Augšāmcēlies Kungs parādījās Saviem mācekļiem, kad viņi zvejoja. Krastā Jēzus ēda kopā ar Saviem mācekļiem un aicināja Pēteri izrādīt savu mīlestību pret To Kungu, ganot Viņa avis. Jēzus paredz Pētera nogalināšanu un Jāņa pārvēršanu.
Augšāmcēlies Kungs parādās dažiem Saviem mācekļiem pie Tiberijas jūras (Galilejas jūra)
Uz tāfeles uzzīmējiet lielu sirdi.
Attēls
sirds
Aiciniet studentus pienākt pie tāfeles un ierakstīt sirdī divas vai trīs viņu mīļākās lietas. Paskaidrojiet: tās varētu būt cilvēki, lietas vai darbības.
Kad studenti ir pabeiguši, arī jūs varat ierakstīt dažas savas mīļākās lietas.
Rezumējiet Jāņa 21:1–2, paskaidrojot, ka pēc tam, kad Pēteris ar dažiem citiem mācekļiem divas reizes bija redzējuši augšāmcēlušos Kungu, viņi atradās Galilejas jūras krastā (kas tiek saukta arī par Tiberijas jūru). Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Jāņa 21:3. Aiciniet klases audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Pēteris bija izlēmis darīt.
Kādu darbību, jūsuprāt, Pēteris varētu pievienot mūsu mīļāko lietu sarakstam uz tāfeles? (Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, uz tāfeles uzzīmētajā sirdī ierakstiet — zvejošana.)
Cik ilgi Pēteris un pārējie mācekļi zvejoja? Cik daudz zivju viņi noķēra?
Aiciniet studentus padomāt, kā, viņuprāt, Pēteris un pārējie mācekļi varēja justies pēc tam, kad bija zvejojuši visu nakti, taču nebija nekā dabūjuši.
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Jāņa 21:4–6. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas notika nākamajā rītā.
Kas atradās krastā?
Vai mācekļi uzreiz atpazina Jēzu?
Kādus norādījumus Jēzus viņiem deva?
Kas notika pēc tam, kad viņi ievēroja Jēzus norādījumus?
Palūdziet kādu studentu skaļi nolasīt šo eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
„Tikai pirms trīs gadiem šie paši zvejnieki zvejoja šajā pašā jūrā. Svētajos Rakstos teikts, ka arī tajā reizē viņi bija „cauru nakti strādājuši un nenieka [nebija] dabūjuši” [Lūkas 5:5]. Taču kāds galilejietis no krasta tiem uzsauca un norādīja, kurp tiem jāizmet tīkli, un, to darījuši, „tie saņēma lielu pulku zivju” [Lūkas 5:6], tik daudz, ka plīsa viņu tīkli. Abas laivas bija tik ļoti piepildītas ar zivīm, ka tās sāka grimt.
Kā šis otrais brīnumainais loms varēja palīdzēt mācekļiem atpazīt, kas atradās krastā?
Ko jūs domātu vai justu, ja jūs būtu laivā kopā ar mācekļiem?
Rezumējiet Jāņa 21:7–14, paskaidrojot: kamēr mācekļi centās ievilkt laivā zivīm pārpildīto tīklu, Jānis paziņoja, ka krastā stāvošais cilvēks bija Tas Kungs. Pēteris ar nepacietību iemetās jūrā un peldēja pie Jēzus, kamēr pārējie tuvojās krastam ar laivu. Kad mācekļi bija nokļuvuši krastā, Jēzus viņiem jau gatavoja maltīti.
Paskaidrojiet, ka elders Džefrijs R. Holands rūpīgi izstrādāja šo pierakstu, mācot, ka pēc tam, kad Pēteris un citi mācekļi kopā ar Glābēju bija paēduši, Jēzus varēja būt „[skatījies] uz viņu apbružātajām, mazajām laivām, izdilušajiem tīkliem un iespaidīgo kaudzi ar 153 zivīm” („Pirmais augstākais bauslis” (vispārējās konferences runa), 84. lpp.) un tad uzrunāja Pēteri.
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Jāņa 21:15–17. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot jautājumu, kuru Jēzus vairākkārt uzdeva Pēterim. Jūs varat ierosināt, lai studenti atzīmē, ko viņi ir atraduši.
Kādu jautājumu Jēzus uzdeva Pēterim trīs reizes?
Kad Jēzus pajautāja: „Vai tu Mani mīli vairāk kā šie?” (15. pants), uz ko, jūsuprāt, norādīja vārds šie? (Jēzus varēja būt norādījis uz zivīm tīklā vai uz ko citu, kas saistītas ar zvejnieka dzīvi. Uz tāfeles, līdzās sirdij, uzrakstiet šādu jautājumu: Vai tu Mani mīli vairāk kā šie?)
Kā Pēteris atbildēja?
Kā jūs justos, ja būtu Pētera vietā un Jēzus jums trīs reizes jautātu, vai jūs Viņu mīlat?
Lai palīdzētu studentiem saprast, kāpēc Jēzus varēja būt uzdevis šo jautājumu trīs reizes, aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt šo eldera Holanda izteikumu:
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
„Uz to Jēzus atbildēja, (un šeit es atkal atzīstu, ka esmu pārveidojis Svēto Rakstu tekstu), iespējams, sakot ko līdzīgu: „Pēteri, tad kāpēc tu esi šeit? Kāpēc mēs esam atkal pie šī paša krasta, pie šiem pašiem tīkliem, un noturam to pašu sarunu? Vai tad tas nebija skaidrs toreiz un vai tas nav skaidrs tagad: ja Es vēlos zivis, Es varu tās dabūt? Man ir nepieciešami mācekļi, Pēteri, — un Man tie ir pastāvīgi nepieciešami. Man ir vajadzīgs kāds, kurš ganītu Manas avis un izglābtu Manus jērus. Man ir nepieciešams kāds, kurš sludinātu Manu evaņģēliju un aizstāvētu Manu ticību. Man ir vajadzīgs kāds, kurš Mani mīl, patiesi, patiesi mīl, un mīl to, ko Debesu Tēvs ir Man uzdevis darīt. … Tādēļ, Pēteri, otro un, jādomā, pēdējo reizi, Es tevi lūdzu atstāt šo visu un iet, un būt uzticamam, un mācīt, liecināt, strādāt un kalpot līdz dienai, kad viņi ar tevi izdarīs tieši to pašu, ko izdarīja ar Mani” („Pirmais augstākais templis”, 84. lpp.).
Kādu principu mēs varam mācīties no Pētera pieredzes? (Kad studenti ir atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šo principu: Ja mēs mīlēsim Glābēju un Debesu Tēvu vairāk par visu citu, mēs ganīsim Viņu avis.)
Kas ir Debesu Tēva un Jēzus Kristus avis? Kā mēs tās ganām?
Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa, ko teicis elders Roberts D. Heilzs no Divpadsmit apustuļu kvoruma:
Attēls
Elders Roberts D. Heilzs
„Tas ir Kristus aicinājums ikvienam kristietim šodien: „Gani Manus jērus! … Gani Manas avis” — dalieties Manā evaņģēlijā gan ar veciem, gan ar jauniem, iedvesmojot, svētot, mierinot, iedrošinot un stiprinot tos, it īpaši tos cilvēkus, kuri domā un tic citādi, nekā mēs to darām” („Būt Kristum līdzīgākam kristietim” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2012. g. nov., 91. lpp.)
Lai studentiem palīdzētu saprast, kā tikko atklātais princips var attiekties uz mums, aiciniet trīs studentus pēc kārtas skaļi nolasīt dotās situācijas. (Jūs varat šīs situācijas pielāgot atbilstoši jūsu studentu vajadzībām un interesēm.) Kad visas situācijas ir nolasītas, uzdodiet tālāk dotos jautājumus.
Zēnu bariņš uzaicina kādu jaunu vīrieti sēdēt kopā ar viņiem launaga laikā, un viņš cer sadraudzēties ar viņiem. Sarunas laikā viens no grupas jauniešiem sāk atklāti apsmiet citu jaunieti.
Kādai jaunai sievietei patīk spēlēt futbolu. Viņa katru nedēļu velta daudz laika futbola spēlei, un viņai paliek maz laika tādām nodarbēm kā ģimenes mājvakars un personīgās Svēto Rakstu studijas.
Kāds jauns vīrietis ir bijis ļoti aizņemts gan ar mācībām, gan ārpusstundu aktivitātēm. Visu nedēļu viņš ir gaidījis, kad savu reto, brīvo piektdienas vakaru varēs pavadīt ar draugiem. Tieši pirms zvanīšanas kādam no draugiem šajā vakarā viņam piezvana mājskološanas pārinieks, lai uzaicinātu apmeklēt vienu no viņiem nozīmētajām ģimenēm, kurai steidzami ir nepieciešama palīdzība.
Kādas izvēles ir pieejamas šim cilvēkam?
Kā šis cilvēks varētu parādīt savu mīlestību pret To Kungu? Kā šāda rīcība parādītu mīlestību pret To Kungu?
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt šādu eldera Holanda izteikumu:
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
„Mani dārgie brāļi un māsas, es neesmu pārliecināts, ar ko tieši mēs saskarsimies Tiesas dienā, taču es būšu ļoti pārsteigts, ja kādā mūsu sarunas brīdī Dievs mums nepajautātu tieši to, ko Kristus pajautāja Pēterim: „Vai tu Mani mīlēji?”” („Pirmais augstākais bauslis” (vispārējās konferences runa), 84. lpp.).
Dalieties savā liecībā par to, cik svarīgi ir izvēlēties mīlēt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu vairāk par visu pārējo un izrādīt šo mīlestību, ganot Viņu avis.
Vērsiet studentu uzmanību uz lietām, kas ir ierakstītas uz tāfeles uzzīmētajā sirdī, un tām blakus uzrakstīto jautājumu: „Vai tu Mani mīli vairāk nekā šie?” Pasvītrojiet vārdu šie un aiciniet studentus savās pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās atbildēt uz šādiem jautājumiem:
Ja Jēzus uzdotu šādu pašu jautājumu jums, uz ko, jūsuprāt, Viņš jūsu dzīvē norādītu kā uz „šie”?
Jēzus paredz Pētera nogalināšanu un Jāņa pārvēršanu
Apkopojiet Jāņa 21:18–21, paskaidrojot, ka Jēzus pravietoja: kad Pēteris kļūs vecs, viņš „izstieps savas rokas” (18. pants) un tiks aizvests tur, kur viņš negrib doties. Tradicionāli tiek uzskatīts, ka Pēteris mira — piesists pie krusta. Tomēr ir sacīts, ka Pēteris pieprasīja, lai viņu sit krustā kājām gaisā, jo viņš uzskatīja, ka nav cienīgs mirt tāpat kā Glābējs (skat. Joseph Fielding Smith Doctrines of Salvation, sast. Bruce R. McConkie, 3 sēj. [1954–1956], 3:151–352).
Kad Pēteris izdzirdēja šo pravietojumu, Pēteris pajautāja, kas notiks ar apustuli Jāni, kurš zināms arī kā Jānis, mīļotais māceklis. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Jāņa 21:22–23. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko Glābējs atbildēja Pēterim.
Ko Pēteris uzzināja par Jāni?
Paskaidrojiet, ka vārda paliek nozīme 22. pantā ir palikt dzīvam uz Zemes. Tādējādi Jānis paliks uz Zemes kā pārveidota būtne līdz Jēzus Kristus Otrajai atnākšanai. Pārveidotas būtnes ir „personas, kuras ir tā izmainītas, ka tās nepiedzīvo sāpes vai nāvi līdz viņu augšāmcelšanai nemirstībā” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Pārveidotas būtnes”, scriptures.lds.org).
Saskaņā ar 22. pantu, kādu padomu Jēzus deva Pēterim tā vietā, lai Pēteris raizētos par to, kas notiks ar Jāni?
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Jāņa 21:24–25. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kādu vēstījumu Jānis gribēja atstāt ikvienam, kad viņš pabeidza savu pierakstu.
Kādu vēstījumu Jānis vēlējās visiem atstāt, kad viņš pabeidza savu pierakstu?
Uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus:
Kurš stāsts, notikums vai mācība par Glābēja laicīgo kalpošanu Mateja, Marka, Lūkas un Jāņa evaņģēlijos ir atstājis uz jums vislielāko ietekmi? Kāpēc?
Aiciniet studentus pārdomāt savas atbildes uz šiem jautājumiem. Jūs varat klusi fonā ieslēgt kādu garīgās dziesmas ierakstu, piem., „Sekojiet Man” (Garīgās dziesmas, nr. 62) un ļaut studentiem pārskatīt savus Svētos Rakstus un pierakstu klades vai studiju dienasgrāmatas, lai atsauktu atmiņā tās patiesās mācības, kuras viņi ir mācījušies. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus studentus iznākt klases priekšā un dalīties savās atbildēs uz šiem jautājumiem.
Noslēgumā dalieties savā liecībā par šo Jēzus Kristus mirstīgās dzīves pierakstu un Viņa veiktās Izpirkšanas, kas pierakstīta Mateja, Marka, Lūkas un Jāņa evaņģēlijos, patiesumu.
„Savas laicīgās kalpošanas iesākumā Glābējs bija sacījis: „Daži no tiem, kas šeitan stāv, nāvi nebaudīs, iekāms tie neredzēs Cilvēka Dēlu nākam Savā Valstībā” (Mateja 16:28). Augšāmceltais Kristus paredzēja, ka Jānis būs tas, kurš piepildīs šo pravietojumu un „paliks” uz Zemes, līdz Viņš atkal nāks (skat. Jāņa 21:22–23). Pilnīgāku pierakstu par šo sarunu starp Glābēju, Pēteri un Jāni var atrast Mācības un Derību 7. nodaļā, kas ir „tulkotā versija no pieraksta, ko Jānis bija taisījis uz pergamenta un pats noslēpis” (M&D 7. nod., nodaļas ievads). Šī atklāsme izskaidro, ka Jānis lūdza Glābējam „varu pār nāvi, lai es varu dzīvot un vest dvēseles pie Tevis”, un, atbildot uz to, Glābējs dāvāja Jānim spēju dzīvot līdz Viņa Otrajai atnākšanai (skat. M&D 7:1–3). Tādējādi Jānis kļuva par „pārveidotu” būtni. Pārveidotas būtnes ir „personas, kuras ir tā izmainītas, ka tās nepiedzīvo sāpes vai nāvi līdz viņu augšāmcelšanai nemirstībā” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Pārveidotas būtnes”, scriptures.lds.org). Papildu informācijai skat. 3. Nefija 28:4–40, kas apstiprina, ka nefijiešu mācekļi pieredzēja tādu pašu pārveidošanu, kādu piedzīvoja Jānis (skat. 3. Nefija 28:6)” (New Testament Student Manual [Baznīcas izglītības sistēma, 2014], 271. lpp.).
1831. gada jūnijā pravietis Džozefs Smits mācīja, ka „tajā laikā Jānis kalpoja starp desmit zudušajām ciltīm” [skat. History of the Church, 1:176). Šis izteikums ir vienīgā konkrētā liecība par Jāņa kā pārveidotas būtnes kalpošanu. Nav lietderīgi izteikt nepamatotus spriedumus par Jāņa atrašanās vietu vai sasniegumiem.