Nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń
Zalecamy, abyś korzystał z tego podręcznika w taki sposób, w jaki został napisany i nauczał czterech Ewangelii sekwencyjnie. Jednakże możesz zdecydować, że będziesz nauczać czterech Ewangelii według kolejności, czyli nauczać wydarzeń z życia Zbawiciela zgodnie z chronologią, korzystając z zapisów każdej z Ewangelii. W celu uzyskania więcej informacji i źródeł pomocniczych w nauczaniu czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń, odnieś się do Aneksu w elektronicznej wersji tego podręcznika, który jest dostępny na stronie internetowej LDS.org oraz w Bibliotece ewangelii na urządzeniach przenośnych.
Zalecamy, abyś korzystał z tego podręcznika w taki sposób, w jaki został napisany i nauczał czterech Ewangelii sekwencyjnie. Jednakże możesz zdecydować, że będziesz nauczać czterech Ewangelii według kolejności, czyli nauczać wydarzeń z życia Zbawiciela zgodnie z chronologią, korzystając z zapisów każdej z Ewangelii. Możesz uczynić to na kilka sposobów. Na przykład, możesz nauczać czterech Ewangelii sekwencyjnie, natomiast według kolejności jedynie wybranych fragmentów, na przykład: wydarzeń związanych z narodzinami Zbawiciela lub Jego Zadośćuczynieniem. Możesz także nauczać według kolejności całego materiału zawartego w czterech Ewangeliach.
Jeśli nigdy wcześniej nie nauczałeś czterech Ewangelii sekwencyjnie, możesz mieć co do tego pewne wątpliwości. Niniejszy podręcznik został przygotowany tak, aby pomóc ci w skutecznym nauczaniu poszczególnych Ewangelii. Jeśli zdecydujesz się na nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń, powinieneś skonsultować się ze swoim koordynatorem lub dyrektorem seminarium, biorąc pod uwagę potrzeby uczniów i kierownictwo Ducha.
Poprzez nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń będziesz mógł dogłębniej omówić nauki i wydarzenia z życia Zbawiciela i ograniczyć powtórzenia, które są czasem odczuwane podczas sekwencyjnego nauczania Ewangelii. Jednakże należy wziąć pod uwagę to, że niniejszy podręcznik został przygotowany tak, aby zmniejszyć liczbę tematów nauczanych sekwencyjnie poprzez skupienie się na charakterystycznych dla danej Ewangelii zagadnieniach i podsumowaniu treści, która została już omówiona.
Przed podjęciem decyzji na temat nauczania czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń, należy wziąć pod uwagę poniższe kwestie:
-
Nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń może utrudniać zrozumienie sekwencji i kontekstu fragmentów, jak zostały one zapisane w Ewangeliach. Jeśli zaistnieje taka potrzeba, pomóż uczniom zrozumieć kontekst i tło historyczne poszczególnych fragmentów, kiedy przechodzą pomiędzy jedną a drugą księgą.
-
Nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń nie uwzględnia szczególnych intencji, tematów lub kwestii, na których skupiał się dany autor. Powinieneś zwrócić szczególną uwagę na te tematy, aby pomóc uczniom je rozpoznać i docenić. Wprowadzenia do Ewangelii Mateusza, Marka, Łukasza i Jana, które są dostępne w tym podręczniku, mogą ci pomóc w poznaniu tych tematów.
-
W niniejszym podręczniku pomysły dotyczące nauczania pozwalają na płynne przechodzenie z jednej do drugiej części lekcji, a w przejściu z jednego do drugiego tematu pomagają zdania podsumowujące. Podczas zmiany układu tych pomysłów do nauczania przy użyciu załączonego wykresu do nauczania czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń, będziesz musiał przygotować swoje własne zdania podsumowujące, które pozwolą na płynne przejście pomiędzy proponowanymi tematami.
Decydując się na nauczanie czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń, możesz skorzystać z z wykresów „Harmony of the Gospels” [Zgodność Ewangelii], które są dostępne w aneksie do anglojęzycznego wydania pism świętych ŚwDO lub na stronie internetowej LDS.org. Ponadto załączony wykres stanowi sugerowany porządek pomysłów przedstawionych w tym podręczniku, który ma na celu pomóc w nauczaniu czterech Ewangelii według kolejności wydarzeń. Oprócz kilku niewielkich zmian, aby ułatwić nauczanie, wykres ten pokrywa się z wykresami „Harmony of the Gosepls” [Zgodność Ewangelii], które znajdują się w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO z 2013 roku. Lewa kolumna wykresu zawiera przewodnik: tempo studiowania, zgodnie z którym semestr został podzielony na 16 tygodni. Każdy tydzień (z wyjątkiem pierwszego tygodnia) zawiera listę wydarzeń i nauk z życia i posługi Zbawiciela w formie chronologicznych segmentów, które mogą być nauczane w ciągu 5 dni. Przewodnik ten składa się z 80 lekcji obejmujących materiał z czterech Ewangelii. Tyle samo lekcji przewidziano dla sekwencyjnej metody nauczania pism świętych.
Bez względu na to, czy zdecydujesz się nauczać cztery Ewangelie sekwencyjnie, czy według kolejności wydarzeń, radzimy, abyś rozpoczął kurs od nauczania pięciu lekcji wprowadzających, które zostały omówione w tym podręczniku w tygodniu 1. Są to następujące lekcje: „Wprowadzenie do Nowego Testamentu”, „Plan zbawienia”, „Rola ucznia”, „Studiowanie pism świętych” oraz „Kontekst i przegląd Nowego Testamentu”.
|
Tempo studiowania |
Wydarzenia i nauki |
Materiały źródłowe nauczyciela | |
|---|---|---|---|
|
Tydzień 1. |
Dni 1–5 |
Lekcje 1–5 | |
|
Tydzień 2. |
Dzień 1. |
Przedziemskie życie Jezusa Chrystusa | |
|
Ziemski rodowód Jezusa Chrystusa | |||
|
Dzień 2. |
Ukazanie się anioła Gabriela Zachariaszowi; ukazanie się anioła Gabriela Marii; wizyta Marii u Elżbiety; narodziny Jana Chrzciciela | ||
|
Dzień 3. |
Ukazanie się anioła Gabriela Józefowi | ||
|
Narodziny Jezusa Chrystusa; ukazanie się anioła pasterzom; przedstawienie Jezusa w świątyni | |||
|
Odwiedziny mędrców; ucieczka do Egiptu | |||
|
Wizyta w świątyni (w wieku 12 lat) | |||
|
Dzień 4. |
Posługa i świadectwo Jana Chrzciciela |
Lekcja 7: Ew. Mateusza 3:1–12; Lekcja 45: Ew. Łukasza 3:1–22; Lekcja 60: Ew. Jana 1:1–18 | |
|
Dzień 5. |
Chrzest Jezusa | ||
|
Tydzień 3 |
Dzień 1. |
Kuszenie Jezusa | |
|
Dzień 2. |
Uczniowie Jana Chrzciciela podążają za Jezusem | ||
|
Wesele w Kanie Galilejskiej; pierwsze wypędzenie przekupniów ze świątyni | |||
|
Dzień 3. |
Wizyta Nikodema; świadectwo Jana Chrzciciela | ||
|
Dzień 4. |
Kobieta przy studni | ||
|
Dzień 5. |
Jezus powraca do Galilei | ||
|
Jezus uzdrawia syna dworzanina | |||
|
Zbawiciel zostaje odrzucony w Nazarecie | |||
|
Tydzień 4 |
Dzień 1. |
Powołanie rybaków |
Lekcja 46: Ew. Łukasza 5:1–11; Lekcja 8: Ew. Mateusza 4:18–22 |
|
Dzień 2. |
Jezus naucza w Kafarnaum i wygania nieczystego ducha | ||
|
Jezus naucza ewangelii w Galilei | |||
|
Jezus uzdrawia trędowatego i sparaliżowanego |
Lekcja 34: Ew. Marka 1:40–45; Lekcja 35: Ew. Marka 2:1–12; Lekcja 46: Ew. Łukasza 5:12–26 | ||
|
Dzień 3. |
Uczta z celnikami i grzesznikami | ||
|
Uczniowie Jana zadają pytanie na temat postu: podobieństwo o starym i nowym | |||
|
Dzień 4. |
Jezus bierze udział w uczcie; uzdrawia w sabat; kazanie: świadectwo o Ojcu | ||
|
Dzień 5. |
Zamieszanie w sabat | ||
|
Powołanie i ustanowienie Dwunastu Apostołów | |||
|
Tydzień 5 |
Dzień 1. |
Kazanie na Górze | |
|
Dzień 2. |
Kazanie na Górze | ||
|
Dzień 3. |
Kazanie na Górze | ||
|
Dzień 4. |
Kazanie na Górze | ||
|
Dzień 5. |
Jezus uzdrawia sługę setnika; wskrzesza syna wdowy z Nain | ||
|
Jan Chrzciciel posyła swoich uczniów do Jezusa | |||
|
Tydzień 6 |
Dzień 1. |
Kobieta namaszcza Jezusa | |
|
Belzebub, bluźnierstwo, nauki na temat znaków; przypowieść o pustym domu; matka i rodzeństwo Jezusa | |||
|
Dzień 2. |
Przypowieść o siewcy | ||
|
Dzień 3. |
Dodatkowe przypowieści na temat przyszłości królestwa | ||
|
Dzień 4. |
Jezus ucisza burzę; wypędza nieczyste duchy z opętanego człowieka; uzdrawia niewiastę cierpiącą na krwotok i wskrzesza córkę Jaira | ||
|
Dzień 5. |
Potrzebna większa liczba robotników; obowiązki Dwunastu Apostołów | ||
|
Śmierć Jana Chrzciciela | |||
|
Tydzień 7 |
Dzień 1. |
Jezus karmi pięć tysięcy |
Lekcja 37: Ew. Marka 6:30–44; Lekcja 17: Ew. Mateusza 14:1–21 |
|
Dzień 2. |
Jezus chodzi po wodzie | ||
|
Uzdrowienia | |||
|
Dzień 3. |
Kazanie: Chleb żywota | ||
|
Dzień 4. |
Kazanie na temat czystości; Jezus uzdrawia córkę niewiasty kananejskiej i wielu innych | ||
|
Dzień 5. |
Jezus uzdrawia głuchoniemego w rejonie Dziesięciogrodzia; karmi cztery tysiące; stopniowo uzdrawia ślepca | ||
|
Tydzień 8 |
Dzień 1. |
Faryzeusze i saduceusze proszą o znak; świadectwo Piotra; obietnica udzielenia kluczy mocy pieczętowania; kazanie: nieś swój krzyż | |
|
Dzień 2. |
Przemienienie: przekazanie kluczy mocy pieczętowania; stater odnaleziony w złowionej rybie | ||
|
Dzień 3. |
Jezus uzdrawia chłopca opętanego przez nieczystego ducha | ||
|
Dzień 4. |
Kazanie: Kto jest największy w królestwie; zniewagi | ||
|
Dzień 5. |
Wybaczanie; przypowieść o niemiłosiernym słudze | ||
|
Tydzień 9 |
Dzień 1. |
Podążanie za Jezusem wymaga poświęcenia; Jezus posłany, aby zbawić, a nie niszczyć | |
|
Dzień 2. |
Wybranie i posłanie siedemdziesięciu; Jezus bierze udział w obchodach święta namiotów | ||
|
Dzień 3. |
Cudzołożnica; Światłość świata | ||
|
Dzień 4. |
Jezus naucza na temat wolności od grzechu i świadczy o Swojej boskości | ||
|
Dzień 5. |
Jezus uzdrawia ślepego w sabat | ||
|
Tydzień 10 |
Dzień 1. |
Przypowieść o dobrym pasterzu; Jezus obiecuje ukojenie | |
|
Dzień 2. |
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie | ||
|
Dzień 3. |
Maria i Marta; modlitwa; ostrzeżenie przed faryzeuszami; przypowieść o bogaczu | ||
|
Dzień 4. |
Uzdrowienia w sabat; przypowieść o wielkiej wieczerzy | ||
|
Dzień 5. |
Przypowieści o zagubionej owcy, zagubionym groszu i synu marnotrawnym | ||
|
Tydzień 11 |
Dzień 1. |
Przypowieści o nieuczciwym zarządcy oraz o bogaczu i Łazarzu | |
|
Dzień 2. |
Nauki na temat zgorszeń i wiary; Jezus uzdrawia dziesięciu trędowatych | ||
|
Dzień 3. |
Jezus wskrzesza z martwych Łazarza | ||
|
Dzień 4. |
Faryzeusze zadają pytanie na temat rozwodu | ||
|
Dzień 5. |
Pozwólcie dziatkom przychodzić do mnie; bogaty młodzieniec | ||
|
Tydzień 12 |
Dzień 1. |
Nagroda dla tych, co wszystko ‘opuszczą’; przypowieść o robotnikach w winnicy | |
|
Największy ma czynić posługę | |||
|
Dzień 2. |
Przypowieści o o niesprawiedliwym sędzi, o faryzeuszu i celniku; Jezus uzdrawia Bartymeusza i odwiedza Zacheusza | ||
|
Dzień 3. |
Maria namaszcza Jezusa | ||
|
Triumfalny wjazd do Jerozolimy; drugie wypędzenie przekupniów ze świątyni | |||
|
Dzień 4. |
Przeklęcie drzewa figowego; przypowieści o dwóch synach, niegodziwych wieśniakach i uczcie weselnej syna królewskiego | ||
|
Dzień 5. |
Pytanie na temat płacenia podatku; małżeństwo i zmartwychwstanie; najważniejsze przykazanie | ||
|
Tydzień 13 |
Dzień 1. |
Potępienie obłudy | |
|
Wdowi grosz | |||
|
Jezus ubolewa nad losem Jerozolimy | |||
|
Dzień 2. |
Zmowa przeciwko Łazarzowi; kazanie: Jezus został posłany przez Ojca i jest światłem dla tych, którzy wierzą | ||
|
Dzień 3. |
Zniszczenie Jerozolimy; znaki Drugiego Przyjścia | ||
|
Dzień 4. |
Przypowieść o dziesięciu pannach | ||
|
Dzień 5. |
Przypowieści o talentach, a także o owcach i kozłach | ||
|
Tydzień 14 |
Dzień 1. |
Spisek Judasza, aby wydać Jezusa; początek Ostatniej Wieczerzy | |
|
Jezus umywa stopy uczniom | |||
|
„Chyba nie ja?” | |||
|
Dzień 2. |
Nowe przykazanie | ||
|
Ustanowienie sakramentu | |||
|
Dzień 3. |
Kazanie na temat Pocieszyciela | ||
|
Dzień 4. |
Zdrada Piotra zostaje przepowiedziane | ||
|
Prawdziwy krzew winny; miłujcie siebie nawzajem; Duch prawdy składa świadectwo | |||
|
Dzień 5. |
Ostrzeżenie Apostołów; Pocieszyciel; przeciwieństwo: radość i smutek | ||
|
Tydzień 15 |
Dzień 1. |
Modlitwa wstawiennicza Jezusa | |
|
Dzień 2. |
Cierpienie i modlitwy Jezusa w Ogrodzie Getsemane |
Lekcja 31: Ew. Mateusza 26:31–46; Lekcja 42: Ew. Marka 14:10–16:20; Lekcja 57: Ew. Łukasza 22:39–53 | |
|
Dzień 3. |
Aresztowanie Jezusa; zaparcie się Piotra; przesłuchanie Jezusa przed Kajfaszem |
Lekcja 31: Ew. Mateusza 26:47–75; Lekcja 57: Ew. Łukasza 22:39–71 | |
|
Dzień 4. |
Przesłuchanie przed Piłatem i Herodem; wypuszczenie Barabasza |
Lekcja 58: Ew. Łukasza 23:1–25; Lekcja 78: Ew. Jana 18:1–19:16 | |
|
Drugie przesłuchanie przed Piłatem | |||
|
Biczowanie i wyszydzanie z Jezusa | |||
|
Dzień 5. |
Ukrzyżowanie |
Lekcja 32: Ew. Mateusza 27:26–50; Lekcja 58: Ew. Łukasza 23:26–56; Lekcja 78: Ew. Jana 19:17–42 | |
|
Tydzień 16 |
Dzień 1. |
Śmierć Jezusa Chrystusa; pochówek Jezusa; arcykapłani i faryzeusze nakazują zakrycie wejścia do grobu | |
|
Dzień 2. |
Zmartwychwstanie | ||
|
Dzień 3. |
Jezus ukazuje się dwóm uczniom na drodze do Emaus. | ||
|
Dzień 4. |
Jezus ukazuje się wieczorem Swoim uczniom, niewierzący Tomasz | ||
|
Dzień 5. |
Piotr: „Idę łowić ryby”, Jezus: „Paś owieczki moje” | ||
|
Dwunastu Apostołów zostaje wyznaczonych do wielkiej misji; Wniebowstąpienie | |||