Jézus meggyógyít egy vakon született embert. A farizeusok kérdőre vonják ezt az embert, és kiűzik a zsinagógából, mert nem hajlandó bűnösnek mondani Jézust azért, hogy a sabbat napján gyógyított. A Szabadító felkeresi ezt a férfit, aki Jézust Isten Fiaként ismerve el hódol Neki.
Hozz az órára egy újságcikket valakiről, akit valamilyen szerencsétlenség ért. Foglald össze a cikket a tanulóknak, vagy írd fel a címét a táblára.
Milyen egyéb példákat láttatok már nehézségeket megtapasztaló emberekre?
Mutass rá, hogy vannak, akikben felmerül a kérdés, hogy miért engedi Isten, hogy komoly csapások nehezítsék az életüket.
Kérd fel a tanulókat, hogy a János 9:1–5 tanulmányozása során keressenek egy olyan igazságot, amely segíthet nekünk jobban megérteni, miért engedi meg Isten, hogy különböző szerencsétlenségek érjenek minket.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a János 9:1–2-t, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, milyen csapás sújtotta ezt a férfit. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak.
A 2. vers szerint mit kérdeztek a tanítványok az illető által megtapasztalt nehézség okáról?
Mondd el, hogy a Szabadító idejében – csakúgy, mint napjainkban – sokan úgy gondolták, hogy az emberek által megtapasztalt csapások az általuk vagy szüleik által elkövetett bűnök következményei. (Arra is rámutathatsz, hogy a tanítványok kérdése magában rejti a halandóság előtti lét valóságának feltételezését.)
Szerintetek helytálló volt ez az elgondolás? Miért vagy miért nem?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a János 9:3–5-öt, az osztály pedig kövesse a szöveget, és figyeljék meg, mit tanított a Szabadító e férfi vakságáról.
Szerintetek mit jelent az, hogy „nyilvánvalókká legyenek benne az Isten dolgai” (3. vers)?
A Szabadítónak e versekben található tanításából milyen igazságot tanulhatunk a minket érő csapásokról? (A tanulók más szavakat is használhatnak, de fogalmazzanak meg egy, a következőhöz hasonló igazságot: Isten az Ő műveinek és hatalmának megmutatására használhatja a minket érő csapásokat.)
Mondd el, hogy bár az általunk megtapasztalt szerencsétlenségeknek sok különböző oka lehet, a minket érő kihívásokat Isten fel tudja használni az Ő igazlelkű céljai véghezvitelének elősegítésére.
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan nehézségre, amellyel korábban szembesültek vagy amelyet most tapasztalnak meg. Kérd meg őket, hogy a János 9 tanulmányozását folytatva gondolják át, Isten hogyan tudja ezen csapások révén megmutatni bennük a műveit és a hatalmát.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a János 9:6–7-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, hogyan mutatta meg Isten a műveit és a hatalmát e vak ember tapasztalatain keresztül.
Azt is megteheted, hogy megmutatod a Life of Jesus Christ Bible Videos [Jézus Krisztus élete bibliai rövidfilmek] következő kisfilmjének egy részletét: “Jesus Heals a Man Born Blind” [Jézus meggyógyít egy vakon született férfit] (0:00–3:37-es időkód). Ez a videó rendelkezésre áll az LDS.org honlapon.
Szerintetek milyen lehetett ennek a férfinak először látni?
Hogyan tette lehetővé ennek a férfinak a szerencsétlensége mások számára azt, hogy tanúi legyenek Isten hatalmának?
Ebben a történetben a férfinak Siloám tavában kellett megmosakodnia ahhoz, hogy elnyerje a látását. Nektek esetleg mit kell tennetek azért, hogy Isten megmutathassa életetekben a műveit és a hatalmát?
Miután a farizeusok kiűzik azt a férfit, akit Ő meggyógyított, a Szabadító felkeresi őt
A János 9:8–15 összegzéseként mondd el, hogy miután a vak férfi meggyógyult, egyesek kétségbe vonták, hogy valóban ő-e az a férfi, aki vakon született. Mások a gyógyulásának módját szerették volna megtudni, és a farizeusok elé vitték őt, akik kérdőre fogták.
Kérd meg a tanulókat, hogy a János 9:14-ben nézzék meg, melyik napon gyógyította meg a Szabadító a vak férfit. Kérj meg valakit, hogy mondja el, mit talált.
Szerintetek hogyan reagáltak a farizeusok arra, hogy Jézus a sabbat napján gyógyította meg ezt a férfit?
Néhány tanuló egymást váltva olvassa fel a János 9:16–38-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, milyen nehézséggel szembesült még a meggyógyított férfi.
A felolvasás helyett megmutathatod a “Jesus Heals a Man Born Blind” [Jézus meggyógyít egy vakon született férfit] kisfilm hátralevő részét (3:37–7:47-es időkód). A tanulók figyeljék meg, milyen nehézséggel szembesült még a meggyógyított férfi.
Segíts a tanulóknak felkészülni egy másik tantétel megfogalmazására ebből a történetből azáltal, hogy emlékezteted őket: a vak ember szüleit a farizeusok elé vitték, hogy kikérdezzék őket.
A 22. vers szerint miért hárították át a vak ember szülei a fiukra, hogy adjon magyarázatot arra, hogy miért lát?
Mondd el, hogy „sok zsidó közösség vallási és társasági központja a zsinagóga volt. A zsinagóga hozzáférést biztosított a lelki útmutatáshoz és hódolathoz, valamint oktatási és társasági lehetőségeket nyújtott. Mivel a zsinagóga ennyire részét képezte a zsidó társadalomnak, ha valakit kivetettek a zsinagógából…, akkor az nemcsak azt jelentette, hogy kizárták az adott vallási közösségből, hanem azt is, hogy száműzték a kulturális és társasági életből. Ennek fenyegetése nyilván elég súlyos volt ahhoz, hogy a vakon született férfi szülei ne bonyolódjanak bele túlságosan [a fiuk gyógyulásának] kivizsgálásába” (Újszövetség tanulói kézikönyv [Egyházi Oktatási Szervezet kézikönyv, 2014]. 230.).
A 24. vers alapján mit gondoltok, milyen nyomás nehezedett a meggyógyult férfira?
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a 30–33. verseket, és nézzék meg, mit válaszolt a férfi a farizeusoknak. Tájékoztasd a tanulókat, hogy a János 9:32 Joseph Smith fordítása a vers végéhez még hozzáfűzi, hogy „hacsak nem Isten”.
Milyen érveket használt ez a férfi Jézus védelmében? (Javasolhatod, hogy a tanulók jelöljék meg a 33. versben található szavait.)
Mit tudott ez a férfi Jézus Krisztusról?
Mutass rá, hogy ezt a férfit kiűzték a zsinagógából azért, mert félelmet nem ismerve megvédte azt a személyt, aki meggyógyította őt (lásd 34. vers).
Szerintetek miért volt hajlandó ez a férfi kitartani amellett, amit Jézus Krisztusról tudott, bár ez azt jelentette számára, hogy kitiltják a zsinagógából?
Emlékeztesd a tanulókat, hogy miután ezt a férfit kiűzték a zsinagógából, a Szabadító felkereste őt, és megkérdezte tőle, hogy hisz-e Isten Fiában (lásd 35. vers). Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a János 9:36–38-at, az osztály pedig figyelje meg, mit válaszolt a férfi.
Bizonyságot szerzett ez a férfi Jézus Krisztusról? (Igen – megtudta, hogy Jézus Krisztus Isten Fia.)
Milyen tantételt tanulhatunk ettől a férfitól a tudásunk iránti hűnek maradásról? (A tanulók több különböző tantételt is megfogalmazhatnak, de győződj meg arról, hogy értik a következőt: Ha függetlenül attól, hogy mi szegül szembe velünk, hűek maradunk ahhoz, amiről tudjuk, hogy igaz, akkor megerősödik a bizonyságunk. Írd fel a táblára ezt a tantételt.)
Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni ezt a tantételt, kérd meg egyiküket, hogy olvassa fel az Ether 12:6-ot, az osztály pedig kövesse a szöveget, és figyeljék meg, mi történik, ha a hitünkkel szembeni ellenállást tapasztalva is hűek maradunk az Úrhoz.
Szerintetek miért erősödik meg a bizonyságunk, miután dacolt az ellenállással vagy a hit próbatételeivel?
A ti bizonyságotok miként erősödött meg amiatt, hogy valamilyen ellenállást tapasztaltatok meg?
Hogy segíts a tanulóknak egy másik tantételt is megfogalmazni ebből a történetből, kérdezd meg, hogy hány tanuló használ valamilyen, a látását javító eszközt (szemüveget vagy kontaktlencsét).
Mit tesznek ezek a lencsék a látásotokkal?
Milyen volt ennek a férfinak a fizikai látása, miután Jézus meggyógyította őt?
Miként javult meg ennek a férfinak a lelki látása, vagyis az, amit a Szabadítóval kapcsolatban megértett?
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a János 9:11, 17, 33-at, és keressenek olyan kifejezéseket, melyek leírják, milyen lett a férfi látása, vagyis mit értett meg abból, hogy ki Jézus. Mondják el, mit találtak. (Válaszaik között szerepeljenek a következők: „egy ember, a kit Jézusnak mondanak”, „próféta”, „Istentől” való ember. Írd fel a táblára ezeket a kifejezéseket, és kérd meg a tanulókat, hogy jelöljék be őket a szentírásukban.)
E kifejezések tanúsága szerint mi történt ennek az embernek a lelki látásával? (Egyre javult. Ezek a kifejezések jelzik a férfi lelki érettségének növekedését, hogy egyre jobban felfogta, ki is valójában Jézus.)
Szerintetek miért tisztult ki a látása és az, amit a Szabadítóval kapcsolatban megértett? (Hitet gyakorolt azzal, hogy hű maradt ahhoz, amit már tudott.)
Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a János 9:36–38-at, és keressék ki, végül kit ismert fel ez a férfi a Szabadítóban.
Végül kit ismert fel ez a férfi a Szabadítóban? (Felismerte, hogy Jézus Krisztus Isten Fia.)
Mennyire lett jó ennek a férfinak a látása?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Howard W. Hunter elnöktől, az osztály pedig figyelje meg, mit mondott Hunter elnök, mi történt ezzel a férfival.
Kép
President Howard W. Hunter
„Ez esetben kétszer adatott látás – egyszer egy veleszületett hiányosság kezelésére, másodszor pedig azért, hogy láthassa a Királyok Királyát, mielőtt felmenne mennyei trónusára. Jézus a fizikai és a lelki látását is megelevenítette” (“The God That Doest Wonders,” Ensign, May 1989, 16–17).
Miként jelképezheti a férfi fizikai vakságból való meggyógyulása a lelki vakságból való meggyógyulását?
Milyen tantételt tanulhatunk ebből a beszámolóból: mi történhet velünk, ha Jézus Krisztusba vetett hitet gyakorlunk? (A tanulók más szavakat is használhatnak, de fogalmazzanak meg egy, a következőhöz hasonló tantételt: Jézus Krisztusban hitet gyakorolva kitisztul a lelki látásunk és az értelmünk. Írd fel a táblára ezt a tantételt.)
Szerintetek miért van szükség a hit gyakorlására ahhoz, hogy tisztábban lássunk és értsünk meg lelki igazságokat?
Mondd el, hogy amikor ez a férfi meglátta Jézust és Isten Fiának ismerve el Őt hódolt Neki, állt a közelben néhány farizeus. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a János 9:39–41-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és figyeljék meg, mit tanított a Szabadító a vakságról.
Hogyan foglalnátok össze, hogy mit tanított a Szabadító a farizeusoknak?
Mondd el, hogy a farizeusok kérdésére, mely szerint „avagy mi is vakok vagyunk-é?” (40. vers), „a Szabadító egy metaforával válaszolt, és azt tanította, hogy akik »vakok« – akik nem tudják, hogy ki Ő –, azoknak nincs bűnük (János 9:41), akik viszont látnak – vagyis elegendő tanúbizonyságot kaptak a Szabadítóról és az Ő isteni küldetéséről, ezért tudniuk kellene, hogy ki Ő –, azok felelősek lesznek a tetteikért. A farizeusok azokhoz tartoztak, akik láttak, ezért az ő bűnük megmaradt. Lelki értelemben ők maguk döntöttek úgy, hogy vakok lesznek, mert a sok tanúbizonyság ellenére nem voltak hajlandóak felismerni Jézust Isten Fiaként” (Újszövetség tanulói kézikönyv.231.).
Végezetül kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg a táblára felírt két tantételt, és gondolják át, melyiket kellene alkalmazniuk az életükben (az is lehet, hogy úgy érzik, mindkettőt). Adj a tanulóknak időt arra, hogy a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba leírják, hogyan fogják alkalmazni ezt a tantételt. Buzdítsd őket arra, hogy imádkozzanak útmutatásért a kivitelezés módját illetően.
Megjegyzések és háttér-információk
János 9:2. „Ki vétkezett, ez-é vagy ennek szülei, hogy vakon született?”
Bruce R. McConkie elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket mondta annak kapcsán, hogy mit tanított Jézus a tanítványainak, amikor meggyógyította a vak embert:
„Jézus azzal, hogy látást adott egy vak koldusnak, drámai és cáfolhatatlan módon a következőket állította magáról: Ő (1) a világ világossága; és (2) maga Isten Fia. Ezzel a csodatétellel a következőket is megtette: igazolta a tanítványok halandóság előtti létbe vetett hitét; cáfolta azt a vélekedést, mely szerint a testi fogyatékosságok valamilyen halandóság előtti bűnből erednek; azt tanította, hogy az általa végzett munkát Atyja bízta rá; újból megerősítette, hogy Ő fogja megítélni a világot; és azt tanította, hogy a világosság és az igazság elutasítása kárhozatot von maga után” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:479).
János 9:8–38. Jézus Krisztusban hitet gyakorolva kitisztul a lelki látásunk és az értelmünk
Boyd K. Packer elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította:
„Higgyetek, és a hitetek állandó utánpótlást fog kapni, egyre jobban meg fogjátok ismerni az igazságot, és bizonyságotok a Megváltóról, a feltámadásról és a visszaállításról »örökké tartó életre feltörő élő víz forrása lesz« bennetek [T&Sz 63:23; lásd még Ján. 4:14; Jer. 2:13]. Akkor útmutatást kaphattok a mindennapi élet gyakorlati döntéseihez” (“Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise,” Ensign, Nov. 1994, 61).
Richard G. Scott elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította:
„Gyakoroljatok a Szabadítóba vetett hitet! Igyekezzetek hallgatni a tanácsára és engedelmeskedni a parancsolatainak! Ő meg fog áldani és vezetni fog titeket, miközben átevickéltek ezen az időnként álnok világon.
Ünnepélyes bizonyságot teszek arról, hogy Jézus Krisztus irányítja ezt az egyházat, az Ő egyházát. Személyesen ismer és szeret benneteket. Ha ti hithű engedelmességben jártok, akkor Ő megáld, sugalmaz, és nagyobb tudás és tehetség felé vezet majd benneteket. Tanúsítom, hogy Ő él” (“Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 88).