Leksjon 120

3 Nephi 11:1-17

Innledning

Etter ødeleggelsen og de tre døgnene med mørke som markerte Frelserens død, samlet ca 2500 nephittiske menn, kvinner og barn seg rundt templet i landet Overflod (se 3 Nephi 17:25). Mens de snakket med hverandre, hørte de vår himmelske Faders røst presentere hans Sønn Jesus Kristus, som så viste seg. Jesus Kristus inviterte folket til personlig å bevitne at han var blitt drept for verdens synder. En etter en kom de frem til ham og kjente såret i hans side og naglegapene i hans hender og føtter.

Leksjonens fremdrift

Tilpass hver leksjon slik at du bruker tilstrekkelig tid på de viktigste elementene. På slutten av denne leksjonen vil for eksempel elevene få anledning til å bære vitnesbyrd om Jesus Kristus. Selv om de andre delene av leksjonen er viktige, må du forsikre deg om at det er nok tid igjen til å bære vitnesbyrd.

Undervisningsforslag

3 Nephi 11:1-7

Nephittene hører Faderens røst bekjentgjøre hans Sønns komme

Når elevene kommer inn i klasserommet, kan du spille et opptak av hellig musikk eller av generalkonferansen lavt i bakgrunnen – akkurat høyt nok til at man kan høre det. Stopp opptaket når det er tid for åpningsbønn og andakt. Etter bønnen kan du spørre elevene om de hørte opptaket. (Hvis du ikke har ressurser til å gjennomføre denne aktiviteten, kan du vurdere å la en elev lese med dempet stemme fra 3 Nephi 11 mens elevene kommer inn i rommet. Hvis du velger dette alternativet, vil det fungere best hvis du gir oppdraget en dag i forveien, kanskje til en elev som vanligvis kommer tidlig.)

• Hva må man gjøre for å høre og forstå en dempet stemme?

• Hva var budskapet i sangen (eller generalkonferansetalen eller skriftstedet) som ble spilt da du kom inn i klasserommet i dag?

• Var det lett eller vanskelig å høre og forstå ordene mens alle kom inn i klasserommet? Hvorfor?

Be en elev lese 3 Nephi 11:1-3 høyt. Be klassen følge med, og se etter hva nephittene hadde vanskelig for å forstå.

• Hvordan er røsten beskrevet i 3 Nephi 11:3? (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer beskrivelsen av røsten i skriftene sine.)

• Hvilken virkning hadde røsten på dem som hørte den?

Be elevene lese 3 Nephi 11:4-7 stille, og se etter hva nephittene gjorde annerledes for å forstå røsten tredje gang de hørte den.

• Hva gjorde nephittene annerledes tredje gang de hørte røsten?

• Basert på det du leste i 3 Nephi 11:7, hvem sin røst hørte folket? (De hørte vår himmelske Faders røst som presenterte sin Sønn Jesus Kristus.)

Vurder å be elevene lese Helaman 5:30, og se etter en annen beskrivelse av Herrens røst.

• Hvordan lignet røsten som nephittene hørte, på tilskyndelser vi mottar fra Den hellige ånd? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men de skulle finne frem til følgende sannhet: Den hellige ånd taler ofte til oss gjennom våre følelser.)

• Hvorfor er det viktig å ta hensyn til inspirasjon vi får fra Herren gjennom Den hellige ånd?

Be elevene fortelle om erfaringer de har hatt hvor de har følt Den hellige ånds inspirasjon komme til deres sinn eller hjerte. Be dem beskrive hva de følte. Du kan også godt fortelle om en erfaring du selv har hatt.

Be en elev lese følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum om hva vi må gjøre for å lytte til og forstå Herrens røst gjennom Den hellige ånd:

President Boyd K. Packer

“Ånden påkaller ikke vår oppmerksomhet ved å rope. Den rister aldri i oss med hard hånd. Ånden hvisker. Den kjærtegner oss så mildt at vi kanskje ikke føler den i det hele tatt hvis vi er opptatt med noe annet.

Av og til vil den øve akkurat så meget press at vi blir oppmerksomme. Men som oftest, hvis vi ikke gir akt på den vare følelsen, vil Ånden trekke seg tilbake og vente til vi kommer for å søke og lytte og si på vår egen måte” (“How Does the Spirit Speak to Us?” New Era, feb. 2010, 3).

• Hvilket prinsipp kan vi lære av 3 Nephi 11:1-7 og av president Packer? (Elevene kan gi en rekke forskjellige svar, men forviss deg om at de oppdager følgende sannhet: Når vi lærer å lytte til Herrens røst gjennom Den hellige ånd, vil vi være i stand til å forstå den kommunikasjon Han gir oss.)

• Hva hjelper deg å forberede ditt sinn og hjerte til å høre og forstå Den hellige ånds hvisken?

3 Nephi 11:8-17

Jesus Kristus viser seg for nephittene og inviterer dem én etter én til å kjenne på sårene i hans hender, føtter og side

Be en elev lese 3 Nephi 11:8-10 høyt. Be klassen følge med og forestille seg hvordan det kan ha vært å være blant nephittene da dette fant sted. Vis bildet Jesus underviser på den vestlige halvkule (62380; Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 82), og spør:

Jesus underviser på den vestlige halvkule

• Hvilke tanker og følelser tror du at du ville hatt hvis du hadde vært blant nephittene da Frelseren besøkte dem?

Minn elevene på mørket og ødeleggelsen nephittene opplevde like før Frelseren viste seg. Be så en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum om viktigheten av at Frelseren viste seg for nephittene:

Eldste Jeffrey R. Holland

“Dette besøket og denne erklæringen utgjorde brennpunktet, høydepunktet i hele Mormons boks historie. Det var tilkjennegivelsen og forordningen som hadde informert og inspirert hver eneste nephittprofet de foregående seks hundre år, for ikke å snakke om deres israelittiske og jaredittiske forfedre i tusenvis av år før det.

Alle hadde snakket om ham, sunget om ham, drømt om ham og bedt om at han måtte komme – men her var han virkelig. Den største av alle dager! Den Gud som vender hver en mørk natt til morgenlys, hadde kommet” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 250-51).

Forklar for klassen at den neste delen av leksjonen har til hensikt å la dem grunne på Frelserens besøk på egen hånd. Før leksjonen forbereder du følgende instruksjoner og spørsmål på et utdelingsark til hver elev (eller du kan skrive dem på tavlen eller på en plakat). Gi elevene tilstrekkelig tid til å lese 3 Nephi 11:11-17 og følge instruksjonene på utdelingsarket. Oppfordre dem til å tenke nøye over betydningen av disse versene mens de studerer dem.

1. Les 3 Nephi 11:11-12 stille. Se etter hva Jesus Kristus ville at folket skulle vite om ham og om hva han hadde gjort under sitt jordiske virke. Grunn på følgende spørsmål:

   • Hvilke av Frelserens uttalelser i 3 Nephi 11:11 er mest meningsfylte for deg? Hvorfor?

   • Hva mente Frelseren da han sa: “Jeg har drukket ut den bitre kalk som Faderen har gitt meg”? Hvorfor er det viktig å vite at Jesus Kristus alltid har vært lydig mot vår himmelske Faders vilje?

2. Les 3 Nephi 11:13-15, og grunn på følgende spørsmål:

   • Hva oppfordret Frelseren nephittene til å gjøre? Hva ønsket han at de skulle vite som følge av denne opplevelsen?

   • Folket gikk til Frelseren “den ene etter den andre, til de alle hadde gått frem” (3 Nephi 11:15). Tatt i betraktning at det var ca 2500 personer i folkemengden (se 3 Nephi 17:25), hva lærer dette deg om hva Frelseren føler for hver enkelt av oss?

3. Svar på følgende spørsmål i en notatbok eller skriftstudiedagbok:

   • Hvorfor tror du Herren ønsket at folket skulle se og røre ved ham “den ene etter den andre”?

   • Hvordan tror du det ville ha påvirket deg om du fikk røre ved sårene Frelseren fikk da han sonet for dine synder?

4. Vurder å skrive følgende sannhet i margen i Skriftene nær 3 Nephi 11:11-15. Jesus Kristus inviterer meg til å motta et personlig vitnesbyrd om at han er min Frelser. Svar på følgende spørsmål i en notatbok eller skriftstudiedagbok:

   • Hvilke erfaringer har hjulpet deg å få ditt eget vitnesbyrd om at Jesus Kristus er din Frelser?

   • Hva tror du Frelseren ønsker at du skal gjøre for å styrke ditt vitnesbyrd om ham?

   • Når har du følt at Frelseren kjenner deg og har velsignet deg individuelt?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til denne aktiviteten, kan du be en elev lese 3 Nephi 11:16-17 høyt. Be klassen følge med, og se etter hva folket gjorde etter at de hadde hatt denne personlige opplevelsen med Frelseren. Du kan gjerne forklare at hosianna er et hebraisk ord som betyr “frelse nå” eller “vær så snill å frelse oss”, og brukes overalt i Skriftene som et hyllingsrop og en påkallelse (se Bible Dictionary, “Hosanna”; Veiledning til Skriftene, “Hosianna,” scriptures.lds.org).

• Hvorfor tror du folket ropte “hosianna” etter sin opplevelse med Frelseren?

Be elevene se nærmere på 3 Nephi 11:15. Be dem finne ut hva folket gjorde etter at de hadde sett og følt Frelserens sår. (Folket bar vitnesbyrd om at det var Jesus Kristus.)

• Trenger vi å kunne se og ta på Frelseren for å vite at han lever? (Se Moroni 10:5.) Hvordan kan vi bære vitnesbyrd om Jesus Kristus?

• Hvordan kan vi anvende 3 Nephi 11:15 på oss selv? Hva skulle vi alle gjøre når vi har mottatt et vitnesbyrd om Jesus Kristus? (Når vi mottar et personlig vitnesbyrd om Jesus Kristus, er det vårt ansvar å bære vitnesbyrd om ham.)

Avslutt leksjonen med å be elevene fortelle om tilfeller da de har delt sitt vitnesbyrd om Jesus Kristus med andre. Hvis tiden tillater det, kan du be alle som ønsker det, å bære et kort vitnesbyrd om Frelseren og kanskje fortelle hva de har gjort for å få sitt vitnesbyrd. Hvis tiden tillater det, kan du også be dem presentere noe av det de skrev ned eller følte under sitt studium av 3 Nephi 11 i dag.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

3 Nephi 11:3. “En mild røst”

President Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum har forklart hvordan Den hellige ånds røst påvirker vårt sinn og hjerte:

“Åndens røst kommer som en følelse istedenfor som en lyd. Dere vil lære, slik jeg har lært, å ‘lytte’ etter denne røsten, som føles snarere enn høres…

Den hellige ånds gave vil, hvis dere lar den, veilede og beskytte dere og til og med korrigere deres handlinger. Det er en åndelig røst som kommer til ens sinn som en tanke eller en følelse som trenger inn til hjertet…

Det er ikke å forvente at dere skal gå gjennom livet uten å gjøre feil, men dere vil ikke gjøre store feil uten først å bli advart av Åndens tilskyndelser” (“Råd til ungdom,” Ensign eller Liahona, nov. 2011, 17-18).