Материал за подготовка на учителя при уроци изучаване у дома
Обобщение на всекидневните уроци за изучаване у дома
Следното обобщение на събитията, ученията и принципите, които учениците са научили при своето изучаване на Евреите 5–Яков 1 (раздел 28), няма за цел да бъде преподавано като част от вашия урок. Урокът, който вие преподавате, се концентрира само върху някои от тези учения и принципи. Следвайте подтиците на Светия Дух, когато обмисляте нуждите на вашите ученици.
От писанията на Павел относно свещеническата власт учениците научиха, че хората, които са ръкоположени в свещеничеството, трябва да бъдат призовани от Бог чрез откровение посредством Неговите упълномощени служители. Учениците научиха и следните истини: Чрез усърдие до края, вяра в Исус Христос и търпение, можем да наследим благословиите, които Бог е обещал. Нашата надежда за Божиите обещания е духовна котва за нашите души.
Докато учениците изучаваха Евреите 7–10, те научиха, че Исус Христос предложи собствения Си живот като приношение за нашите грехове и, че поради Единението на Исус Христос можем да влезем в селестиалното царство, ако се придържаме здраво към вярата си в Него.
При изучаването си на проповедта на Павел за вярата учениците научиха, че вярата е твърда увереност в онези неща, за които се надяваме, убеждения за неща, които не се виждат. Те научиха и следното: За да угодим на Бог, ние трябва да упражняваме вяра, като идваме при Него, вярваме в Него и вярваме, че Той възнаграждава онези, които усърдно Го търсят. Като упражняваме вяра в Исус Христос, ние можем да издържаме на страдание, да постигаме чудеса, да получаваме божествени обещания, да укрепваме своето свидетелство за Него и да напредваме към съвършенство.
Докато учениците изучаваха края на посланието на Павел към евреите, те научиха, че като следваме примера на Исус Христос, можем да намираме силата да изоставяме греховете си и търпеливо да устояваме на противопоставянето. Те научиха и, че ако се покорим на укорите от Небесния Отец, ще станем по-подобни на Него и ще имаме мира, който идва от праведността. По време на изучаването си на Яков 1 учениците научиха, че Бог дава щедро на всички, които просят от Него с вяра.
Въведение
Апостол Яков съветва разпръснатите израилтяни да бъдат изпълнители на словото, да служат на другите и да останат духовно чисти.
Предложения за преподаване
Бележка: Учениците научиха в този раздел два откъса за овладяване – Евреите 12:9 и Яков 1:5–6. Може да прочетете или изрецитирате тези стихове заедно с класа и да поканите учениците да обяснят ученията и принципите, на които учат тези откъси.
Яков кани читателите си да бъдат слушатели и изпълнители на словото и да служат на другите
Помолете един ученик да прочете следната история от старейшина Куентин Л. Кук от Кворума на дванадесетте апостоли:
Изображение
Старейшина Куентин Л. Кук
„Наскоро се срещнах с един прекрасен младеж. Той си беше поставил за цел да отслужи мисия, да получи образование, да сключи брак в храма и да изгради праведно и щастливо семейство. Много се зарадвах от неговите цели. Но по-нататък в разговора стана ясно, че неговото поведение и избори не съответстваха на неговите цели. Почувствах, че искрено желаеше да отслужи мисия и избягваше сериозните прегрешения, които биха му попречили да направи това, но всекидневните му дейности не го подготвяха за физическите, емоционалните, социалните, интелектуалните и духовните трудности, пред които ще се изправи. Той не се бе научил да работи усилено. Не взимаше на сериозно училището и Семинара. Ходеше на църква, но не беше прочел Книгата на Мормон. Прекарваше огромно количество време в игра на видео игри и в социалните медии. Изглежда мислеше, че самото заминаване на мисия е достатъчно“ („Избирайте мъдро“,Лиахона, ноем. 2014 г., с. 47).
Ако бяхте на мястото на старейшина Кук, какви тревоги бихте имали относно липсата на подготовка за мисия при този млад мъж?
Поканете един от учениците да прочете Яков 1:22 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят на какво от това, на което учи Яков, може да помогне на младия мъж от историята на старейшина Кук.
На какво учи Яков, което може да помогне на този млад мъж?
Обяснете, че според записаното в Яков 1:23–24 Яков оприличава човека, който е само слушател, но не и изпълнител, на човек, който се вижда в огледало, но после забравя как изглежда, когато си тръгва.
Поканете един от учениците да прочете Яков 1:25 на глас. Помолете класа да следят текста, търсейки какво се случа на онези, които изберат да действат съгласно истините, които чуват.
Какво се случва на онези, които са не само слушатели, но и изпълнители? (След като учениците отговорят, напишете на дъската следния принцип: Когато чуваме и действаме съгласно Божието слово, Той ще ни благославя в делата ни.)
Поканете учениците да преценят дали са слушатели и изпълнители на Божието слово, като обмислят следните въпроси. Може да прочетете на глас тези въпроси или да ги напишете на дъската.
Доколко вярвам в истините, които научавам в Писанията, у дома, на църква и в Семинара?
Колко често си поставям духовни цели да действам съгласно истините, които научавам? Колко често ги постигам? Колко често ги забравям?
Какво мога да правя по-добре, за да бъда изпълнител на словото, а не само слушател?
Свидетелствайте за благословиите, които идват, когато действаме съгласно това, което научаваме.
Поканете един ученик да прочете Яков 1:26–27 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят предложенията на Яков за това как можем да живеем според нашата религия.
Според Яков кои са някои от начините, по които можем да живеем според религията си или да показваме нашата отдаденост към Бог?
Обяснете, че в стих 27 Яков използва идеята за „грижи за сирачетата и вдовиците“ в нужда като пример за грижа за другите и че да се „пази(м) неопетнени от света“ означава да останем духовно чисти, дори и в един свят, в който нечестието може да е навсякъде.
Каква истина можем да научим от Яков 1:27? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да разпознаят следната истина: Ние демонстрираме чиста религия, когато се грижим за другите и опазваме себе си духовно чисти. Напишете тази истина на дъската.)
По какви начини да се грижим за другите и да опазим себе си духовно чисти може да бъдат важен израз на нашата отдаденост към Бог?
Познавате ли някого, който е добър пример за демонстриране на „чисто и непорочно благочестие“ в ежедневието си? Какво прави този човек, което ви вдъхновява?
Поканете учениците да напишат на лист хартия едно или две дела, които ще извършат през следващата седмица, за да се грижат за някой в нужда или да опазят себе си „неопетнен(и) от света“. Поканете ги да бъдат изпълнители на Божието слово, като прилагат този принцип в живота си.
Обяснете на учениците, че докато изучават Яков 2–1 Петър 5, те ще научат отговорите на следните въпроси: Какво съветва Яков светиите, че трябва да правят, ако видят брат или сестра, които са „голи и останали без ежедневна храна“? (Яков 2:15). Ами ако не правим нищо, за да помагаме на нуждаещите се? Защо Яков казва, че „вярата без дела е мъртва“? (Яков 2:26). Коя част от тялото Яков нарича „огън“ и може да „зараз(и) цялото тяло“? (Яков 3:6). Какви благословии очакват онези, които помагат да се обърне грешника от „заблудения му път“? (Яков 5:20). Какви причини дава Петър за проповядване на Евангелието на мъртвите? Поканете учениците да търсят отговори на тези въпроси, докато изучават следващата група стихове от Писанията.