Seminario
Lección 147: Daniel 6–12
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Lección 147

Daniel 6–12

Introducción

A Daniel se le echó en un foso de leones por orar a Dios, y Dios lo libró para que no fuese herido. Más tarde, Daniel tuvo visiones del futuro, incluso de acontecimientos de los últimos días.

Sugerencias para la enseñanza

Daniel 6

A Daniel se le echa en un foso de leones por orar a Dios, y Dios lo libra

Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente experiencia del presidente Joseph F. Smith, y pida a los alumnos que presten atención para saber cómo el presidente Smith demostró su fidelidad al Señor.

Joseph F. Smith

Cuando tenía 19 años, Joseph F. Smith regresó a casa después de su primera misión y se unió a una caravana de carromatos. Una tarde, un grupo de “pendencieros antimormones llegaron al campamento montados a caballo, maldiciendo, blasfemando y amenazando lo que iban a hacer con los ‘mormones’. “Lo primero que pensó Joseph fue… buscar refugio en los árboles y huir [tal como lo habían hecho los demás]. Entonces se le ocurrió una idea, ‘¿por qué debería huir de esos tipos?’ Con esa idea en mente, y con audacia, fue derecho… a la fogata”. Uno de los borrachos, con la pistola en la mano y apuntándole a Joseph, “le preguntó con voz de trueno: ‘¿Eres tú “mormón”?’

“Sin vacilar un momento y mirando al rufián a los ojos, Joseph F. Smith contestó valientemente: ‘Sí, señor; de pies a cabeza, totalmente’”.

La respuesta de Joseph “desarmó completamente al beligerante hombre y, desconcertado, le estrechó la mano a Joseph y le dijo:

“‘¡Y bien, eres el [palabrota] más agradable que he conocido! Venga esa mano, joven. Me alegro de ver a un hombre que defiende sus convicciones’” (véaseEnseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: Joseph F. Smith, pág. 110).

  • ¿Cómo demostró Joseph F. Smith su fidelidad al Señor? En esa situación, ¿qué circunstancias podrían haber dificultado el actuar así?

  • ¿En qué situaciones que se dan hoy en día podría ser difícil para ustedes mostrar su fidelidad al Señor?

Pida a los alumnos que busquen principios en Daniel 6 que les ayuden a escoger ser fieles al Señor en cualquier situación.

Recuerde a los alumnos que los medos y los persas conquistaron Babilonia, e hicieron rey de Babilonia a Darío el medo (véase Daniel 5:28, 30–31). Invite a un alumno a leer Daniel 6:1–3 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber cómo organizó Darío el gobierno de su reino.

  • ¿Cómo organizó Darío su gobierno? ¿Qué cargo se le dio a Daniel?

  • ¿Por qué se prefirió a Daniel por encima de otros líderes?

  • ¿Qué creen que significa que Daniel tenía “un espíritu excelente” (Daniel 6:3)?

Invite a los alumnos a leer Daniel 6:4–5 en silencio para averiguar lo que los otros sátrapas y gobernadores procuraron hacerle a Daniel.

  • ¿Qué procuraron los otros líderes hacerle a Daniel? (Si es necesario, explique que la frase “buscaron ocasión para acusar a Daniel con respecto a los asuntos del reino” [versículo 4] significa acusar de mala conducta a Daniel en el desempeño de sus deberes en el reino).

  • ¿Por qué no tuvieron éxito al buscarle faltas a Daniel?

  • ¿De qué se dieron cuenta los otros líderes que tenían que usar contra Daniel? (Su compromiso de obedecer a Dios).

Invite a un alumno a leer Daniel 6:6–9 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que esos otros líderes hicieron para crearle un dilema a Daniel.

  • ¿Cuál fue el edicto que los demás líderes convencieron a Darío de que promulgara? (Si lo desea, explique que una “petición” [versículo 7] es una oración o una solicitud ferviente).

  • ¿Quiénes dijeron esos líderes que habían acordado por consejo proponer ese edicto? ¿Por qué eso dio a Darío una impresión falsa? (A Darío le hicieron creer que Daniel apoyaba el edicto).

  • ¿Qué problema le creó a Daniel ese edicto?

Pida a los alumnos que piensen en lo que habrían hecho en la situación de Daniel. Invite a un alumno a leer Daniel 6:10 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para descubrir cómo reaccionó Daniel a ese edicto.

  • ¿Cómo reaccionó Daniel a ese edicto?

  • ¿Qué acto indica que Daniel no tenía miedo de que lo vieran o lo oyeran obedecer al Señor en lugar de obedecer el edicto del rey?

  • ¿De qué manera Daniel le habría sido infiel al Señor si hubiera obedecido el edicto del rey?

Para resumir Daniel 6:11–13, explique que los otros líderes hallaron a Daniel orando y se lo contaron a Darío. Invite a los alumnos a leer Daniel 6:14 en silencio para averiguar cómo reaccionó Darío cuando se enteró de que Daniel había desafiado el edicto. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.

Invite a un alumno a leer Daniel 6:15–17 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que hizo Darío.

  • Antes de echar a Daniel en el foso de los leones, ¿qué le dijo Darío? (Si lo desea, sugiera a los alumnos que marquen la frase “El Dios tuyo, a quien tú continuamente sirves” [versículo 16]).

Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta Daniel 6:18–23, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para descubrir lo que le ocurrió a Daniel.

  • ¿Qué hizo el Señor para librar a Daniel del foso de los leones?

Daniel in the Lions' Den

Muestre la lámina Daniel en el foso de los leones (Libro de Obras de Arte del Evangelio, 2009, Nº 26; véase también LDS.org).

  • ¿Qué principios podemos aprender del ejemplo de Daniel? (Es posible que los alumnos reconozcan varios principios pero asegúrese de que quede claro que si somos fieles al Señor continuamente, Él nos ayudará en medio de las dificultades que podamos experimentar como resultado de nuestra fidelidad. Escriba ese principio en la pizarra).

  • Según lo que han aprendido al estudiar el libro de Daniel, ¿qué creen que signifique ser fiel al Señor continuamente?

Con el fin de ayudar a los alumnos a entender ese principio, explique que no necesariamente enfrentaremos la amenaza de muerte por ser fieles al Señor, pero es posible que el mundo nos amenace con otros desafíos a causa de nuestra fidelidad.

Divida la clase en grupos de tres o cuatro. Dé a cada grupo una hoja de papel que tenga escrito uno de los siguientes hechos fieles:

  • Defender sus creencias sobre el matrimonio según lo define Dios

  • Negarse a chismorrear

  • Escoger no participar con compañeros que estén viendo pornografía

  • Rechazar una invitación a una fiesta en la que habrá drogas y alcohol

  • Ser amable con alguien al que se le ha tratado de forma grosera

Dé instrucciones a cada grupo de que analicen distintos “fosos de leones” o desafíos con los que se les podría amenazar por escoger actuar de esa manera fiel. Mientras los alumnos analizan, dibuje en la pizarra o muestre láminas de varios leones (uno para cada grupo de alumnos). Después de concederles suficiente tiempo, invite a un alumno de cada grupo a ir a la pizarra para poner un rótulo en uno de los leones con los desafíos que su grupo analizó. Pídales que describan el hecho fiel que se les asignó y los posibles desafíos que propusieron.

  • ¿Por qué debemos escoger ser fieles al Señor aunque sepamos que podríamos experimentar, como resultado, algunos de esos desafíos?

  • ¿En qué momento les ha ayudado el Señor, a ustedes o a alguien que conozcan, a resistir o a vencer un desafío que llegue como resultado de serle fiel a Él?

Invite a los alumnos a pensar en situaciones de su propia vida en las que fueron amenazados con desafíos por ser fieles al Señor. Aliéntelos a ser fieles al Señor en esas situaciones y testifique que a medida que sean fieles, el Señor los ayudará.

Para resumir Daniel 6:24, explique que los que acusaron a Daniel y engañaron a Darío fueron echados en el foso de los leones con su familia.

Invite a un alumno a leer Daniel 6:25–28 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar el nuevo decreto que dictó Darío. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.

  • ¿Quién se vio afectado por la valiente decisión de Daniel de obedecer al Señor?

  • ¿Qué puede pasar si no tenemos miedo de mostrar nuestra obediencia al Señor? (Es posible que los alumnos utilicen otras palabras, pero asegúrese de que queda claro que si no tenemos miedo de mostrar nuestra obediencia al Señor, podemos ayudar a otras personas a creer en Él. Si lo desea, sugiera a los alumnos que anoten ese principio en el margen, al lado de Daniel 6:25–28).

  • El ver la obediencia de alguna persona hacia el Señor, ¿cómo puede ayudar a otras personas a creer en Él?

  • ¿En qué momento las creencias de ustedes en el Señor, o de personas que conozcan, se han fortalecido a causa del ejemplo de obediencia que otra persona ha tenido hacia el Señor?

Daniel 7–12

Daniel tiene visiones del futuro, incluso acontecimientos de los últimos días

Para resumir Daniel 7, explique que Daniel tuvo una visión que describía los distintos reinos políticos y la iniquidad que habría en la Tierra desde su época hasta los últimos días. También vio un acontecimiento sagrado relacionado con la segunda venida del Salvador.

Invite a un alumno a leer Daniel 7:9 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que vio Daniel.

  • ¿Qué es lo que Daniel vio que pasaría con los “tronos” o gobiernos del mundo?

Explique que José Smith reveló que el “Anciano de Días” (versículo 9) es Adán (véase D. y C. 27:11; Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 109). Para resumir Daniel 7:10–14, explique que Daniel vio un concilio en el cual los poseedores del sacerdocio de todas las dispensaciones rendirán cuentas de sus mayordomías a Adán. Después Adán dará un informe a Jesucristo, cuyo pueblo lo reconocerá como su Rey (véase Joseph Fielding Smith, The Way to Perfection, 1970, págs. 289–291).

Para resumir Daniel 7:24–26, explique que el Salvador destruirá el poder del maligno sobre la Tierra cuando venga en Su gloria.

Invite a un alumno a leer Daniel 7:18, 27 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para determinar quién reinará con el Salvador en Su reino sobre la Tierra después de la Segunda Venida.

  • ¿Quién reinará con el Salvador en Su reino sobre la Tierra? (Después de la Segunda Venida, el Salvador reinará sobre la Tierra con Sus santos. Escriba esa verdad en la pizarra).

Explique que el título “santos” hace referencia a los miembros de la Iglesia que han guardado fielmente los mandamientos. Explique también que tras el regreso glorioso del Salvador y Su reinado milenario, el reino “[será dado] al pueblo de los santos del Altísimo” (versículo 27), y esta Tierra, en su estado celestial, será su hogar para siempre.

  • El entender que Jesucristo reinará sobre la Tierra con Sus santos, ¿cómo puede influir en la decisión de ustedes de serle fiel a Él?

Informe a los alumnos que gran parte de Daniel 8–12 consta de descripciones de otras visiones de acontecimientos futuros que tuvo Daniel.

Para terminar, testifique de la importancia de ser un fiel seguidor del Señor.

Comentarios e información de contexto

Daniel 6:10. La integridad de Daniel

El presidente Spencer W. Kimball habló de la integridad de Daniel cuando siguió al Señor en lugar de seguir el edicto de Darío:

“Esa ley inalterable de los medos y persas debe haber sido aterradora para cualquier hombre, pero el fiel Daniel no se dejó intimidar. ¿Había duda en cuanto a lo que él debía hacer? Podía salvar su vida si abandonaba sus oraciones al Dios viviente. ¿Qué iba a hacer? Un hombre íntegro actúa rectamente sin importarle las consecuencias; Daniel era el alma de la integridad” (“Integrity”, discurso a los alumnos de la Universidad Brigham Young, 25 de febrero de 1964, pág. 17).

Daniel 7:9–14. La gran reunión en Adán-ondi-Ahmán

El presidente Joseph Fielding Smith dijo que el concilio con el Anciano de Días (Adán) en Adán-ondi-Ahmán (véase D. y C. 27116), tal como se profetiza en Daniel 7:9–14, “será de la mayor importancia para este mundo… El juicio se llevará a efecto y todos los que han poseído llaves darán su informe y entregarán su mayordomía, según les sea requerido. Adán dirigirá este juicio y después dará su informe, puesto que él posee las llaves de esta Tierra, a su Oficial Superior, Jesucristo. Entonces nuestro Señor asumirá las riendas del gobierno; se darán instrucciones al sacerdocio; y Él, cuyo derecho es gobernar, tomará posesión oficialmente por la voz del sacerdocio allí reunido. El gran concilio del sacerdocio estará compuesto no sólo por los que son fieles y moran ahora mismo en esta Tierra sino también por los profetas y apóstoles de la antigüedad, quienes han tenido autoridad para dirigir. Puede haber otros que estén allí también [véase D. y C. 27:5, 14], pero si es así, estarán allí por nombramiento, pues éste será un concilio oficial, convocado para ocuparse de los asuntos más trascendentales concernientes al destino de esta Tierra” (The Way to Perfection, 1970, págs. 290–291; véase también El Antiguo Testamento, manual para el alumno: 1 Reyes–Malaquías, manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 1983, págs. 311–312).