Leksjon 12

1 Nephi 8

Innledning

I 1 Nephi 8 forteller Lehi om sitt syn om livets tre. I synet spiser Lehi av treets frukt, som symboliserer Guds kjærlighet og de velsignelser vi kan motta gjennom Jesu Kristi forsoning. Lehi blir vist ulike folkegrupper. Noen går seg vill og når ikke frem til treet. Andre skammer seg etter å ha spist av treets frukt, og de går inn på forbudte stier og blir borte. Andre holder fast i jernstangen, spiser av frukten og forblir trofaste. En annen gruppe velger å ikke søke stien til livets tre i det hele tatt.

Undervisningsforslag

1 Nephi 8:1-18

Lehi opplever et syn der han spiser av frukten på livets tre, og inviterer familien til å gjøre det samme

Be elevene tenke på tilfeller hvor de har følt vår himmelske Faders kjærlighet til dem. Be dem om stille å overveie hvordan de valg de gjør, påvirker deres nærhet til Gud og deres evne til å føle hans kjærlighet. Når de har fått tilstrekkelig tid til å reflektere, kan du bære vitnesbyrd om at vår himmelske Fader elsker hver og en av dem. Mens klassen studerer 1 Nephi 8, kan du oppfordre elevene til å merke seg ting de kan gjøre og ting de bør unngå hvis de ønsker å komme nærmere Gud og i større grad føle hans kjærlighet i sitt liv.

Be en elev lese 1 Nephi 8:2 høyt Be klassen finne ut hva Lehi opplevde like etter at hans sønner kom tilbake fra Jerusalem med messingplatene. Be noen elever etter tur lese høyt fra 1 Nephi 8:5-12.

• Hvilke gjenstander var fokus for Lehis syn? (Livets tre og dets frukt.)

• Hvilke ord og uttrykk brukte Lehi til å beskrive frukten? (Se 1 Nephi 8:10-11. Du kan også gjerne be elevene lese 1 Nephi 11:8-9 for å finne ut hvordan Nephi beskrev treet.)

Forklar at Herren ofte bruker kjente gjenstander som symboler for å hjelpe oss å forstå evige sannheter. For å hjelpe elevene å finne ut hva treet og frukten i Lehis drøm symboliserer, kan du be en elev lese følgende uttalelse av eldste Neal A. Maxwell i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte nøye og finne ut hva treet og frukten symboliserer.

Eldste Neal A. Maxwell

“Livets tre … er Guds kjærlighet (se 1 Ne 11:25). Guds kjærlighet til sine barn kommer sterkest til uttrykk gjennom den gave det var å la Jesus bli vår Forløser: ‘For så har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne’ (Johannes 3:16). Å ta del i Guds kjærlighet er å ta del i Jesu forsoning og den frigjøring og de gleder den kan gi” (“Hva vi kan lære av Laman og Lemuel”, Liahona, jan. 2000, 6).

• Ifølge eldste Maxwell symboliserer livets tre Guds kjærlighet, vist oss spesielt gjennom hvilken gave? (Hjelp elevene å forstå at Jesu Kristi forsoning er det største uttrykk for Guds kjærlighet til sine barn. Når folk i Lehis syn spiste av frukten på livets tre, betydde det at de var del i forsoningens velsignelser.)

• Hvordan befrir Jesu Kristi forsoning oss fra slaveri og gir oss glede?

For å hjelpe elevene å identifisere et av prinsippene som illustreres i 1 Nephi 8:10-12, kan du be dem finne ord i 1 Nephi 8:11 som beskriver hva Lehi gjorde (“jeg gikk frem og spiste av frukten”). Be dem så prøve å finne resultatene av hans handling i 1 Nephi 8:12 (“[den fylte] min sjel med overmåte stor glede”). Du kan også gjerne påpeke for elevene at i 1 Nephi 8:10 beskrev Lehi frukten som “ønskelig fordi den gjorde en lykkelig”. (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer disse frasene i sine egne skrifter.)

• Hvilke følelser opplevde Lehi etter å ha spist av frukten?

• Hvordan kan vi “ta del i” forsoningen? (Gjennom omvendelsens prosess.)

• Hvorfor fyller det vår sjel med “overmåte stor glede” å ta del i forsoningen?

Bær vitnesbyrd om at å komme til Jesus Kristus og ta del i forsoningen bringer lykke og glede. (Du kan gjerne skrive dette prinsippet på tavlen.)

• Når har Frelserens forsoning bragt lykke og glede i ditt liv? (Minn elevene på at de ikke trenger å fortelle om erfaringer som er for personlige eller private.)

1 Nephi 8:19-35

I sitt syn ser Lehi ulike grupper av mennesker og deres suksess eller fiasko med hensyn til å nå frem til livets tre

Lehis drøm

Vis bildet Lehis drøm (62620; Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 69), og pek på symbolene som klassen allerede har drøftet – treet og frukten. Forklar at i dette synet brukte Herren også andre symboler for å lære Lehi hvordan vi kan komme til Jesus Kristus og ta del i hans forsoning. Spør elevene hvilke andre symboler de ser på bildet. (Svarene kan innbefatte elven, jernstangen, den mørke tåken og den store og rommelige bygningen.)

Minn elevene på at Herren viste Nephi det samme syn. Nephi skrev senere om betydningen av de ulike symbolene og bildene i synet (se 1 Nephi 11, 12 og 15).

Markering og notater i Skriftene

Elevene kan ha nytte av å skrive krysshenvisninger, tolkninger av symboler og annen informasjon i margen i Skriftene sine. De kan også ha nytte av å fremheve krysshenvisninger i fotnotene. Slike notater kan fungere som påminnelser for å hjelpe dem å forstå og lære av Skriftene i fremtiden. Disse notatene kan være mer tilgjengelige og varige enn informasjon som skrives i en dagbok eller på et eget ark. Du skulle imidlertid alltid respektere elevenes handlefrihet, og aldri forlange at de skriver i Skriftene sine. I stedet kommer du med forslag og lar elevene avgjøre hva som er hensiktsmessig.

Forbered følgende diagram som et støtteark, eller skriv det på tavlen før leksjonen begynner. (La høyre kolonne være tom bortsett fra skriftstedhenvisningene.) Be elevene bruke de oppgitte krysshenvisningene til å finne tolkningen av hvert element av Lehis syn. Gjennomgå det første symbolet, treet med den hvite frukten, sammen som en klasse. Be elevene ta noen minutter hver for seg for å finne betydningen av de gjenværende fire symbolene. (Du kan gjerne foreslå at de skriver svarene i Skriftene sine ved siden av de tilsvarende versene i 1 Nephi 8.)

Symbol i Lehis syn	Tolkning gitt av Nephi
1 Nephi 8:10-12 – Treet med hvit frukt	1 Nephi 11:21-25 (Guds kjærlighet, velsignelsene av Jesu Kristi forsoning)
1 Nephi 8:13 – Elven med urent vann	1 Nephi 12:16; 15:26-29 (Urenhet, helvetes dyp)
1 Nephi 8:19 – Jernstangen	1 Nephi 11:25 (Guds ord)
1 Nephi 8:23 – Den mørke tåken	1 Nephi 12:17 (Djevelens fristelser)
1 Nephi 8:26 – Den store og rommelige bygningen	1 Nephi 11:35-36; 12:18 (Verdens stolthet og tomme innbilning)

Be elevene fortelle hvilke tolkninger de har funnet. For å hjelpe dem å se betydningen av 1 Nephi 8 i sitt liv, kan du be en elev lese følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte etter en grunn til at det er viktig for dem å studere Lehis syn:

“Dere mener kanskje at Lehis drøm eller syn ikke betyr noe spesielt for dere, men det gjør den. Dere er med i den, det er vi alle …

Lehis drøm eller syn … inneholder alt en siste-dagers-hellig trenger for å forstå livets prøve” (“Finn deg selv i Lehis drøm”, Liahona, aug. 2010, 26).

Mens elevene studerer resten av synet, kan du oppfordre dem til å se etter personer i synet som kan representere dem selv. Forsikre dem om at uansett hvor de ser seg selv i synet, har de styrke og evne til å velge å kvalifisere seg til forsoningens velsignelser.

Del elevene i små grupper. Forklar at hver gruppe skal se etter ulike ting mens klassen leser 1 Nephi 8:21-33 sammen.

Be gruppe 1 prøve å finne svar på følgende spørsmål. (Før leksjonen skriver du disse spørsmålene på tavlen eller et støtteark.)

• Hvilke hindringer møtte menneskene i Lehis syn?

• Hva symboliserer disse hindringene?

• Hvilken form tar disse hindringene i dag?

• Hvilke prinsipper ser du i disse versene?

Be gruppe 2 prøve å finne svar på følgende spørsmål. (Før leksjonen skriver du disse spørsmålene på tavlen eller et støtteark.)

• Hva hjalp folk å nå frem til treet og spise av frukten?

• På hvilke måter er en jernstang som Guds ord?

• Hvordan hjelper Guds ord oss å overvinne hindringer på veien til evig liv.

• Hvilke prinsipper ser du i disse versene?

Be noen elever om å lese høyt fra 1 Nephi 8:21-33 etter tur. Be så elevene i gruppe 1 fortelle hva de har svart på sine tildelte spørsmål. Be dem også fortelle hvilke prinsipper de ser i disse versene. Forviss deg om at elevene forstår at stolthet, verdslighet og å gi etter for fristelser kan hindre oss i å motta forsoningens velsignelser. Be elevene tenke over hvordan disse hindringene kan hemme deres åndelige fremgang.

Be elevene i gruppe 2 fortelle hva de har svart på de spørsmålene de ble tildelt. Når dere har drøftet deres forståelse, ber du dem fortelle hvilke prinsipper de ser i 1 Nephi 8:21-33. Prinsippene de finner, kan for eksempel være:

Hvis vi holder fast ved Guds ord, vil det hjelpe oss å overvinne fristelser og verdslig innflytelse.

Å holde fast ved Guds ord hjelper oss å komme nærmere Herren og motta forsoningens velsignelser.

• Hvilke ord i 1 Nephi 8:24 og 30 beskriver menneskers innsats for å holde fast i jernstangen og nå frem til treet?

• Hva tror du det innebærer å “trenge seg frem”?

• Hva tror du det vil si hele tiden å holde fast i Guds ord?

• Hvorfor skulle vi studere Skriftene hver dag?

Etter å ha drøftet disse spørsmålene kan du gjerne påpeke at det i synet var noen mennesker, lik Laman og Lemuel, som ikke ville spise av frukten (se 1 Nephi 8:22-23, 35-38). Dette symboliserte at de nektet å omvende seg og ta del i velsignelsene av Jesu Kristi forsoning. Noen falt fra, selv etter å ha spist av frukten (se 1 Nephi 8:25, 28). Dette påminner oss om at etter at vi har begynt å motta forsoningens velsignelser, må vi være flittige og trofaste, omvende oss fra våre synder og gjøre vårt beste for å holde våre pakter. Oppfordre elevene til å følge deres eksempel som spiste av frukten og ble værende ved treet (se 1 Nephi 8:33).

For å hjelpe elevene å forstå hvordan prinsippene i Lehis syn har velsignet dem, kan du be dem svare på ett av følgende spørsmål i sine notatbøker eller skriftstudiedagbøker:

• Når har Guds ord veiledet deg eller hjulpet deg å overvinne fristelser, stolthet eller verdslighet?

• Når har du følt Guds kjærlighet til deg når du har lest eller lyttet til hans ord?

Be noen elever fortelle resten av klassen hva de har svart.

Oppmuntre til daglig skriftstudium

Få ting har en mer varig innflytelse til det gode enn å hjelpe elevene å utvikle en vane med daglig personlig skriftstudium. Oppfordre elevene til å sette av tid hver dag til å studere Skriftene. Gi også elevene regelmessige anledninger i klassen til å fortelle hva de lærer og føler under sitt personlige skriftstudium.

Oppfordre elevene til å handle ifølge det de har lært og følt mens de studerte 1 Nephi 8, ved å sette et realistisk mål om å starte eller videreutvikle en vane med daglig personlig skriftstudium. Fortell elevene hvilke velsignelser som har kommet inn i ditt liv på grunn av regelmessig skriftstudium.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

1 Nephi 8

Med henvisning til synet om livets tre, sa eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum: “Bildene av Kristus og treet [er] uløselig knyttet sammen… Helt i begynnelsen av Mormons bok … blir Kristus fremstilt som kilden til evig liv og glede, det levende bevis på guddommelig kjærlighet, og det middel hvorved Gud vil oppfylle sin pakt med Israels hus og hele menneskenes familie, og gi dem alle sine evige løfter” (Christ and the New Covenant [1997], 160, 162).

1 Nephi 8:4-35

Følgende oversikt gir tilleggsinformasjon om hva Nephi lærte av synet om livets tre:

Symbol fra Lehis syn (1 Nephi 8)	Tolkning gitt til Nephi (1 Nephi 11-12)
1 Nephi 8:10-12 – Treet med hvit frukt	1 Nephi 11:21-25 (Guds kjærlighet, velsignelsene av Jesu Kristi forsoning)
1 Nephi 8:13 – Elven med urent vann	1 Nephi 12:16 (Urenhet, helvetes dyp)
1 Nephi 8:19 – Jernstangen	1 Nephi 11:25 (Guds ord)
1 Nephi 8:23 – Den mørke tåken	1 Nephi 12:17 (Djevelens fristelser)
1 Nephi 8:26 – Den store og rommelige bygningen	1 Nephi 11:35-36; 12:18 (Verdens stolthet og tomme innbilning)
1 Nephi 8:21-23 – De som begynner på veien til treet, men går seg vill i tåken	Nephi så følgende typer mennesker i synet: 1 Nephi 11:28 (Folkeskarer som hørte Jesus, men “kastet ham ut”) 1 Nephi 11:31-33 (De som korsfestet Jesus selv etter at han hadde helbredet de syke og drevet ut djevler) 1 Nephi 11:34-36 (Folkeskarer som samlet seg i en stor og rommelig bygning for å kjempe mot Lammets tolv apostler) 1 Nephi 12:1-3, 13-15 (Nephitter og lamanitter som hadde samlet seg til strid og ble drept i krigen) 1 Nephi 12:19–23 (Nephitter som, på grunn av stolthet, ble overvunnet av lamanittene, og lamanittene sank ned i vantro)
1 Nephi 8:24-25, 28 – De som kommer frem til treet (og smaker av frukten) ved å holde fast i jernstangen, men som faller fra når de blir spottet av menneskene i den store og rommelige bygningen
1 Nephi 8:26-27, 31-33 – De som ønsker den store og rommelige bygningen sterkere enn treet og dets frukt
1 Nephi 8:30, 33 – De som holder fast i jernstangen, spiser av frukten og ikke faller fra	1 Nephi 15:24, 36 (De som holder fast ved Guds ord, motstår Satans fristelser og får del i den største av alle Guds gaver)

1 Nephi 8:19. Velsignelser av å holde fast ved Guds ord

President Ezra Taft Benson sa følgende om de velsignelser som kommer av å holde fast ved Guds ord:

“[Lehi] så at hvis menneskene ville holde seg fast i denne stangen, kunne de unngå elvene med urenhet, holde seg borte fra forbudte stier, slutte å vandre på de fremmede veier som fører til ødeleggelse… Ikke bare vil Guds ord føre oss til den frukt som er mer ønskverdig enn alle andre frukter, men i Guds ord og gjennom det kan vi hente kraft til å motstå fristelse, kraft til å forpurre Satans og hans utsendingers verk… Guds ord, slik det finnes i Skriftene, i levende profeters ord og i personlig åpenbaring, har makt til å styrke de hellige og ruste dem med Ånden slik at de kan motstå ondskap, holde fast ved det gode og finne glede i dette liv” (“Ordets makt”, Lys over Norge, nr. 6 1986, 81.)

1 Nephi 8:26-27. “Den store og rommelige bygning”

Den store og rommelige bygningen står i motsetning til livets tre, som representerer Guds kjærlighet og velsignelsene av Jesu Kristi forsoning. Eldste Glenn L. Pace i De sytti sammenlignet Guds normer med adferden til de menneskene som var i den store og rommelige bygningen:

“For de av dere som tomme for tomme nærmer dere den store og rommelige bygningen, vil jeg gjøre det fullstendig klart at menneskene i denne bygningen har absolutt ingenting å tilby, bortsett fra øyeblikkets kortvarige tilfredsstillelse som er uunngåelig forbundet med langvarig sorg og lidelse. Budene du holder, ble ikke gitt av en lidenskapsløs Gud for å hindre deg i å ha det moro, men av en kjærlig Fader i himmelen som vil at du skal være lykkelig mens du lever her på jorden, så vel som i det hinsidige” (“De er egentlig ikke lykkelige”, Lys over Norge, jan. 1988, 36).

Flere undervisningsforslag

1 Nephi 8:4-35. Hvordan illustrere Lehis syn av livets tre

Istedenfor å finne symboler på bildet av livets tre som foreslått i leksjon 12, kan du be en eller flere elever tegne synet på tavlen eller på et stort stykke papir mens resten av elevene bytter på å lese versene som er utpekt i leksjonen. Be leserne stoppe i intervaller slik at de som tegner, kan gjøre tilføyelser på illustrasjonen. Be elevene forklare hva de har tegnet. Etter hvert som de finner hva symbolene i synet representerer, kan du be dem skrive tolkningen på tegningen. Denne aktiviteten gir mulighet til mer elevdeltagelse for å oppdage sannhetene i dette kapitlet, men den vil ta mer tid enn aktiviteten som er beskrevet i leksjon 12.

1 Nephi 8:36-38. Lehi formaner kjærlig Laman og Lemuel til å holde Herrens bud

Forklar at fordi Herren har formant foreldre til å lære sine barn å holde hans bud, vil fedre og mødre av og til oppfordre barn til å omvende seg. 1 Nephi 8:36–38 viser hvordan Lehi kontinuerlig prøvde å elske sine sønner selv om de tidligere hadde gjort opprør og knurret mot budene og befalingene. Fortell klassen at Lehi formante sine barn “med en øm fars kjærlighet og ba dem lytte til hans ord” (1 Nephi 8:37). Lehi ønsket at hans villfarne sønner skulle føle Guds kjærlighet og oppleve gleden av velsignelsene av Jesu Kristi forsoning slik han gjorde (se 1 Nephi 8:12-18).