Seminariet
Lektion 32: Läran och förbunden 25

Lektion 32

Läran och förbunden 25

Inledning

Förföljelser av profeten Joseph Smith och medlemmar i Jesu Kristi kyrka fortsatte under sommaren 1830. Josephs hustru Emma döptes den 28 juni men förföljelsen av medlemmarna fördröjde hennes konfirmation till augusti 1830. I slutet av juni, mellan Emmas dop och konfirmation, mottog Joseph uppenbarelsen i Läran och förbunden 25. I den gav Herren Emma ord av tröst så väl som anvisningar rörande hennes ansvar i familjen och i kyrkan.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 25:1–3

Herren kallar Emma Smith en utvald kvinna

Före lektionen ber du tre elever bekanta sig med följande sammandrag av Joseph Smiths hustru Emma Smiths liv och personlighet. Inled lektionen med att be de här tre eleverna berätta för klassen vad de har lärt sig om Emma Smith. Visa gärna upp en bild av Emma Smith (Evangeliebilder [2008], nr 88; se även LDS.org).

Bild
Emma Smith

  1. Emma hjälpte Joseph Smith under översättningen av Mormons bok.

    Strax efter att Emma Hale gift sig med Joseph Smith talade ängeln Moroni om för Joseph att tiden hade kommit för honom att ta emot guldplåtarna. Tidigt på morgonen den 22 september 1827 färdades Joseph och Emma tillsammans i en vagn till kullen Cumorah där Joseph tog emot plåtarna. På grund av förföljelsen i New York flyttade Joseph och Emma sedan till Harmony i Pennsylvania där de så småningom köpte mark av Emmas föräldrar. Där i Harmony började profeten översätta plåtarna. Under en tid fungerade Emma som skrivare när Joseph översatte. Fram till den här tidpunkten hade Joseph befallts att inte visa plåtarna för någon, inte ens för Emma. Emma såg visserligen plåtarna ligga på bordet täckta av en linneduk, men hon lyfte aldrig på duken för att titta på dem.

  2. Emma upplevde tragedi, hjärtesorg och förföljelse.

    När de bodde i Harmony i Pennsylvania födde Emma en son som fick heta Alvin och som inte levde så länge. Emma blev själv allvarligt sjuk och Joseph var rädd att hon inte skulle överleva. När hon återhämtat sig hörde hon den förödande nyheten att de 116 manuskriptsidorna hade gått förlorade på grund av Josephs vän Martin Harris. Trots sitt sköra hälsotillstånd tröstade Emma sin förkrossade make, som hade förlorat kraften att översätta. Tillsammans inväntade de Herrens vilja angående plåtarnas översättning. Hon tvingades senare lämna sitt hem i Harmony på grund av hot från illvilliga människor.

  3. Joseph arresterades samma dag som Emma döptes.

    I juni 1830 byggde Joseph och en liten grupp troende en damm i en bäck nära Colesville i New York, för att skapa en bassäng som var djup nog att utföra dop i. En pöbel rev dock ner dammen innan några dop kunde utföras. Nästa dag byggde de heliga upp dammen och utförde dop för 13 personer, bland andra Emma Smith. Den kvällen, precis innan konfirmationerna skulle utföras, arresterades Joseph och anklagades för att ”vara en bråkmakare” (History of the Church, 1:88). Han förhördes och frikändes, men omedelbart efter rättegången arresterades han igen på samma grund av en konstapel i ett angränsande län. Återigen släpptes han fri. På grund av att deras missionsansträngningar ständigt motarbetades, var kyrkans medlemmar tvungna att skjuta upp sina konfirmationsmöten. Inte förrän i början av augusti konfirmerades Emma som medlem i kyrkan och gavs den Helige Andens gåva. I slutet av juni, mellan Emmas dop och konfirmation, mottog Joseph en uppenbarelse som riktade sig till Emma och som nu står i Läran och förbunden 25.

  • Vad gjorde intryck på er angående Emma Smith när ni fick höra om några av hennes upplevelser?

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 25:1–3 och titta efter ord och fraser som kan ha varit trösterika för Emma. Be några elever berätta vad de hittat och förklara varför de tror att de orden och formuleringarna kan ha varit trösterika för henne.

  • Hur hjälper vetskapen om att ni är en son eller dotter i Herrens rike er i svåra stunder?

  • Vad lovade Herren Emma om hon var trofast och ”vandrade på dygdens stigar”?

  • Vad tror ni menas med att ”vandra på dygdens stigar”? Hur kan en människa få skydd genom att vandra på dygdens stigar?

Uppmärksamma eleverna på orden ”utvald kvinna” i Läran och förbunden 25:3. Du kan föreslå att de markerar dessa ord. Förklara att när Hjälpföreningen organiserades år 1842 (mer än tio år efter att den här uppenbarelsen gavs), kallades Emma Smith som organisationens första president. Vid det tillfället läste profeten upp den uppenbarelse som står i Läran och förbunden 25. Han förklarade sedan att Emma var ”utvald” eftersom hon hade blivit ”utvald för ett visst verk … och att uppenbarelsen sedan uppfylldes av att hon utvaldes till president för Hjälpföreningen, hon som tidigare blivit ordinerad till att förklara skrifterna” (i History of the Church, 4:552–553).

Läran och förbunden 25:4–16

Emma Smith får anvisningar om sina ansvar i familjen och i kyrkan

Skriv följande ord på tavlan och be eleverna skriva ner dem i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker:

Råd

Kallelse

Löfte

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 25:4–16 och titta efter ord eller begrepp som passar in i de tre kategorierna som står skrivna på tavlan. (De kan göra det här var för sig eller med en kamrat.) Be dem skriva det de hittar under rätt kategori. (I vers 4, till exempel, kan Herrens instruktion till Emma att ”inte knota” över att hon inte hade sett plåtarna kategoriseras som ett råd.) Efter en stund ger du eleverna i uppgift att diskutera följande frågor i små grupper. Du kan skriva upp frågorna på tavlan eller dela ut dem till varje grupp på ett utdelningsblad. Du kan också utse en diskussionsledare i varje grupp som ställer frågorna och uppmanar alla elever att delta.

  • Vilka av de här orden eller begreppen som ni hittade visar att Herren kände och älskade Emma Smith? Förklara hur varje ord eller begrepp visar på Herrens kärlek.

  • Läran och förbunden 25:16 innehåller Herrens förkunnelse att han avsåg att råden och löftena i det här kapitlet även skulle gälla oss. Vad har ni lärt er av Herrens ord till Emma? (Skriv ner de sanningar som ni hittar.)

När grupperna har diskuterat svaren på de här frågorna ber du dem berätta för klassen vilka principer de hittat i Läran och förbunden 25:4–16. Deras svar kan innefatta alla de svar som följer här (även om de kanske formulerats med andra ord):

Vi ska lägga åt sidan det som hör världen till och söka det som är evigt.

När vi dyrkar Herren genom rättfärdig musik, välsignar han oss.

Vi kan finna glädje och tröst i att hålla fast vid de förbund vi slutit med Gud.

Om vi ständigt håller Guds bud, ska vi få en rättfärdighetens krona.

Allteftersom eleverna berättar vilka sanningar de hittat, diskuterar du deras svar med klassen. Följ Andens vägledning när du ber eleverna förklara vad de har hittat och dela med sig av insikter och exempel. Frågorna och anvisningarna nedan kan vara till hjälp när du leder den här diskussionen.

Vi ska lägga åt sidan det som hör världen till och söka efter det som är evigt (se L&F 25:10).

  • Hur tror ni att rådet att sätta det som är evigt framför det som hör världen till kan ha varit till hjälp för Emma, i synnerhet som Joseph Smiths hustru? (Det kan vara bra att förklara att Emma Hale växte upp i ett välbärgat hem, men ofta fick leva under mycket fattiga förhållanden efter att hon gift sig.)

  • Hur är uppmaningen att sätta det som är evigt framför det som hör till den här världen till hjälp för oss i dag?

  • Vad finns det som hör världen till som människor har en benägenhet att sätta framför Gud?

  • Vad kan vi göra för att söka efter det som är evigt?

Be eleverna fundera över om de sätter något som hör världen till framför Gud.

När vi dyrkar Gud genom rättfärdig musik, välsignar han oss (se L&F 25:12).

  • Vad gläder sig Herren åt enligt den här versen? Vad säger han om de välsignelser som kommer genom ”de rättfärdigas sång”?

  • Vilka välsignelser har ni fått till följd av att ni dyrkat Herren genom lämplig musik?

Be gärna eleverna sätta upp ett mål att lyssna på värdig och lämplig musik. Uppmana dem att uppmärksamma hur de blir välsignade när de strävar mot det här målet.

Vi kan finna glädje och tröst i att hålla fast vid de förbund vi ingått med Gud (se L&F 25:13).

Du kan förklara att orden ”håll fast vid förbunden” innebär att hålla sig nära eller ha ett fast grepp om våra löften till Gud.

Tänk på någon ni känner som har hållit sig trogen sina förbund, även under svåra perioder.

  • Hur har den trofastheten varit till hjälp för honom eller henne?

  • När har ni blivit välsignade för att ni har varit trofasta mot de förbund ni ingått?

Be eleverna tänka på hur de skulle kunna lyfta upp sitt hjärta och hålla fast vid sina förbund.

Om vi ständigt håller våra förbund, ska vi få en rättfärdighetens krona (se L&F 25:15).

Förklara att orden ”du skall få en rättfärdighetens krona” betyder att bli upphöjd i det celestiala riket (se även L&F 29:13).

  • Hur kan det här löftet hjälpa dem som har gått igenom, eller håller på att gå igenom en tung period?

  • Varför är det viktigt att vara lydig ständigt och inte bara tidvis?

Be eleverna begrunda hur de kan bli bättre på att ständigt vara lydiga. Be gärna eleverna skriva ner sina tankar i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker.

När ni i klassen har diskuterat de här sanningarna i Läran och förbunden 25, ber du eleverna att i en anda av bön fundera över och skriva ner vad de känner att Herren vill att de ska göra, med tanke på det som de lärt sig av lektionen i dag. Uppmana dem att handla enligt de här känslorna.