Leksjon 99

Alma 42

Innledning

Alma avsluttet sine råd til sin sønn Corianton ved å forklare at vår himmelske Fader hadde gjort det mulig for dem som synder, å få barmhjertighet. Han forkynte at Guds rettferdighet krever at syndere blir avskåret fra Guds nærhet. Han vitnet om at Jesus Kristus ville “tilfredsstille rettferdighetens krav” (Alma 42:15) ved å lide for alle som har syndet, og ved å vise de angrende barmhjertighet.

Undervisningsforslag

Alma 42:1-14

Alma lærer Corianton om Guds rettferdighet

Før leksjonen tegner du en enkel vekt på tavlen, som vist på neste side. (Ikke legg til ord på tegningen før du får beskjed om å gjøre det i leksjonen. Du kan gjerne oppfordre elevene til å kopiere denne tegningen i sine notatbøker eller skriftstudiedagbøker. )

Over vekten skriver du følgende utsagn: Jeg vil at den endelige dom skal være rettferdig.

Be elevene rekke opp hånden hvis de er enige i utsagnet på tavlen.

• Hvorfor vil du at den endelige dom skal være rettferdig?

• Hva betyr ordet rettferdig?

Foreslå at rettferdig kan bety å få det man fortjener. Skriv ordet Rettferdighet på tavlen under vekten.

For å hjelpe elevene å forstå begrepet rettferdighet, kan du be en elev lese følgende forklaring av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum:

“Rettferdighet har mange betydninger. En er balanse. Et populært symbol på rettferdighet er en vekt i balanse. Så når menneskenes lover er blitt krenket, krever rettferdigheten vanligvis at en straff ilegges, en straff som vil gjenopprette balansen [på vekten] …

“Guds lover er likeledes opptatt av rettferdighet. Tanken om rettferdighet som det man fortjener, er den grunnleggende forutsetningen for alle skriftsteder som handler om at menneskene skal bli dømt etter sine gjerninger” (“Sins, Crimes, and Atonement” [tale til lærere i Kirkens skoleverk, 7. feb. 1992], 1, si.lds.org).

Forklar at Almas sønn Corianton var bekymret for rettferdigheten i den endelige dom. Be en elev lese Alma 42:1 høyt idet klassen ser etter hva Corianton mente ville være urettferdig ved den endelige dom.

• Hva syntes Corianton var urettferdig? (At syndere ville bli henvist til, eller plassert i, en tilstand av elendighet.)

• Hvorfor kan Corianton ha ønsket å tro at det var urettferdig at de som har syndet, blir straffet? (Hvis elevene trenger å bli minnet på at Corianton strevde med forskjellige synder, kan du henvise dem til Alma 39:2-3.)

• Hvis rettferd innebærer å få det vi fortjener og bli straffet for våre synder, hvorfor kan dette også være betenkelig for oss? (Alle synder og er underlagt rettferdighetens krav.)

Gi et sammendrag av Alma 42:2-11 ved å forklare at Alma tok opp Coriantons bekymring. Han forkynte at Adams fall førte hele menneskeheten inn i en fallen tilstand der de må oppleve fysisk død og åndelig død (se Alma 42:9). Han forklarte også at uten en mulighet til å bli gjenvunnet fra denne falne tilstand, ville hele menneskehetens sjeler være ulykkelige og utelukket fra Guds nærhet for alltid (se Alma 42:11).

Be en elev lese Alma 42:12 høyt. Forklar at dette verset understreker at fallet og dets konsekvenser, herunder å bli utelukket fra Guds nærhet, ble forårsaket av Adams ulydighet mot Guds bud. Hjelp elevene å forstå at når vi er ulydige mot Guds bud – når vi synder – distanserer vi oss ytterligere fra Gud i åndelig forstand og underkaster oss rettferdighetens krav. (Du kan gjerne be en elev lese 2. trosartikkel høyt.) Be elevene lese Alma 42:14 stille, på jakt etter konsekvensen rettferdigheten krever for ulydighet.

• Hva betyr det å bli “utelukket” fra Guds nærhet? (Å være adskilt fra Gud og ikke kunne vende tilbake for å bo i hans nærhet. Du kan også gjerne nevne at når vi synder, trekker vi oss bort fra Den hellige ånds veiledning, som er medlem av Guddommen.)

På tavlen skriver du ordene Ulydighet eller synd og Utelukket fra Guds nærhet i oversikten, som vist nedenfor.

Vekt

Ut fra det du har lært i Alma 42:1-14, hvordan vil du sammenfatte med én setning hva rettferdighetens lov krever når vi er ulydige? (Skriv følgende sannhet på tavlen under vekten: På grunn av vår ulydighet, krever rettferdighetens lov at vi blir utelukket fra Guds nærhet. Du kan gjerne foreslå at elevene skriver denne sannheten i Skriftene ved siden av Alma 42:1-14.)

Be elevene lese Alma 42:18 stille, på jakt etter en annen konsekvens av synd.

• Hva betyr det å ha samvittighetsnag?

Be elevene tenke på en gang de har opplevd anger og sorg eller fravær av Den hellige ånd fordi de har syndet. Be dem forestille seg denne følelsen multiplisert med alt de noensinne har gjort galt. Be dem så om å forestille seg at de vil ha denne følelsen for alltid.

For å hjelpe elevene å forstå og føle behov for barmhjertighet, kan du stille følgende spørsmål:

• Ut fra det du har lært i Alma 42:1-14, ønsker du at den endelige dom skal baseres utelukkende på rettferdighet?

Alma 42:15-31

Alma underviser Corianton om barmhjertighetens plan

For å hjelpe elevene å forstå at rettferdighetens krav må tilfredsstilles, kan du peke på straff-siden av vekten på tavlen. Du kan gjerne holde opp et viskelær som om du skal viske ut rettferdighetens krav. Spør:

• Er det noen mulighet for at rettferdighetens krav kan bli visket ut eller tilsidesatt? (Nei. Når Guds lover er brutt, krever rettferdigheten straff. Rettferdighetens krav må tilfredsstilles på en eller annen måte.)

Hjelp elevene å forstå at det ville være urettferdig å viske ut konsekvensene som rettferdigheten krever. Be en elev lese Alma 42:25 høyt.

• Hva ville ifølge Alma skje om konsekvensene av synd ble fjernet og rettferdigheten ikke ble tilfredsstilt?

Be elevene grunne på et spørsmål

Å stille et spørsmål som krever at elevene tenker før de svarer, stimulerer deres ønske om å få vite svaret og får dem til å grave dypere i Skriftene eller sine personlige erfaringer for å finne forståelse. Gi elevene tid til å tenke på spørsmålet før du henviser dem til Skriftene for å finne svar.

Be elevene grunne på følgende spørsmål før du gir dem skriftstedet for å finne svaret:

• Hvis rettferdighetens krav ikke kan viskes ut, hvordan kan da de som har syndet, (hver av oss) noensinne få fred i samvittigheten og få komme tilbake til Guds nærhet? (Etter å ha gitt elevene tid til å grunne på spørsmålet, kan du be en elev lese Alma 42:15. Det kan være nyttig å forklare at uttrykket “tilfredsstille rettferdighetens krav” betyr å betale prisen, eller ta straffen, som rettferdighet krever.)

• Hva sier Alma 42:15 om hvordan det er mulig at vi noensinne kan motta barmhjertighet?

Etter elevenes svar, visker du ut ordene “utelukket fra Guds nærhet” fra tavlen og skriver Jesu Kristi forsoning og Barmhjertighet. Under vekten skriver du følgende sannhet: Jesu Kristi forsoning tilfredsstilte rettferdighetens krav, slik at vi kunne motta barmhjertighet.

vekt

• Hva betyr det for deg å vite at Frelseren frivillig ville lide i ditt sted, slik at du kan motta barmhjertighet?

Be elevene lese Alma 42:22-24 og se etter hva som kreves for at vi skal kunne motta barmhjertighet.

• Hva kreves for at vi skal kunne motta barmhjertighet og unngå rettferdighetens fulle krav? (Når elevene har kommet frem til omvendelse som det middel vi oppnår barmhjertighet ved, skriver du følgende prinsipp på tavlen under vekten: Hvis vi omvender oss, vil vi få barmhjertighet på grunn av Frelserens forsoning. Du kan også gjerne foreslå at de skriver det i Skriftene ved siden av Alma 42:22-24.)

• Hva tror du ordene “virkelig angrer” betyr? (At man har omvendt seg oppriktig.)

• Hvorfor er det viktig for oss å forstå at Frelseren tok straffen for våre synder i vårt sted?

Forklar at Jesus Kristus er vår Mellommann. En mellommann er en som står mellom to parter for å bidra til å løse en konflikt. Be en elev lese høyt følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte etter grunner til at en tredje person er nødvendig for at synderen kan motta barmhjertighet:

“Ifølge evig lov kan ikke barmhjertighet utvises med mindre det finnes én som er både villig og i stand til å påta seg vår gjeld, betale prisen og avtale betingelsene for vår forløsning.

“Med mindre det er en mellommann, med mindre vi har en venn, må rettferdighetens fulle tyngde falle på oss. Den fulle betaling for enhver overtredelse, uansett hvor liten eller stor, vil bli avkrevd oss til gjelden er betalt til siste skilling.

“Men vær klar over dette: Sannhet, strålende sannhet, forkynner at det finnes en slik Mellommann…

“Gjennom ham kan barmhjertigheten utøves fullt og helt uten å krenke rettferdighetens evige lov…

“Barmhjertigheten gis oss imidlertid ikke automatisk. Den må komme gjennom en pakt med ham. Den vil komme på hans betingelser, hans generøse betingelser” (“Mellommannen,” Lys over Norge, okt. 1977, 45-48).

Be elevene lese Alma 42:29-31 stille, på jakt etter hva Alma ønsket for Corianton. (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer det de finner.)

• Hva tror du det innebærer å la rettferdighet og barmhjertighet og Herrens lidelse “råde fullt og helt i ditt hjerte”?

Be elevene skrive en kort leksjonsplan som viser hvordan de kan undervise hverandre om begrepene rettferdighet og barmhjertighet. Oppfordre dem til å undervise sine familier om det de har lært i dag.

Minn elevene på Coriantons bekymring vedrørende Guds rettferdighet. Du kan gjerne bære vitnesbyrd om at den endelige dom vil være rettferdig, og at vi til slutt vil få det vi fortjener, i henhold til Guds rettferdighet og barmhjertighet. Du kan også gjerne påpeke at Corianton omvendte seg fra sine synder og hadde en positiv innflytelse på Kirkens vekst (se Alma 49:30). Be elevene grunne på hvordan de kan komme videre i sin egen omvendelsesprosess.

Be noen elever uttrykke sin takknemlighet for og sitt vitnesbyrd om Frelserens villighet til å sone for våre synder og tilfredsstille rettferdighetens krav på våre vegne. Bær ditt vitnesbyrd om den barmhjertighet og frelse som er tilgjengelig på grunn av Frelserens sonoffer.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Alma 42:1. Guds rettferdighet

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum har sagt at lykke bare kan finnes gjennom omvendelse:

“Sann lykke kommer ikke av å fornekte Guds rettferdighet eller prøve å omgå syndens konsekvenser, men av omvendelse og tilgivelse gjennom Guds Sønns nåde og forsoning” (“Den velsignelse Skriftene er for oss,” Ensign eller Liahona, mai 2010, 34).

Alma 42:15. “Gud selv [soner] for verdens synder”

For å hjelpe elevene å forstå det som står om at “Gud selv” soner for våre synder, kan du lese følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:

“Kristus er ikke bare en mellommann, men også en dommer. Det er i rollen som dommer at vi finner enda mer mening i uttalelser om at ‘Gud selv’ skal komme ned for å forløse sitt folk. Det er som om dommeren i den store rettssal i himmelen, fordi han ikke ønsker å be andre om å bære byrden for de skyldige som står ved tiltalebenken, tar av seg dommerkappen og kommer ned til jorden for personlig å påta seg deres sår. Kristus som barmhjertig dommer, er et like vakkert og storartet konsept som Kristus som rådgiver, mellommann og talsmann” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 81).

Flere undervisningsforslag

Alma 42. Videopresentasjoner

For å hjelpe elevene å forstå Jesu Kristi rolle i å vise syndere barmhjertighet, kan du vise videopresentasjonen “Mellommannen”, som finnes på Mormons bok DVD-presentasjoner 1-19 (54011) og LDS.org. Denne videopresentasjonen kan brukes i stedet for uttalelsen av president Boyd K. Packer i leksjonen. Hvis du velger å bruke videoen, tilpasser du leksjonsplanen for å sikre at du har nok tid til å fullføre videoen og undervise om omvendelsens prinsipp, og at vi kan motta barmhjertighet på grunn av Frelserens forsoning.