У червні 1831 р. Господь наказав Джозефу Сміту та іншим старійшинам скликати конференцію Церкви в Міссурі (див. УЗ 52:2). Покірні наказу, Джозеф Сміт та інші пройшли приблизно 900 миль зі шт. Огайо у шт. Міссурі. Коли пророк прибув у шт. Міссурі, то отримав одкровення, яке зараз записане в Ученні і Завітах 57. У цьому розділі Господь відкрив місце для міста Сіон, виконуючи обіцяння, яке Він дав святим раніше (див. УЗ 52). Господь також настановив кількох осіб стосовно їхніх ролей у встановленні Сіону.
Попросіть студентів подумати про час, коли вони з нетерпінням очікували на щось, як-от: на свято або на день народження, на служіння на місії, на відвідування храму, на отримання подарунку або на те, щоб відвідати дорогу вам людину. Запитайте студентів про їхні почуття з наближенням події, на яку вони очікували.
Чому ця подія була такою важливою для вас?
Яким чином ваші вчинки були відображенням вашого захоплення цією подією?
Нагадайте студентам, що через одкровення, надане Джозефу Сміту, святі дізналися, що Сіон буде розташований десь у шт. Міссурі (див. УЗ 52:2, 5, 42). Поясніть, що після того, як Господь покликав деяких перших святих подорожувати зі шт. Огайо у шт. Міссурі, багато членів Церкви з нетерпінням чекали на те, щоб дізнатися точне місце для міста Сіон.
Щоб допомогти студентам зрозуміти ентузіазм святих щодо будівництва Сіону, запросіть когось із студентів прочитати слова сестри Поллі Найт. Попросіть клас звернути увагу на те, як вчинки сестри Найт свідчили про те, наскільки вона чекала на заснування Сіону.
“Сестра Найт, мати Ньюела і член Коулсвілльської філії, ризикувала життям, вирушивши в подорож до Сіону. У Поллі було погане здоров’я, але її бажання побачити землю обіцяну було настільки сильним, що вона відмовилася повернутися назад у шт. Огайо. … Її син писав: “Єдиним, або найбільшим, її бажанням було ступити на землю Сіону і бути похованою у цій землі”. … Пізніше він розповідав, що “Господь виконав бажання її серця, і вона дожила, щоб ступити на ту землю” [Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series (1883), 70; див. також History of the Church, сс. 112–113]. Поллі померла через два тижні по тому, як прибула в землю Сіону, і стала першою із святих останніх днів, кого було поховано у шт. Міссурі” (Історія Церкви в Повноті часів, 2-ге видання, [Посібник ЦСО, 2003], сс. 112–113).
Нагадайте студентам, що три групи були покликані подорожувати приблизно 900 миль до шт. Міссурі: пророка і невелику групу старійшин (див. УЗ 52, 53); групу місіонерів було покликано проповідувати дорогою до шт. Міссурі (див. УЗ 52); і Коулсвілльських святих, яких вів Ньюел Найт (див. УЗ 54).
Поясніть, що після прибуття в Міссурі, пророк звернувся до Господа, щоб дізнатися, де буде знаходитися місто Сіон, і коли воно буде побудоване. Відповідь Господа записана в Ученні і Завітах 57. Попросіть одного із студентів прочитати вголос Учення і Завіти 57:1–3. Попросіть клас слідкувати, щоб знайти, де, Господь сказав, буде побудоване місто Сіон.
Де мало бути побудоване місто Сіон? (Індепенденс, округа Джексон, шт. Міссурі).
Де мав бути побудований храм по відношенню до землі Сіону? (В місті Індепенденс, шт. Міссурі, центральне місце Сіону).
Попросіть студентів подумки перечитати Учення і Завіти 57:3 і знайти, що, за словами Господа, має розташовуватись в Індепенденсі, шт. Міссурі, в центральному місці Сіону.
Що, за словами Господа, має розташовуватись в Індепенденсі, шт. Міссурі, або в центральному місці Сіону? (Коли студенти відповідатимуть, напишіть на дошці наступну істину: Храм знаходиться в центральному місці Сіону).
Підсумуйте Учення і Завіти 57:4–6, пояснивши, що Господь наказав святим придбати власність в окрузі Джексон, шт. Міссурі, і навколо неї, яка дасть їм можливість почати встановлювати Сіон і будувати храм.
Господь настановив кількох осіб стосовно їхніх ролей у встановленні Сіону
Попросіть двох студентів розіграти в ролях перед класом наступний сценарій (ви можете поговорити з двома студентами до початку уроку і дати їм час на підготовку):
Один зі студентів запитує іншого, чому він або вона останнім часом не відвідували церковні збори або заходи. Інший студент відповідає, що не відчуває себе потрібним або потрібною. Цей студент не є лідером у класі молоді або у кворумі і відчуває, що іншим у групі байдуже до нього або до неї.
Коли інший студент поділиться цими занепокоєннями, запитайте клас, як би вони відповіли, щоб допомогти цьому студенту. Коли вони поділяться своїми думками, запросіть їх знайти принцип, який міг би допомогти цьому молодому чоловіку або молодій жінці, коли вони вивчатимуть решту Учення і Завітів 57.
Поділіть студентів на пари і призначте кожній парі одне з написаних на дошці посилань. Попросіть студентів прочитати уривки, які були призначені їм, і знайти відповіді на наступні запитання. Ви можете написати ці запитання на дошці.
Кого Господь призначив допомагати встановлювати Сіон?
Яке доручення було надане цій особі?
Коли пройде достатньо часу, попросіть студентів розповісти, що вони знайшли. Поясніть, що кожна особа, яка отримала пораду оселитися у шт. Міссурі, мала дари й таланти, які були потрібні для встановлення Сіону.
Чого навчає нас порада Господа стосовно того, як Він будує Своє царство? (Студенти можуть використовувати різні слова, але вони мають висловити такий принцип: Ми маємо використовувати свої особисті сильні сторони, щоб допомагати розбудовувати царство Господа, коли Він покликає нас до цього. Напишіть цей принцип на дошці. Ви можете запропонувати студентам написати його на полях їхніх Писань біля віршів 8–13).
Як розуміння цієї істини допомагає молодому чоловіку або молодій жінці грати свою роль?
Щоб допомогти студентам краще зрозуміти цю істину і те, як вона стосується їх, напишіть на дошці наступні запитання і попросіть студентів дати на них відповіді в їхніх зошитах для класних занять або у щоденниках для вивчення Писань:
Які ваші сильні сторони?
Як ваші сили можуть бути благословенням для вашої сім’ї і для Церкви?
Дайте для цього достатньо часу, а потім попросіть кількох студентів поділитися з класом своїми відповідями.
Запропонуйте студентам назвати приклади знайомих їм людей, які розбудовують Церкву, використовуючи особисті сильні сторони, духовні дари, або власні навички. Завершіть свідченням про те, що у кожного вашого студента є важлива роль, яку він або вона має відігравати у розбудові Господнього царства. Закличте їх використовувати їхні особисті сильні сторони, щоб благословляти свої сім’ї і Церкву.
Президент Спенсер В. Кімбол пояснив, що ми можемо робити, щоб залишатися зосередженими на храмі, і допомагати нашим дітям зосереджуватися на ньому змалку:
Зображення
Президент Спенсер В. Кімбол
“Як було б добре, якби …батьки у кожній спальні свого будинку помістили зображення храму, аби їхні діти з грудного віку, могли дивитися на це зображення кожного дня, поки воно не стане частиною їхнього життя. Досягнувши того віку, коли їм доведеться приймати важливе рішення [щодо того, чи одружуватися їм у храмі], це рішення вже буде прийнято” (The Teachings of Spencer W. Kimball, ed. Edward L. Kimball [1982], 301).
Президент Говард В. Хантер висловився про важливість храму для членів Церкви:
Зображення
Президент Говард В. Хантер
“Будьмо насправді народом, що ходить до храму і любить храм. … Нехай же храм, храмове поклоніння і храмові завіти та храмовий шлюб стануть нашою найвищою земною метою і найкращим досвідом земного життя” (“A Temple-Motivated People”, Ensign, Feb. 1995, 5).