Мария от Витания, сестрата на Марта и Лазар, помазва краката на Исус като символ за предстоящото Му погребение. На следващия ден Исус влиза триумфално в Йерусалим и предрича смъртта Си. Въпреки чудесата на Исус, някои хора не вярват в Него. Той проповядва за последствията от вярването и невярването в Него.
Мария помазва краката на Исус и Исус влиза триумфално в Йерусалим
Поканете няколко ученика да нарисуват на дъската описание на едно от чудесата на Спасителя, записани в Новия завет. След като всеки ученик приключи да рисува, поканете класа да познаят кое чудо е изобразено. Помолете ученика, който го е нарисувал, да обясни защо избра да изобрази това чудо.
Помолете учениците да помислят по какъв начин виждането на тези чудеса може да повлияе на вярата им в Спасителя. Поканете ги, докато изучават Йоан 12, да потърсят други начини, по които хората може да реагират на чудесата на Спасителя, а също и истините, които могат да ни помогнат да разберем тези реакции.
Обобщете Йоан 12:1-9, като обясните, че шест дни преди Пасхата, Исус вечеря заедно с приятели във Витания. Мария от Витания, сестрата на Марта и Лазар, помазва краката на Исус със скъпо масло. Много хора чуват, че Исус е във Витания и идват да видят Него и Лазар, когото Исус е вдигнал от мъртвите.
Поканете един ученик да прочете Йоан 12:10-11 на глас. Поканете класа да следи текста, като потърсят какво искат да направят на Лазар първосвещениците. Може да отбележите, че вдигането на Лазар е било неоспоримо доказателство, че Исус Христос има сила над смъртта.
Какво искат да направят първосвещениците на Лазар? Защо?
По какъв начин тези стихове ни помагат да разберем нечестивостта на тези първосвещеници и фарисеи? (Може да напомните на учениците, че тези юдейски ръководители искат да убият и Спасителя (вж. Йоан 11:47-48, 53.)
Обобщете Йоан 12:12-16, като обясните, че в деня, след като Мария помазва краката на Исус, Той влиза триумфално в Йерусалим. (Първоначалните подробности за триумфалното влизане са описани в Матей 21:1-11.)
Поканете един ученик да прочете Йоан 12:17-19 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво правят хората, които са чули, че Исус е вдигнал Лазар от мъртвите, по време на триумфалното влизане на Спасителя в Йерусалим.
Какво правят тези хора по време на триумфалното влизане на Спасителя в Йерусалим?
Според стих 19, как реагират фарисеите на това, което се случва?
Обобщете Йоан 12:20-22, като обясните, че „някои гърци“ (стих 20) – вероятно обърнати във вярата към юдаизма – идват в Йерусалим, за да почетат Пасхата и желаят да се видят с Исус. Когато Исус научава за молбата им, Той ги учи относно предстоящото Му страдание, смърт и Възкресение. Поканете учениците да прочетат Йоан 12:27-33 наум, като потърсят какво казва Исус относно Своето Единение. Може да предложите на учениците да отбележат това, което открият.
Според стих 27, какво желае да направи Исус, въпреки че „душата (Му) е развълнувана“? (Въпреки че Той усеща бремето на Неговото предстоящо страдание, Исус решава да продължи с изпълнението на Своята мисия.)
Според стих 28, за какво се моли Исус? Как отговаря Небесният Отец? (Обяснете, че „Ще Го прославя отново“ отразява пълната увереност на Небесния Отец в Сина Му, че Той ще извърши Единението.)
По какъв начин думите на Исус, записани в стих 32, се отнасят за Неговото Единение?
Обяснете, че след като чуват ученията на Исус, хората казват, че са научили от Писанията, че Месията никога няма да умре и те запитват кой е „Човешкият Син“, който ще бъде „издигнат“ (Йоан 12:34).
Поканете един ученик да прочете Йоан 12:35-36 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят как отговаря Исус на въпроса им.
Какво казва Исус в отговор на въпросите на хората? (Спасителят говори за Себе Си като за „светлината“.)
Исус проповядва за последствията от вярването и невярването в Него
Насочете вниманието на учениците към рисунките на дъската, изобразяващи някои от чудесата на Исус. Поканете един ученик да прочете Йоан 12:11 на глас, а друг ученик да прочете Йоан 12:37 на глас. Помолете класа да следят текста и да потърсят различните начини, по които хората реагират на чудесата, които извършва Исус.
Как реагират хората на чудесата на Исус?
Каква истина можем да научим от тези различни реакции относно връзката между чудесата и вярата в Исус Христос? (Учениците може да използват различни думи, но пояснете, че чудесата сами по себе си не ни водят до вяра в Исус Христос.)
Въпреки че чудесата сами по себе си не водят до вяра в Исус Христос, как могат да повлияят на вярата ни в Него?
Защо според вас някои хора вярват в Исус Христос, след като виждат или чуват за Неговите чудеса, а други не?
Подчертайте Йоан 12:38-41, като обясните факта, че някои хора избират да не вярват, че Исус е изпълнил пророчества, направени от пророка Исайя (вж. Исайя 6:9-10; 53:1-3). Въпреки някои от великите дела на Спасителя, някои хора избират да затворят очите си и вкоравят сърцата си спрямо Него.
Поканете един ученик да прочете Йоан 12:42-43 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят защо някои от юдейските ръководители, които вярват в Исус, не „изповяд(ват)“ (стих 42), нито открито признават вярата си.
Защо някои от главните управители не признават открито вярата си в Исус?
Какво означава да обичаш „повече похвалата от човеците, отколкото похвалата от Бога“? (стих 43).
Какъв принцип можем да научим от тези стихове? (Помогнете на учениците да открият принцип, подобен на следния: Загрижеността да угодим на другите, вместо да угодим на Бог, може да ни попречи открито да признаем вярата ни в Исус Христос и Неговото Евангелие.)
За да помогнете на учениците да разберат този принцип, попитайте:
Кои според вас са някои от примерите за този принцип в днешно време?
Кои са уместните начини да покажем, че вярваме в Исус Христос и Неговото Евангелие?
Кои са положителните последствия, които могат да дойдат от това, че показваме, че вярваме в Исус Христос и Неговото Евангелие?
За да подготвите учениците да открият един принцип, преподаден в Йоан 12:44-46, помолете ги да си помислят за случай, когато не са можели да виждат поради физическа тъмнина (например, когато са били в тъмна стая или са били навън по тъмно). Поканете няколко ученика да опишат преживяванията си, включително как са се чувствали, дали са били в някаква опасност и по какъв начин светлината им е помогнала.
Ако е уместно, угасете лампите в стаята, но все пак оставете някаква светлина. Посочете, че физическата тъмнина може да ни помогне да разберем какво представлява духовната тъмнина.
По какъв начин да сме във физическа тъмнина е подобно на това да сме в духовна тъмнина?
Какви опасности могат да произлязат от живота в духовна тъмнина?
Поканете един ученик да прочете Йоан 12:44-46 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят как хората, които вярват в Исус Христос, могат да бъдат благославяни.
Според Йоан 12:46, как могат да бъдат благославяни хората, които вярват в Исус Христос? (След като учениците отговорят, включете лампите в стаята, ако преди това сте ги угасили. Като използвате думите на учениците, напишете следния принцип на дъската: Ако вярваме в Исус Христос, не трябва да живеем в духовна тъмнина.)
По какъв начин Исус Христос е светлина? По какъв начин вярата в Него може да премахне духовната тъмнина от живота на човека? (Вж. също У. и З. 50:23-25; 93:36-39.)
За да помогнете на учениците да разберат по какъв начин Исус Христос отблъсква духовната тъмнина, като предоставя светлина (или насока и яснота) в живота ни, разделете учениците на групи по двама или трима. Раздайте на всяка група по едно копие на следния материал за раздаване:
Заедно с класа обсъдете една от темите, изброени на този лист, като използвате съпътстващите въпроси. После поканете учениците да отделят няколко минути, за да обсъдят оставащите теми, като използват тези въпроси. (Може да замените някои от тези теми с теми, които са по-подходящи за вашите ученици.)
След като предоставите достатъчно време, поканете по един ученик от всяка група да избере една от темите на листа и да каже какво е било обсъдено в групата му по тази тема. След това попитайте класа:
По какъв начин принципът, който открихме в стих 46, ни помага да разберем защо може да гледаме на определени теми и въпроси по начин, различен от този на другите?
В какви ситуации светлината, предоставяна от Исус Христос и Неговото Евангелие, ви е помагала?
Поканете един ученик да прочете на глас следните думи на старейшина Герит У. Гонг от Седемдесетте, в които той свидетелства за благословиите, които идват от това, че сме избрали да повярваме в и да следваме Исус Христос:
Когато изберем да вярваме, ние разбираме и виждаме нещата по различен начин. Когато виждаме и живеем по този начин, ние сме щастливи и радостни по начин, който само Евангелието може да ни предостави“ („Choose Goodness and Joy“, New Era, авг. 2011 г., с. 44).
Обобщете Йоан 12:47-50, като обясните, че Исус проповядва, че онези, които не вярват в словата Му и които Го отхвърлят, ще бъдат съдени от словата, които е изрекъл, които са словата, дадени Му от Небесния Отец, за да ги произнесе.
Споделете свидетелството си за благословиите, които сте получили в резултат на това, че сте избрали да повярвате в Исус Христос и Неговото Евангелие. Поканете учениците да напишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията как ще приложат един от принципите, които са научили. Насърчете учениците да изберат да вярват в Исус Христос.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Йоан 12:11, 37. По какъв начин чудесата могат да повлияят на вярата ни в Исус Христос
Президент Бригъм Йънг казва по какъв начин чудесата могат да повлияят на вярата ни в Исус Христос:
„Чудесата, или онези изключителни проявления на Божията сила не са за невярващите; те са с цел да утешават светиите и да укрепват и потвърждават вярата на онези, които обичат, боят се от Бог и Му служат, а не са за външни лица“ (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young (1997 г.), с. 254).
Старейшина Нийл А. Максуел от Кворума на дванадесетте апостоли казва по какъв начин словата на Спасителя, записани в Йоан 12:27 отразяват Неговото покорство, когато подхожда към Единението:
„Когато невъобразимото бреме започва да тежи на Христос, то потвърждава Неговото отдавнашно и пределно ясно разбиране за това какво трябва да направи Той. Действието му започва и Исус заявява: „Сега душата Ми е развълнувана; и какво да кажа? Отче, избави Ме от този час“. Тогава, дали в духовен монолог или поради указанията на онези около Него, Той отбелязва: „Но затова дойдох на този час“. (Йоан 12:27.)“ („Willing to Submit“, Ensign, май 1985 г., с. 72).
Йоан 12:46. Да бъдем защитени от светлината, която дава Исус Христос
Старейшина Робърт Д. Хейлз от Кворума на дванадесетте апостоли учи за защитата, която се се дава чрез светлината, която предоставя Исус Христос:
„Ние участваме в една битка между силите на светлината и на мрака. …
Господ е нашата светлина и е буквално нашето избавление (вж. Псалми 27:1). Подобно на свещения огън, който обгражда децата в 3 Нефи (вж. 3 Нефи 17:24), Неговата светлина ще създаде предпазващ щит между нас и мрака на противника, когато живеете достойни за него. Нуждаете се от тази светлина. Нуждаем се от тази светлина. Внимателно изучавайте Писанията и За укрепването на младежите и слушайте ученията на вашите родители и ръководители. После, чрез подчинението на мъдрите съвети, научете се да получавате предпазващата светлина на Евангелието“ („Out of Darkness into His Marvelous Light“, Ensign, май 2002 г., с. 70).
За повече относно „светлината на Христос“, вж. У. и З. 88:7–13. В речта си „Светлината на Христос“ ( Лиахона, апр. 2005 г.), президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли казва за разликата между Светия Дух и „светлината на Христос“ (У. и З. 88:7). Светлината на Христос е още един източник на вдъхновение, което се притежава от всеки човек. Понякога е наричано вътрешна светлина или познание за правилното и грешното, чувство за нравственост или съвест.