Läran och förbunden 127 innehåller ett brev från profeten Joseph Smith från den 1 september 1842 där han instruerade de heliga att föra uppteckningar över dopen de utförde för de döda. Ungefär en vecka senare skrev Joseph ytterligare ett brev angående frågan om dop för de döda. Detta brev finns i Läran och förbunden 128 som lär oss varför vi för uppteckningar över frälsande förrättningar.
Joseph Smith jublar över förföljelse och prövningar
Börja lektionen med att visa en stor, genomskinlig behållare märkt dödligheten och en tillbringare med vatten märkt prövningar. Fråga eleverna vilka prövningar de själva har upplevt eller sett andra vara med om. För varje prövning som de nämner häller du lite av vattnet från tillbringaren i behållaren.
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 127:1. Be klassen följa med i texten och se vilka prövningar Joseph Smith upplevde i Nauvoo år 1842. Be eleverna berätta vad de hittar.
Förklara att i maj 1842 sårades Lilburn W. Boggs, Missouris tidigare guvernör som utfärdade utrotningsordern, av en okänd lönnmördare. Myndighetspersoner i Missouri beskyllde Joseph Smith för att ha anlitat någon att mörda Boggs och försökte få tillbaka profeten till Missouri. Joseph Smith hade lämnat Missouri flera år tidigare och bodde vid den tiden i området kring Nauvoo i Illinois. Eftersom profeten visste att om han återvände till Missouri skulle han bli dödad höll han sig undan från myndighetspersoner i Missouri en tid för att undvika att bli gripen på falska grunder. I januari 1843 bestämdes det att det var olagligt att arrestera Joseph Smith och utlämna honom till Missouri.
Förklara att Läran och förbunden 127 var ett brev som Joseph Smith skrev till kyrkans medlemmar när han flyttade runt för att undvika att bli gripen på falska grunder av myndighetspersoner från Missouri. Detta brev lästes upp för de heliga i Nauvoo några dagar senare.
Visa två ungefär lika stora bollar för eleverna. En som flyter och en som inte flyter. (Du kan till exempel använda dig av en ihålig plastboll och en vanlig golfboll.) Placera båda bollarna i behållaren med vatten och ställ följande fråga.
Hur kan dessa två bollar representera olika sätt som människor reagerar på prövningar?
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 127:2. Be klassen vara uppmärksam på hur Joseph reagerade på prövningar.
Vilken boll representerar bäst Joseph Smiths reaktion till prövningar? Varför?
Hur visste Joseph att han skulle triumfera över alla sina prövningar och faror?
Vad kan hjälpa oss uthärda prövningar enligt det som Joseph skrev till de heliga? (Efter att eleverna har svarat sammanfattar du deras svar genom att skriva följande princip på tavlan: Att lita på vår himmelske Fader kan hjälpa oss uthärda prövningar.)
Be eleverna tänka på en person som de känner (eller hört talas om) som kunde motstå prövningar för att han eller hon litade på sin himmelske Fader. Be några elever berätta om vem de tänkte på och hur det hjälpte den personen att uthärda prövningar genom att lita på sin himmelske Fader.
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 127:3–4. Låt klassen följa med i texten och se vad profeten berättade för de heliga. Be eleverna välja och dela med sig av uttryck som känns betydelsefulla för dem.
Varför bör de heliga enligt vers 3 vara glada under prövningar?
Vad lovar Herren i vers 4 dem som uthärdar prövningar?
Hur har en förtröstan på din himmelske Fader hjälpt dig att uthärda svårigheter i ditt liv?
Profeten Joseph Smith ger de heliga råd om att föra uppteckningar över de dop de utför för de döda
Påminn eleverna om att ungefär ett och ett halvt år innan Joseph Smith skrev det här brevet hade Herren sagt till de heliga att förrättningen dop för de döda borde utföras i templet (se L&F 124:30). Herren tillät emellertid de heliga att under en kort tid utföra dop för de döda i den närliggande floden och vattendragen. Herren berättade för dem att när templet var klart skulle förrättningarna dop för de döda endast godkännas om de utfördes i templet. De heliga började utföra dop för de döda i templet i Nauvoo i november 1841.
Be eleverna tänka på när de senast var med och utförde dop för de döda. Be dem beskriva upplevelsen, även de som satt nära dopbassängen vid doptillfället.
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 127:5–9. Be klassen följa med och leta efter vem som behöver vara närvarande när dop för de döda utförs. Be eleverna berätta vad de hittade.
Varför är det viktigt att en skrivare är ögonvittne till dopen enligt vers 7?
Skriv följande ofullständiga mening på tavlan: Tempelförrättningarna vi utför på jorden är …
Be eleverna avsluta meningen utifrån verserna 5–9. (Eleverna bör avsluta denna mening så att den liknar följande sanning: Tempelförrättningarna vi utför på jorden är bindande i himlen.)
Vad tror du att det betyder att tempelförrättningar vi utför på jorden kommer att vara bindande i himlen?
Hur kan denna sanning hjälpa er att fullgöra ert ansvar att utföra tempelförrättningar för ”era döda”?
Sammanfatta Läran och förbunden 127:10–12 genom att förklara att Joseph Smith ville lära de heliga mer om dop för de döda, men på grund av att han gömde sig kunde han inte det. Han lovade de heliga att han skulle skriva ytterligare brev om dop för de döda och andra viktiga ämnen.
Joseph Smith förklarar varför vi för uppteckningar över frälsningens förrättningar
Ungefär en vecka efter att han skrivit brevet i Läran och förbunden 127 skrev Joseph ytterligare ett brev till de heliga angående dop för de döda. Detta brev finns i Läran och förbunden 128.
Sammanfatta Läran och förbunden 128:1–5 genom att förklara att Joseph undervisade om att lokala skrivare behövde utses för att vara vittne till och föra uppteckning över förrättningen dop för de döda. Han undervisade även att en huvudskrivare behövde utses för att sammanställa de lokala uppteckningarna till en allmän kyrkuppteckning.
Visa ett pass (eller en bild på ett pass). Fråga vilka förmåner personen som äger passet åtnjuter.
Varför kan inte någon annans pass ge dig tillåtelse att resa in i ett annat land?
Vad kan hända om du försöker resa in i ett annat land men informationen i ditt pass inte är fullständigt?
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 128:6–7. Be klassen leta efter vilka uppteckningar som kommer avgöra om vi kvalificerar oss för att bli insläppta i Guds närhet. Låt dem berätta vad de hittade. Poängtera att Johannes och Joseph Smith nämnde flera böcker: ”böckerna öppnades” och ”ännu en bok, … vilken var livets bok.”
Vilka är de första böckerna Johannes pratar om enligt vers 7? (Uppteckningar som förs på jorden.)
Vad är livets bok? (Uppteckningen som förs i himlen.)
Vad finns upptecknat i dessa böcker? (Våra gärningar.)
Vilka gärningar behöver vara upptecknade i böckerna för att vi ska få komma in i Guds närhet?
Efter att eleverna delat med sig av sina tankar kring denna fråga ber du en elev läsa upp följande uttalande av President Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
President Boyd K. Packer
”Förrättningar och förbund blir våra rekommendationsbrev för tillträde till [Guds] närhet” (”Förbund”, Nordstjärnan, juli 1987, s. 19).
Vad händer enligt president Packers uttalande på domedagen om en persons uppteckningar visar att han eller hon aldrig tagit emot dopets förrättning?
Skriv följande mening på tavlan: Vad du än binder på jorden skall vara bundet i himlen. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 128:8. Be klassen följa med i texten och se hur profeten Joseph Smith förklarade detta uttalande för de heliga. När eleverna berättar om vad de hittat byter du ut ordet binder mot uttrycket föra uppteckning och bundet mot upptecknat på tavlan.
Vad lär vi oss från vers 8 om att föra uppteckningar över de förrättningar som vi tar emot? (Du kan behöva förklara att uttrycket ställföreträdare syftar på en person som döps i en död persons ställe.)
Skriv följande på tavlan: När en förrättning genomförs med och en lämplig förs, är förrättningen bindande på jorden och i himlen.
Vad behöver enligt vers 8 ske för att förrättningar ska vara bindande på jorden och i himlen? (När eleverna svarar ber du en elev avsluta sanningen på tavlan enligt följande: När en förrättning genomförs med prästadömsmyndighet och en lämplig uppteckning förs, är förrättningen bindande på jorden och i himlen.)
Vilket hopp kan denna princip ge dem som dör utan kunskap om evangeliet?
Vilket ansvar har vi i att uppfylla denna princip?
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 128:9. Be klassen leta efter vad Joseph Smith sa om den här principen.
Vad har Herren gjort i var och en av prästadömets tidsutdelningar? (Herren har bemyndigat åtminstone en av sina tjänare att inneha och använda prästadömets beseglingsnycklar.)
Vad händer enligt vers 9 när en förrättning utförs med prästadömets myndighet och en korrekt uppteckning förs? (Det blir en lag på jorden och i himlen och kan inte upphävas förutom om den person som tar emot den lever orättfärdigt.)
Sammanfatta Läran och förbunden 128:10–11 genom att förklara att precis som Frälsaren gav prästadömets beseglingsnycklar till Peter så har han återigen givit nycklarna i våra dagar.
Avsluta lektionen med att skriva följande frågor på tavlan och be eleverna svara på dem i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker:
Hur förhåller sig dop för de döda och beseglingsnycklarna till varandra?
Vad har ni inspirerats att göra på grund av det ni lärt er idag?
Be några elever att berätta vad de skrivit för klassen. Du kan även bära ditt vittnesbörd om att utföra dop för de döda.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Kyrkans tidiga ledares deltagande i frimurarna
Även om profeten Joseph Smith och flera av kyrkans medlemmar lämnade Missouri 1839 fortsatte Missouribornas förföljelser att följa profeten medan han arbetade på att bygga staden Nauvoo i Illinois. Tidigt år 1842 gick Joseph Smith och några andra av Nauvoos medborgare med i en broderlig organisation som kallades frimurare. De kan ha gjort detta för att skapa och stärka relationer med staten och nationella ledare som var frimurare och som kunde hjälpa till att skydda de heliga mot pågående hot från deras förföljare i Missouri. (Se Kyrkans historia i tidernas fullbordan, 2. uppl. [Kyrkans utbildningsverksamhet, elevens studievägledning, 2002], s. 264.)
Äldste W. Grant Bangerter i de sjuttio förklarade att vi utför dop för de som är fysiskt döda men fortfarande är levande i anden:
Bild
Äldste W. Grant Bangerter
”Må vi alltid minnas att vi utför tempelförrättningar för människor och inte för deras namn. De som vi kallar ’de döda’ är levande i anden och är närvarande i templet” (”Vad templen är till för”, Nordstjärnan, okt. 1982, s. 137–138).