Jézus Krisztus halálakor kettéhasad a templom fátyla. A zsidó vezetők azt kérik Pilátustól, hogy őriztesse a sírhelyet, ahová Jézus testét tették. Jézus Krisztus feltámad és sokaknak megjelenik, köztük az apostolainak is. Apostolainak megparancsolja, hogy a föld minden részére vigyék el az evangéliumot.
Jézus Krisztus halálát követően a templom fátyla kettéhasad, a föld pedig megrázkódik
Kérdezd meg a tanulóktól, hogy ők vagy valamelyik ismerősük elvesztette-e már egy közeli hozzátartozóját, majd kérdezd meg az osztályt:
Miért lehet nehéz, ha elveszítjük egy szerettünket?
Kérd meg a tanulókat, hogy a Máté 27:51–28:20 tanulmányozása során keressenek olyan igazságokat, amelyek segíteni fognak nekik vigaszra lelni, ha egy szerettük eltávozik. A mai lecke hátterének megadásához megkérheted a tanulókat, hogy röviden foglalják össze, mi történt Jézus Krisztussal az elfogatása és a keresztre feszítése között.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 27:51-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, hogy mi történt a templomban, amikor Jézus meghalt.
Mi történt, amikor Jézus meghalt?
Kép
temple veil diagram
Felrajzolhatod a táblára a templom belsejét megjelenítő alábbi ábrát.
Magyarázd el, hogy Jézus idejében a templomnak két terme volt: a szent hely és a szentek szentje. A szentek szentje, a legszentebb hely, Isten jelenlétét jelképezte. A két termet egy fátyol, egy függöny választotta el. Évente egyszer, az engesztelés napján a főpap a szent helyről a templom fátylán átlépve bement a szentek szentjébe, ahol széthintette az Izráel teljes gyülekezetének bűneiért felajánlott áldozat vérét (lásd 3 Mózes 16). Amikor Jézus Krisztus halálakor a templom fátyla kettéhasadt, ez drámai módon jelképezte azt, hogy Jézus Krisztus, a Nagy Főpap, áthaladt a halál fátylán, és nemsokára belép Isten, az Atya jelenlétébe.
Hogy segíts a tanulóknak még jobban megérteni a templom fátyla meghasadásának jelentőségét, kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Bruce R. McConkie eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
Kép
Elder Bruce R. McConkie
„A szentek szentje most mindenki előtt nyitva áll, és a Bárány engesztelő vére által mindenki beléphet a legmagasztosabb és legszentebb helyre, abba a királyságba, ahol az örök élet található. […] Az ősi templom fátylán keresztül végzett szertartások annak hasonlatosságára voltak, amit Krisztusnak tennie kellett – ezeket mostanra elvégezte, és minden ember számára megnyílt a lehetőség, hogy a fátylon áthaladva az Úr jelenlétébe lépjen és teljes felmagasztosulást örököljön” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:830).
Milyen fontos igazságot tudhatunk meg a fátyol meghasadásából Jézus Krisztus engeszteléséről? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a táblára a következő igazságot: Jézus Krisztus engesztelése miatt mindannyian beléphetünk Isten jelenlétébe, ha bűnbánatot tartunk és betartjuk a szövetségeinket.)
Hogyan teszi lehetővé számunkra Jézus Krisztus engesztelése azt, hogy visszatérjünk Isten jelenlétébe?
Mutass rá, hogy bár Jézus Krisztus engesztelése lehetővé teszi számunkra az Isten jelenlétébe való visszatérést, nekünk is meg kell tennünk a saját részünket ahhoz, hogy érdemesek legyünk arra, hogy örökké Mennyei Atyánkkal éljünk.
Nekünk mit kell tennünk ahhoz, hogy érdemesek legyünk arra, hogy örökké Mennyei Atyánkkal éljünk?
A Máté 27:52–56 összegzéseként mondd el, hogy Jézus Krisztus feltámadása után sok, már elhunyt igazlelkű ember feltámadt, és sokaknak megjelentek Jeruzsálemben. Ezek a versek arról is beszámolnak, hogy Jézus halálának tanúi között ott volt egy római százados, valamint számos asszony.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 27:54-et, az osztály pedig nézze meg, hogyan reagált a római százados és a vele lévők a Szabadító keresztre feszítését követő események láttán.
Hogyan reagált a százados és a vele lévők?
Mit láttak, ami annak kijelentésére indíthatta őket, hogy Jézus „bizony… Istennek Fia vala”?
A zsidó vezetők Pilátussal összebeszélve őriztetik Jézus sírboltját
A Máté 27:57–61 összegzéseként mondd el, hogy Jézus halála után egy arimathiai József nevű gazdag tanítvány „kéri vala a Jézus testét” (58. vers). Jézus testét tiszta gyolcsba göngyölte, és elhelyezte a tulajdonában lévő egyik sírboltban, majd a sírbolt bejárata elé egy nagy követ gördített.
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Máté 27:62–66-ot, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, mit kértek Pilátustól a főpapok és a farizeusok.
Mondd el, hogy a hét első napjának, vagyis vasárnapnak a hajnalán Mária Magdaléna, valamint egy másik asszony, akit Máriának hívtak, odajöttek a sírhoz, hogy szeretetük és hódolatuk kifejezéseként megkenjék Jézus testét. Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Máté 28:1–6-ot.
Mi várt az asszonyokra a sírbolt felé közeledve? (Mondd el, hogy a Joseph Smith fordítás nyilvánvalóvá teszi, hogy az asszonyok két angyalt láttak, nem pedig egyet.)
Ti hogyan reagáltatok volna két angyal láttán? Az őrök hogyan reagáltak?
Az 5–6. versek szerint mit mondtak az angyalok az asszonyoknak?
Milyen igazságot tudunk meg ezekből a szavakból? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a táblára a következő igazságot: Jézus Krisztus feltámadt a halálból.)
Hogy segíts a tanulóknak megérteni a feltámadás tanát, oszd őket két-három fős csoportokra, és kérd meg őket, hogy töltsék ki a csoportjukkal együtt a következő kiosztandó anyagot:
Újszövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv – 33. lecke
Tanulmányozzátok a Kalauz a szentírásokhoz feltámadás szócikkét, majd beszéljétek meg az alábbi kérdéseket, és válaszoljatok rájuk az erre megadott helyen.
Mi a különbség a halálból való visszatérés és a feltámadás között?
Mi történik majd az egész emberiséggel Jézus Krisztus feltámadásának eredményeként?
Hogyan nyújthat vigaszt a feltámadás tanának megértése azoknak, akik elveszítették a szeretteiket?
Kérj meg néhány tanulót, hogy mondja el az osztálynak, mit tanult a kiosztott anyag kitöltéséből.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Gordon B. Hinckley elnöktől:
Kép
President Gordon B. Hinckley
„A feltámadás e hajnalának, ennek az első húsvéti vasárnapnak a csodája az egész emberiség csodája. Isten hatalmának csodája, akinek Szeretett Fia életét adta, hogy mindenki bűneiért kiengeszteljen. A szeretet áldozata Isten minden fia és leánya számára, ami által széttörte a halál pecsétjeit. […]
És ahogyan Ő felvette a testét és előjött a sírból, éppen úgy mi is mindannyian élvezni fogjuk a test és a lélek újbóli egyesülését, hogy élő lény váljon belőlünk saját feltámadásunk napján.
Örvendezünk tehát, mint sokan mások, és ahogy az egész emberiségnek kellene, amikor felidézzük a halandó történelem e legdicsőbb, legtöbb vigaszt adó, legbiztatóbb eseményét – a halál feletti győzelmet” (“The Victory over Death,” Ensign, Apr. 1997, 4).
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 28:7–10-et.
A 7. vers szerint milyen utasítást adtak az angyalok az asszonyoknak, mit tegyenek?
Szerintetek miért „félelemmel és nagy örömmel” távoztak az asszonyok?
Mi történt az asszonyokkal, amint éppen úton voltak a tanítványokhoz, hogy elmondják, mit láttak?
A Máté 28:11–15 összegzéseként mondd el, hogy míg az asszonyok siettek, hogy elvigyék a tanítványoknak Jézus feltámadásának hírét, a főpapok a sírt őrző katonáktól megtudták, hogy mi történt. A zsidó vezetők attól féltek, hogy az emberek megtudják az igazságot, ezért lefizették az őröket, hogy terjesszék azt a hazugságot, hogy a Szabadító tanítványai elvitték a sírból a testét, míg az őrök aludtak.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 28:16–18-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, milyen áldásban volt része a tizenegy apostolnak, amikor az asszonyok szavainak engedelmeskedve elmentek Galileába.
Milyen áldásban volt része a tizenegy apostolnak azért, mert megfogadták az asszonyok szavait?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 28:19–20-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, mit parancsolt a Szabadító az apostolainak, mit tegyenek, miután már látták Őt.
Milyen parancsolatot kaptak az apostolok, mit tegyenek, miután látták a Szabadítót?
Mit tanulhatunk az ő tapasztalataikból: mi a felelősségünk, ha bizonyságot nyerünk Jézus Krisztusról? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a táblára a következő tantételt: Ha bizonyságot nyerünk Jézus Krisztusról, akkor felelősségünk, hogy másoknak is bizonyságot tegyünk Őróla.)
Kérj meg tanulókat, hogy jöjjenek a táblához és sorolják fel különböző módjait annak, ahogyan bizonyságot tehetünk másoknak Jézus Krisztusról. Megkérheted a tanulókat, hogy magyarázzák el az általuk felírt ötleteket, vagy mondjanak rájuk példákat, majd tedd fel a következő kérdéseket:
A 20. vers szerint mit ígért a Szabadító az apostolainak?
Milyen módokon volt már „veletek” az Úr, vagyis segített nektek az evangélium megosztására irányuló erőfeszítéseitekben?
Buzdítsd a tanulókat, hogy osszák meg másokkal is a bizonyságukat Jézus Krisztusról. Hogy segíts nekik ennek megtételében, kérd meg a tanulókat, hogy a táblán felsorolt egyik ötletet felhasználva tűzzenek ki egy arra vonatkozó személyes célt, hogy bizonyságot fognak tenni a családtagjaiknak, barátaiknak vagy másoknak Jézus Krisztusról és az Ő evangéliumáról. Kérd fel a tanulókat, hogy írják le ezt a célt a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba.
Hogy segíts az osztálynak memorizálni ezt a szentírás-memoritert, oszd párokra a tanulókat, és kérd meg őket, hogy írják le a memoritert egy papírlapra. Vágják fel csíkokra ezt a papírlapot úgy, hogy a memoriterben található tagmondatok egyben maradjanak. Keverjék össze a papírcsíkokat, majd tegyék őket sorrendbe (szükség szerint belepillantva a szentírásukba). Gyakoroljanak addig, míg már nem is lesz szükségük a szentírásukra. Buzdítsd a tanulókat, hogy vegyék ki az egyik szócsíkot, és a hiányzó részt mondják fel emlékezetből. Ha a tanulók valamelyik tagmondatot már kívülről tudják, akkor buzdítsd őket, hogy vegyenek ki egy másikat is, és mondják mindkettőt emlékezetből. Hagyd, hogy ezt mindaddig folytassák, míg az egész memoritert emlékezetből fel nem tudják mondani.
Ezra Taft Benson elnök kijelentette, hogy nincs fontosabb esemény Jézus Krisztus feltámadásánál:
„A történelem legnagyszerűbb eseményei azok, amelyek a legnagyobb számú emberre vannak a leghosszabb ideig hatással. E mérce alapján egyetlen személy vagy nemzet számára sem lehet fontosabb esemény a Mester feltámadásánál. A szentírások szerint bizonyos, hogy minden lélek, aki valaha is a földön élt és meghalt, végül feltámad majd, és bizony erre az eseményre kell a legalaposabban felkészülni. […] Semmi sincs, ami oly teljesen egyetemes lenne, mint a feltámadás. Minden élő lény feltámad” (“The Greatest Event in History,” New Era, Apr. 2004, 45; lásd még Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 103–104.).
Máté 28:19. „Elmenvén azért, tegyetek tanítványokká minden népeket”
David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanított arról, hogy az egyháztagok használhatják a közösségi médiát az evangélium megosztására:
„Az Úr meggyorsítja munkáját, és nem véletlen, hogy az idők teljességének adományozási korszakában történnek és kerülnek elő ezek a hatékony kommunikációs fejlesztések és találmányok. A közösségi média csatornái olyan, az egész világra kiterjedő eszközök, amelyek személyes, pozitív hatást gyakorolhatnak egyének és családok sokaságára. És úgy vélem, eljött az idő, hogy Krisztus tanítványaiként helyénvalóan és hatékonyabban használjuk ezeket a sugalmazott eszközöket arra, hogy bizonyságot tegyünk Istenről az Örökkévaló Atyáról, az Ő gyermekei számára alkotott boldogságtervéről, valamint Fiáról, Jézus Krisztusról, aki a világ Szabadítója. Hirdessük az evangélium visszaállításának valóságát az utolsó napokban, és végezzük el az Úr munkáját” (“To Sweep the Earth as with a Flood” [Brigham Young University Campus Education Week devotional, Aug. 19, 2014], LDS.org).