Урок 43
Лука 1
Въведение
Ангел Гавриил се явява на Захария и съобщава, че Захария и съпругата му Елисавета ще имат син, когото ще нарекат Йоан. Шест месеца по-късно, същият ангел се явява на Мария и съобщава, че тя ще стане майката на Сина Божий. Мария посещава Елисавета и те се радват на идването на Спасителя. Три месеца по-късно Елисавета ражда Йоан.
Предложения за преподаване
Лука 1:1-4
Лука обяснява причините да напише своето Евангелие
Покажете следните картини и помолете учениците да обяснят какво се случва на всяка от тях: Йосиф и Мария пътуват към Витлеем (Евангелски произведения на изкуството, 2009 г., № 29; вж. също LDS.org), Ангелът се явява на пастирите (№ 31), Симеон се покланя на младенеца Исус (№ 32), Момчето Исус в храма, (№ 34), Добрият самарянин (№ 44), Мария и Марта (№ 45) и Десетимата прокажени (№ 46). Отбележете, че тези и много други събития и учения от земното служение на Спасителя са записани от Лука, но не са в Евангелията на Матей, Марк и Йоан.
Христос в храма, от Хайнрих Хофман; предоставено от C. Harrison Conroy Co., Inc.
© Providence Collection/С позволението на GoodSalt.com
Накратко представете Евангелието на Лука, като обясните, че Лука започва Евангелието си, като се обръща към мъж, на име „Теофил“ (стих 3) и обяснява причината да започне писанието си. Теофил означава „приятел на Бог“ (Bible Dictionary, „Teophilus“). Поканете един ученик да прочете Лука 1:1–4 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят причините за писанието на Лука.
-
Кои са някои от причините Лука да напише този разказ?
-
Въз основата на Лука 1:4, какво може да направи за нас изучаването на Евангелието на Лука?
Уверете учениците, че докато изучават Евангелието на Лука, те могат да узнаят „достоверността“ (стих 4) на истините, които са им преподавани за Исус Христос.
Лука 1:5-25
Ангел Гавриил съобщава на Захария предстоящото раждане на Йоан и Елисавета зачева
Помолете учениците да си помислят за благословия или отговор от Бог, които очакват или за които се надяват. Докато изучават Лука 1, поканете учениците да потърсят истини, които могат да им помогнат, когато чакат благословия или отговор от Бог.
Помолете един ученик да прочете Лука 1:5-7 на глас и поканете класа да потърсят кой очаква конкретна благословия през по-голямата част от живота си.
-
Какви подробности научаваме за Захария и Елисавета от тези стихове?
Обобщете Лука 1:8-19, като обясните, че на Захария е възложено да свещенодейства в храма в Ерусалим – чест, отдавана на свещениците вероятно само веднъж в живота им.
Помолете учениците да прочетат Лука 1:11-13 наум, като потърсят какво се случва, докато Захария е в храма.
-
Според стих 13 коя молитва на Захария и Елисавета ще получи отговор? (Отбележете, че Захария и Елисавета вероятно дълги години са се молили да имат дете. Може да предложите на учениците да отбележат израза „твоята молитва е чута“ в този стих.)
-
Как според вас се е чувствал Захария, когато чува, че той и Елисавета ще имат син, макар и да са „в напреднала възраст“? (стих 7).
Обобщете Лука 1:14-17, като обясните, че ангел Гавриил казва на Захария, че той и Елисавета ще имат „радост и веселие“ (стих 14) и че техният син ще подготви много хора за Господ.
Поканете един ученик да прочете Лука 1:18-20 на глас и помолете класа да потърсят как отговаря Захария на ангела. Поканете учениците да споделят какво са открили.
-
Какво се случва на Захария поради това, че се усъмнява в думите на ангела?
-
Според стих 20, какво казва ангелът, че ще се случи с думите, които той изрича на Захария? (Учениците могат да използват различни думи, но трябва да разпознават следната истина: Господните думи, изречени посредством Неговите служители, ще бъдат осъществени, когато им дойде времето. Напишете тази истина на дъската.)
-
Какво означава изразът „своевременно“? (Когато Господ реши.)
Насочете вниманието им към изречението на дъската и попитайте:
-
По какъв начин узнаването на тази истина засяга начина, по който реагираме на Господните обещания? (След като учениците отговорят, разгледайте истината на дъската и я преработете, за да получите следното твърдение: Можем да уповаваме на Господните обещания, защото Неговите слова ще бъдат изпълнени своевременно.)
-
По какъв начин тази истина може да помогне на човек, който копнее за изпълнението на божествено обещание?
Обобщете Лука 1:21-24, като обясните, че когато Захария си тръгва от храма, той не може да говори. Елисавета по-късно забременява, съгласно обещанието на ангела.
Помолете един ученик (за предпочитане млада жена) да прочете на глас думите на Елисавета в Лука 1:25. Поканете класа да помислят как се е чувствала Елисавета, докато се подготвяла за раждането. Може да обясните, че твърдението на Елисавета, че Господ е „отне(л) от човеците причината да (я) укоряват“ може да се отнася за срама, който е изпитвала поради неправилното схващане в древните култури, че бездетието е наказание от Бог.
Лука 1:26-38
Ангел Гавриил съобщава на Мария предстоящото раждане на Исус
Ангел Гавриил се явява на Мария
Покажете картината Благовещението: Ангел Гавриил се явява на Мария (Евангелски произведения на изкуството, № 28; вж. също LDS.org) и помолете учениците да си представят какво би било неочаквано да им се яви ангел. Обобщете Лука 1:26-27, като обясните, че през шестия месец на бременността на Елисавета ангел Гавриил е изпратен при Мария, една млада жена в Назарет.
Помолете един ученик да прочете Лука 1:28-33 на глас. Помолете класа да следят текста и да потърсят изрази, които може да са помогнали на Мария да разбере важността на задачата, която Бог ѝ възлага.
-
Кои изрази вероятно са помогнали на Мария да разбере важността на задачата, която Бог ѝ възлага?
-
Какво означава титлата „Син на Всевишния“ (стих 32)? (Макар учениците да използват различни изрази, те трябва да разпознават следното учение: Исус Христос е Синът на Бог Отец.)
Помолете учениците да прочетат Лука 1:34 наум, като потърсят въпроса на Мария. Поканете ги да споделят какво са намерили. Обяснете, че твърдението на Мария: „мъж не познавам“ означава, че тя е девствена.
Поканете един ученик да прочете Лука 1:35-37 на глас и помолете учениците да потърсят отговора на ангела на въпроса на Мария.
Обяснете, че не знаем, освен това, което е написано в Писанията, как се случва чудото по зачеването на Исус Христос; просто ни е казано, че то е било чудодейно и че детето, което щяло да се роди, щяло да бъде Синът Божий.
-
Според написаното в Лука 1:37, каква истина според ангела обяснява това чудодейно събитие? (Учениците трябва да разпознаят следната истина: За Бога няма нищо невъзможно. Може да предложите на учениците да отбележат тази истина в Писанията си.)
-
Какво според вас биха могли да ни кажат Мария или Елисавета, за да ни насърчат, ако чувстваме, че нещо, за което се надяваме, е невъзможно?
-
Какъв вид преживяване е укрепило вярата ви, че нищо не е невъзможно за Бог?
Поканете учениците да прочетат Лука 1:38 наум, като потърсят как отговаря Мария на ангела.
-
Какво доказателство виждате в този стих, че Мария повярва на думите на ангела?
-
По какво се различава приемането от Мария на думите на ангела от реакцията на Захария на вестта, което получава от ангела в храма?
Насърчете учениците да следват примера на Мария и Елисавета, като вярват, че в техния живот нищо, което Господ изиска от тях, няма да е невъзможно с Неговата помощ.
Лука 1:39-56
Мария посещава Елисавета и двете жени свидетелстват за Спасителя
Мария посещава Елисавета
Ако е възможно, покажете една картина на Мария, която посещава Елисавета, докато Елисавета е бременна. Попитайте учениците дали могат да открият кой е изобразен и какво се случва на картината.
-
Мария и Елисавета може да изглеждат като обикновени жени, но по какви начини те изпълняват важни роли, които ще променят света?
Помолете един ученик да прочете Лука 1:41-45 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят свидетелството на Елисавета към Мария.
-
За какво вече е наясно Елисавета относно Мария?
Поканете един ученик (за предпочитане млада жена) да прочете Лука 1:46-49 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят по какъв начин Мария възхвалява Господ.
-
Кой израз, записан в стих 49, използва Мария, за да опише какво е направил за нея Господ? („Велики дела“.)
Поканете учениците да препрочетат Лука 1:38, 45-46 наум, като потърсят какво е направила Мария, за да позволи на Господ да извърши „велики дела“ за нея.
-
Какво прави Мария, за да позволи на Господ да извърши „велики дела“ за нея?
Отбележете, че също както Захария, Елисавета и Мария имат роля, която да изиграят в божествения план, ние също имаме важни роли, определени от Господ.
-
Въз основата на примера на Мария, какво ще се случи в живота ни, ако с вяра се опитваме да изпълняваме ролите, които Господ има за нас? (Помогнете на учениците да открият следния принцип: Ако с вяра се стараем да изпълним ролите, които Господ има за нас, Той може да върши велики неща в живота ни.)
-
Кои са някои от ролите, които Господ иска да изпълните в Неговия план?
-
Какво би могло да се случи в живота ви, ако откликвате на Господ подобно на Мария?
Лука 1:57-80
Ражда се Йоан Кръстител
Обобщете Лука 1:57-80, като обясните, че след като Елисавета ражда, Захария потвърждава, че детето ще се казва Йоан. Когато го прави, той веднага си възвръща способността да говори и пророкува за мисиите на Исус Христос и Йоан.
Свидетелствайте, че когато, подобно на Захария, Елисавета и Мария, с вяра изпълняваме божествено възложените ни роли, Господ може да върши велики неща за нас и чрез нас. Насърчете учениците да изпълняват техните роли в Господния план.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Лука 1:34-35. Зачеването на Исус Христос
Докато преподавате Лука 1:34-35, може да възникнат въпроси относно зачеването на Исус Христос. Ако възникнат въпроси, имайте предвид следното предупреждение от президент Лий:
„Ако учителите проявят мъдрост, когато говорят (за зачеването на Исус Христос), относно което Господ е казал изключително малко, те ще използват за обсъждането по темата само думите, които са записани по темата в Лука 1:34-35. …
Позволете на Господ да остави нещата по случая с това заявление и чакайте, докато Той реши, че е уместно да ни каже повече“ (The Teachings of Harold B. Lee, ред. Клайд Дж. Уилямс (1996 г.), с. 14).
Лука 1:38. „Нека ми бъде според твоите думи“
Гръцкият начин на изписването на думите на Мария, записани от Лука, отразяват силата на нейното решение. Тя не се покорява с нежелание, а решително приема ролята си в плана на спасение, все едно казва: „Определено да. Ще бъда Господна слугиня, както каза ти“. (За допълнителни прозрения относно отговора на Мария, вж. раздела за Лука 1:38 в New Testament Student Manual (наръчник на Образователната система на Църквата, 2014 г.), с. 142.)
Лука 1:76. „Пророк на Всевишния“
Както Захария, така и Елисавета са потомци на Аарон, от когото произлизат всички свещеници и първосвещеници на Израил. Следователно, Йоан е пряк наследник на Аароновото свещеничество и ръководните му роли. Пророкът Джозеф Смит казва: „Йоан е свещеник като баща си и държи ключовете на Аароновото свещеничество“ (в History of the Church, 5:257).