четвертий і пʼятий абзаци у Вступі. Підсумуйте ці абзаци, пояснюючи, що в них подано огляд важливих подій, які відбулися при Відновленні Церкви Ісуса Христа на землі, а саме про: Перше видіння та інші божественні прояви, переклад Книги Мормона, відновлення повноважень і ключів священства та організацію Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Скажіть студентам, що вивчаючи цей курс, вони більше дізнаються про ці священні події. Поясніть, що ці священні події сталися, коли пророк Джозеф Сміт та інші прагнули отримати допомогу й провід від Господа.
Коли ви опинялися в ситуації, в якій вам потрібні були допомога чи скерування від Господа й отримали їх?
Попросіть студентів звернутися до “Свідчення Дванадцятьох Апостолів про істинність книги “Учення і Завіти”, що знаходиться у Вступі. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос перші два абзаци (починаючи зі слів “Отже ми відчуваємо бажання …”). Попросіть клас стежити за текстом і визначити фрази, які вражають їх.
Які фрази зі свідчення Дванадцятьох Апостолів про книгу Учення і Завіти ви виділили для себе? Чому?
Коли студенти дадуть свої відповіді, нагадайте їм, що на початку цього уроку їм була дана порада знайти способи, як вивчати Учення і Завіти, щоб це принесло їм користь в житті. Запропонуйте студентам написати у своїх зошитах для класних занять або щоденниках для вивчення Писань про свою надію, що вивчення Учення і Завітів принесе користь в їхнє життя і що вони будуть робити, аби сприяти цьому.
Коли студенти закінчать писати, закличте їх впродовж цього навчального року щодня з молитвою вивчати Учення і Завіти, і це стане одним із способів, який допоможе їм чути голос Спасителя й отримувати скерування від Нього. На завершення ви можете поділитися власним свідченням про те, як вивчення Учення і Завітів допомогло вам мати ці благословення у своєму житті.
Коментарі та довідковий матеріал
Який існує взаємозвʼязок між Книгою Мормона та Ученнями і Завітами?
Президент Езра Тефт Бенсон так навчав про взаємозвʼязок між Книгою Мормона та Ученнями і Завітами:
Зображення
Президент Езра Тефт Бенсон
“Книга Мормона та Учення і Завіти пов’язані між собою як одкровення, отримані від Бога Ізраїлевого задля збирання і підготовки Його народу до Другого пришестя Господа. …
Книга Мормона та Учення і Завіти свідчать одна про одну. Ви не можете вірити одній і не вірити іншій. …
Книга Учення і Завіти є з’єднуючою ланкою між Книгою Мормона і триваючою роботою Відновлення через пророка Джозефа Сміта та його наступників. …
Книга Мормона веде людей до Христа. Учення і Завіти ведуть людей до царства Христа, саме до Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів, “єдиної істинної і живої Церкви на лиці всієї землі” [УЗ 1:30]. Я знаю це.
Книга Мормона є “ключовим каменем” нашої релігії, а Учення і Завіти є вінцевим каменем, з неперервним одкровенням в останні дні. Господь поставив Свою печатку схвалення на обох каменях, на ключовому і вінцевому” (“The Book of Mormon and the Doctrine and Covenants”, Ensign, May 1987, 83).
Від одкровення до публікації: різні видання Учення і Завітів
У листопаді 1831 р. пророк Джозеф Сміт зустрівся зі старійшинами в Гайрумі, шт. Огайо. Ця група вирішила зібрати й опублікувати деякі з одкровень, які отримав Пророк. Вони відібрали 65 одкровень і назвали книгу, в яку увійшли ті одкровення, Книгою Заповідей. До літа 1833 р. більшість збірників було надруковано, але зловмисники знищили майже всі примірники. Через це на сьогоднішній день збереглося всього лише кілька з тих примірників. У 1835 р. було схвалено і вийшло у світ ще одне видання. У цьому виданні були вміщені також Lectures on Faith (Лекції про віру) (див. Вступ до Учення і Завітів) і 103 одкровення. Однак це видання було першим, яке мало назву Учення (лекції) і Завіти (одкровення). (Див. History of the Church, 2:243–251).
Ще кілька видань (у кожному було додано нові одкровення або зроблено незначні покращення в організації матеріалу) періодично друкувалися аж до 1981 р., коли Церква випустила у світ нове трикнижне видання англійською мовою, в якому було дуже багато виносок, перехресних посилань і новий тематичний покажчик. У той час видіння целестіального царства, яке було дано пророку Джозефу Сміту в 1836 р., і видіння про викуплення померлих, яке було дано Президенту Джозефу Ф. Сміту в 1918 р., Церквою були канонізовані в 1976 р. і спочатку були додані до Дорогоцінної Перлини, а потім були додані до Учення і Завітів як розділи 137 і 138. Видання 1981 р. містить 138 розділів і дві офіційні декларації: Маніфест, випущений в 1890 р. Президентом Уілфордом Вудраффом, і Декларацію стосовно священства, випущену в 1978 р. Президентом Спенсером В. Кімболом. 1 березня 2013 р. Перше Президентство оголосило про нове видання Писань англійською мовою. Більшість коригувань, зроблених у цьому виданні, стосується навчальних матеріалів або підзаголовків до розділів Учення і Завітів, або виправлення незначних орфографічних помилок у тексті. (Більш детальну інформацію про різні видання див. в Revelations Correspondence Chart in “Corresponding Section Numbers in Editions of the Doctrine and Covenants” на сайті JosephSmithPapers.org/reference/library).