Яков 2–1 Петър 5 (Раздел 29)

Материал за подготовка на учителя при уроци за изучаване у дома

Обобщение на всекидневните уроци за изучаване у дома

Следното обобщение на събитията, ученията и принципите, които учениците са научили при своето изучаване на Яков 2–1 Петър 5 (раздел 29), няма за цел да бъде преподавано като част от вашия урок. Урокът, който вие преподавате, се концентрира само върху някои от тези учения и принципи. Следвайте подтиците на Светия Дух, когато обмисляте нуждите на вашите ученици.

Ден 1 (Яков 2–3)

От ученията на Яков в тези глави учениците научиха, че верните последователи на Исус Христос обичат всички хора, независимо от техните обстоятелства и, че ако извършим дори един грях, ние сме виновни пред Бог. Те научиха и, че истинската вяра в Исус Христос се проявява чрез нашите праведни дела. Докато изучаваха ученията на Яков относно контролирането на нашите думи, учениците научиха, че ако се научим да контролираме това, което казваме, това може да има голямо влияние върху живота ни и че последователите на Бог се стремят да използват думите си за праведни цели, а не да разпространяват нечестие.

Ден 2 (Яков 4–5)

Докато учениците изучаваха тези глави в Яков, те научиха следните истини: Когато се приближаваме до Бог, и Той ще се приближава до нас. Ако знаем да вършим добро, но изберем да не го правим, ние извършваме грях. Чрез молитва с вяра и силата на свещеничеството болните могат да бъдат изцелявани.

Ден 3 (1 Петър 1–2)

По време на изучаването си на ученията на Петър учениците научиха следните истини: Въпреки че имаме изпитания, можем да се радваме в Единението на Исус Христос и в бъдещите благословии, които Бог е обещал да ни даде. Нашата вяра в Исус Христос бива изпитвана и пречиствана, когато с вяра устояваме на изпитанията. Ние сме изкупени чрез ценната кръв на Исус Христос. Тъй като Исус Христос води безгрешен живот, Той можа да се предложи като съвършена жертва за нас. Исус Христос е предопределен да бъде наш Изкупител. Бог призовава светиите Си да се отделят от света, за да може другите да видят техния пример и да Го прославят. Можем да следваме примера на Спасителя при търпеливото устояване на изпитания.

Ден 4 (1 Петър 3–5)

От насърчението на Петър към светиите от неговото време учениците научиха, че като последователи на Исус Христос ние трябва да се стремим винаги да сме склонни да споделяме и защитаваме вярванията си с кротост и благоговение. Учениците научиха също, че Евангелието се проповядва на онези, които са починали, за да имат и те същата възможност, подобно на хората, които са чули евангелското послание през земния си живот. Петър учи, че църковните ръководители имат отговорност да се грижат за Божието стадо с любов и чрез пример.

Въведение

Апостол Яков пояснява едно погрешно схващане сред светиите относно това какво е истинската вяра. Той също така учи на това каква е връзката между вяра и дела.

Предложения за преподаване

Яков 2:14–26

Яков учи за ролята на вярата и делата за нашето спасение

Поканете учениците да си представят, че един млад мъж е осъзнал, че е съгрешил. Той вярва в Единението на Исус Христос и в способността на Спасителя да го спаси. Той казва, че е достатъчно да вярва и Господ ще му прости, без той да полага усилия от своя страна.

Помолете учениците да си помислят дали само вярата на този млад мъж е достатъчна, за да бъдат опростени греховете му.

Поканете един от учениците да прочете Яков 2:14 на глас. Помолете класа да следят текста, като търсят какъв въпрос задава Яков на светиите относно вярата.

Какъв въпрос задава Яков на светиите относно вярата?
За какъв вид дела според вас говори Яков?

Напомнете на учениците, че докато изучаваха урока за Яков 2, те научиха, че апостол Яков коригира едно погрешно схващане за вярата. Някои хора погрешно са мислели, че вярата е просто устно изразяване на вярване. В контекста на Яков 2:14, Яков използва думата дела по различен начин от този на апостол Павел. Когато Павел използва думата дела, той говори за делата на закона на Моисей. Когато Яков използва думата дела, той говори за дела поради отдаденост или дела на праведност.

Обяснете, че Яков използва аналогия, за да илюстрира отговора на своя въпрос в стих 14.

Нека двама ученика излязат пред класа. Помолете един от учениците да играе ролята на просяк, който моли за храна, облекло и подслон, от които се нуждае. Поканете другия ученик да изиграе ролята на човек, който може да помогне на просяка. Поканете трети ученик да прочете Яков 2:15–16 на глас, докато другите двама ученика изиграят описаното в тези стихове.

Какво не е наред при отговора, даден на просещия ученик?
Отговорът на другия ученик ще бъде ли достатъчен, за да помогне на просяка?

Поканете класа да прочетат на глас или да изрецитират Яков 2:17–18 заедно, като потърсят какво учи Яков относно вярата. Обърнете внимание, че Яков 2:17–18 са стихове за овладяване на Писанията.

Какво означава според вас изразът „вярата, ако няма дела, сама по себе си е мъртва“ (стих 17)?
Как ни помага аналогията на Яков с просяка, за да разберем какво означава този израз?
Според стих 17, на каква истина учи Яков относно истинската вяра в Исус Христос? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да открият истина, подобна на следната: Истинската вяра в Исус Христос се проявява чрез нашите праведни дела. Напишете тази истина на дъската.)

Поканете един ученик да прочете Яков 2:19–20 на глас. Обяснете, че според Превода на Джозеф Смит в Яков 2:19 се казва: „Ти вярваш, че има само един Бог, добре правиш; и бесовете вярват и треперят; оприличавайки се на тях, не си оправдан.“ (в James 2:19, бележка под линия a). Помолете учениците да следят текста, като потърсят примера, който Яков използва, за да покаже, че вярването в Бог не означава непременно притежаване на вяра в Бог.

Какъв пример използва Яков, за да покаже, че вярването в Бог не включва непременно притежаването на вяра в Бог?

Помолете ученик да прочете следното изказване на старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли:

„Истинската вяра е съсредоточена върху Господ Исус Христос и винаги води до праведни действия. … Действието само по себе си не е вяра в Спасителя, но да се постъпва според правилни принципи е основна част от вярата. Оттук „вяра без дела е безплодна“ (Яков 2:20)“ („Искайте с вяра“, Лиахона, май 2008 г., с. 95).

Според старейшина Беднар какво е „основна част от вярата“?
Защо е важно да разбираме, че вяра в Исус Христос означава както да вярваме в Него, така и да действаме съгласно правилните принципи?

Напомнете на учениците за младия мъж в примерната ситуация от началото на този урок.

По какъв начин разбирането, че вярата включва както вярване, така и дела, може да помогне на човек, който търси прошка за греховете си?

Обобщете Яков 2:21–26, като обясните, че Яков говори за Авраам и Раав като за два примера за хора, чиято вяра в Исус Христос е изявена чрез делата им. (Историята на смелата жена Раав се намира в Исус Навин 2:1–22.)

Поканете учениците да използват тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията, за да напишат за случай, когато са показали вяра в Исус Христос чрез делата си и как са били благословени за това. Насърчете учениците да включат свидетелствата си за Спасителя и как ще показват това вярване чрез делата си. Поканете няколко ученика да споделят написаното от тях с класа.

Поканете учениците с молитва да обмислят как могат по-цялостно да упражняват вяра в Исус Христос, като Му се подчиняват. Насърчете ги да следват всеки подтик, който получат.

Следващ раздел (2 Петър–Юда)

Попитайте учениците защо според тях хората избират да извършват грехове, въпреки че знаят, че това е грешно. Докато изучават от 2 Петър до Юда през следващата седмица, поканете учениците да потърсят истини, които могат да им помогнат да отговорят на следните въпроси: Как можем да не бъдем мамени от лъжливи учения? Какво казва Йоан, че ще премахне страха ни? Как трябва да изразяваме нашата любов към Бог? Какви божествени качества трябва да развием, за да наследим вечен живот? Какво предупреждение е дадено за хората, с които избираме да общуваме?