На брега на Галилейското езеро Исус поучава учениците Си, като използва притчи. Докато е в езерото, Спасителят укротява една буря. Исус показва превъзходството Си над злите духове, като ги прогонва от един мъж. Докато служи в Капернаум, Той изцелява една жена с кръвотечение и вдига от мъртвите дъщерята на Яир.
Исус използва притчи, за да преподава за Божието царство и после укротява една буря
Помолете учениците да си представят най-лошата буря, в която са били. Помолете няколко ученика накратко да разкажат преживяванията си.
По какъв начин трудностите в живота ни са подобни на буря?
Напишете на дъската следните думи (като оставяте място под всяка дума): Физически, Духовни, Психически, Социални. Задайте следния въпрос относно всяка дума на дъската:
Кои са някои от примерите за физически (или духовни, психически или социални) бури, които изпитват младежите? (Избройте отговорите на учениците под съответните думи на дъската.)
Поканете учениците, докато изучават Марк 4-5, да потърсят принципи, които могат да им помагат, когато изпитват житейски бури.
Обобщете Марк 4:1-34, като обясните, че докато е на брега на Галилейското езеро, Спасителят казва няколко притчи на едно множество.
Поканете няколко ученика по ред да прочетат на глас Марк 4:35-38. Помолете класа да следят текста, като търсят трудността, която изпитват учениците, докато прекосяват Галилейското езеро.
Какъв проблем възниква, докато Спасителят и Неговите ученици прекосяват Галилейското езеро?
Обяснете, че Галилейското езеро е на 213 метра под нивото на морето и е заобиколено от три страни с хълмове. Понякога хладни, сухи ветрове се спускат от хълмовете и се сблъскват с топлия, влажен въздух над Галилейското езеро, създавайки внезапни и силни бури, понякога в рамките на минути, с големи вълни върху този относително малък воден басейн.
Изображение
Галилейското езеро и връх Арбел
Галилейското езеро и връх Арбел
Какъв ефект произвела бурята върху лодката?
Ако бяхте в лодка при тези условия, какви мисли и чувства щяхте да имате?
От кого търсят помощ учениците в този страшен момент? Какво молят те Спасителя?
По какви начини можем да бъдем изкушавани да реагираме като учениците на Исус по време на бурите в живота ни?
Поканете ученик да прочете Марк 4:39 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят по какъв начин отговаря Спасителят на молбата на учениците за помощ. Поканете ги да споделят какво са открили. Може да предложите на учениците да отбележат изразите „Мълчи! Утихни!“ и „голяма тишина“ (стих 39).
Ако търсим Господната помощ в трудни или страшни моменти, какво може да направи Той за нас? (След като учениците отговорят, запишете следния принцип на дъската: Ако търсим Господната помощ в трудни или страшни моменти, Той може да ни донесе покой.)
По какви начини можем да търсим Господната помощ в трудни и страшни моменти? (Можем да се молим на Небесния Отец в името на Исус Христос. Молитвите ни може и да не получат отговора, който очакваме. Обаче ще бъдем благословени с покой, когато търсим Господната помощ.)
Поканете един ученик да прочете Марк 4:40-41 на глас. Помолете класа да следят текста, като търсят за какво молят учениците Исус.
Ако бяхте с учениците, как бихте отговорили на въпроса им в стих 41?
По какъв начин разбирането на това „кой е“ (стих 41) Исус ще укрепи вярата ни и ще ни подбуди да търсим помощта Му в трудни или страшни моменти?
Ако може, помолете учениците да прочетат текста на химна „Буря бушува, Учителю“ (Химни, № 71). Подчертайте, че Исус Христос има силата да успокои не само физическите бури, но и личните бури в сърцата ни.
Поканете няколко ученика да разкажат за случай, когато са търсили Господния мир по време на житейска буря и Той е успокоил страховете им и ги е утешил.
Може да помолите учениците да напишат в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията какво могат да направят, за да търсят Господната помощ в трудностите си.
Исус изцелява един мъж, като прогонва от него нечисти духове
Обобщете Марк 5:1-18, като обясните, че Исус изцелява един мъж, пълен с „нечисти“ или зли духове. След като тези нечисти духове биват прогонени от мъжа, те влизат в стадо свине, които се втурват към една скала и падат в езерото. След това мъжът желае да се качи на лодката, на която е Исус.
Поканете един ученик да прочете Марк 5:19-20 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво казва Спасителят на този човек, че трябва да прави.
Какво казва Спасителят на този човек, че трябва да върши?
Как реагира този мъж?
Какъв принцип можем да научим от тази история относно това какво можем да правим, когато почувстваме Господната сила в живота ни? (Помогнете на учениците да открият следния принцип: Когато изпитаме силата на Спасителя в живота си, можем да свидетелстваме на другите за благословиите и състраданието Му.)
Поканете учениците да обмислят начини, по които могат да помагат на другите, като свидетелстват за благословиите и състраданието на Спасителя.
Исус изцелява една жена с кръвотечение и вдига от мъртвите дъщерята на Яир
Поканете един от учениците да прочете следната история, разказана от старейшина Шейн М. Боуън от Седемдесетте:
Изображение
Старейшина Шейн М. Боуън
„На 4 февруари 1990 г. се роди нашият трети син и шесто дете. Нарекохме го Тайсън. …
Когато Тайсън бе на осем месеца, той погълна парче тебешир, което бе намерил на килима. Тебеширът се заклещи в гърлото на Тайсън и той престана да диша. Неговият по-голям брат донесе Тайсън горе, викайки ужасено: „Бебето не диша. Бебето не диша“. Започнахме да правим сърдечен масаж и се обадихме на бърза помощ.
Лекарите пристигнаха и отведоха Тайсън в болницата. В чакалнята продължихме да се молим усилено и да умоляваме Бог за чудо. След цяла една вечност лекарката влезе в стаята и каза: „Много съжалявам. Не можем да направим нищо повече. Останете колкото ви е необходимо“. След това излезе“ („Понеже Аз живея, и вие ще живеете“,Лиахона, ноем. 2012 г., с. 16).
Ако Тайсън бе ваше братче, какво щяхте да мислите или направите в този момент?
По какъв начин такова преживяване може да изпита нечия вяра?
Поканете един ученик да прочете Марк 5:21-24 на глас. Поканете учениците да следят текста, като потърсят как един управител, на име Яир, се изправя пред подобно предизвикателство, което вероятно е изпитало вярата му.
Защо Яир търси помощта на Спасителя?
Поканете един ученик да прочете Марк 5:25-26 на глас и помолете класа да потърсят кой още се нуждае от помощта на Спасителя.
Обяснете, че макар и текстът в Новия завет да не конкретизира естеството на „кръвотечението“ на жената (стих 25), ние знаем, че то наистина я е безпокояло. Освен това, съгласно Мойсеевия закон, човек с кръвотечение, се счита за ритуално нечист (вж. Левит 15:19-33). Това вероятно означава, че тази жена е отлъчена от обществото и изолирана през 12-те години на заболяването ѝ. Отчаянието, което изпитва тя относно ситуацията ѝ, е видно от факта, че тя „беше похарчила за лечение целия си имот“ (вж. Марк 5:26) в търсене на изцеление от докторите.
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Марк 5:27-34. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво прави жената, за да получи помощта от Спасителя.
Какво прави тази жена, което показва вярата ѝ в Исус Христос? (Може да поясните, че изразът „промъкна се сред навалицата отзад“ (стих 27) се отнася за усилията ѝ да премине през тълпата, която е заобиколила Спасителя.)
Какво можем да научим от тази история за това, какво трябва да правим, ако желаем да бъдем изцелени? (Помогнете на учениците да открият следния принцип: Ако покажем вярата си в Исус Христос чрез усилията си да дойдем при Него, Той може да ни изцели.)
Отбележете, че да бъдем изцелени от каквато и да е болест, посредством вяра в Исус Христос, зависи не само от усилията ни да дойдем при Него, но и от решението и волята на Бог.
Поканете учениците да прочетат Марк 5:35 наум, като търсите посланието, което предават на Яир, когато Спасителят Се спира, за да помогне на тази жена.
Какво научава Яир?
Ако бяхте на мястото на Яир, какво щяхте да чувствате или да си мислите в този момент?
Помолете един ученик да прочете Марк 5:36 на глас и поканете класа да потърсят какво казва Исус на Яир.
Какво казва Спасителят, което може да е помогнало на вярата на Яир?
За да подчертаете какво научаваме относно вярата от тази история, напишете на дъската следната истина: Упражняването на вяра в Исус Христос изисква от нас да продължаваме да вярваме в Него, дори в мигове на несигурност.
По какви начини можем да прилагаме този принцип в живота си?
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Марк 5:37-43. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво се случва с дъщерята на Яир.
Какво чудо извършва Спасителят?
Може да свидетелствате за силата на Спасителя да ни благославя и изцелява. Отбележете, че понякога Спасителят укротява бурите в живота ни, като премахва трудността или страха, който изпитваме. В други случаи Той може и да не премахне изпитанието ни, както е показано в разказа на старейшина Боуън относно смъртта на сина му. Обаче, ако упражняваме вяра в Исус Христос, Той ще ни даде мир по време на изпитанията ни.
За да помогнете на учениците да разберат как можем да опазим вярата си, независимо от резултатите от нашите лични бури, прочетете следното свидетелство на старейшина Боуън. Поканете учениците да чуят как той успява да опази вярата си, дори след като синът му умира.
Изображение
Старейшина Шейн М. Боуън
„Когато чувствах как вината, гневът и самосъжалението се опитваха да ме унищожат, аз се молех сърцето ми да бъде променено. Чрез много лични и свети преживявания Господ ми даде ново сърце, и макар все още то да беше изпълнено със самота и болка, целият ми светоглед се промени. Беше ми дадено да разбера, че нищо не ми беше отнето, а по-скоро ме очакваше огромна благословия, ако докажа своята вярност. …
Свидетелствам, че … „когато се осланяме на Единението на Исус Христос, Той може да ни помогне да издържим на изпитания, болести и болка. Можем да бъдем изпълнени с радост, мир и утешение. Всяка несправедливост в живота може да бъде поправена чрез Единението на Исус Христос“ (Проповядвайте Моето Евангелие: ръководство за мисионерска служба (2004 г.), с. 56)“ („Понеже Аз живея“, с. 17).
Подобно на Яир, кога се е случвало на вас или ваши познати, да запазите вяра в Исус Христос в миг на несигурност? Каква благословия дойде в резултат на това?
Може да поканите учениците да свидетелстват за истините, преподадени в този урок.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Президент Хауърд У. Хънтър обсъжда важните истини в разказа на Марк за това как Спасителят укротява една буря в Галилейското езеро:
„Всички ние сме попадали във внезапни житейски бури. Някои от тях, макар и временни, като тези в Галилейското езеро, могат да бъдат жестоки и страшни и вероятно унищожителни. Като отделни хора, семейства, общности и народи, като Църква дори, всички сме били връхлитани от внезапни бури, които са ни принуждавали, по един или друг начин, да питаме: „Учителю, нима не Те е грижа че загиваме?“ И по един или друг начин, в спокойствието след бурята, винаги чуваме: „Защо сте страхливи? Още ли нямате вяра?“
Никой от нас не желае да допусне мисълта, че няма вяра, но аз смятам, че нежният укор на Господ тук е добре заслужен. Това е Великият Йехова, в Когото твърдим, че сме вложили своето упование и че сме взели Неговото име върху си, именно Той казва: „Да бъде свод сред водите, който да раздели вода от вода“. (Бит. 1:6.) И именно Той също казва: „Да се събере на едно място водата, която е под небето, за да се яви сушата; и стана така“. (Бит. 1:9.) Освен това именно Той разделя Червено море, позволявайки на израилтяните да преминат по суша. (Вж. Изход 14:21–22.) Със сигурност не би трябвало да се изненадваме, че Той е могъл да повелява над няколко стихии при Галилейското езеро. А нашата вяра трябва да ни напомня, че можем да укротим бурните води в живота ни“ („Master, the Tempest Is Raging“, Ensign, ноем. 1984 г., с. 33).
Някои преводи на Марк 5:30 гласят, че от Исус Христос излиза „добродетел“, когато жената е изцелена. В оригиналния гръцки текст на Новия завет, думата, съответстваща на добродетел е dynamis, което означава „мощ“ или „сила“.
Една от истините, преподавани в Марк 4-5 е, че вярата и страхът са несъвместими. И в Марк 4:40 и Марк 5:36, Спасителят предупреждава хората, които учи, да заместят страха си с вяра в Него. Тези разкази ни дават въздействащ урок да имаме вяра в Исус Христос и да не се вслушваме в страховете си.
В една реч към религиозни преподаватели от Образователната система на Църквата, старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли, моли учениците и учителите: „не бой(те) се, само вярвай(те)“. Той ни насърчава да имаме съвършена увереност в Бог и да говорим с убеденост, че Евангелието на Исус Христос е „най-сигурната, най-солидната, най-надеждната и най-възнаграждаваща истина на небето и на земята, във времето и във вечността“. Той свидетелства, че страховете, съмненията и безпокойствата могат да бъдат преодолени, ако се съсредоточим върху „величествените, вечни, първокачествени истини, заемащи централно място във великолепието на цялото евангелско послание“ – като например плана на спасение, Единението на Исус Христос, Първото видение, възстановяването на свещеничеството и Книгата на Мормон – и да не отхвърляме или пренебрегваме цялата истина „като мислим само за второ-, трето- или четвъртокачествените парчета от това цяло“. (Вж. „Be Not Afraid, Only Believe“ (вечер със старейшина Джефри Р. Холанд, 6 фев. 2015 г.), lds.org/broadcasts.)
Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли също говори за преодоляването на страха ни чрез вяра в Господ:
„Предизвикателства, трудности, въпроси, съмнения – те са част от земния ни живот. Ние не сме сами. Като ученици на Исус Христос имаме огромни духовни хранилища от светлина и истина, които са на разположение за нас. Страхът и вярата не могат да съществуват едновременно. В нашите дни, изпълнени с трудности, ние избираме пътя на истината. Исус казва: „Не бой се, само вярвай“ (Марк 5:36)“ („Знаете достатъчно“,Лиахона, ноем. 2008 г., с. 14).