Alma 17

Innledning

Som forberedelse til å forkynne evangeliet for lamanittene, søkte Mosiahs sønner Herrens veiledning ved faste og bønn. Herren trøstet dem og lovet at de ville være redskaper i hans hender “til mange sjelers frelse” (Alma 17:11). Tidligere hadde han lovet dem, i en åpenbaring til deres far, at han ville “fri [dem] ut av lamanittenes hender” (Mosiah 28:7). Styrket av Herrens løfter og i tillit til at de en dag ville møtes igjen, skilte de lag for å forkynne evangeliet i forskjellige områder. Ammon dro til Ismaels land, hvor han forberedte seg til å undervise folket ved å tjene kongen deres.

Undervisningsforslag

Alma 17:1-16

Mosiahs sønner gransker Skriftene, ber og faster, slik at de kan kjenne Guds ord og undervise med kraft

Før leksjonen skriver du følgende ufullstendige utsagn på tavlen: “Det absolutt viktigste dere kan gjøre for å forberede dere til et kall til å [reise på misjon], er å …” (Du vil komme til dette litt senere i leksjonen.)

Spør elevene om de har vært tilstede når slektninger eller venner har kommet hjem fra misjon etter å ha virket trofast. Be noen elever beskrive disse misjonærenes Kristus-lignende egenskaper da de kom hjem.

Hvilke positive forandringer så du i dem etter deres misjon? Hva tror du forårsaket disse endringene?

Forklar at etter å ha forkynt evangeliet i Nephis land i 14 år, var Mosiahs sønner på vei tilbake til Zarahemla da de ble gjenforent med Alma. Hvis elevene trenger en kort gjennomgang av historien om Alma og Mosiahs sønner, kan du spørre:

Hva var forholdet mellom Alma og Mosiahs sønner? (Hvis elevene trenger hjelp til å besvare dette spørsmålet, kan du vurdere å be dem lese kapittelsammendraget til Mosiah 27.)

Forklar at mens Alma hadde forkynt omvendelse og opprettet Kirken blant nephittene i Zarahemlas land og andre land, hadde Mosiahs sønner forkynt evangeliet for lamanittene i Nephis land. (Du kan gjerne vise til bokmerket for Mormons bok som en del av denne forklaringen.) Navnene på Mosiahs sønner var Ammon, Aaron, Omner og Himni (se Mosiah 27:34). Alma 17-26 forteller om noen av deres opplevelser på misjon.

Be en elev lese Alma 17:1-2 høyt.

Hva følte Alma da han så sine venner igjen? Hvorfor tror du han følte det slik?

Rett elevenes oppmerksomhet mot det ufullstendige utsagnet du skrev på tavlen før leksjonen. Be elevene foreslå måter å fullføre utsagnet på. Del så med dem hvordan eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum fullførte utsagnet: “Det absolutt viktigste dere kan gjøre for å forberede dere til et kall til å [reise på misjon], er å bli misjonærer lenge før dere reiser på misjon” (“Bli misjonær,” Ensign eller Liahona, nov. 2005, 45). Fullfør utsagnet på tavlen.

Påpek at en måte vi kan vite hvordan vi kan bli misjonær på, er å lære om den tjeneste de trofaste misjonærene i Skriftene utførte. Be klassen lese Alma 17:2-4 stille, på jakt etter grunner til at Mosiahs sønner lyktes med å bringe folk til kunnskap om sannheten.

Hva gjorde Mosiahs sønner som hjalp dem å bli fremgangsrike misjonærer? (Svarene kan omfatte at de “gransket Skriftene flittig”, ba og fastet.)
Hvilke velsignelser fikk de på grunn av sitt studium, sin faste og sine bønner? (Etter hvert som elevene svarer på dette spørsmålet, kan du hjelpe dem å utpeke følgende prinsipp: Når vi gransker Skriftene, ber og faster, kan vi motta Den hellige ånd og undervise med kraft.)

Be en elev lese følgende uttalelse av eldste Bednar, som understreker hva vi kan gjøre for å bli misjonærer:

Bilde

Eldste David A. Bednar

“Du kan få et sterkere ønske om å tjene Gud (se L&p 4:3), og du kan begynne å tenke som misjonær, lese det misjonærer leser, be som misjonærer ber og føle som misjonærer føler. Du kan unngå den verdslige innflytelse som får Den hellige ånd til å trekke seg tilbake, og du kan bli sikrere når det gjelder å gjenkjenne og reagere på åndelige tilskyndelser. Linje på linje og bud på bud, litt nå og litt da, kan du gradvis bli den misjonæren du håper å bli og den misjonæren Frelseren forventer…

“Den forberedelsen jeg beskriver, dreier seg ikke kun om din misjonærtjeneste som 19- eller 20 eller 21-åring… Dere forbereder dere til et livsvarig misjonærarbeid… Vi er alltid misjonærer” (“Bli misjonær,” 46).

For å hjelpe elevene å anvende prinsippene som fremsettes av eldste Bednar og i Alma 17:2-4, kan du be dem skrive i sine notatbøker eller skriftstudiedagbøker om hva de vil gjøre for å bli misjonærer før de blir kalt til å tjene.

Be elevene lese Alma 17:9 stille, og finne ut hva Mosiahs sønner og deres ledsagere ba om. Når elevene har fortalt hva de har funnet ut, kan du be dem lese Alma 17:10-12, på jakt etter Herrens svar på deres bønner.

Hvorfor tror du de “ble trøstet” da de fikk Herrens svar på sine bønner?
Alma 17:11 inneholder Herrens løfte om at han ville gjøre disse misjonærene til redskaper i sine hender. Hva betyr dette for deg? På hvilke måter kan vi være redskaper i Herrens hender?
Herren befalte disse misjonærene å “vise … et godt eksempel” (Alma 17:11). Hvorfor tror du det å være et godt eksempel var en viktig del av deres misjonærarbeid? (Etter hvert som elevene svarer, kan du hjelpe dem å utpeke følgende prinsipp: Når vi er et godt eksempel, kan Herren gjøre oss til redskaper i sine hender. (Du kan gjerne skrive denne sannheten på tavlen.)
Hva er noen ting andre kan lære om evangeliet når de ser våre gode eksempler?
Når har andres gode eksempler hjulpet deg?

Bær vitnesbyrd om viktigheten av å sette et godt eksempel, og oppfordre elevene til å være gode eksempler for menneskene rundt seg. Hvis du kan komme på bestemte tilfeller hvor du har sett elever sette gode eksempler, kan det være lurt å rose elevene for det de har gjort. Gi imidlertid ikke generelle eller vage komplimenter, som kan virke uoppriktige.

Be elevene lese Alma 17:13-16 stille, og tenke over hvor vanskelig det må ha vært å undervise lamanittene på den tiden.

Hvorfor var Mosiahs sønner villige til å lide trengsler og gå blant lamanittene? (Se Alma 17:16; se også Mosiah 28:1-3.)

Alma 17:17-39

Ammon blir tjener for kong Lamoni og beskytter kongens småfe

Gi et sammendrag av Alma 17:18-20 ved å forklare at før disse misjonærene skilte lag for å forkynne evangeliet i forskjellige områder, underviste Ammon dem og velsignet dem. Så dro han til et land som het Ismael. Da han kom inn i dette landet, ble han tatt til fange og ført frem for kongen. Be to elever bytte på å lese høyt fra Alma 17:21-25.

Hva tror du er betydningsfullt ved at Ammon sa til kongen: “Jeg vil være din tjener”? (Alma 17:25).
Når har du sett tjeneste føre til muligheter til å dele evangeliet med andre?

Gi et kort sammendrag av Alma 17:26-27 ved å forklare at mens Ammon passet kongens småfe, kom en gruppe lamanitter som jaget dyrene i alle retninger.

Del klassen i grupper på tre. Skriv følgende skriftstedhenvisninger på tavlen: Alma 17:28-32; Alma 17:33-35; Alma 17:36-39. Be elevene i hver gruppe om å fordele disse skriftstedene seg imellom. Be elevene lese sine tildelte skriftsteder stille, på jakt etter svar på følgende spørsmål. (Du kan gjerne skrive disse spørsmålene på tavlen.)

Hva skjedde i din del av historien?
Hvordan kan dette ha bidratt til å forberede folket til å motta evangeliet?
Hvilke egenskaper viste Ammon?

Gi gruppene tid til å snakke om svarene sine. Spør deretter:

Hva kan vi lære av denne beretningen? (Elevene kan gi forskjellige svar. De kan for eksempel si at ved hjelp av tjeneste kan vi hjelpe andre å forberede seg til å ta imot evangeliet, eller at når vi er i Herrens tjeneste, kan vi være tapre og ved godt mot. Du kan gjerne be elevene skrive disse prinsippene i skriftene sine.)

Be elevene skrive i sine skriftstudiedagbøker om hva de kan gjøre for å være gode eksempler på etterlevelse av evangeliet. For unge kvinner kan dette målet hjelpe dem å fullføre en verdinormerfaring i Personlig fremgang under “Gode gjerninger”. For prester kan dette målet hjelpe dem å lære og oppfylle sine plikter som er oppført i heftet Plikt overfor Gud under “Prestedømsplikter” og “Innby alle til å komme til Kristus”.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Alma 17. Misjonærtjeneste på heltid av unge menn og unge kvinner

President Thomas S. Monson ga følgende råd til unge menn og unge kvinner om ansvaret for å reise på heltidsmisjon:

“Til unge menn i Det aronske prestedømme og til dere unge menn som snart blir eldster, gjentar jeg det profeter lenge har sagt – at enhver verdig og skikket ung mann skulle forberede seg til å reise på misjon. Misjonærtjeneste er en prestedømsplikt – en forpliktelse Herren forventer av oss som er gitt så mye. Unge menn, jeg oppfordrer dere til å forberede dere til misjonærtjeneste. Hold dere rene og verdige til å representere Herren. Hold dere sunne og sterke. Studer Skriftene. Der hvor dette er tilgjengelig, delta i Seminar eller Institutt. Gjør dere kjent med misjonærhåndboken Forkynn mitt evangelium.

“Noen ord til dere unge søstre: Selv om dere ikke har det samme prestedømsansvar som de unge mennene til å reise på heltidsmisjon, yter dere også et verdifullt bidrag som misjonærer, og vi er takknemlige for deres tjeneste” (“Så møtes vi igjen,” Ensign eller Liahona, nov. 2010, 5-6).