I april 1829 fick Oliver Cowdery även löfte om att han skulle få gåvan att kunna översätta (se L&F 6:25–29). Senare fick Oliver instruktioner för att ta emot uppenbarelser i översättningsprocessen (se L&F 8:1–4), och han försökte översätta. Även om det tydligen gick bra för honom i början, ”fortsatte [han inte] som [han] började” (L&F 9:5). Profeten Joseph Smith fick en uppenbarelse som förklarade varför Olivers försök att översätta hade misslyckats. I uppenbarelsen sa Herren att det inte längre var nödvändigt för Oliver att översätta. Herren gav också ytterligare råd om hur man kan ta emot uppenbarelse.
Herren förklarar varför det var svårt för Oliver Cowdery att översätta
Be eleverna nämna några viktiga beslut de kommer fatta under det kommande året. Be dem sedan nämna viktiga beslut de kommer fatta inom de närmaste fem till tio åren. Allteftersom eleverna svarar kan du gärna skriva upp deras svar på tavlan. Be eleverna tänka på ett av de här besluten i förhållande till följande fråga.
Hur kan ni genom att söka Herrens vägledning få hjälp att fatta det här beslutet?
När en eller två elever svarat berättar du för eleverna att de i den här lektionen kommer att få lära sig om en upplevelse som Oliver Cowdery hade när han försökte översätta. Uppmuntra eleverna att i sina studier av Läran och förbunden 9 titta efter lärosatser och principer som kan hjälpa dem att ta emot och känna igen Herrens vägledning när de fattar viktiga beslut.
Påminn eleverna om att Herren hade gett Oliver gåvan att kunna översätta och tillåtelse att översätta om han så önskade (se L&F 6:25–28). Herren sa till Oliver att den här gåvan att översätta skulle komma genom den Helige Andens kraft (se L&F 8:1–2). Olivers försök att översätta började bra, men i slutändan lyckades han inte med det. Efter Olivers försök att översätta fick Joseph Smith den uppenbarelse som numera finns i Läran och förbunden 9.
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 9:1–4 och be klassen titta efter vilket verk Herren kallade Oliver att utföra i stället för att översätta.
Vilket verk bad Herren Oliver att utföra?
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 9:5–6, 11. Be klassen följa med och titta efter orsaker till att Oliver inte hade framgång i sina försök att översätta.
För att hjälpa eleverna bättre förstå frasen ”för att du inte fortsatte som du började” (L&F 9:5) ber du en elev läsa följande förklaring av president Joseph Fielding Smith:
Bild
President Joseph Fielding Smith
”Olivers misslyckande berodde på att han inte fortsatte som han började, och då uppgiften var svår svek hans tro honom” (Church History and Modern Revelation [1953], 1:51).
Varför kunde inte Oliver fortsätta som han hade börjat, enligt president Smith? (Hans tro sviktade.)
På vilka sätt kan rädsla, eller brist på tro, hindra oss från att ta emot eller handla efter uppenbarelser från Herren?
Vad lär oss Olivers upplevelse om hur man tar emot uppenbarelse från Herren? (En princip eleverna kanske lyfter fram är att vi måste handla i tro för att kunna ta emot uppenbarelse. Skriv gärna den här principen på tavlan.)
För att hjälpa eleverna förstå den här principen bättre, ber du en elev läsa upp följande uttalande av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste Jeffrey R. Holland
”Under uppenbarelsens gång och medan vi fattar viktiga beslut, spelar rädslan en nedbrytande, ibland förlamande roll. Till Oliver Cowdery, som gick miste om sitt livs chans eftersom han inte tog tillfället när det gavs honom, sa Herren: ’Du fortsatte inte som du började.’ Låter det bekant för dem som har upplysts och sedan fallit till föga vid närmare eftertanke och återkommande tvivel? …
När du har fått meddelandet, när du har betalat priset för att få känna hans kärlek och höra Herrens ord, dra då vidare. Frukta inte, tveka inte, käbbla inte om småsaker, gnäll inte. … Avfärda din fruktan och gå ut i vattnet med båda fötterna” (”Ge inte upp er frimodighet”, Liahona, juni 2000, s. 40, 41).
När har ni fått ett svar från Herren och handlat efter det utan att tveka? (Se till att eleverna förstår att de inte ska berätta om upplevelser som är för personliga.)
Förklara att Herren avslöjade en viktig princip för hur man söker hans vägledning. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 9:7–8. Be klassen följa med och titta efter en annan anledning till att det var svårt för Oliver att få hjälp av Herren i sina försök att översätta.
Vad antog Oliver var det enda han behövde göra för att få uppenbarelser när han översatte, enligt Läran och förbunden 9:7?
Vad lärde Herren Oliver att han skulle göra innan han bad om vägledning?
När eleverna svarar kan du föreslå att de markerar Herrens råd i sina skrifter. Ställ följande frågor för att hjälpa eleverna analysera innebörden i de här verserna:
Vad tror ni det betyder att ”utforska det i [sitt] eget sinne”? (Att fundera över val och alternativ och noggrant överväga alternativen.) Hur har ni gjort det här när ni har behövt fatta beslut?
Vad behöver vi göra när vi har utforskat det vi överväger i vårt eget sinne, enligt Läran och förbunden 9:8? (Avgöra vilket beslut vi tror är rätt och sedan ta det beslutet till vår himmelske Fader i bön.)
Vad kan vi lära oss av Läran och förbunden 9:8 om vad Herren förväntar sig av oss när vi söker hans vägledning? (Eleverna kan svara något likt följande sanning: Att ta emot och känna igen uppenbarelse kräver ansträngningar av oss. Skriv den sanningen på tavlan.)
För att hjälpa eleverna förstå den här sanningen ställer du följande fråga:
Hur tror ni att utforska något i ert sinne kan hjälpa er att ta emot uppenbarelse?
För att hjälpa eleverna förstå hur den här sanningen kan gälla situationer i deras liv, läser du upp följande exempel. Efter varje exempel ber du eleverna förklara hur personerna som beskrivs skulle kunna tillämpa sanningarna i Läran och förbunden 9:7–8 för att få uppenbarelse.
En ung man får ett bra jobberbjudande som dock kräver att han måste jobba på söndagar. Han försöker avgöra om han ska tacka ja till jobbet eller inte.
En ung kvinna har funderat över vännerna hon umgås med och det negativa inflytande de har på henne. Hon vill sluta umgås med dem, men vet inte hur hon på bästa sätt kan dra sig undan dem.
En ung kvinna funderar över vad hon ska göra när hon gått ut gymnasiet. Hon vet att hon vill fortsätta sin utbildning, men är osäker på vilket universitet hon ska gå på.
När ni har diskuterat de här exemplen i klassen låter du eleverna fundera över sina erfarenheter av den här principen genom att skriva följande fråga på tavlan: Hur har ni känt att egna ansträngningar har hjälpt er att få uppenbarelse från Herren?
Be eleverna fundera en stund över den här frågan. Be sedan några elever som är villiga att berätta för resten av klassen om sina upplevelser att göra det.
Be eleverna gå igenom Läran och förbunden 9:8 och titta efter hur Oliver kunde veta om hans slutsats eller beslut var rätt.
Vad kan vi lära oss av vers 8 om hur Herren besvarar våra frågor? (Uppenbarelse kan komma genom våra känslor när vi ber Herren om vägledning. Skriv den sanningen på tavlan.)
Du behöver kanske förtydliga att känslan av att hjärtat brinner inombords som Oliver lovades bara är ett av de sätt varpå Anden kan bekräfta ett rätt beslut. Andens bekräftelser kan komma på en mängd olika sätt som är personliga och djupgående.
För att hjälpa eleverna förstå hur Herren kan få oss att ”känna att [ett beslut] är rätt” (L&F 9:8) ber du en elev läsa upp följande förklaring av äldste Richard G. Scott:
Bild
Äldste Richard G. Scott
”Känslan av frid är för mig personligen det vanligaste bekräftande vittnesbördet som jag får. När jag har varit mycket bekymrad över en viktig sak och utan framgång kämpat för att lösa problemet, har jag i tro fortsatt dessa ansträngningar. Senare har en frid genomströmmat mig och lugnat min oro, så som han har lovat” (”Använd dig av bönens himmelska kraft”, Liahona, maj 2007, s. 10).
Hur har ni känt att Herren bekräftat ett beslut som ni fattat? Hur kändes den bekräftelsen för er? (Påminn eleverna om att de inte ska berätta om upplevelser som är alldeles för personliga.)
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 9:9. Be eleverna lyfta fram fraser som beskriver hur vi kan veta om ett beslut vi fattat inte är rätt. För att hjälpa eleverna förstå orden ”tröghet över ditt tänkande” ber du en elev läsa upp följande uttalande av äldste Richard G. Scott, som förklarar ett sätt varpå en tröghet över tänkande kan upplevas:
Be eleverna skriva ner i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker vad de har lärt sig om att få uppenbarelse som kan hjälpa dem att fatta viktiga beslut.
Herren uppmanar Oliver att fortsätta i verket han kallats att utföra
Påminn eleverna om Olivers kall att vara profetens skrivare (se L&F 9:1, 4). Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 9:12–14 och titta efter ord eller formuleringar som Joseph Smith och Oliver Cowdery kan ha funnit uppmuntrande vid det här tillfället. Be eleverna berätta vilka ord och formuleringar de tyckte var meningsfulla och förklara varför.
Som avslutning på lektionen kan du dela med dig av ditt vittnesbörd om att vi kan ta emot personlig uppenbarelse genom att följa principerna i Läran och förbunden 9.
Äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum förklarade varför vi ibland känner att vi inte fått ett direkt svar på våra böner:
Bild
Äldste Richard G. Scott
”Vad gör du när du förberett dig noga, bett innerligt, väntat en tid på ett svar och fortfarande inte känner att du fått något svar? Du kanske borde säga tack när sådant händer, för det är ett bevis på hans tillit till dig. När du lever värdigt och ditt val är förenligt med Frälsarens lärdomar och du måste handla, gör det då med tillförsikt. Eftersom du är mottaglig för Andens maningar, så händer en av två saker utan tvekan när tiden är inne: Antingen blir tankarna oklara, vilket tyder på ett felaktigt val, eller också känner du den frid eller den brinnande känsla som bekräftar att ditt val var rätt. När du lever rättfärdigt och handlar med tillförsikt, låter dig Gud inte gå för långt utan att ge dig en varnande maning om du har fattat fel beslut” (”Använd dig av bönens himmelska kraft”,Liahona, maj 2007, s. 10).
”Jag har träffat personer som berättat för mig att de aldrig fått ett vittnesbörd från den Helige Anden, eftersom de aldrig känt sitt hjärta ’brinna inom’ sig.
Vad innebär ett brinnande hjärta? Måste det vara en känsla av hetta, liknande den värme som bildas vid förbränning? Om detta är innebörden, så har aldrig mitt hjärta blivit brinnande. Ordet ’brinna’ i det här skriftstället betyder en känsla av tröst och frid. Det är det här vittnet som många erhåller. Det är på det här sättet uppenbarelser kommer.
Den stilla rösten är verkligen en ’stilla’ röst” (se ”Undervisa och lär genom Anden”, Liahona, maj 1999, s. 22).