József és Mária Betlehembe utazik, ahol megszületik Jézus. A pásztorok az angyal utasításának engedelmeskedve felkutatják az újszülött Jézust, majd kijelentik születését másoknak is. Simeon megáldja Jézust a templomnál, Anna pedig megosztja tanúságát arról, hogy megszületett a Megváltó. Jézus növekedik „bölcsességben és testének állapotjában, és az Isten és emberek előtt való kedvességben” (Lukács 2:52).
Az osztállyal közösen elénekelhetitek az „Örvendj, világ” című himnuszt (Himnuszok, 124. sz.) vagy egy másik karácsonyi himnuszt az áhítat részeként.
Kép
Joseph and Mary Travel to Bethlehem
Mutasd meg a József és Mária Betlehembe mennek című képet (Evangéliumi művészeti könyv [2009]. 29. sz.; lásd még LDS.org). Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkozzanak el azon, mit tudnak a Szabadító születését övező eseményekről.
A tanulók felkészítéseként a Lukács 2:1–20 tanulmányozására, kérd meg őket, hogy töltsék ki a következő „igaz–hamis” feladatsort. (Az óra előtt készíts egy másolatot a feladatsorról minden tanulónak.)
Kérd meg a tanulókat, hogy a Lukács 2 tanulmányozása során keressenek válaszokat a kérdésekre.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:1–5-öt, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, miért utazott József és Mária Betlehembe.
Miért utazott József és Mária Betlehembe? (Mutass rá, hogy a Lukács 2:1 szerint a császár népszámlálást tartott. Ezt adószedési céllal tette.)
Kérd meg a tanulókat, hogy lapozzanak a hármas szentíráskötet függelékében álló 11. térképhez a Bibliai térképek között, melynek címe: A Szentföld az újszövetségi időkben. Kérd meg a tanulókat, hogy keressék meg Názáretet és Betlehemet a térképen, majd a távolságmutató segítségével számolják ki, körülbelül mekkora utat tett meg Mária és József. Miután a tanulók válaszoltak, mondd el, hogy a körülbelül 140–145 kilométeres út Názáret és Betlehem között legalább négy-öt napnyi gyalogútba telt, Józsefnek és Máriának pedig valószínűleg még többe is, Mária állapota miatt.
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, szerintük milyen lenne a megfelelő környezet a világ Teremtőjének és Szabadítójának születéséhez.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:6–7-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és figyeljék meg Jézus születésének körülményeit.
Jézus egyedülállóan fontos szerepet töltött be Isten Egyszülött Fiaként a testben. Ennek ellenére milyen körülmények közepette született?
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Lukács 2:8–14-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, hogyan jelentették be a Szabadító születését. Kérd meg a tanulókat, mondják el, mit találtak. Mutasd meg az Angyal jelenik meg a pásztoroknak című képet (Evangéliumi művészeti könyv. 31. sz.; lásd még LDS.org).
Kép
The Angel Appears to Shepherds
A 10. vers szerint mit tapasztalhatunk meg a Szabadító születésének következményeként? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a következő igazságot a táblára: Mivel a Szabadító a földre született, nagy örömet tapasztalhatunk meg.)
Miközben a tanulók folytatják a Lukács 2 tanulmányozását, kérd meg őket, hogy keressenek példákat arra, miként hozott örömet másoknak a Szabadító születésének híre.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:15–20-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, hogyan reagáltak a pásztorok az angyal üzenetére.
Mely kifejezések jelzik, hogyan reagáltak a pásztorok az angyal üzenetére? (A tanulók megjelölhetik a „menjünk el” kifejezést a 15. versben, valamint az „elmenének azért sietséggel” kifejezést a 16. versben.)
Miről kaptak a pásztorok tanúságot, vagyis bizonyságot annak köszönhetően, hogy megszívlelték ezt az üzenetet?
Mit tettek a pásztorok, miután bizonyságot nyertek Jézus Krisztusról?
Szerintetek miért osztották meg másokkal is a pásztorok azt, amit megtapasztaltak?
Milyen tantételt ismerhetünk meg ebből a beszámolóból arról, hogy mi történik, amikor megkapjuk a saját bizonyságunkat Jézus Krisztusról? (A tanulók saját szavaikkal fogalmazzanak meg egy, a következőhöz hasonló tantételt: Amikor elnyerjük a saját bizonyságunkat Jézus Krisztusról, vágy ébred bennünk, hogy megosszuk azt másokkal.)
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan alkalomra, amikor vágyat éreztek arra, hogy megosszák a Jézus Krisztusról és az Ő evangéliumáról való bizonyságukat másokkal. Buzdítsd őket, hogy gondolkodjanak el azon, mi keltette fel ezt a vágyat bennük. Kérj meg pár tanulót, hogy meséljen az osztálynak erről.
Simeon és Anna kijelentik, hogy Jézus a világ Szabadítója
A Lukács 2:21–24 összegzéseként mondd el, hogy Jézus születését követően Mária és József bemutatták Őt a templomban a zsidó törvénynek megfelelően (lásd 2 Mózes 13:2). Két személy is felismerte azon a napon a templomban, hogy az újszülött Jézus a Messiás. Kérd meg a fiatal férfiakat az osztályban, hogy olvassák el magukban a Simeonról szóló beszámolót a Lukács 2:25–32-ben. (Elmagyarázhatod, hogy a „várta az Izráel vigasztalását” kifejezés a 25. versben a Messiás eljövetelének várására utal.) Kérd meg a fiatal nőket, hogy olvassák el magukban az Annáról szóló beszámolót a Lukács 2:36–38-ban. Kérd meg a tanulókat, hogy a kijelölt versek elolvasása közben keressenek válaszokat a következő kérdésekre:
Hogyan hozott örömet a Szabadító születésének híre ennek a személynek?
Miként tett tanúságot ez a személy Jézus Krisztusról?
Kép
Simeon Reverencing the Christ Child
Elegendő idő eltelte után kérj meg egy fiatal férfit, hogy álljon fel, összegezze az olvasott beszámolót, valamint ismertesse válaszait az előző kérdésekre. Mutasd meg a Simeon kifejezi hódolatát a gyermek Jézus iránt című képet (Evangéliumi művészeti könyv. 32. sz.; lásd még LDS.org).
A Lukács 2:33–35 összegzéseként mondd el, hogy Simeon megáldotta Máriát és Józsefet is.
Kérj meg egy fiatal nőt, hogy álljon fel, összegezze az olvasott beszámolót, valamint ismertesse válaszait az előző kérdésekre.
Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként hozhat örömet számunkra, ha tudjuk, hogy a Szabadító megszületett. Kérd meg azokat, akik szeretnék, hogy osszák meg bizonyságukat Jézus Krisztusról az osztállyal.
A Lukács 2:39 összegzéseként mondd el, hogy ezen eseményeket követően Mária, József és Jézus visszatértek Názáretbe.
Kérd meg a tanulókat, hogy a füzetükben vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukban nevezzenek meg egy olyan területet, amelyben fejlődni szeretnének. Kérd meg néhányukat, akik szeretnék, hogy számoljanak be a leírtakról az osztálynak. (Emlékeztesd a tanulókat, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes vagy magánjellegű lenne.)
Hogyan segíthet nektek, fiataloknak az, ha tudjátok, milyen volt Jézus fiatalon?
Mondd el, hogy kevés részlettel rendelkezünk Jézus fiatalságáról, azonban a feljegyzett néhány részlet hatalmas áldás és iránymutatás lehet számunkra, miközben igyekszünk fejleszteni magunkat. Miközben a tanulók a Lukács 2 hátralévő részeit tanulmányozzák, kérd meg őket, hogy keressenek olyan igazságokat, amelyek segíthetnek nekünk megtudni, milyen területekre kell összpontosítanunk, amint igyekszünk fejlődni.
Kép
Jesus Praying with His Mother
Mutasd meg a Jézus anyjával imádkozik című képet (Evangéliumi művészeti könyv. 33. sz.; lásd még LDS.org). Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:40-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, hogyan írta le Lukács Jézus gyermekkorát. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak.
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Lukács 2:41–47-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mit tett Jézus 12 éves korában.
Miért maradt Jézus hátra a templomban? (Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Lukács 2:46 Joseph Smith fordítását a Kalauz a szentírásokhoz 235. oldalán, és figyeljék meg, hogyan teszi egyértelműbbé a Joseph Smith fordítás mindazt, amit Jézus a templomban tett, illetve hogy ez az egyértelműsítés miként illeszkedik jobban a Lukács 2:47-ben leírt eseményhez.)
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:48–50-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mit mondott Jézus Máriának és Józsefnek, amikor rátaláltak.
A Lukács 2:48–50 felolvastatása helyett megmutathatod a “Young Jesus Teaches in the Temple” [Az ifjú Jézus a templomban tanít] (2:30) című filmet a The Life of Jesus Christ Bible Videos [Jézus Krisztus élete – bibliai rövidfilmek] közül, mely elérhető az LDS.org oldalon.
Mit mondott Jézus Máriának és Józsefnek, amikor rátaláltak?
Miként mutatja meg ez a beszámoló azt, hogy Jézus ismerte valódi kilétét, illetve mit árul ez az Ő fiatalkori jelleméről?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Lukács 2:51–52-t, az osztály pedig kövesse a szöveget, és figyeljék meg, milyen értelemben növekedett Jézus.
Mit jelent az, hogy „gyarapodék bölcsességben”? (Bölcsességet fejlesztett ki.) Mit jelent gyarapodni „testének állapotjában”? (Fizikailag fejlődni.) Gyarapodni „Isten… előtt való kedvességben”? (Lelkileg fejlődni.) Gyarapodni az „emberek előtt való kedvességben”? (Fejlődni a társas kapcsolatok terén.)
Az 52. vers alapján hogyan fogalmaznátok meg egy olyan tantételt, amely utat mutathat nekünk Jézus példájának követésében? (A tanulóknak a következőhöz hasonló tantételt kell megfogalmazniuk: Azáltal követhetjük Jézus példáját, ha bölcsességet nyerünk, valamint növekedünk fizikailag, lelkileg és a társas kapcsolataink terén is.)
Miért fontos számunkra, hogy e négy terület mindegyikében fejlődjünk? (Azért, hogy kiegyensúlyozott emberek lehessünk.)
Milyen áldásokban részesültetek már, amikor igyekeztetek Jézus példáját követni azzal, hogy fejlesztettétek magatokat ezeken a területeken?
Írd fel a következő fejléceket a táblára, és kérd meg a tanulókat, hogy másolják le azokat a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba: szellemileg, fizikailag, lelkileg és a társas kapcsolatokban. Kérd meg a tanulókat, hogy minden egyes kategóriához írjanak egy célt a személyes fejlődésükkel kapcsolatosan. Buzdítsd a tanulókat, hogy cselekedjenek e célok szerint. Végül tedd bizonyságodat a mai leckében megfogalmazott tantételekről.
(A feladatsor megoldásai a következők: 1. igaz; 2. hamis; 3. igaz; 4. hamis; 5. igaz; 6. hamis.)
Kép
scripture mastery icon
Szentírás-memoriter áttekintés
Az ismétlés segít a tanulóknak, hogy jobban emlékezzenek az egyes szentírás-memoriterek helyére. Használd a szentírás-memoriter kártyákat, vagy csináltass sajátot a tanulókkal: egy üres üzenőlap vagy darab papír egyik oldalára felírhatják a kulcsszavakat és a magyarázatokat, az idézetet pedig a másik oldalra. A tanulók alkossanak párokat, és kérd meg őket, hogy a kártyák segítségével kérdezzék ki egymást. Kérd fel a tanulókat, hogy használják gyakran a kártyákat saját maguk és mások kikérdezésére is. A kártyákon található rávezetések használatával játszhattok az osztállyal szentírás-fogócskát (lásd „szentírás-fogócska” e kézikönyv függelékében).
D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket tanította a Szabadító születésének körülményeiről:
„Figyelemre méltó, hogy maga Isten Fia, az ősi idők nagy Jehovája a lehető legszerényebb körülmények közepette született e halandó világra. Már maga egy vendégfogadó hely is épp elég szerény lett volna, de még csak nem is fogadóban, hanem egy istállóban, szalmára fektették a kisdedet egy jászolba, amely állatok etetőjeként szolgált. Ennél is nagyobb leereszkedés azonban az, hogy Jézus egyáltalán alávetette magát a halandó létnek – még ha a legjobb, legelőkelőbb körülmények közé született volna is. Pállal együtt ámulunk azon, hogy »Isten az ő Fiát elbocsát[otta] bűn testének hasonlatosságában« [Rómabeliek 8:3], hogy kisdeddé vált, aki felnőve »kísértéseket fog elszenvedni, és testi fájdalmat, éhséget, szomjúságot és kimerültséget« [Móziás 3:7], majd pedig még halált is.
Hogyan lehetséges az, hogy Ő, aki magasan a mennyekben kormányozott, maga a föld Alkotója, beleegyezik abba, hogy megszületik a test szerint (lásd 1 Nefi 11:18), és lábának zsámolyán (lásd 1 Nefi 17:39) fog járni szegénységben, megvetve és kihasználva, végül pedig keresztre feszítik?” (Isten és az ember leereszkedése. [Az Első Elnökség Karácsonyi áhítata, 2014. dec. 7.], lds.org/broadcasts).
Lukács 2:19. „Mária pedig mind ez ígéket megtartja, és szívében forgatja vala”
Míg fontos, hogy a bizonyságunkat megosszuk másokkal, Boyd K. Packer elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította, hogy a szent élményeinket csak akkor osszuk meg, ha arra késztetést érzünk:
„[N]em bölcs dolog folyamatosan szokatlan lelki élményekről beszélni. Ezeket gondosan óvni kell, és csak akkor szabad megosztani, amikor maga a Lélek késztet arra, hogy mások megáldására használjuk azokat. […]
Hallottam egy alkalommal, amint Marion G. Romney elnök… a következő tanácsot adta a misszióelnököknek és feleségeiknek: »…rájöttem, hogy ha túl könnyelműen beszélek szent dolgokról, akkor később az Úr nem fog bízni bennem«.
Úgy vélem, hogy meg kell tartanunk ezeket a dolgokat, és a szívünkben forgatnunk azokat, ahogyan Lukács szerint Mária is tette a Jézus születését övező természetfeletti eseményekkel kapcsolatosan” (“The Candle of the Lord,” Ensign, Jan. 1983, 53).
Lukács 2:47. „Mindnyájan, a kik őt hallgatták, elálmélkodának az ő értelmén és az ő feleletein”
Joseph Smith próféta a következőket tanította Jézus Krisztus ifjúságáról:
„Már kisfiúként is rendelkezett mindazzal az értelemmel, amely szükséges volt ahhoz, hogy képes legyen uralni és kormányozni a zsidók királyságát, és érvelhetett a legbölcsebb és legtanultabb törvénytudókkal és vallástudósokkal, az Általa birtokolt bölcsességhez képest pedig az ő elméleteik és gyakorlatuk balgaságnak tűnt; de mégis csupán egy kisfiú volt, és hiányzott belőle a fizikai erő akárcsak önmaga megvédelmezésére is; és bizony ki volt téve a hidegnek, az éhségnek és a halálnak is” (History of the Church, 6:608).
