Pál Titusnak, egy krétai helyi egyházi vezetőnek írt levelében arra buzdítja őt, hogy a helyes tant használja mások tanítására és helyreigazítására. Azt is tanácsolja Titusnak, hogy tanítsa a szenteket igazlelkű példamutatásra, hogy reménységük legyen a Jézus Krisztus engesztelése révén megvalósuló megváltásban, illetve hogy folytassák jó cselekedeteiket. (Megjegyzés: A leckére való felkészülésként hasznos lehet áttekinteni a seektruth.lds.org oldalon található tantételeket.)
Pál arra buzdítja Titust, hogy a helyes tan használatával tanítsa és igazítsa helyre a szenteket és másokat Krétán
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan alkalomra, amikor valakit az egyház vagy annak tana ellen hallottak szólni.
Milyen helyénvaló módjai lehetnek az egyház és annak tana megvédésének, amikor valaki azok ellen szól?
Kérd meg a tanulókat, hogy Titus könyvének tanulmányozása során keressenek olyan igazságokat, amelyek segíthetnek nekik megtudni, hogyan védhetik meg helyénvaló módon az egyházat és annak tanát, amikor valaki azok ellen szól.
Kérd fel a tanulókat, hogy keressék meg Kréta szigetét a 13. számú bibliai térképen, melynek címe: Pál apostol misszionáriusi utazásai. Mondd el, hogy élete vége felé Pál levelet írt Titusnak, aki egyházi vezetőként szolgált Krétán. Titust Pál térítette meg évekkel azelőtt, és keresztelését követően számos megbízásban szolgált Pállal. Levelében Pál bátorította Titust, és tanácsokat adott neki az elhívásával kapcsolatosan.
A Titus 1:1–6 összegzéseként mondd el, hogy Pál tanúságot tett arról, milyen reménység él benne az örök életre, Isten halandóság előtti életben adott ígéreteinek köszönhetően. Pál azt is kifejtette, hogy azért küldte Kréta szigetére Titust, hogy szedje rendbe ott az egyházat. Titus egyik feladata az volt, hogy férfiakat hívjon el a püspöki szolgálatra.
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Titus 1:7–8-at, és keressék meg, milyen jellemvonásokkal kell rendelkeznie a püspököknek. Buzdíthatod a tanulókat, hogy jelöljék is meg, amit találnak.
E versek szerint milyen jellemvonásokkal kell rendelkeznie a püspököknek? (Elmondhatod, hogy a rút nyerészkedő kifejezés azt jelenti, hogy valaki tisztességtelen vagy más szempontból hamislelkű módon jut pénzhez.)
Szerintetek miért szükségesek ezek a jellemvonások a püspökök számára?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Titus 1:9-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, milyen további jellemvonással kell rendelkeznie a püspököknek. Mondd el, hogy az „egészséges tudomány” az igaz tanra utal.
Milyen további jellemvonással kell a püspököknek rendelkezniük?
Szerintetek mit jelent Isten igéjéhez tartani magunkat?
A 9. vers szerint miért fontos, hogy a püspökök Isten igéjéhez tartsák magukat? (Hogy képesek legyenek az igaz tan által bátorítani másokat az evangélium szerinti életre és megcáfolni az „ellenkezőket”. Pál itt kifejezetten az evangélium igaz voltával ellenkezőkre utal. Az ellenkezők lehetnek az egyház tagjai vagy egyházon kívüli személyek is.)
Mit tehetünk a püspökökhöz hasonlóan mi is, amikor ragaszkodunk Isten szavához? (A tanulók különböző szavakat használhatnak, de győződj meg róla, hogy megfogalmazzák a következő tantételt: Amikor ragaszkodunk Isten szavához, akkor képesek leszünk az igaz tan által bátorítani másokat a Jézus Krisztus evangéliuma szerinti életre, valamint megcáfolni az azt ellenzőket. Írd fel ezt a tantételt a táblára.)
Az egyik tanuló olvassa fel a következő kijelentést Boyd K. Packer elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából, az osztály pedig figyelje meg, milyen hatalommal bír az igaz tan arra nézve, hogy segítsen az egyéneknek Jézus Krisztus evangéliuma szerint élni.
Kép
President Boyd K. Packer
„Az igaz tan, amennyiben megértik, megváltoztatja a hozzáállást és a viselkedést.
Az evangélium tanainak tanulmányozása gyorsabban javítja a viselkedést, mint ahogy a viselkedés tanulmányozása javítja azt. […] Ezért hangsúlyozzuk oly erőteljesen az evangélium tanainak tanulmányozását” (“Little Children,” Ensign, Nov. 1986, 17).
Packer elnök szerint miért olyan fontos az igaz tan tanulmányozása és megismerése?
Oszd két- vagy háromfős csoportokra az osztályt. Kérd meg mindegyik csoportot, hogy közösen válaszolják meg a következő kérdéseket, és írják le a válaszaikat a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba. A kérdéseket felírhatod a táblára is.
Mit tehetünk azért, hogy készen álljunk igaz tant tanítani, ezzel pedig másokat az evangélium szerinti életre ösztönözni? (Lásd Alma 17:2–4.)
Milyen példákat tudtok mondani a szentírásokból olyan esetekre, amikor valaki igaz tant tanított egy olyan személynek, aki kételkedő vagy ellenséges volt az egyházzal, illetve annak tanával szemben? (Legyen közöttük legalább egy olyan eset, melynek során valaki bűnbánatot tartott azért, mert igaz tant tanítottak neki.)
Milyen alkalommal segített az igaz tan megismerése meggyőzni benneteket vagy egy ismerősötöket, hogy éljetek még teljesebb mértékben Jézus Krisztus evangéliuma szerint?
Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy számoljon be válaszairól az osztálynak. A beszámolók után mondd el, hogy míg az igaz tan segíthet nekünk másokat az evangélium szerinti életre buzdítani és megcáfolni az egyházat ellenzőket, nem mindenki fogadja el az igazságot. Mivel minden egyén önrendelkezéssel bír, választhat, hogy elfogadja vagy elveti Jézus Krisztus igaz tanát.
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak vissza a szentírás-memoriterekre, amelyeket idén tanultak.
Melyik szentírás-memoriter lehet különösen hasznos arra, hogy másokat az evangélium szerinti életre buzdítson?
Melyik szentírás-memoriter segíthet megcáfolni azokat, akik ellenzik az egyházat?
Buzdítsd a tanulókat, hogy folytassák a kulcsfontosságú szentírásrészek elsajátítását, hogy felkészültek legyenek az igaz tan tanítására.
A Titus 1:10–16 összegzéseként mondd el, hogy Pál azt tanította Titusnak, hogy a püspököknek az igaz tanra kell hagyatkozniuk, mert sok ámító és hamis tanító van körülöttük. Azt tanácsolta Titusnak, hogy feddje meg a hamis tanítókat, hogy elhagyhassák hibáikat, és „a hitben épek legyenek” (13. vers). Azt is kifejtette, hogy akik megromlottak, a szavaikkal ugyan azt vallják, hogy ismerik Istent, tetteikkel azonban megtagadják Őt.
Pál azt tanácsolja Titusnak, hogy a krétai szenteket tanítsa az igaz tan szerinti életre
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Titus 2:1-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mi egyébre utasította még Pál Titust, mit tegyen az igaz tannal (az „egészséges tudománnyal”).
Mi egyébre utasította még Pál Titust, mit tegyen az igaz tannal? (Tanítsa azt a krétai szenteknek.)
Írd fel a táblára a következő szavakat: férfiak, asszonyok, fiatal nők és fiatal férfiak.
Kérd meg a fiatal nőket az osztályban, hogy olvassák el magukban a Titus 2:3–5-öt, és keressék meg Pál tanácsait arról, hogy miként kell az idősebb asszonyoknak élni, és mit kell nekik a fiatal nőknek tanítani. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy olvassák el magukban a Titus 2:2, 6–8-at, és keressék meg Pál tanácsait arról, hogyan kell az idősebb és a fiatalabb férfiaknak élni.
Megjegyzés: Ha kérdések merülnek fel azzal kapcsolatban, hogy az asszonyok legyenek „férjöknek engedelmesek” (5. vers), visszautalhatsz az Efézusbeliek 5–6-tal foglalkozó lecke anyagára.
Pál szerint hogyan éljenek az idősebb férfiak? az idősebb asszonyok? a fiatal nők? a fiatal férfiak? (A tanulók válaszait írd a táblára a megfelelő fejléc alá, vagy kérd meg a tanulókat, hogy jöjjenek a táblához, és írják fel ők a válaszaikat. Szükség szerint segíts a tanulóknak megérteni a szokatlan kifejezéseket. Például a józan azt jelenti, hogy nyugodt vagy komoly, a patvarkodás pedig vitatkozást jelent.)
Mit jelent az a kifejezés, hogy „mindenben tenmagadat adván példaképül a jó cselekedetekben” (7. vers)? (Jó példát mutatni az evangélium szerinti életre.)
Pál Titusnak adott tanácsai alapján mit kell tenniük Jézus Krisztus követőinek? (A tanulók használhatnak ugyan különböző szavakat, de győződj meg róla, hogy megfogalmazzák a következő igazságot: Jézus Krisztus követőinek jó példát kell mutatniuk másoknak.)
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy idősebb egyháztagra az egyházközségükben vagy gyülekezetükben, aki jó példát mutat számukra az evangélium szerinti életvitel terén, valamint az ez iránti elkötelezettség szempontjából. Kérd meg néhányukat, hogy meséljenek arról, akire gondoltak, és mondják el, hogyan segített nekik ennek az embernek a példája.
Kérd meg a tanulókat, hogy válasszák ki a táblán szereplő egyik viselkedésformát, és tűzzék ki célul, hogy még jobban életük részévé teszik ezt a magatartást, hogy a jó példájuk áldást hozhasson másokra.
A Titus 2:9–10 összegzéseként mondd el, hogy Pál azt tanácsolta Titusnak, hogy a szolgálóként alkalmazott egyháztagokat tanítsa meg arra, hogy becsületesek és tisztességesek legyenek az urukhoz. Azzal, hogy becsületesek és tisztességesek, ezek az egyháztagok tisztelik az Urat, és jó példát mutatnak uruk számára.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Titus 2:11–15-öt. Mondd el, hogy a Titus 2:11 Joseph Smith fordítása így szól: „Mert Isten kegyelme, mely szabadítást hoz minden embernek, megjelent”. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressék meg, mit tesz lehetővé Isten kegyelme minden ember számára, és mit tett Krisztus mindannyiunkért.
Mit tesz lehetővé Isten kegyelme minden ember számára?
A 12. vers szerint mit kell a szenteknek tenniük, hogy szert tehessenek Isten kegyelmére?
Mit tudunk meg Pálnak a 14. versben szereplő tanításaiból arról, hogy mit tett értünk Jézus Krisztus? (A tanulóknak a következőhöz hasonló igazságot kell megfogalmazniuk: Jézus Krisztus saját magát adta értünk, hogy megválthasson és megtisztíthasson bennünket. Megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg azokat a kifejezéseket a 14. versben, amelyek ezt az igazságot tanítják.)
Mutass rá, hogy a „kiváltképen való nép…” (14. vers) kifejezés az Úr becsben tartott népére utal, akiket Ő megvásárolt vagy megváltott (lásd 1 Péter 1:18–19; 2:9), és akik szövetséget kötöttek, hogy betartják az Ő parancsolatait (lásd 2 Mózes 19:5–6).
Pál elmondja Titusnak, mit kell a krétai szenteknek tenniük, miután megkeresztelkedtek
A Titus 3:1–2 összegzéseként mondd el, hogy Pál azt tanácsolta Titusnak, hogy tanítsa meg a krétai szenteknek, hogy engedelmeskedjenek az ország törvényeinek, valamint legyenek gyengédek és szelídek a másokkal való minden kapcsolatukban.
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Titus 3:3–8-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék meg, mit mondott Pál arról, hogyan változtatta meg őt és a krétai szenteket Jézus Krisztus evangéliuma.
A 3. vers szerint hogyan jellemezte Pál magát és a többi egyháztagot, mielőtt megismerték volna Jézus Krisztus evangéliumát?
Az 5–6. vers szerint mi változtatta meg az embereket?
A 7. vers szerint mi történik majd az emberekkel a Jézus Krisztus kegyelme révén előidézett változás eredményeképpen?
Kérd meg a tanulókat, gondolják át, ők maguk miben változtak Jézus Krisztus evangéliumának köszönhetően.
A 8. vers szerint mit tanácsolt Pál a szenteknek, mit tegyenek, miután megváltoztak és megkeresztelkedtek?
A Titus 3:9–15 összegzéseként mondd el, hogy Pál azt tanácsolta a szenteknek, hogy kerüljék a megosztó emberekkel való vitát. Pál azt is kérte, hogy Titus látogassa meg őt Macedóniában.
Zárásként tegyél bizonyságot a leckében megfogalmazott igazságokról.
Megjegyzések és háttér-információk
Titus 1–3. Források a nehéz kérdések megválaszolásához
„Nem szokatlan és nem is elvetendő, hogy az evangéliumot tanulóknak kérdéseik legyenek az egyház tanával, történelmével vagy bizonyos társadalmi kérdésekben képviselt álláspontjával kapcsolatban. Dieter F. Uchtdorf elnök az Első Elnökségből elismerte: »Természetes, hogy kérdések merülnek fel… Kevés olyan tagja van az egyháznak, akik valamikor ne küszködtek volna komoly vagy érzékeny kérdésekkel« (Jöjj, tarts velünk! Liahóna, 2013. nov. 23.). Éppen ezért fontos, hogy a hitoktatók megtanulják, miként reagáljanak megfelelően a tanulók kérdéseire. Paul V. Johnson elder a Hetvenektől ezt tanította: »A kétségekkel küszködő tanulókhoz való közeledésünk döntő fontosságú lehet abban, hogy milyen irányú döntést hoznak majd« (‘A Pattern for Learning Spiritual Things’ [Seminaries and Institutes of Religion satellite broadcast, Aug. 7, 2012]). Amikor a hitoktatók követik az odafigyelés, [bizonyságtétel], [felkérés] és utókövetés gyakorlatát, nagy valószínűséggel segíteni fognak a tanulóknak megtartani a hitüket és válaszokat találni a kérdéseikre” (seektruth.lds.org).
Titus 2:1–12. Az „egészséges tudomány” (igaz tan) hatása
Dallin H. Oaks elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanított arról, milyen értékkel bír az evangélium tanának tanítása:
„A jól tanított tanok és tantételek erőteljesebben befolyásolják a viselkedést, mint a szabályok. Amikor evangéliumi tant és tantételeket tanítunk, kiérdemelhetjük a Lélek tanúságtételét és útmutatását, hogy az megerősítse tanításunkat” (vö. Evangéliumi tanítás.Liahóna, 2000. jan. 96.).