Raamatukogu
Uus Testament, seminariõpetaja käsiraamat, sissejuhatus

Uus Testament, seminariõpetaja käsiraamat, sissejuhatus

Meie eesmärk

Seminaride ja usuinstituutide eesmärk on

„aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning aidata neil leida sellest tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast, oma peret ja teisi ette igaveseks eluks koos Taevase Isaga” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion, 2012, lk 1).

Eesmärgi saavutamiseks õpetame õpilastele evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid, mida leiame pühakirjadest ja prohvetite sõnadest. Neid õpetusi ja põhimõtteid õpetatakse viisil, mis viib mõistmise avardumiseni. Me aitame õpilastel täita nende rolli õpiprotsessis ja valmistame neid ette õpetama evangeeliumi teistele.

Nende eesmärkide saavutamiseks julgustatakse Teid ja õpilasi, keda Te õpetate, rakendama pühakirjade ühisel uurimisel järgmisi evangeeliumi õpetamise ja õppimise alustõdesid:

  • õpetage ja õppige Vaimuga;

  • looge armastav, austav ja eesmärgipõhine õpikeskkond;

  • uurige pühakirju iga päev ja lugege õppetunni teksti (tabelid kogu Uue Testamendi lugemise jälgimiseks koos Uue Testamendi kuldsalmide kaartidega leiate aadressidelt LDS.org ja store.lds.org, artikkel nr 10480);

  • mõistke pühakirjade ja prohvetite sõnade konteksti ja sisu;

  • tundke ära ja mõistke evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid, tunnetage nende õigsust ja tähtsust ning rakendage neid;

  • selgitage, jagage ja tunnistage evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid;

  • õppige selgeks tähtsamad pühakirjalõigud ja põhiõpetused.” (Gospel Teaching and Learning, lk 10)

Lisaks nende eesmärkide täitmisele peate Te aitama õpilastel olla ustavad Jeesuse Kristuse evangeeliumile ja õppima tegema vahet tõel ja eksimusel. Õpilastel võib olla küsimusi Kiriku õpetuse ja ajaloo ning ühiskondlikke teemasid puudutavate seisukohtade kohta. Te saate valmistada õpilasi ette neid küsimusi käsitlema, aidates neil „otsi[da] teadmisi just nimelt õppimise ja samuti usu kaudu” (ÕL 88:118) ning kasutades materjale osast „Seek Truth” aadressil si.lds.org.

See õpetaja käsiraamat on koostatud selleks, et aidata Teil neid eesmärke edukalt saavutada.

Õppetunni ettevalmistus

Issand on käskinud neil, kes Tema evangeeliumi õpetavad, „õpetada ‥ evangeeliumi põhimõtteid, mis on Piiblis ja Mormoni Raamatus, milles on evangeeliumi täius” (ÕL 42:12). Seejärel käskis Ta, et neid tõdesid tuleks õpetada „nagu Vaim ‥ juhatab”, mis „antakse ‥ usu palve kaudu” (ÕL 42:13–14). Otsige igat õppetundi ette valmistades Vaimu juhatust, mis aitab Teil pühakirju ning nendes olevaid õpetusi ja põhimõtteid mõista. Samuti järgige Vaimu õhutust, kui planeerite, kuidas aidata oma õpilastel pühakirju mõista, õppida laskma Pühal Vaimul end õpetada ja tunda soovi õpitut rakendada.

Selle kursuse jooksul on Uus Testament Teie peamiseks materjaliks õppetundideks valmistumisel ja õpetamisel. Uurige õpetatavaid peatükke või salme palvemeelselt. Püüdke mõista pühakirjasalmide konteksti ja sisu, samuti süžeed, inimesi, kohti ja sündmusi. Kui Teile on teada pühakirjalõigu kontekst ja sisu, püüdke ära tunda selles sisalduvaid õpetusi ja põhimõtteid ning otsustage, milliste tõdede mõistmine ja rakendamine on Teie õpilaste jaoks kõige tähtsam. Kui olete kord juba otsustanud, millele keskenduda, pange paika, milliseid meetodeid, käsitlusi ja tegevusi on õpilaste aitamiseks ja pühakirjades peituvate pühade tõdede õpetamiseks kõige parem kasutada.

See käsiraamat on koostatud, et Teid selles protsessis aidata. Vaadake hoolikalt läbi õpetatavate pühakirjasalmide kohta käivad õppetunni materjalid. Võiksite kasutada kas kõiki või osa pühakirjasalmide kohta käivaid soovitusi või kohandada antud soovitusi oma õpilaste vajaduste ja oludega.

On oluline, et te aitaksite õpilastel õppida iga õppetunni kõiki pühakirjakohti. Selline õppimine aitab õpilastel mõista kogu sõnumit, mida pühakirjade kirjutaja kavatses edasi anda. Kuid õppetundi planeerides võite te avastada, et teil ei ole õppetunni jooksul aega kasutada kõiki käsiraamatus olevaid õpetamissoovitusi. Otsige Vaimu juhatust ning arvestage palvemeelselt oma õpilaste vajadustega, kui otsustate, milliseid pühakirjakohti rõhutada, et aidata õpilastel tunnetada evangeeliumi tõdede õigsust ja tähtsust ning seda, kuidas neid elus rakendada. Kui aega on vähe, võite kohandada tunni ülejäänud osa, tehes lühikokkuvõtte pühakirjasalmide rühmast või juhatades õpilasi kiiresti välja tooma õpetust või põhimõtet enne järgmiste pühakirjasalmide rühma juurde edasi liikumist.

Kui kaalute, kuidas õppetunni materjali kohandada, veenduge, et järgite Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Dallin H. Oaksi nõuannet:

„Olen tihti kuulnud juhataja Packerit õpetamas, et kõigepealt me omandame ja siis kohandame. Kui me oleme etteantud õppetunniga põhjalikult tuttavad, saame selle kohandamiseks Vaimu järgida.” (4.3.4 Decide through Inspiration. – A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks. Seminaride ja usuinstituutide sateliidiülekanne, 7. aug 2012; LDS.org)

Kui Te õpetamiseks valmistute, pidage meeles erivajadustega õpilasi. Kohandage tegevusi ja ootuseid, et nad võiksid kogeda eduelamust. Suhtlemine lapsevanemate ja juhtidega aitab Teil olla kursis õpilaste vajadustega ja pakkuda õpilastele tähendusrikkaid ja hingekosutavaid kogemusi.

Õppetunni ettevalmistamisel võite kasutada märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendit Kiriku kodulehel LDS.org või Evangeeliumiraamatukogu rakendust nutiseadmetes. Te võite kasutada neid abivahendeid pühakirjade, konverentsikõnede, Kiriku ajakirjade ning õppetundide märkimiseks. Te võite märkmeid õppetundides kasutamiseks ka lisada ja salvestada. Selleks, et saada teada rohkem nende abivahendite kasutamise kohta, võite vaadata Kiriku ingliskeelsel kodulehel LDS.org jaotist „Notes and Journal Help”.

Osa selle käsiraamatu materjale on kohandatud Kiriku Haridussüsteemi käsiraamatust „New Testament Student Manual”, 2014.

Igapäevaõppe käsiraamatu kasutamine

Raamatu sissejuhatus

Iga raamatu või kirja sissejuhatuses tuuakse ära selle ülevaade. Muuhulgas selgitatakse, kes raamatu kirjutas, tuuakse välja raamatule iseloomulikud tunnused ja sisukokkuvõte.

Pühakirjalõigu sissejuhatus

Pühakirjalõigu sissejuhatus annab lühikese ülevaate kõigi õppetunni pühakirjasalmide kontekstist ja sisust.

Salmide rühmitamine ja konteksti kokkuvõte

Pühakirjalõigud on sageli jagatud väiksemateks osadeks või rühmadeks, mis keskenduvad teatud teemale või tegevusele. Iga pühakirjasalmide rühma viitele järgneb lühikokkuvõte seal esinevate sündmuste või õpetuste kohta.

Abiks õpetajale

Osas „Abiks õpetajale” selgitatakse evangeeliumi õpetamise põhimõtteid ja meetodeid. Need osad on Teile abiks, et saada paremaks õpetajaks.

Õppetunni põhiosa

Õppetunni põhiosa sisaldab juhiseid, mida Teil uurimisel ja õpetamisel vaja läheb. Siin antakse õpetamissoovitusi, muuhulgas tuuakse välja küsimused, tegevused, tsitaadid, skeemid ja tabelid.

Õpetused ja põhimõtted

Pühakirjateksti uurimisel tulevad mõistagi esile õpetused ja põhimõtted. Need on märgitud poolpaksus kirjas, et aidata Teil neid ära tunda ja õpilastega arutledes neile tähelepanu juhtida.

Pildid

Õpetamisel võiksite võimalusel näidata pilte Kiriku juhtidest ja pühakirjades üles tähendatud sündmustest.

Kuldsalmid

Uue Testamendi 25 kuldsalmi on esile toodud nende õppetundide kontekstis, kus need kirjas on. Iga selline õppetund sisaldab ka nende salmide õpetamissoovitusi. Selleks, et aidata Teil olla kuldsalmide õpetamisel järjepidev, on terves käsiraamatus toodud välja kuldsalme kordavad õpitegevused. Kuldsalmide õpetamiseks lisasoovituste leidmiseks vaadake käsiraamatu lõpus olevat lisa või ingliskeelsel Kiriku kodulehel LDS.org olevat jaotist „Seminary Student Resources”.

Vaba ruum

Vaba ruumi õpetaja käsiraamatu trükiversioonis saab kasutada tunni ettevalmistamisel, et panna Püha Vaimu juhatusel kirja märkusi, põhimõtteid, kogemusi või teisi mõtteid.

Kommentaarid ja taustinfo

Mõne õppetunni lõpus on toodud lisaküsimusi ja selgitusi, et võiksite ajaloolisest taustast, konkreetsetest mõistetest või pühakirjasalmidest veel paremini aru saada. Kasutage seal toodud teavet, et olla valmis õpetamisel küsimustele vastama või teisi arusaamu jagama. Lisamaterjalid leiate selle käsiraamatu digiversioonist kodulehel LDS.org ja Evangeeliumiraamatukogu rakendusest.

Täiendavad õpetamissoovitused

Mõne õppetunni lõpus on kirjas täiendavad õpetamissoovitused. Seal antakse soovitusi õpetuste ja põhimõtete õpetamiseks, mida õppetunni põhiosas ei ole ehk välja toodud või rõhutatud. Siit võite leida ka soovitusi visuaalsete vahendite, näiteks DVD-de ja videote kasutamiseks kodulehelt LDS.org. Täiendavad lisamaterjalid leiate selle käsiraamatu digiversioonist kodulehel LDS.org ja Evangeeliumiraamatukogu rakendusest.

Seminari igapäevane programm (koolitundide vahel toimuvad tunnid ja varahommikused tunnid)

See käsiraamat sisaldab seminari igapäevaõppe õpetajatele järgmisi materjale: 160 õppetundi, nõuandeid õpetajale, raamatute sissejuhatusi ning tugimaterjale kuldsalmide ja põhiõpetuste õpetamiseks.

Raamatu sissejuhatus

Raamatu sissejuhatus asub enne iga pühakirjaraamatu esimest õppetundi. Raamatu sissejuhatuses antakse iga raamatu kohta ülevaade, vastates järgmistele küsimustele: miks seda raamatut uurida? Kes selle raamatu kirjutas? Kus ja millal see raamat kirjutati? Kellele ja miks see raamat kirjutati? Ja millised on mõned sellele raamatule iseloomulikud tunnused? Sissejuhatuses tuuakse välja ka vastava raamatu sisukokkuvõte. Õpetajad peaksid liitma vajadusel raamatu sissejuhatuses kirjas oleva konteksti ja taustinfo õppetunni materjaliga.

Igapäevaõppe tunnid

Õppetunni ülesehitus

Igas selle käsiraamatu tunnis keskendutakse pigem pühakirjasalmidele kui konkreetsele arusaamale, õpetusele või põhimõttele. Selline ülesehitus aitab Teil ja Teie õpilastel uurida pühakirju järjestikku ning arutada õpetusi ja põhimõtteid, nagu need pühakirjatekstides esinevad. Kui õpilased mõistavad õpetuse või põhimõtte konteksti, võivad nad sellest tõest paremini aru saada. Lisaks sellele näevad ja mõistavad õpilased paremini sõnumite sisu ja ulatust, mida pühakirjade inspireeritud kirjutajad soovisid edasi anda. Samuti aitab sel moel pühakirjade õpetamine õpilastel õppida, kuidas avastada ja rakendada igavesi tõdesid iseseisva pühakirjade uurimise käigus.

Igas õppetunnis ei rõhutata kõiki pühakirjasalme. Mõnele salmile pööratakse vähem tähelepanu, sest selles ei keskenduta nii palju inspireeritud kirjutaja üldsõnumile või seal õpetatu puutub vähem noortesse. Teie kohustuseks on kohandada neid materjale oma õpilaste vajaduste ja huvidega. Võite õpetamissoovitusi kohandada, otsustades teatud õpetust või põhimõtet rõhutada rohkem, kui tunni materjalides seda tehakse, või otsustades pöörata vähem tähelepanu pühakirjasalmidele, mida käsiraamatus põhjalikumalt käsitletakse. Otsige Püha Vaimu juhatust, et see aitaks Teil teha neid kohandusi, kui tunniks valmistute ja õpetate.

Õpetused ja põhimõtted

Iga õppetunni põhiosas näete, et paljud olulised õpetused ja põhimõtted on poolpaksus kirjas esile toodud. Need õpetused ja põhimõtted on õppekavas välja toodud, sest 1) need annavad edasi nende pühakirjasalmide keskset sõnumit, 2) need on noorte vajadusi ja olukordi arvestades eriti hästi rakendatavad või 3) on need eriti olulised tõed, mis võivad aidata õpilastel nende suhet Issandaga tugevamaks muuta. Teadke, et Uues Testamendis õpetatakse veel tõdesid peale nende, mis on õppekavas välja toodud. Juhataja Boyd K. Packer Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud, et pühakirjad sisaldavad „lõputul hulgal tõdede kombinatsioone, mis vastavad iga inimese vajadusele igas olukorras”. (The Great Plan of Happiness. Kiriku Haridussüsteemi sümpoosion teemal Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu, 10. aug 1993; si.lds.org. Vt ka Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, lk 69, LDS.org)

Õpetades andke õpilastele pidevalt võimalusi leida pühakirjadest õpetusi ja põhimõtteid. Tõdesid välja tuues avastavad nad, et võivad sageli kasutada sõnastust, mis erineb sellest, kuidas õpetus või põhimõte on selles käsiraamatus kirja pandud. Nad võivad samuti avastada tõdesid, mis ei ole õppetunni sisukokkuvõttes välja toodud. Hoiduge ütlemast, et õpilaste vastused on valed lihtsalt sellepärast, et nad kasutavad teistsugust sõnastust, kui käsiraamatus on toodud, või et nad toovad välja tõe, mida õppekavas ei mainita. Kui aga õpilase ütlus on õpetuslikult vale, on Teie kohus teda armastavat ja usaldavat õhkkonda säilitades lahkelt aidata, et ta oma ütlust parandaks. Selline käitumine võib anda Teie klassi õpilastele tähtsa õppimiskogemuse.

Õpetamise tempo

See käsiraamat sisaldab seminari igapäevaõppe 160 õppetundi. Võite õppetunde kohandada ja valida õpetamise tempo selle järgi, kui pikalt on Teil aega seda kursust õpetada. Vaadake käsiraamatu lisast näidisõppekava tabelit. Õppetundide ajakava põhineb 36-nädalasel ehk 180-päevasel õppeaastal ning sisaldab 20 vaba teemaga päeva, mida te võite kasutada selleks, et kohandada igapäevaseid õppetunde, aidata õpilastel saada selgeks tähtsamad pühakirjalõigud ja põhiõpetused, teha vajalikud arvestused ja need üle vaadata ning lubada ajakavas muudatusi.

Iseseisev töö puudumiste korral

Raamatut „Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele” võib kasutada seminari igapäevaõppe programmi tugimaterjalina, mis aitab õpilastel puudutud tunde järele teha. Koduõppe õpilaste õpiku õppetunnid on vastavuses selle käsiraamatu õppetundidega. Õpilastelt, kes on liiga palju puudunud, võidakse paluda täita ülesandeid koduõppe õpilase õpikust, mis vastavad nende õppetundide sisule, kust nad puudusid. Ülesandeid võib välja printida kodulehelt LDS.org, seega ei ole vaja puudunud õpilastele anda tervet koduõppe õpilase õpikut. Lisateavet raamatu „Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele” kohta leiate selle käsiraamatu osast pealkirjaga „Seminari koduõppe programm”.

Abiks õpetajale

Õpetamisel abiks olevad nõuanded on toodud käsiraamatu leheservadel. Need nõuanded selgitavad ja näitavad, kuidas Teie ja Teie õpilased saate Uue Testamendi uurimisel rakendada evangeeliumi õppimise ja õpetamise põhialuseid. Samuti annavad need nõu, kuidas kasutada tõhusalt erinevaid õpetamismeetodeid, oskusi ja lähenemisi. Kui hakkate aru saama õpetajat abistavate nõuannete põhimõtetest, püüdke leida võimalusi neid kasutada ja õpetamisel järjepidevalt rakendada.

Kuldsalmid ja põhiõpetused

Selleks, et aidata õpilastel hinnata igavesi tõdesid ja suurendada nende enesekindlust pühakirjade uurimisel ja õpetamisel, on seminarid ja usuinstituudid (S&I) õpilaste jaoks välja valinud teatud arvu pühakirjasalme, mille nad iga õppekursuse jooksul selgeks õppima peavad. Lisaks on toodud põhiõpetuste nimekiri, et tuua esile olulisemaid õpetusi, mida õpilased peaksid mõistma ja uskuma ning mille järgi nad peaksid nelja seminariaasta ja kogu oma elu jooksul elama. Iga seminarikursuse käsiraamat on koostatud selliselt, et tõsta esile põhiõpetusi, kui need õpilaste järjestikuse pühakirjade uurimise käigus esile kerkivad. Paljud kuldsalmid valiti põhiõpetusi silmas pidades, seega kui õpetate õpilastele kuldsalme, õpetate neile ka põhiõpetusi.

Kui õpilased igavesi tõdesid oma mõtetes ja südames kalliks peavad, tuletab Püha Vaim neid tõdesid vajadusel neile meelde ja annab neile julgust tegutseda usus (vt Jh 14:26). President Howard W. Hunter on õpetanud:

„Ma innustan teid kasutama õpetamisel pühakirju ja tegema kõik, mis teie võimuses, et aidata õpilastel neid kasutada ja tunda end nendega mugavalt. Ma soovin, et teil, noored, tekiks pühakirjade vastu usaldus. ‥

Me soovime, et õpilased oleksid kindlad pühakirjade väes ja tõdedes, kindlad, et nende Taevane Isa tõesti räägib nendega pühakirjade kaudu, ja kindlad, et nad võivad pöörduda pühakirjade poole ning leida vastuseid oma probleemidele ja palvetele. ‥

Loodame, et ükski teie õpilane ei lahku klassist, olles hirmul või tundes piinlikkust, et ta ei leia vajalikku abi, kuna ei tunne pühakirju piisavalt hästi, et vastavaid kohti üles leida.” (Eternal Investments. Kõne KHSi usuõpetajatele. 10. veebr 1989, lk 2; si.lds.org. Vt ka Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, lk 20; LDS.org.)

Lisateavet kuldsalmide ja põhiõpetuste kohta leiate selle käsiraamatu lisast.

Koduõppe tundide kasutamine

Õpilaste õppetundide kokkuvõte

See kokkuvõte aitab Teil viia ennast kurssi konteksti ning õpetuste ja põhimõtetega, mida õpilased nädala jooksul õpilase õpikust õppisid.

Õppetunni sissejuhatus

Õppetunni sissejuhatusest saate teada, milliseid pühakirjasalme selles õppetunnis rõhutatakse.

Salmide rühmitamine ja konteksti kokkuvõte

Salmid on jaotatud rühmadeks selle järgi, kuidas selles pühakirjakohas teema või tegevus muutub. Iga pühakirjasalmide rühma viitele järgneb lühikokkuvõte seal esinevate sündmuste või õpetuste kohta.

Õppetunni põhiosa

Õppetunni põhiosa annab Teile õpilaste õpetamiseks juhiseid. Siin antakse õpetamissoovitusi, muuhulgas tuuakse välja küsimused, tegevused, tsitaadid, skeemid ja tabelid.

Õpetused ja põhimõtted

Pühakirjateksti uurimisel tulevad mõistagi esile õpetused ja põhimõtted. Need on märgitud poolpaksus kirjas, et aidata Teil neid ära tunda ja õpilastega arutledes neile tähelepanu juhtida.

Järgmise osa sissejuhatus

Iga õppetunni viimane lõik on pilguheit järgmisele osale. Jagage seda lõiku oma õpilastega iga õppetunni lõpus, et aidata neil elevusega uue nädala pühakirjade uurimist oodata.

Seminari koduõppe programm

Kohalike preesterluse juhtide ja SI esindaja juhatusel võib koduõppe seminariklasse luua kohtades, kus õpilased ei saa osaleda igapäevases klassis kauguse või muude asjaolude tõttu (näiteks puue). Koduõppe seminariklasse ei looda tavaliselt seal, kus on olemas igapäevased (nädalasisesed) seminariklassid, kas siis varahommikuti või koolitundide vahel.

Koduõppe programm võimaldab õpilastel saada seminaris ainepunkte, omandades igapäevastes tundides osalemise asemel õppetunde kodus iseseisvalt. Need õppetunnid leiate raamatust „Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele”. Õpilased kohtuvad korra nädalas seminariõpetajaga, et oma kodutöö ette näidata ja õppetunnis osaleda. Õpilase õpikust ja kord nädalas toimuvatest õppetundidest räägitakse hiljem pikemalt.

Seminari koduõppe õpilaste õpik

„Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele” on koostatud, et aidata koduõppe õpilastel saada Uut Testamenti uurides sarnane kogemus nende õpilastega, kes osalevad igapäevaõppe tundides. Seepärast on õpilase õpikus õppimise tempo, samuti õpetused ja põhimõtted, mida rõhutatakse, vastavuses selle käsiraamatu materjalidega. Samuti sisaldab õpilase õpik kuldsalmidega seotud juhiseid. Kuldsalmid tuuakse kontekstis vastavalt sellele, kuidas nad pühakirjatekstides esile tulevad, ning sageli on õppetundides, kus neid pühakirjasalme käsitletakse, toodud ära kirjalikud tegevused.

Koduõppe õpilased võtavad igal nädalal õpilase õpikust läbi neli õppetundi ja osalevad ühes seminariõpetaja õppetunnis. Õpilased lahendavad teatud ülesanded õpilase õpikust pühakirjapäevikutesse. Õpilastel peaks olema kaks pühakirjapäevikut, et nad saaksid ühe õpetaja kätte jätta ja sel ajal teist kasutada. Kui õpilased kohtuvad oma õpetajaga igal nädalal, antakse üks päevik koduõppe õpetajale ja teise saab õpilane õpetajalt tagasi, et seda järgmise nädala õppetundides kasutada. (Näiteks ühel nädalal kirjutab õpilane oma ülesanded esimesse päevikusse. Siis toob õpilane selle päeviku tundi kaasa ja annab õpetajale. Järgmisel nädalal kirjutab õpilane ülesanded teise päevikusse. Kui õpilane annab õpetajale teise päeviku, saab ta vastu esimese päeviku. Siis kasutab õpilane uue nädala ülesannete tegemisel esimest päevikut.)

Kõiki seminariõpilasi innustatakse uurima pühakirju iga päev ja lugema kursusel käsitletavaid pühakirjasalme, kuid koduõppe õpilased peaksid mõistma, et lisaks sellele oodatakse neilt, et nad pühendaksid õpiku iga osa nelja koduõppe tunni uurimisele 30−40 minutit lisaks ning osaleksid koduõppe iganädalastes tundides.

Iganädalaste koduõppe tundide õpetaja õppetunnid

Raamatu „Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele” iga osa vastab viiele õppetunnile igapäevaõppe õpetaja käsiraamatus. Igale viiendale õppetunnile järgneb käsiraamatus iganädalase koduõppe õpetajatund. Koduõppe tunnid aitavad õpilastel korrata ja rakendada õpetusi ja põhimõtteid, mida nad nädala jooksul õpilase õpikus läbitud õppetundidest õppisid, ning neist paremini aru saada. Nendes õppetundides võivad samuti välja tulla tõed, mida õpilase õpikus ei käsitletud. (Et leida abi õppetundide ajakava planeerimisel, vaadake käsiraamatu lisast seminari koduõppe kava.)

Koduõppe õpetajana peaks Teil olema põhjalik ülevaade sellest, mida Teie õpilased on kodus igal nädalal uurinud, et saaksite nendega kohtudes vastata küsimustele ja viia läbi tähendusrikkaid arutelusid. Paluge õpilastel võtta igal nädalal tundi kaasa pühakirjad, pühakirjapäevikud ja õpilase õpikud, et nad saaksid neid õppetunni jooksul kasutada. Kohandage õppetunde õpilaste vajaduste ja Püha Vaimu juhatuse järgi. Samuti võite soovi korral ettevalmistusi tehes ja õpetades kasutada selle käsiraamatu igapäevaõppe õpetaja tunde. Igapäevaõppe tundides toodud õpetaja abi ja meetodite uurimine võib aidata Teie iganädalasi tunde rikastada. Arvestage õpilaste erivajadustega. Näiteks kui õpilasel on raske kirjutada, lubage tal oma jutt salvestada või dikteerida see pereliikmele või sõbrale, kes võib tema vastuse kirja panna.

Igal nädalal toimuva tunni lõpus korjake kokku õpilaste pühakirjapäevikud ja innustage neid edasistes õpingutes. Andke neile järgmise nädala ülesannete jaoks pühakirjapäevik, nagu on selgitatud eespool peatükis „Seminari koduõppe õpilaste õpik”. (Preesterluse juhtide ja lapsevanemate juhatusel võivad vaia (ametisse kutsutud) seminariõpetajad suhelda koduõppe programmis olevate seminariõpilastega elektrooniliselt.)

Lugedes õpilaste pühakirjapäevikutes olevaid ülesandeid, avaldage korrapäraselt nende tööde kohta arvamust, kirjutades ülesannete juurde paar sõna või kommenteerides nende tööd järgmine kord neid nähes. Soovi korral võite välja mõelda ka teisi viise, kuidas õpilasi toetada ja neile mõtestatud tagasisidet anda. See aitab õpilastel teada, et Te hoolite nende tööst ja aitate neid motiveerida, et nad oma vastustes põhjalikud oleksid.

Enamiku jõupingutustest kuldsalmide õppimisel teevad õpilased siis, kui nad teevad oma koduõppe ülesandeid. Koduõppe õpetajad võivad uurida õpilaste jõupingutusi koduõppe tundides, paludes õpilastel peast öelda või korrata kuldsalme, mis sisalduvad vastava nädala õppetundides.

Muud tugimaterjalid

LDS.org

Raamatud „Uus Testament, seminariõpetaja käsiraamat” (nttm.lds.org) ja „Uue Testamendi õpik seminari koduõppe õpilastele” leiate aadressilt LDS.org ja Evangeeliumiraamatukogu rakendusest nutiseadmetele. Õpetaja käsiraamatu digiversioonid sisaldavad lisakommentaare ja taustteavet, täiendavaid õpetamissoovitusi ja meediaviiteid, mida pole lisatud käsiraamatu trükiversioonile ruumipuuduse tõttu.

si.lds.org

Õpetajad võivad külastada seminaride ja usuinstituutide kodulehte (aadressil si.lds.org), et saada abi õppetundide ettevalmistamisel ja lisasoovitusi õpetamiseks.

Märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendid

Õpetajad ja õpilased võivad kasutada Internetis ja nutiseadmetes märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendeid, et märkida ära ja lisada märkmeid nende käsiraamatute digiversioonidesse, kui nad valmistavad ette õppetunde ja uurivad pühakirju. Õpetaja käsiraamatuid ja õpilase õpikuid saab aadressilt LDS.org alla laadida ka teistes formaatides (nagu PDF, ePub ja Kindle mobi).

Täiendavad tugimaterjalid

Internetis, Teie koordineerija vahendusel, kohalikes Kiriku jaotuskeskustes ja Kiriku e-poes (store.lds.org) on saadaval järgmised tugimaterjalid:

  • Meediaraamatukogu aadressil LDS.org

  • „Evangeeliumi kunstiraamat” (artikkel nr 06048 124)

  • Scripture Study Journal (pühakirjapäevik, artikkel nr 13256)

  • „Usule truu: evangeeliumi teatmik” (artikkel nr 36863 124)

  • Evangeeliumi teemad aadressil LDS.org

  • Trükis „Sulle, noor” (artikkel nr 09403 124)

  • „New Testament Student Manual” (Church Educational System manual, 2014, artikkel nr 10734)