Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania
Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania
Poniższe podsumowanie doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania rozdziałów: Ew. Mateusza 1–5 (Część 2.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, mając na uwadze potrzeby swoich uczniów.
Kiedy uczniowie studiowali rodowód Zbawiciela, dowiedzieli się, że Jezus Chrystus jest boskim Synem Niebiańskiego Ojca i Marii. Z przykładu Mędrców, którzy przyszli oddać cześć Jezusowi, uczniowie nauczyli się, że jeśli będziemy szczerze i pilnie szukać Zbawiciela, zostaniemy do Niego poprowadzeni. Czytając o tym, jak Józef otrzymał natchnienie, aby zabrać swoją rodzinę i uciekać w bezpieczne miejsce do Egiptu, uczniowie dowiedzieli się, że jeśli jesteśmy wrażliwi na Ducha, możemy otrzymywać objawienia i przewodnictwo.
Kiedy uczniowie czytali o Janie Chrzcicielu i chrzcie Jezusa Chrystusa, dowiedzieli się następujących prawd: Okazujemy Panu prawdziwą pokutę, kiedy zmieniamy nasze pragnienia i czyny, aby postępować zgodnie z Jego naukami. Chrzest przez zanurzenie dokonany przez osobę mającą upoważnienie jest konieczny do zbawienia. Ojciec, Syn i Duch Święty są trzema oddzielnymi Istotami.
Kiedy uczniowie czytali o reakcji Zbawiciela na pokusy diabła, nauczyli się, że kiedy przypominamy sobie nauczane w pismach prawdy i stosujemy je, możemy oprzeć się pokusom diabła. Dowiedzieli się także, iż Jezus Chrystus wnosi światło do życia tych, którzy są w ciemności. Kiedy uczniowie czytali o Piotrze, Andrzeju, Jakubie i Janie, odkryli następującą prawdę: Jeśli niezwłocznie odpowiemy na zaproszenia Zbawiciela, aby za Nim pójść, sprawi On, że nasze życie będzie pełniejsze, niż gdybyśmy sami do tego dążyli.
Podczas tej lekcji uczniowie przeczytali część Kazania na górze wygłoszonego przez Zbawiciela. Z tego kazania nauczyli się następujących prawd: Kiedy będziemy rozwijać Chrystusowe cechy charakteru, w większej mierze odczujemy szczęście. Skażenie przez grzechy tego świata może uniemożliwić nam bycie błogosławieństwem dla innych ludzi. Nasz prawy przykład może zachęcić innych ludzi, aby zbliżyli się do Ojca Niebieskiego. Uczniowie uczyli się także o wyższym prawie, o którym Zbawiciel nauczał Swoich uczniów.
Wprowadzenie
Lekcja ta pomoże uczniom zrozumieć, co muszą zrobić, aby stać się doskonałymi, jak nasz Ojciec w Niebie. Ponadto, kiedy uczniowie zapoznają się z wyższymi prawami Pana, mogą zastanowić się, na jakie sposoby mogą okazać przykazaniom Pana większe posłuszeństwo.
Jezus Chrystus naucza Swoich uczniów, jak stać się doskonałymi na wzór Ojca Niebieskiego.
Przed rozpoczęciem lekcji napisz na tablicy następujące pytanie: Jakie, waszym zdaniem, jest najtrudniejsze przykazanie do przestrzegania? Poproś uczniów o udzielenie na nie odpowiedzi po rozpoczęciu lekcji. Zapisz ich odpowiedzi na tablicy.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 5:48. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają przykazanie, którego jest trudno przestrzegać. Możesz zaproponować, aby uczniowie zaznaczyli Ew. Mateusza 5:48, przypis a [w: Joseph Smith Translation w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO].
Co czujecie, kiedy słyszycie przykazanie, aby być doskonałym?
Jak myślicie, co oznacza być doskonałym?
Poproś uczniów o przeczytanie po cichu Ew. Mateusza 5:48, przypis b w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO i odszukanie znaczenia słowa doskonały, a następnie poproś ich, aby podzielili się tym, co znaleźli. Wyjaśnij, że aby osiągnąć pełnię lub całkowicie się rozwinąć, trzeba stać się takim, jak Ojciec Niebieski.
Kiedy uczniowie będą dalej studiować kazanie Zbawiciela na górze z Ew. Mateusza 5, poproś ich o odszukanie zasad, według których muszą postępować, aby czynić postępy ku staniu się doskonałym, jak Ojciec w Niebie.
Podsumuj Ew. Mateusza 5:17–20, wyjaśniając, że Zbawiciel nauczał, iż przyszedł, aby wypełnić prawo Mojżesza, a nie nadać mu kres czy zaniechać stosowania jakichkolwiek wiecznych prawd zawartych w prawie Mojżesza. Jezus Chrystus przywrócił pełnię ewangelii, która została zagubiona w wyniku niegodziwości i odstępstwa, poprawił fałszywe nauki i wypełnił proroctwa przepowiedziane przez starotestamentowych proroków. Ostatecznie w ramach Przywrócenia pełni ewangelii niektóre aspekty prawa Mojżesza, takie jak obrzezanie czy składanie ofiar ze zwierząt, nie były kontynuowane.
Wyjaśnij, że Ew. Mateusza 5:21–48 zawiera nauki Zbawiciela o różnych prawach i tradycjach, jakie Żydzi rozwinęli i dodali do prawa Mojżesza. Kiedy Jezus Chrystus wyjaśnił prawdziwe znaczenie praw, nauczał wyższej drogi prowadzącej do sprawiedliwości. Członkowie Jego królestwa muszą żyć według tego wyższego prawa. Te wyższe prawa dają przewodnictwo i stanowią dla uczniów Jezusa Chrystusa pomoc w unikaniu łamania przykazań Boga.
Aby przypomnieć uczniom to, o czym uczyli się na temat wyższego prawa podczas lekcji do samodzielnego studiowania, możesz napisać na tablicy następujące zdania: Nie zabijaj. Nie cudzołóż.
Poproś uczniów, aby wyjaśnili, jakie były nauki Jezusa Chrystusa skierowane do Jego uczniów na temat tych praw. (Jeśli uczniowie nie pamiętają, poproś ich, aby odpowiednio odnieśli się do fragmentów: Ew. Mateusza 5:21–26 i Ew. Mateusza 5:27–30).
Jakie są niebezpieczeństwa niekontrolowania złości?
Dlaczego ważne jest, byśmy kontrolowali nasze myśli?
Podsumuj Ew. Mateusza 5:31–37, wyjaśniając, że Pan nauczał na temat rozwodu, małżeństwa i składania obietnic.
Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że kolega lub koleżanka w szkole mówi o nich niemiłe i ostre słowa. Zapytaj uczniów, jak by na to zareagowali.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 5:38. Poproś uczniów, aby śledzili tekst i odszukali, co prawo Mojżesza nauczało o karaniu osób za ich grzechy i przewinienia. Niech uczniowie opowiedzą, co znaleźli. Wyjaśnij, że wyrażenie: „oko za oko, ząb za ząb” oznacza, że według prawa Mojżesza, kara musiała być odpowiednia do wagi przewinienia.
Podziel uczniów na pary. Niech jedna osoba z pary przeczyta Ew. Mateusza 5:39–42, a druga Ew. Mateusza 5:43–47. Poproś o odszukanie wyższego prawa. Kiedy minie wyznaczony czas, poproś uczniów, aby omówili poniższe pytania w parach (możesz zapisać te pytania na tablicy lub rozdać na kartkach):
Jakie, według Zbawiciela, jest wyższe prawo?
Czego wyższe prawo uczy nas o tym, jak mamy postępować wobec osób, które nas obraziły?
Po upływie wyznaczonego czasu poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się z resztą klasy swoimi odpowiedziami.
Poproś jednego z nich, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 5:45. Niech pozostali śledzą tekst i odszukają, co stanie się, jeśli będziemy kochać naszych wrogów i czynić dobrze tym, którzy nas nienawidzą.
Co się stanie, jeśli będziemy kochać naszych wrogów i czynić dobrze tym, którzy nas nienawidzą?
Co, waszym zdaniem — wiedząc, że wszyscy jesteśmy duchowymi dziećmi Boga — oznacza w tym wersecie, że jesteśmy synami (dziećmi) naszego Ojca w Niebie? (Oznacza to, że jesteśmy podobni Mu i staniemy się dziedzicami Jego królestwa).
W jaki sposób w Swoim życiu Zbawiciel był przykładem okazywania wrogom miłości i czynienia dobra wobec innych ludzi?
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego nauczyli się z Ew. Mateusza 5 o tym, co musimy zrobić, aby stać się doskonali, jak Ojciec Niebieski.
Jakie są niektóre rzeczy, które musimy zrobić, aby stać się doskonałymi, jak Ojciec w Niebie? (Uczniowie mogą użyć innych słów, ale powinni rozpoznać następującą zasadę: Kiedy podążamy za naukami i przykazaniami Zbawiciela, możemy stać się doskonali, jak nasz Ojciec w Niebie).
Przypomnij uczniom, że tylko poprzez Jezusa Chrystusa i Jego łaskę możemy zostać udoskonaleni (zob. Moroni 10:32).
Aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć proces stawania się doskonałym, poproś jednego z nich o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Starszego Russella M. Nelsona z Kworum Dwunastu Apostołów:
Obraz
Starszy Russell M. Nelson
„Nie musimy się obawiać, jeśli nasze najszczersze starania, aby stać się doskonałym, wydają się mozolne [trudne] i nie mają końca. Doskonalenie się to proces. [Doskonałość] możemy […] osiągnąć jedynie po Zmartwychwstaniu i jedynie z pomocą Pana. Doskonałość oczekuje na tych, którzy kochają Go i przestrzegają Jego przykazań” („Perfection Pending”, Ensign, listopad 1995, str. 86, 88).
Kiedy, według Starszego Nelsona, osiągniemy doskonałość?
W jaki sposób słowa te mogą pomóc komuś, kto czuje się przytłoczony i zniechęcony swoimi niedoskonałościami?
Zachęć uczniów, aby w dalszym ciągu byli posłuszni przykazaniom Boga, aby w końcu mogli stać się jak nasz Ojciec Niebieski.
Aby pomóc uczniom przygotować się do studiowania następnej części, możesz poprosić ich, aby zastanowili się nad następującymi pytaniami: Jaka jest złota zasada? Czego Pan nauczał na temat sądzenia innych ludzi? Co stanie się z tymi, którzy służą dwóm panom? Co ludzie musieli zrobić, aby zostać uzdrowieni przez Zbawiciela? Wyjaśnij, że w następnej części uczniowie będą mieli możliwość poznać odpowiedzi Pana na te pytania, a także dowiedzą się o Pańskim prawie poświęcenia, jakie dał Swoim Apostołom.