Павел пише на светиите в Коринт, като обяснява, че членовете в Македония са дарявали в изобилие на нуждаещите се. Той насърчава светиите в Коринт също да последват примера на Спасителя, като дават на бедните. Павел учи относно благословиите, които идват при онези, които с радост дават на бедните.
Напишете следното изявление на старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли (от „Нима не сме всички ние просяци?“Лиахона, ноем. 2014 г., с. 40) на дъската преди урока, но оставете празно място вместо думата бедност. Започнете урока, като помолите един ученик да прочете на глас изказването.
„През историята, бедността е била най-големият и най-широко разпространен проблем на човечеството. Нейната най-очевидна тежест е обикновено физическа, но духовната и емоционалната вреда, до която тя може да доведе, често е дори още по-съсипваща“.
Помолете учениците да познаят липсващата дума в изказването. След това напишете думата бедност.
Какво представлява бедността? (Състоянието, при което имаме малко или никакви пари, стоки или средства, за да се издържаме.)
Защо бедността може да бъде толкова трудно предизвикателство?
Насърчете учениците да си помислят за техни познати, които може да се нуждаят от някакъв вид помощ, включително физическа, емоционална, социална или духовна. Поканете учениците да потърсят истини, докато изучават 2 Коринтяните 8-9, които може да им помогнат да разберат и изпълнят ролята си при оказването на помощ към нуждаещите се.
Обобщете 2 Коринтяните 8:1-8, като обясните, че Павел казва на светиите в Коринт, че членовете на Църквата в Македония са дали щедро, за да помогнат на бедните за материалните им нужди. (Може да поканите учениците да намерят Коринт и Македония в Ръководство към Писанията, карта 13, „Мисионерските пътувания на апостол Павел“.) Павел обяснява, че македонските членове са направили това, защото са желаели да вършат волята на Бог. Той насърчава светиите в Коринт да следват примера му, като даряват за нуждите на другите, водени от искрена любов.
Напишете думите богат и беден на дъската.
Поканете учениците да прочетат 2 Коринтяните 8:9 наум, като потърсят какво казва Павел, че е направил Исус Христос за светиите. След като сте предоставили достатъчно време, задайте следните въпроси и изредете отговорите на учениците на дъската под думите богат и беден.
По какви начини Исус Христос е бил богат в доземния живот? (Отговорите на учениците може да включват следното: Исус Христос е Първородният на Отца в духа дори преди да бъде роден в смъртността. Исус Христос е Бог, който стои до Небесния Отец във власт, сила и слава и създава много светове под ръководството на Отца.
По какви начини Той може да е бъде считан за беден по времето на смъртността Му? (Той напуска позицията Си на слава, за да бъде роден и да живее в бедни обстоятелства на земята.)
Какво според вас означава в стих 9, „да се обогатите чрез сиромашията (на Спасителя)“? (Поради благоволението на Исус Христос от Неговия доземен престол и идването Му на земята да служи, даването на пример за нас и извършването на Единението, ние можем да придобием богатствата на вечния живот.)
Обяснете на учениците, че около година преди това, светиите в Коринт са обещали да съберат помощи за бедните светии в Юдея. Поканете един ученик да прочете 2 Коринтяните 8:10-11 на глас. Помолете класа да следят текста и да намерят това, което Павел съветва да направят светиите в Коринт.
Какво съветва Павел светиите в Коринт, че трябва да правят?
Обяснете, че изразите „да изпълнявате“ и „да го довършите“ означават, че Павел предупреждава светиите да изпълнят предишното си обещание да дават каквото могат за бедните светии, също както Спасителят им е дал вечни богатства.
Какво се случва с всеки от нас, когато си дадем сметка за всичко, което Спасителят ни е дал? (Макар че учениците може да използват различни думи, те трябва да открият следния принцип: Като си дадем сметка за всичко, което Спасителят ни е дал, ще имаме по-голяма готовност да даваме на другите от притежанията си.)
Как размишляването относно даровете на Спасителя за нас може да ни мотивира да даваме на нуждаещите се?
Какви конкретни дарове ви е дал Спасителят, които могат да ви вдъхновят да давате на другите?
Поканете няколко ученика да прочетат 2 Коринтяните 8:12-15 на глас. Помолете останалите да следят текста, като потърсят една допълнителна истина, на която Павел учи хората относно важността да се подкрепяме един друг за материалните нужди.
Каква истина можем да научим от стихове 12-13? (Помогнете на учениците да разпознаят следната истина: Бог иска да имаме готовност да даваме дори, когато може и да нямаме нищо за даване.)
За да помогнете на учениците да разберат тази истина, поканете един ученик да прочете на глас следното изявление от старейшина Джефри Р. Холанд:
Изображение
Старейшина Джефри Р. Холанд
„Независимо дали сме бедни или богати, ние трябва да правим „това, което можем“, когато околните изпаднат в нужда“ („Не сме ли всички просяци?“ с. 41).
Какво можем да правим за другите, ако нямаме нищо материално, което да им дадем?
Според стихове 14-15, кой има полза, когато всички светии редовно дават на нуждаещите се? (Всеки нуждаещ се по всяко едно време.)
Кои са някои от начините, по които всеки има полза, когато с готовност даваме?
За да помогнете на учениците да почувстват важността на тези истини и принципи и да ги прилагат, прочетете на глас следното изявление от старейшина Холанд. Поканете учениците да чуят как Господ може да ни помага да откликваме състрадателно на бедните.
Изображение
Старейшина Джефри Р. Холанд
„Не знам как точно всеки от вас следва да изпълнява своето задължение да помага на хората, които невинаги помагат на себе си. Но знам, че Бог знае и че ще ви помага и води в състрадателните ви дела на Христови ученици, ако добросъвестно желаете и се молите и търсите начини да спазвате заповед, която Той многократно ни е давал“ („Не сме ли всички ние просяци?“ с. 41).
Ако имате достатъчно време и имате възможност, може вместо това да покажете част от речта на старейшина Холанд от обща конференция „Не сме ли всички ние просяци?“ (0:00–7:04).
Какво казва старейшина Холанд, че трябва да правим, за да сме готови да помагаме на бедните и нуждаещите се?
Кои са някои от начините, които Църквата е установила, по които можем да помагаме да се посрещат нуждите на бедните? (Чрез дарения от пост, местни проекти за служба и хуманитарни възможности.)
Насърчете учениците да напишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията едно нещо, което планират да направят, въз основа на това, което Павел учи относно даването на бедните и нуждаещите се.
Обобщете 2 Коринтяните 8:16-24, като обясните, че Павел говори на светиите в Коринт относно Тит и двама други братя, които са изпратени да събират благотворителните дарения за светиите в Йерусалим. Павел говори за своята увереност в светиите в Коринт и обяснява, че щедрите им дарения ще послужат като доказателство за тяхната любов към другите.
Павел учи относно благословиите, когато даваме с искрено намерение
Обобщете 2 Коринтяните 9:1-5, като обясните, че Павел продължава да хвали светиите в Коринт. Той казва на светиите, че е изпратил Тит и други, за да потвърди тяхната готовност да дават с желание.
Помолете учениците да си помислят дали някога са дали нещо на някого или са извършили служба за някого с голямо нежелание.
Защо понякога е трудно да си радостен, когато отдаваш време, пари или средства, за да помагаш на другите?
Поканете един ученик да прочете 2 Коринтяните 9:6-7 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят сравнението, което използва Павел, за да учи членовете в Коринт да дават щедро.
Какво означава да сееш? (Да засадиш семена.)
Павел с какво сравнява сеенето? (С даване на другите.)
Покажете плодови или зеленчукови семена или покажете картинка на такива.
Изображение
семена
Кои са сеячите в това сравнение? (Светиите или ние.)
Според стих 7, как иска Господ да сеем или да даваме? (На драго сърце, не по принуда. Вж. и Мороний 7:8.)
Напишете следното недовършено твърдение на дъската: Ако даваме с радост на хората в нужда …
Как даването на другите е подобно на засяването на семе в полето?
Какво се случва, ако засеем оскъдно?
Какво се случва, ако засеем изобилно?
Довършете принципа на дъската така, че да предава следната истина: Ако даваме с радост на хората в нужда, Бог ще ни благославя щедро.
Как даването на другите с радост действително води до това да получаваме повече от това, което сме имали?
Поканете един ученик да прочете 2 Коринтяните 9:8-10 на глас. Помолете класа да потърсят благословиите, за които Павел казва, че ще дойдат при светиите, ако дават с радост.
Кои са някои от изразите, които Павел използва, за да опише благословиите, които Господ дава на онези, които дават с радост? (Отговорите може да включват „да преумножи на вас всякакво благо“ (стих 8), „да имате винаги и във всичко това, което е достатъчно“ (стих 8), „правдата му трае до века“ (стих 9) и „ще прави да изобилстват плодовете на вашата правда“ (стих 10.)
Обяснете, че тези изрази предполагат, че ще получим Господната благодат, която може да включва материални благословии, достатъчни за нуждите ни.
Според стих 10, кой е „Този, Който дава семе на сеяча“? (Господ. Покажете отново семето и обяснете, че можем да даваме на другите само, защото първо Господ ни е дал.)
Как това да помним откъде идва всичко, което имаме, може да ни помага да даваме с радост?
Поканете няколко ученика по ред да прочетат на глас 2 Коринтяните 9:11-15. Помолете класа да следят текста, като потърсят на какво учи Павел относно тези светии, които с радост дават и получават.
Според стихове 11-15, какво изпитват към Бог светиите, които щедро си даряват взаимно неща?
Може да помолите учениците да си отбележат изразите на благодарност, намиращи се в тези стихове, като например „която чрез нас ще предизвика благодарност към Бога“ (стих 11), „многото благодарения пред Бога“ (стих 12), „славят Бога“ (стих 13) и „да благодарим на Бога за Неговия неизказан дар“ (стих 15).
Предложете на учениците да запишат следната истина в Писанията си до стихове 11-15: Когато осъзнаваме колко щедър е Бог, като ни благославя, това може да ни помогне да изпитваме благодарност към Него.
Кога се е случвало да изпитвате благодарност към Бог, след като сте осъзнали благословиите, които Той ви е изпратил заради това, че с радост сте служили и сте давали на другите?
Свидетелствайте за принципите и истините, които учениците откриха във 2 Коринтяните 8-9.
Насърчете учениците да измислят начини, по които тази седмица могат да помогнат на човек в нужда. Поканете ги да си поставят за цел да помогнат на този човек.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
За обяснение на забележителното благоволение на Исус Христос относно нас, вж. „Благоволението на Бог и човек“ (Коледно послание на Първото президентство, 7 дек. 2014 г.), lds.org/broadcasts), от старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли.
В една обща свещеническа сесия президент Дитер Ф. Ухтдорф от Първото президентство споделя следното изявление, което се отнася еднакво и за мъжете, и за жените:
„Има много членове на Църквата, които в този момент страдат. Те са гладни, не им достигат парите и се борят с всякакъв вид физически, емоционални и духовни трудности. С цялата сила на душата си те се молят за помощ, за избавление.
Братя, моля не мислете, че тази отговорност се пада на някой друг. Тя е моя, тя е ваша. Всички ние можем да участваме. „Всички“ означава всички – всеки носител на Аароновото и Мелхиседековото свещеничество, беден и богат, във всяка страна. В Господния план всеки може да допринесе с нещо“ („Да се грижим по Господния начин“,Лиахона, ноем. 2011 г., с. 54).