Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő történetet egy bizonyságtételi gyűlésen személyes élményét megosztó fiatal visszatért misszionáriusról, melyet Jeffrey R. Holland elder mesélt el a Tizenkét Apostol Kvórumából. A tanulók képzeljék el, milyen érzés lenne a történetben szereplő fiatalember helyében lenni.
Kép
Elder Jeffrey R. Holland
„…elmesélte, hogyan tért haza egy randevúról, nem sokkal azután, hogy 18 évesen elderré rendelték. Történt valami azon a találkán, amire nem volt büszke. Nem részletezte, és a nyilvánosság előtt nem is kellett, hogy ezt tegye. A mai napig nem tudom pontosan, mi történt, de számára elég jelentőségteljes volt ahhoz, hogy hatással legyen a lelkére és az önértékelésére.
Amint az autójában ücsörgött az otthona előtti kocsifeljárón – átgondolva a dolgokat és őszintén bánva azt, ami történt –, egyszer csak a nem egyháztag édesanyja kétségbeesetten rohant ki a házból, egyenesen az autójához. Sietve elhadarta, hogy a fiú öccse az imént elesett a házban, erősen beverte a fejét, és valamiféle roham vagy rángatózás fogta el. A nem egyháztag édesapa azonnal kihívta a mentőket, de még a legjobb esetben is eltart egy kis ideig, míg megérkezik a segítség.
»Gyere, csinálj valamit! – kiáltotta az anya. – Nincs valami, amit az egyházatokban ilyenkor tenni szoktatok? Viseled a papságukat. Gyere, csinálj valamit!« […]
…ezen az estén valakinek, akit nagyon szeretett, szüksége volt az ő hitére és erejére, de a fiatalember nem tehetett semmit. Az érzései miatt, melyekkel az imént próbált megbirkózni, és amiatt, amit előtte tett – bármi is volt az –, nem tudta rávenni magát, hogy az Úr elé járuljon, és kérje az áldást, melyre akkor szükség volt” (vö. Az érdemességből fakadó önbizalom. Liahóna, 2014. ápr. 58–59.).
Milyen gondolataitok lennének ennek a fiatalembernek a helyében? Miért annyira fontos mindig felkészültnek lenni?
Kép
Parable of the Ten Virgins
Tedd ki A tíz szűz példázata című képet (Evangéliumi művészeti könyv [2009]. 53. sz.; lásd még LDS.org). Emlékeztesd a tanulókat, hogy míg Jézus Krisztus az Olajfák hegyén volt a tanítványaival, a második eljöveteléről tanította őket (lásd Máté 24). Azután elmondta nekik a tíz szűz példázatát, hogy szemléltesse, miként készüljenek fel második eljövetelére.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 25:1–4-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és keressék ki a példázat fő elemeit. Mondják el, mit találtak. Írd fel a táblára a következő kifejezéseket:
a vőlegény
eszes és bolond szüzek
lámpások és olaj
Magyarázd el, hogy a zsidó menyegzői szokások értelmében a vőlegény, közeli barátainak társaságában, éjjel ment el a menyasszony házába az esküvői szertartásra. A szertartás után a menyegzőn részt vevő társaság átment a vőlegény házában tartott lakomára. A menethez tartozó vendégektől elvárták, hogy legyen náluk lámpás vagy fáklya, mely jelzi, hogy a menyegzőn részt vevő társasághoz tartoznak, és emeli az esemény fényét és pompáját.
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Máté 25:5–13-at, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, mit tett az öt eszes szűz, és mit tett az öt bolond szűz.
A Máté 25:5–13 elolvasása helyett lejátszhatod az „Azok, akik bölcsek” című videónak azt a részét, amely a tíz szűz példázatát mutatja be (0:00–5:46-os idősáv). Ez a videó rendelkezésre áll a Tan és a szövetségek és egyháztörténet DVD-bemutatók között és az LDS.org honlapon. A videó elindítása előtt kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, mit tett az öt eszes szűz, és mit tett az öt bolond szűz.
Mit tett az öt eszes szűz? Mit tett az öt bolond szűz?
Utalj a példázat táblára felírt elemeire. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, szerintük mit jelképezhetnek az egyes elemek.
Írd fel a táblára a vőlegény felirat mellé azt, hogy Jézus Krisztus. Magyarázd el, hogy a „késvén pedig a vőlegény” (5. vers) és az „éjfélkor pedig kiáltás lőn” (6. vers) kifejezések Jézus Krisztus második eljövetelére utalnak.
Mit tudhatunk meg ezekből a kifejezésekből Jézus Krisztus második eljöveteléről?
Mondd el, hogy az eszes és a bolond szüzek is, akik meghívást kaptak a menyegzőre, az egyház tagjait jelképezik (lásd Dallin H. Oaks: Felkészülés a második eljövetelre.Liahóna, 2004. máj. 8.). Írd fel a táblára az eszes és bolond szüzek felirat mellé, hogy az egyház tagjai.
Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a Máté 25:8–9-et, és gondolják át, miért nem adták oda az eszes szüzek az olajukat a bolond szüzeknek. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Spencer W. Kimball elnöktől, az osztály pedig figyelje meg, mit jelképezhet az olaj, és miért nem lehetett megosztani azt másokkal.
Kép
President Spencer W. Kimball
„Ez nem volt sem önzőség, sem rosszindulat. Az a fajta olaj, amelyre az út megvilágításához és a sötétség eloszlatásához van szükség, nem osztható meg. Hogyan is oszthatná meg valaki a tizedfizetés tantétele iránti engedelmességet; az igazlelkű életből eredő lelki nyugalmat; a felhalmozott tudást? Hogyan oszthatná meg az ember a hitet vagy a bizonyságot? Hogyan oszthatná meg a hozzáállást, az erkölcsi tisztaságot, avagy a misszió tapasztalatait? Hogyan oszthatná meg a templomi kiváltságokat? Ezt a fajta olajat mindenkinek magának kell megszereznie. […]
A példázatban az olaj megvásárolható a piacon. A mi életünkben a felkészültség olaja cseppről cseppre, az igazlelkű élet által gyűlik össze. …az odaadás és az engedelmesség minden megnyilvánulása egy-egy cseppel növeli készletünket” (Faith Precedes the Miracle [1972], 255–56).
Mit jelképez a példázatban szereplő olaj? (Míg a tanulók válaszolnak, írd fel a táblára a lámpások és olaj felirat mellé, hogy lelki felkészültség, bizonyság, hit, megtérés és tapasztalatok. Hogy további meglátásokat nyerjetek az olaj szimbolizmusát illetően, javasolhatod, hogy a tanulók olvassák el a Tan és a szövetségek 45:56–57-et, és készítsenek keresztutalást e versek és a Máté 25:8 között.)
Milyen igazságot tanulhatunk e példázatból és Kimball elnök megjegyzéseiből a lelki felkészültség kölcsönvételéről? (Miután a tanulók válaszoltak, írd fel a táblára a következő igazságot: Nem vehetünk kölcsön másoktól lelki felkészültséget.)
Milyen igazságot tudunk meg e példázatból arról, hogy mi módon készüljünk a második eljövetelre? (A tanulók más szavakat is használhatnak, de győződj meg róla, hogy megfogalmazzák a következő igazságot: Azzal készülünk fel a második eljövetelre, hogy mindennapos igazlelkűség által elmélyítjük a bizonyságunkat és a megtérésünket. Írd fel a táblára ezt az igazságot.)
Adj mindegyik tanulónak egy példányt a következő anyagból. Kérd őket, hogy a kiosztott lapon sorolják fel, hogyan tehetnek szert a lelki felkészültség „olajára”.
Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy osszák meg ötleteiket az osztállyal.
Hogy segíts a tanulóknak megérteni, miként tudnak igazlelkű életet élve cseppenként olajat gyűjteni, megmutathatod az „Azok, akik bölcsek” című videó hátralevő részét (5:46–8:44-es idősáv). Kérd meg a tanulókat, hogy miközben a filmet nézik, egészítsék ki a felsorolásukat további ötletekkel.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 25:10–12-t, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, mit mondott a vőlegény a bolond szüzeknek. Mondják el, mit találtak.
Magyarázd el, hogy a Máté 25:12-höz tartozó Joseph Smith fordítás egyértelművé teszi, hogy a vőlegény azt mondta: „nem ismertek engem”.
Mit árul el nekünk az öt bolond szűzről a „nem ismertek engem” megállapítás? Miben különbözik az Úr ismerete attól, ha csupán tudunk Róla?
Mit tanulhatunk ebből a versből, mit kell tennünk, hogy készen álljunk az Úr eljövetelére? (Segíts a tanulóknak megfogalmazni a következő tantételt: Meg kell ismernünk az Urat ahhoz, hogy készen álljunk az eljövetelére és érdemesek legyünk arra, hogy a jelenlétében maradjunk.)
Milyen módokon ismertétek meg mostanában jobban a Szabadítót?
Emlékeztesd a tanulókat az óra elején elhangzott, fiatal papságviselőről szóló történetre, aki nem állt készen, amikor szükség volt rá. Mondd el, hogy a fiatalember elsietett az utcájukban lakó, az egyházközségükbe tartozó egyik idősebb férfihoz. Ez az idősebb férfi adott a fiú öccsének egy áldást, mely stabilizálta az állapotát, amíg a mentők odaértek. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a fiatal férfi bizonyságát, ahogy azt Holland elder elmesélte:
Kép
Elder Jeffrey R. Holland
„»Az, aki nem tapasztalta meg, amit nekem kellett azon az éjszakán, soha nem ismeri meg azt a szégyent, melyben részem volt, és azt a bánatot, melyet éreztem amiatt, hogy nem tartottam érdemesnek magam a papságra, melyet viseltem. Még fájdalmasabbá teszi számomra az emléket az, hogy a saját kisöcsémnek lett volna rám szüksége, és a drága nem egyháztag szüleimnek, akik rettegtek, és akiknek joguk volt többet várni tőlem. De amint ma itt állok előttetek, egyvalamiről biztosíthatlak benneteket – mondta. – Nem vagyok tökéletes, de attól az éjszakától fogva soha nem tettem semmi olyat, ami megakadályozhatna, hogy magabiztosan járuljak az Úr elé, és kérjem a segítségét, mikor arra szükség van. A személyes érdemesség csatáját vívjuk ebben a világban, melyben élünk – ismerte el –, de olyan csata ez, melyben nyerésre állok. Életemben egyszer éreztem, amint rám mutat a kárhozat ujja, és soha többé nem akarom érezni azt, ha rajtam múlik. És persze minden rajtam múlik« – tette hozzá” (Az érdemességből fakadó önbizalom. 59.).
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit kell tenniük azért, hogy lelkileg felkészültek legyenek az Úr eljövetelére, és érdemesek arra, hogy a jelenlétében maradjanak. Buzdíthatod őket, hogy karikázzanak be egyet vagy kettőt a kiosztott anyagon felsorolt cselekedetekből, és tűzzék ki célul, hogy oly módon fognak cselekedni, ami növeli a lelki felkészültségüket. Kérd őket, hogy céljaikra való emlékeztetésként vigyék haza a kiosztott anyagot.
Dallin H. Oaks elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanított róla, hogy kiket jelképez a tíz szűz:
„A tíz szűz nyilvánvalóan Krisztus egyházának tagjait képviseli, hiszen mindannyiukat meghívták a menyegzőre, és mindannyian tudták, hogy mi szükséges ahhoz, hogy beengedjék őket, amikor a vőlegény megérkezik. De a szüzeknek csak a fele volt kész, mikor Ő valóban megérkezett” (Felkészülés a második eljövetelre.Liahóna, 2004. máj. 8.).
Máté 25:1–13. A tíz szűz példázata és a saját bizonyságunk
David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következő magyarázattal szolgált:
„Most pedig szeretném a tíz szűz példázatának egyik lehetséges értelmezését használni arra, hogy kiemeljem, milyen kapcsolat van a bizonyság és a megtérés között. Volt tíz szűz – öt eszes és öt balga –, akik fogták lámpásaikat és elindultak, hogy találkozzanak a vőlegénnyel. Kérlek benneteket, hogy a szüzek lámpásaira most a bizonyság lámpásaként gondoljatok. A balga szüzek fogták bizonyságuk lámpásait, olajat azonban nem vittek magukkal. Az itt említett olajat tekintsétek a megtérés olajának. […]
Talán önző volt-e az öt eszes szűz, hogy nem volt hajlandó osztozni, vagy inkább azt sugallták-e teljesen helyénvalóan, hogy a megtérés olaja nem vehető kölcsön? Átadható-e másoknak a parancsolatoknak való állhatatos engedelmességből fakadó lelki erő? Átengedhető-e egy szükséget látó személynek a szentírások szorgalmas kutatásából és átgondolásából származó tudás? Átruházható-e egy megpróbáltatásokkal vagy nehéz kihívásokkal küzdő emberre az a békesség, amelyet az evangélium a hithű utolsó napi szenteknek nyújt? Mindezen kérdésekre egyértelműen nemleges a válasz.
Amint azt az eszes szüzek helyénvaló módon hangsúlyozták, mindannyiunknak magunknak kell vennünk olajat. Ezek a sugalmazott nők nem egy üzleti tranzakcióról beszéltek, hanem kihangsúlyozták az arra irányuló egyéni felelősségünket, hogy bizonyságunk lámpása mindig égjen, és mindig legyen elegendő tartalékunk a megtérés olajából. Ezt a drága olajat pedig cseppenként kapjuk meg – »sort sorra, előírást előírásra« (2 Nefi 28:30) –, türelemmel és állhatatosan. Nincs rövidebb út, és nem lehet az utolsó pillanatban kapkodva felkészülni.
»Legyetek tehát hűségesek, mindig imádkozzatok, lámpásotok legyen rendben és égjen, és legyen nálatok olaj, hogy készen állhassatok a Vőlegény jövetelekor« (T&Sz 33:17)” (Megtérni az Úrhoz.Liahóna, 2012. nov. 109.).
Bruce R. McConkie elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt mondta a tíz szűzről:
„Öten lelkesek és odaadóak, öten pedig tétlenek és langymelegek; tíznek van bizonysága Jézusról, de csak öten hősiesek abban” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:685).
Máté 25:6. Annak jelentősége, hogy a vőlegény éjfélkor érkezik
Jézus Krisztus akkor fog eljönni, amikor nem számítunk rá. Spencer W. Kimball elnök így magyarázta ezt:
„A balga szüzek nem idegenkedtek az olaj megvásárlásától. Tudták, hogy rendelkezniük kell olajjal, csak halogatták, mivel nem tudták, mikor jön majd a vőlegény. […]
A halogatók számára nagyon későn van az éjfél” (Faith Precedes the Miracle [1972], 256).
Máté 25:7. „Felkelének mind azok a szűzek, és elkészíték az ő lámpásaikat”
Az „elkészíték az ő lámpásaikat” (Máté 25:7) azt jelenti, hogy a szüzek visszavágták a lámpásaik kanócát, hogy azok fényesen világítsanak.
