Ether 13-Moroni 7:19 (Enhet 31)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudielæreren

Sammendrag av daglige hjemmestudieleksjoner

Det følgende sammendraget av læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Ether 13-Moroni 7:19 (enhet 31), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.

Dag 1 (Ether 13-15)

Jaredittene forkastet profeten Ether og fortsatte i ugudelighet og krig inntil de til slutt tilintetgjorde hverandre. Av denne beretningen lærte elevene at hvis vi forkaster Herrens advarsler om å omvende oss, trekker hans Ånd seg tilbake og Satan får makt over vårt hjerte. Elevene fikk også se at sinne og hevn leder oss til å gjøre valg som skader oss selv og andre. I sin beretning om jaredittenes ødeleggelse, ga Moroni sine lesere håp ved å erklære at det nye Jerusalem, eller Sion, skulle bygges i de siste dager.

Dag 2 (Moroni 1-5)

Mens Moroni vandret rundt for å redde sitt liv, nedtegnet han ytterligere informasjon om prestedømmet og evangeliets ordinanser. Han skrev at overdragelse av Den hellige ånds gave og ordinasjon til prestedømsembeder gjøres ved håndspåleggelse av dem som har myndighet. Moronis oppmerksomhet til nadverden ga elevene anledning til å tenke over hvordan nadverdens symboler kan hjelpe dem å huske Jesu Kristi forsoning. De ble også minnet på at hvis de trofast holder paktene knyttet til nadverden, kan de alltid ha Herrens ånd med seg.

Dag 3 (Moroni 6)

Moroni understreket viktigheten av dåp, fellesskap i Kirken og å lede Kirkens møter ved Den hellige ånd. Elevene lærte at ved dåpen inngår vi pakt om å påta oss Jesu Kristi navn og tjene ham til enden. De lærte også om ansvaret de har for å gi åndelig næring til andre medlemmer av Kirken ved å møte sammen ofte for å faste og be, og for å ta del i nadverden til minne om Jesus Kristus. I tillegg lærte elevene at så ofte som vi omvender oss og ber om tilgivelse med ærlig hensikt, vil vi bli tilgitt.

Dag 4 (Moroni 7:1-19)

Moroni nedtegnet en tale som hans far hadde holdt, som underviste at for å bli velsignet for våre gode gjerninger, må vi gjøre disse gjerningene med ærlig hensikt. I denne talen underviste Mormon også om hvordan vi kan dømme rettferdig. Elevene oppdaget at alt som kommer fra Gud, innbyr oss til å gjøre godt og til å elske og tjene Gud, og at alt som overtaler oss til å gjøre ondt og kjempe mot Gud, kommer fra djevelen. Mormon bønnfalt sine tilhørere om å søke flittig i Kristi lys, noe som ville gi dem evnen til å skjelne mellom godt og ondt.

Innledning

Dagens leksjon understreker årsakene til og behovet for at hver enkelt av oss deltar på Kirkens møter. Den oppmuntrer også elevene i deres beslutning om å skjelne mellom godt og ondt og søke flittig i Kristi lys for å ta gode avgjørelser.

Undervisningsforslag

Ether 14-15

Moroni skriver om slutten på den jaredittiske sivilisasjon

Skriv 2 000 000 på tavlen. Be elevene forestille seg hvor mange mennesker to millioner er i forhold til antall mennesker som bor i deres by. Be en elev lese Ether 15:1-2 høyt mens klassen repeterer hva som skjedde med to millioner jareditter.

Spør om noen av elevene kan sammenfatte hendelsene som førte til jaredittenes ødeleggelse, slik de er nedtegnet i Ether 14-15. Hvis elevene har problemer med å svare, kan du be dem lese følgende skriftsteder: Ether 14:5-10, 24; 15:1-6, 19, 22.

Spør: Hva kan vi lære av jaredittenes ødeleggelse?

Disse to sannhetene ble fremhevet i elevenes leksjoner i løpet av uken: (1) Hvis vi forkaster Herrens advarsler om å omvende oss, vil hans Ånd trekke seg tilbake og Satan vil få makt over vårt hjerte. (2) Sinne og hevn får folk til å gjøre valg som skader dem selv og andre.

Spør: I hvilke situasjoner kan disse lærdommene gjelde i livet til en ung mann eller ung kvinne i dag?

Moroni 1-3

Moroni vitner om at han ikke vil fornekte Kristus

Be en elev lese Moroni 1:1-4 høyt. Still så klassen følgende spørsmål:

Hvorfor ville lamanittene ha drept Moroni?
Hva viser dette om Moronis tro og mot? Hvordan kan vi utvikle et så sikkert vitnesbyrd om Jesus Kristus?

Moroni 4-6

Moroni nedtegner nadverdsbønnene, hva som kreves for å bli døpt og årsakene til at vi har møter i Kirken

Skriv følgende setning på tavlen: Hvorfor jeg skulle gå i Kirken på søndag. Be elevene granske Moroni 4-6 og utarbeide et ett- til to-minutters svar på denne uttalelsen ved å gjøre noen notater i sine skriftstudiedagbøker. Oppfordre dem til å inkludere minst to av følgende elementer i sine svar (du kan gjerne skrive dem på tavlen eller forberede dem på et utdelingsark):

Et skriftsted fra Moroni 4-6 som forklarer en grunn til å møtes i Kirken.
En læresetning eller et prinsipp som forklarer hvorfor vi skulle delta på Kirkens møter.
En personlig opplevelse som illustrerer hvorfor vi skulle delta på Kirkens møter.
Et personlig vitnesbyrd om viktigheten av å være tilstede på Kirkens møter.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å forberede sine tanker, ber du noen av dem dele sin innsikt med resten av klassen.

Når elevene har fortalt hva de har lært, kan du tilføye ditt vitnesbyrd om de sannheter de identifiserte, og om viktigheten av regelmessig å komme sammen på Kirkens møter.

Moroni 7:1-19

Mormon underviser om hvordan vi kan skjelne mellom godt og ondt

Før leksjonen fyller du en kopp med vann og en annen kopp med en blanding av vann og hvit eddik (eller salt). Koppene bør se identiske ut. Informer klassen om at du har to kopper vann som synes å være identiske, men en av dem smaker surt (eller salt). Be om en frivillig til å finne ut hvilken kopp som inneholder godt vann, og hvilken kopp som inneholder surt (eller salt) vann (de kan gjøre dette ved å smake eller lukte på det).

Spør: Hvordan kan vi vite at noe er ondt uten å faktisk prøve det?

Forklar at Moroni tok med i sin opptegnelse en tale av sin far, Mormon, som gir innsikt i dette spørsmålet. Be en elev lese Moroni 7:11-13, 15-16 høyt. Be klassen velge minst én setning som skiller seg ut for dem, som forklarer hvordan vi kan skjelne mellom godt og ondt. Gi noen elever anledning til å fortelle om en setning de valgte.

Be en elev lese Moroni 7:19 høyt, og be klassen prøve å merke seg hva Mormon sa vi skulle gjøre for å kunne skjelne godt fra ondt.

Spør: Hva rådet Mormon oss til å gjøre slik at vi kan skjelne mellom godt og ondt?

Elevene bør kunne oppdage følgende prinsipp: Når vi søker flittig i Kristi lys, kan vi skjelne mellom godt og ondt.

Still elevene følgende spørsmål:

Hva har du forstått om Kristi lys etter dine studier denne uken?
Når har Kristi lys hjulpet deg å skjelne mellom godt og ondt?

Gi elevene et minutt eller to til å skrive en liste over de TV-programmer, sanger, musikkgrupper, nettsteder, apper, videospill eller personlige eiendeler de liker best. Be dem bruke Moroni 7:16-19 til å finne ut om elementene i listen hjelper dem å komme nærmere Gud, eller fører dem lenger bort fra ham.

Minn elevene på oppfordringen de fikk i sitt studium denne uken om å kvitte seg med de tingene som ikke er bra, og å “gripe alt som er godt” (Moroni 7:19). Du kan gjerne fortelle om en erfaring du har hatt da du fulgte Kristi lys og var i stand til å skjelne mellom godt og ondt.

Neste enhet (Moroni 7:20-10:34)

Be elevene overveie følgende spørsmål mens de studerer neste enhet: Hva er nestekjærlighet? Hvordan kan man få nestekjærlighet? Hvorfor skulle ikke små barn eller spedbarn døpes? Hvordan holdt Mormon og Moroni seg trofaste selv når de var omgitt av ondskap? Hva var Moronis siste ord? Hvorfor er de viktige?