Ether 6

Innledning

Etter at de hadde gjort forberedelser i henhold til Herrens bud, gikk jaredittene ombord i sine fartøyer, i tillit til at Herren ville bringe dem gjennom deres vanskelige reise til det lovede land. Herren sendte en vind som kastet båtene på bølgene og begravde dem i sjøen mange ganger, men den vinden drev skipene mot det lovede land. Da de etablerte seg i det nye landet, valgte folket en konge, til tross for advarsler fra Jareds bror.

Undervisningsforslag

Ether 6:1-12

Herren får en vind til å drive jaredittenes båter til det lovede land

Før leksjonen skriver du følgende på tavlen:

Å fortelle en venn om evangeliet.

Å holde seg moralsk ren

Velge venner med høye normer

Å sette riktige prioriteringer i livet

Påpek at dette er eksempler på ting Herren ønsker at vi skal gjøre. Men noen mennesker mener disse tingene er for vanskelige. Be elevene tenke på andre eksempler som kan legges til listen. Forklar at beretningen om jaredittenes reise til det lovede land inneholder prinsipper som kan veilede oss når vi synes det er vanskelig å gjøre det Herren befaler. Oppmuntre elevene mens de studerer Ether 6 til å se etter prinsipper som vil hjelpe dem med utfordringer lik dem som står på tavlen.

Be en elev lese Ether 2:24-25 høyt. Be klassen følge med, på jakt etter Herrens advarsel til jaredittene om hvor vanskelig deres reise til det lovede land ville bli.

Hva lovte Herren at han ville gjøre for å hjelpe jaredittene å komme trygt til det lovede land?

Minn elevene på at for å tåle bølgene og vinden, lagde jaredittene båter som var “tette som kar” (Ether 2:17), med hull i toppen og bunnen som kunne åpnes for å få luft. Be en elev lese Ether 6:1-4 høyt. Be klassen følge med og identifisere andre måter jaredittene forberedte seg til disse vanskelighetene på.

Hva tror du det betyr at jaredittene satte seil og “overlot seg helt til Herren sin Gud”? (De betrodde seg til Gud for å få beskyttelse og bli ivaretatt.)
Hvorfor tror du det var viktig for jaredittene å overgi seg til Herren etter å ha gjort alt de kunne for å forberede seg?
Hvorfor kan det ha vært vanskelig å stole på Herren i denne situasjonen? (Hvis elevene ikke nevner følgende, kan det være lurt å påpeke at jaredittene måtte bygge sine egne båter, de kunne ikke styre fartøyene sine, og de visste sannsynligvis ikke veien til det lovede land, eller hvor lang tid reisen ville vare.)

For å hjelpe elevene å visualisere hendelsene gjengitt i Ether 6, ber du dem om å tegne en enkel skisse av en jaredittisk båt i notatbøkene eller skriftstudiejournalene sine. Deretter ber du dem tegne eller nevne innholdet i båtene i henhold til Ether 6:1-4.

Be noen elever etter tur lese høyt fra Ether 6:5-11. Be klassen se på tegningene sine mens de lytter, og forestille seg hvordan det kan ha vært å reise i slike fartøyer.

Hva tror du ville vært vanskelig med å reise i en jaredittisk båt?
Hvor lang tid tok jaredittenes reise på denne måten ifølge Ether 6:11?
Hva tror du er meningen med uttrykket “bølger så høye som fjell”? (Ether 6:6). Hvordan tror du at du ville følt hvis du var i en jaredittisk båt når en slik bølge fikk den til å bli “begravet i havets dyp”? (Det kan være lurt å minne elevene på at jaredittene måtte vente til båtene kom til overflaten før de kunne åpne et hull og få luft.)

For å hjelpe elevene å forberede seg til å identifisere et prinsipp, spør du:

Hvordan viste jaredittene sin tillit til Herren da de krysset havet? (Se Ether 6:7, 9.)
Hva er noen setninger i Ether 6:5-11 som beskriver hva Herren gjorde for jaredittene på grunn av sin tillit til ham?

Be elevene lese Ether 6:12 stille og finne frem til resultatet av jaredittenes reise.

Hvorfor gråt jaredittene av glede? Hvilken “mild barmhjertighet” hadde Herren gitt dem?

For å hjelpe elevene å identifisere et prinsipp illustrert av jaredittenes opplevelse spør du:

Basert på det du har lært av jaredittenes reise, hva vil Herren gjøre for oss når vi stoler på ham og gjør hans vilje? (Et av prinsippene som elevene bør identifisere, er at når vi stoler på Herren og gjør hans vilje, vil han stikke ut kursen for vårt liv. Skriv dette prinsippet på tavlen. Be elevene grunne på prinsippet og fortelle om opplevelser som har hjulpet dem å vite at det er sant. Du kan gjerne fortelle hvordan du vet at det er sant.)

Oppfordre elevene til å reflektere over hvordan de bedre kan stole på Herren og følge hans rettledning i vanskelige situasjoner de kan stå overfor akkurat nå. Forklar at de kan oppdage andre prinsipper i Ether 6:1-12. Slett alt på tavlen unntatt uttalelsen om å stole på Herren. Tegn en enkel båt på den ene siden av tavlen. På den andre siden skriver du Det lovede land.

Hva kan det lovede land sammenlignes med i frelsesplanen? (Evig liv.)
Når vi møter livets vanskeligheter, hvordan kan vi følge eksemplet til disse jaredittene? Hvordan hjelper Herren oss på vår reise gjennom jordelivet slik han hjalp jaredittene? (Elevenes svar skulle gjenspeile følgende prinsipper: Hvis vi stoler på Herren, vil han støtte oss så vi går fremover og forbereder oss til å motta evig liv. Du kan gjerne foreslå at elevene skriver dette prinsippet i Skriftene ved siden av Ether 6:5-12.)

Be elevene tenke på utfordringer de har opplevd eller opplever nå. La dem skrive i notatbøkene eller skriftstudiejournalene sine hvordan de føler at de har reagert trofast under disse vanskelighetene, og hvordan Herren har oppholdt dem.

Be noen elever fortelle hva de har skrevet. Still deretter følgende spørsmål:

Basert på hva du har studert i dag, hvilke råd vil du gi til noen som opplever motgang eller vanskeligheter?

Ether 6:13-18

Jaredittene lærer sine barn å vandre ydmykt for Herren

Oppsummer Ether 6:13-18 ved å forklare at da jaredittene kom til det lovede land, begynte de å stifte familier og dyrke jorden. Be elevene lese Ether 6:17 stille, på utkikk etter hva jaredittene lærte barna sine. Still deretter følgende spørsmål:

Hva tror du det vil si å “vandre i ydmykhet for Herren”? Hva er noen eksempler du har sett på personer som følger dette prinsippet? Hvordan har dine foreldre og andre oppfordret deg til å vandre ydmykt for Herren?
Hva vil det si å bli undervist “fra det høye”?
Hvilket forhold tror du det er mellom det å vandre ydmykt for Herren og det å bli undervist fra det høye? (Elevenes svar skulle gjenspeile følgende prinsipper: Hvis vi vandrer ydmykt for Herren, kan vi bli undervist fra det høye.)

Det kan være lurt å be elevene skrive om en tid da de følte de ble “undervist fra det høye”. Be noen av dem fortelle hva de har skrevet. Be elevene følge prinsippene som er nedtegnet i Ether 6:17.

Ether 6:19-30

Jaredittene velger en konge

Oppsummer Ether 6:19-22 ved å forklare at da Jared og hans bror ble gamle, ba Jaredittene om en konge. Be elevene granske Ether 6:23 for å finne ut hva Jareds bror advarte dem og sa ville skje hvis de valgte en konge.

Avrund med å bære ditt vitnesbyrd om prinsippene i denne leksjonen.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Ether 6:1-12. Jaredittene krysser havet i trygghet

President Thomas S. Monson lærte oss hvordan vi kan være forberedt på de utfordringene som møter oss:

“Vi lever i en tid da mange i verden har kuttet de trygghetens fortøyninger som ligger i etterlevelse av budene. Det er en tid med ettergivenhet, hvor samfunnet som sådan rutinemessig ignorerer og bryter Guds lover. Vi opplever ofte at vi svømmer mot strømmen, og iblant virker det som om strømmen kan føre oss avgårde.

“Jeg blir påminnet om Herrens ord i Ethers bok i Mormons bok. Herren sa: ‘Dere kan ikke krysse dette store dyp uten at jeg forbereder dere på havets bølger og på vindene som har gått ut, og vannmassene som skal komme.’ [Ether 2:25.] Mine brødre og søstre, han har forberedt oss. Hvis vi gir akt på hans ord og etterlever budene, vil vi overleve denne tiden med ettergivenhet og ugudelighet – en tid som kan sammenlignes med bølgene og vinden og flommen som kan ødelegge. Han er alltid oppmerksom på oss. Han elsker oss, og vil velsigne oss når vi gjør det rette” (“Avslutningsord,” Ensign eller Liahona, nov. 2009, 109).

Ether 6:22-24. Jaredittene velger en konge

Gjennom all hellig Skrift har profetene advart mot farene ved å ha konger. Overvei følgende eksempler:

Jareds bror advarte sitt folk og sa at de ville bli ført i fangenskap hvis de fikk en konge (se Ether 6:23).
Kong Mosiah advarte sitt folk mot farene ved å bli ledet av en urettferdig konge. Han foreslo at de skulle etablere et system med dommere i stedet. (Se Mosiah 29.)
Den gammeltestamentlige profeten Samuel advarte mot problemene med kongelig styre da hans folk ønsket å få en konge så de kunne være “som de andre folkene” (se 1 Samuel 8).