90. õppetund

Apostlite teod 12

Sissejuhatus

Heroodes tappis apostel Jaakobuse ning vahistas ja vangistas Peetruse. Ööl enne Peetruse plaanitavat hukkamist aitas ingel tal vanglast põgeneda. Issanda ingel lõi Heroodest ja evangeeliumi levimine jätkus.

Õpetamissoovitused

Apostlite teod 12:1–17

Heroodes tapab Jaakobuse ja vahistab Peetruse, kes imeväel vanglast põgeneb

Näidake kompassi või joonistage see tahvlile. Paluge ühel õpilasel selgitada, kuidas kompass töötab ja milleks seda kasutatakse.

kompass

• Kuna kompass näitab alati põhjasuunas, siis kuidas me saame kompassi abil õigesti otsustada, kuhu me peame minema?

Joonistage tahvlile kompassi lähedale X (kuid mitte kompassi põhjapunkti lähedale) ja paluge õpilastel ette kujutada, et X sümboliseerib käeshoitavat magnetit.

• Kuidas mõjutab see magnet kompassinõela käitumist? (Nõel näitab lähedalasuva magneti suunas, kuna see häirib magnetilise põhjapooluse suunas näitamist.)

• Kuidas mõjutab see magnet teie võimet õigesti otsustada, kuhu poole te minema peate?

Innustage õpilasi otsima Apostlite tegude 12. peatükki uurides mõju, mis võib häirida teie võimet õigeid otsuseid teha.

Et aidata õpilastel mõista Apostlite tegude 12. peatüki konteksti, selgitage, et pärast Stefanose surma kogesid kristlased Jeruusalemmas ja selle ümber üha suurenevat tagakiusamist.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette salmid Apostlite teod 12:1–4. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, kuidas kuningas Heroodes Agrippas I tagakiusamisele kaasa aitas.

• Kelle Heroodes mõõgaga tappis?

• Kellele oli Jaakobuse surm 3. salmi põhjal meelt mööda?

Selgitage, et sõna „juutidele” 3. salmis viitab mõjuvõimsatele juutide juhtidele Jeruusalemmas, kes Jeesuse Kristuse Kiriku tagakiusamise heaks kiitsid. Heroodes püüdis olla neile juutide juhtidele meelt mööda (Vt märksõna „Herod”. – Bible Dictionary). Kirjutage tahvlile X-märgi lähedale lõpetamata lause „Kui püüame olla meelt mööda pigem teistele kui Jumalale, …”.

• Mida tegi Heroodes, kui ta nägi, et Jaakobuse surm oli juutide juhtidele meelt mööda? (Ta plaanis Peetruse avalikult hukata.)

Osutage tahvlil olevale kompassi pildile ja küsige:

• Kuidas Heroodese soov olla pigem teistele kui Jumalale meelt mööda mõjutas tema elu suunda?

• Kuidas te Heroodese näite varal õpitu põhjal tahvlil oleva lause lõpetaksite? (Kui õpilased on vastanud, lõpetage tahvlil olev lause, et selles kajastuks tõde: kui püüame olla meelt mööda pigem teistele kui Jumalale, võidakse meid juhatada veel sügavamale pattu.)

• Tooge teisi näiteid, millest nähtub, kuidas pigem teistele kui Jumalale meelt mööda olemine võib panna kedagi patustama.

Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad võivad lasta soovil olla teistele meelt mööda end Taevaisast eemale juhtida.

Selgitage, et õpilastel palutakse salmide Apostlite teod 12:5–17 sündmusi etendada. Paluge osal õpilastel etendada Peetrust, kahte sõjameest, inglit, Roodet ja ühte või kahte jüngrit Markuse ema Maarja kodus. Teie ise või veel üks õpilane võiks olla jutustaja.

Kasutage erinevaid õpetamismeetodeid

Paljud tõhusad õpetajad muudavad õppetunni jooksul ja eri päevadel õpetamismeetodeid. Olge valmis uusi meetodeid või lähenemisviise katsetama. Lisaks olge valmis meetodeid õppetunni jooksul vahetama, kui õpilaste huvi kaob või kui näib, et tegevus ei aita neil jõuda soovitud tulemuseni.

• Paluge jutustajal lugeda ette Apostlite teod 12:5 ja 6 ning paluge õpilastel, kelle rolli mainitakse, loetut etendada. Et aidata õpilastel mõista sisu, tehke pärast iga salmirühma ettelugemist ja etendamist paus ning esitage nende kohta küsimusi.

• Mida Kiriku liikmed sel ajal tegid?

Paluge jutustajal lugeda ette Apostlite teod 12:7–10, samal ajal kui määratud õpilased loetut etendavad.

• Milliseid takistusi või tõkkeid pidi Peetrus põgenemisel läbima?

Paluge jutustajal lugeda ette Apostlite teod 12:11–15, samal ajal kui määratud õpilased loetut etendavad.

• Millal Peetrus mõistis, mis on juhtunud?

• Mis juhtus, kui Peetrus koputas Maarja maja jalgväravale?

Paluge jutustajal lugeda ette Apostlite teod 12:16 ja 17 ning määratud õpilastel loetut etendada. Kui need salmid on ette loetud ja etendatud, paluge õpilastel oma kohale istuda.

• Keda Peetrus 17. salmi põhjal vanglast pääsemise eest tunnustas? (Märkige, et Jaakobus, kellele 17. salmis viidatakse, on üks Jeesuse vendadest [vt Mt 13:55].)

Paluge õpilastel vaadata üle Apostlite teod 12:5 ja leida, kuidas on see salm seotud Peetrusega juhtunuga.

• Mida vihjab fraas „tegi väsimata palvet” (salm 5) Kiriku liikmete palvete siiruse ja innukuse kohta?

• Milline põhimõte selgub sellest loost meie palvete võimaliku mõju kohta meile endale ja teistele? (Õpilased peaksid välja tooma sarnase põhimõtte: meie siirad ja innukad palved kutsuvad meie ja teiste ellu Jumala imesid ja õnnistusi. Kirjutage see põhimõte tahvlile.)

• Mida tähendab palvetada siiralt ja innukalt?

Selgitage, et see põhimõte ei tähenda, et kui meie palved on siirad ja innukad, saame me automaatselt, mida palume. Muud tegurid, mis Jumala imedele ja õnnistustele kaasa aitavad, on Jumala tahe ja ajastus, kuid ka igaühe valikuvabadus.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette järgmine lõik. Paluge õpilastel kuulata, kuidas meie siiras ja innukas palve Jumala tahet mõjutab.

„Palve on viis, kuidas Isa tahe ja lapse tahe omavahel kooskõlla viiakse. Palve eesmärgiks ei ole muuta Jumala tahet, vaid kindlustada endale ja teistele õnnistused, mida Jumal on juba nõus andma, kuid selleks, et neid saada, tuleb meil neid paluda. Õnnistuste saamiseks on vajalik ka ise tööd või pingutusi teha. Palve on omamoodi töö ja ettenähtud abinõu kõrgeimate õnnistuste saamiseks.” (Märksõna „Prayer”. – Bible Dictionary)

• Milline tähtis eesmärk on palvel selle lõigu järgi?

• Miks on tähtis meeles pidada, et palve eesmärk pole Jumala tahet muuta?

Paluge õpilastel vastata vihikus või pühakirjapäevikus järgmistele küsimusele:

• Millal on palve kutsunud Jumala imesid ja õnnistusi sinu või teiste ellu, kelle eest sa oled palvetanud?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge soovi korral mõnel neist kirjapandut jagada. Kui nad on seda teinud, paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad saaksid palvetada siiramalt ja innukamalt, et kutsuda ellu õnnistusi ja imesid, mida Jumal tahab anda neile ja nendele, kelle eest nad palvetavad.

Apostlite teod 12:18–25

Jumal lööb Heroodest ja evangeeliumi levimine jätkub

Tehke kokkuvõte salmidest Apostlite teod 12:18–22, selgitades, et järgmisel päeval sai Heroodes Peetruse põgenemisest teada ja hukkas valvurid, keda ta pidas Peetruse põgenemise eest vastutavaks. Hiljem pidas Heroodes kõne rahvale, kes teda kõne eest kiitis.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette salmid Apostlite teod 12:23 ja 24. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mis Heroodesega juhtus.

• Mis Heroodesega juhtus? Miks?

• Mis juhtus Kiriku misjonitööga Kiriku liikmetele osaks saanud tagakiusamisest hoolimata?

Paluge lõpetuseks õpilastel õpitud tõed üle vaadata ja mõtiskleda, kuidas nad neid ellu rakendavad.

Kommentaarid ja taustinfo

Apostlite teod 12:1–17. Peetrus ja Jaakobus panid Jumala esikohale

Apostlite tegude 12. peatükist nähtub, et Peetrus ja Jaakobus panid Jumala elus esikohale võimalikust karistusest hoolimata. Miks on nii tähtis armastada Jumalat ja panna Ta elus esikohale? Vanem Lynn G. Robbins Seitsmekümne juhatusest rääkis järgmisest kogemusest, mis aitas tal mõista, kui tähtis on see, kuhupoole me elus vaatame:

„„Kuhupoole sa vaatad?” Juhataja Boyd K. Packer üllatas mind selle kimbatust tekitava küsimusega, kui olime kord koos reisil – minu esimesel lähetusel vastse seitsmekümnena. Kuna ta küsimuse konteksti lähemalt ei selgitanud, sattusin hämmingusse. „Seitsekümmend,” jätkas ta, „ei esinda prohveti ees rahvast, vaid rahvale prohvetit. Ära kunagi unusta, kummale poole vaadata!” See oli vägev õppetund.

Püüdes olla meelepärane ennekõike teistele ja alles siis Jumalale, vahetatakse omavahel ära kaks suurt käsku (vt Mt 22:37–39). Sedasi unustame, kummale poole vaadata. Ometi oleme kõik selles eksinud, kuna oleme kartnud teisi inimesi. Issand hoiatab meid Jesaja raamatus: „Ärge kartke inimeste laimu” (Js 51:7; vt ka 2Ne 8:7). Lehhi unenäos tekitas seda hirmu suure ja ruumika hoone asukate pilkav näpuga näitamine, mis pani paljud unustama, kummale poole nad peaksid vaatama, ja häbiga puu juurest lahkuma (vt 1Ne 8:25–28).” (Kuhu poole sa vaatad? – 2014. a sügisene üldkonverents)

Apostlite teod 12:5. „Kogudus tegi väsimata palvet”

President Thomas S. Monson väljendas tänulikkust neile, kes palvetavad tema ja Kiriku juhtide eest:

„Ma väljendan teile oma tänu lahkuse eest, millega te mind kõikjal saadate. Ma tänan teid, et palvetate minu eest. Ma olen oma elus tundnud teie palvete mõju ja olen selle eest väga tänulik.” (Taas kord kogunedes. – 2012. a kevadine üldkonverents)

„Ma armastan teid ja palvetan teie eest! Ma palun taas kord, et peaksite oma palvetes meeles mind ja kõiki üldjuhte. Jätkame koos teiega üksmeelselt seda imelist tööd. Tunnistan teile, et see on meie ühine ülesanne ning igal mehel, naisel ja lapsel on selles oma osa. Andku Jumal meile jõudu ja tahet ning pühendumist täita oma osa hästi.” (Peatse kohtumiseni! – 2011. a sügisene üldkonverents)

President Harold B. Lee jagas järgmist kaemust vägeva palve tegemise kohta:

„Te peate seda kogu hingest soovima! Te peate seda tegema nii pingsalt kui suudate, soovides seda, mida otsite, kui kõige hinnalisemat asja kogu maailmas!” (Teachings of Harold B. Lee. Toim Clyde J. Williams, 1996, lk 125)

Apostlite teod 12:21–23. Heroodes Agrippas I surm

Heroodes Agrippas I oli Ristija Johannese tapnud Heroodes Antipuse vennapoeg ja Heroodes Suure lapselaps. Ta oli variseride seas üldiselt populaarne, kuna järgis hoolega juutide kombeid. Ehk just sel põhjusel – et olla juutide seas populaarne – lasi ta Jaakobuse tappa (vt Ap 12:1–2). Agrippas suri 54-aastaselt aastal 44 pKr, samal aastal, mil Jaakobus suri märtrina. Luukas pidas Agrippase ootamatut surma jumalikuks karistuseks, mille pani toime Issanda ingel.” (New Testament Student Manual. Church Educational System manual, 2014, lk 302; vt ka märksõna „Herod”. – Bible Dictionary)