Šo notikumu, mācību un principu, ko studenti apguva, studējot Jāņa atkl. 1.–11. nodaļu (31. daļu), kopsavilkumu nav paredzēts mācīt kā jūsu stundas sastāvdaļu. Šajā stundā, ko jūs mācīsiet, vajadzētu koncentrēties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.
Kad studenti mācījās par apustuļa Jāņa atklāsmi, viņi uzzināja: ja mēs lasām, cenšamies izprast un paklausām Tā Kunga vārdiem, mēs tiksim svētīti. Jānis mācīja Baznīcas locekļiem, ka Jēzus Kristus uzmana un rūpējas par Saviem uzticīgajiem sekotājiem un ka Viņš ir slavas pilna, augšāmcelta būtne, kurai ir vara pār nāvi un elli. Studenti arī iemācījās, ka tad, kad mēs atveram durvis Glābējam, Viņš ienāks pie mums un ieturēs ar mums mielastu.
Šīs stundas ietvaros studenti lasīja Jāņa vīziju par Dieva Jēru un uzzināja šādas patiesības: kad mēs atpazīstam Debesu Tēva varenību, mēs vēlamies pielūgt un godināt Viņu. Jēzus Kristus ir vienīgais, kurš ir cienīgs un spējīgs mūs atpestīt. Kad mēs atpazīstam un sajūtam pateicību par to, ko Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mūsu labā ir paveikuši, mēs vēlamies Viņus pielūgt un godināt.
Kad studenti mācījās par septiņiem zīmogiem, viņi atklāja: ja mēs uzticīgi panesam likstas un kļūstam šķīsti caur Jēzus Kristus Izpirkšanu, mēs baudīsim celestiālo godību ar Dievu.
Studenti pārskatīja 3. dienā atpazīto principu, mācoties Jāņa vīziju par septītā zīmoga atvēršanu.
Ievads
Šī stunda var palīdzēt studentiem saprast, ko Tas Kungs darīs mūsu labā tādēļ, ka Viņš mūs pazīst un mīl. Papildus, tā var palīdzēt studentiem zināt, kas viņiem jādara, lai iegūtu mūžīgo dzīvi.
Jānis septiņu draudžu vadītājiem raksta Jēzus Kristus vārdus
Piezīme: Lai iegūtu vairāk informācijas par Tā Kunga norādījumiem septiņām draudzēm, meklējiet New Testament Student Manual (Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2014. g.), 531.–532. lpp..
Aiciniet kādu studentu nolasīt šo māsas Sidnejas S. Reinoldsas, agrākās Sākumskolas vispārējā prezidija locekles, stāstu: Palūdziet audzēkņiem saklausīt, ko no šī stāsta viņi var mācīties par To Kungu.
Attēls
Sidnija S. Reinoldsa
„Māsa Geila Klega, no Sākumskolas vispārējā prezidija, un viņas vīrs vairākus gadus dzīvoja Brazīlijā. Nesen viņa bija Sākumskolas uzdevumā Japānā. Kad svētdienā viņa ienāca dievkalpojuma zālē, starp japāņu svētajiem viņa pamanīja kādu brazīliešu ģimeni. … Viņai bija tikai minūte, lai ar viņiem sasveicinātos, un viņa redzēja, ka māte un bērni bija entuziasma pilni, taču viņa pamanīja, ka tēvs bija samērā kluss. „Man būs iespēja ar viņiem aprunāties pēc dievkalpojuma,” viņa nodomāja, kad viņu ātri veda uz paaugstinājumu. Viņa sniedza uzrunu angļu valodā, kas tika tulkota japāņu valodā, un tad viņa sajuta iedvesmu liecināt arī portugāļu valodā. Viņa vilcinājās, jo tur nebija tulku, kas varētu pārtulkot no portugāļu valodas, un 98 procenti cilvēku nesaprastu, ko viņa saka.
„Pēc dievkalpojuma brazīliešu [ģimenes] tēvs pienāca pie viņas un teica: „Šejienes paražas ir tik atšķirīgas, un es esmu juties vientuļi. Ir grūti nākt uz baznīcu un neko nesaprast. Dažkārt es prātoju, vai nebūtu labāk, ja es vienkārši lasītu Svētos Rakstus mājās. Es teicu savai sievai: „Es mēģināšu vēl vienu reizi,” un šodien es atnācu, domājot, ka šī būs pēdējā reize. Bet, kad jūs sniedzāt savu liecību portugāļu valodā, Gars aizkustināja manu sirdi, un es apjautu, ka šī ir vieta, kur man ir jābūt. Dievs zina, ka esmu šeit, un Viņš man palīdzēs”” („He Knows Us; He Loves Us”, Ensign vai Liahona, 2003. g. nov., 76. lpp.)
Ko mēs varam uzzināt par To Kungu no šīs pieredzes?
Uzrakstiet uz tāfeles šādu nepabeigtu teikumu: Tādēļ, ka Tas Kungs pazīst katru no mums, … Studējot Jāņa atkl. 2.–3. nodaļu, aiciniet studentus meklēt patiesības, kas palīdz viņiem izprast, ko Tas Kungs var viņu labā darīt tādēļ, ka Viņš viņus pazīst.
Paskaidrojiet, ka Jāņa atkl. 2.–3. nodaļa ietver apustuļa Jāņa pierakstu par Jēzus Kristus vārdiem septiņām Baznīcas draudzēm Mazāzijā (tagadējā Turcijā).
Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa atkl. 2:1–3, 6. Lūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko Tas Kungs zināja par svētajiem Efezā.
Ko Tas Kungs zināja par svētajiem Efezā? (Paskaidrojiet, ka 6. pantā lietotais vārds Nikolaīti varētu attiekties uz cilvēku grupu, kuras locekļi uzskatīja, ka viņi var izdarīt seksuālos grēkus, netiekot sodīti, jo Dieva labvēlība tos izglābs [skat. Bible Dictionary, „Nicolaitans”].)
Norādiet, ka šie panti vēsta, ka Tas Kungs uzteica jeb uzslavēja svētos par viņu labajiem darbiem. Papildiniet uz tāfeles uzrakstīto apgalvojumu, lai tas tagad skanētu šādi: Tādēļ, ka Tas Kungs pazīst katru no mums, Viņš var mūs personīgi uzslavēt …
Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa atkl. 2:4–5. Lūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko vēl Tas Kungs zināja par svētajiem Efezā.
Ko vēl Tas Kungs zināja par svētajiem Efezā?
Atzīmējiet, ka Tas Kungs norādīja svētajiem uz nepieciešamajām izmaiņām viņu grēku dēļ. Pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto apgalvojumu, lai tas paustu šādu patiesību: Tādēļ, ka Tas Kungs pazīst katru no mums, Viņš var mūs personīgi uzslavēt un norādīt uz mūsu kļūdām.
Kā mēs varam saņemt personisku uzslavu un norādes par mūsu kļūdām no Tā Kunga? (Caur personīgajām lūgšanām, Svēto Rakstu studēšanu, Baznīcas vadītāju un vecāku padomu un patriarhālajām svētībām.)
Kā zināšanas par to, ka Tas Kungs var sniegt mums personīgu uzslavu un norādes par mūsu kļūdām, ietekmē to, kā mēs attiecamies pret mūsu personīgo Svēto Rakstu studēšanu un lūgšanu? Kā tas ietekmē to, kā mēs attiecamies pret Baznīcas vadītāju un vecāku padomu?
Kāpēc mums vajadzētu pielikt pūles, lai meklētu personisku uzslavu un norādes par mūsu kļūdām no Tā Kunga?
Kad jūs esat pieredzējuši, ka Tas Kungs sniedz jums personīgu uzslavu vai norāda uz jūsu kļūdām? Kā šī pieredze palīdz jums zināt, ka Tas Kungs jūs personīgi pazīst? (Brīdiniet studentus nedalīties īpaši svētās vai personiskās pieredzēs. Arī jūs varētu dalīties savā pieredzē.)
Aiciniet studentus padomāt, viņuprāt, par kādu rīcību Tas Kungs viņus varētu uzslavēt un kādas domas vai uzvedību Tas Kungs varētu likt viņiem mainīt. Aiciniet studentus izvirzīt mērķi — nožēlot grēkus, kad Tas Kungs norāda uz viņu kļūdām.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa atkl. 2:7. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi, meklējot, ko Tas Kungs apsolīja tiem, kuri uzvar, jeb tiem, kuri iztur līdz galam.
Ko Tas Kungs apsolīja tiem, kuri uzvar jeb iztur līdz galam taisnīgumā?
Ko, jūsuprāt, nozīmē — „ēst no dzīvības koka”? (7. pants)
Pēc tam, kad svētie Efezā saņēma norādes par savām personīgajām kļūdām, kā zināšanas par apsolīto svētību varētu viņiem palīdzēt?
Atgādiniet studentiem, ka papildus tam, ka Tas Kungs uzrunāja Baznīcas draudzes Efezā, Viņš uzrunāja citas Baznīcas draudzes Mazāzijā.
Sadaliet studentus piecās grupās un katrai no grupām nozīmējiet vienu no šīm atsaucēm:
Jāņa atkl. 2:18–29; (Grupai, kas saņem šo atsauci, iedodiet Džozefa Smita tulkojumu Jāņa atkl. 2:26–27: „Un tam, kurš uzvar un ievēro manus baušļus līdz galam, Es došu varu pār daudzām valstībām; un viņš tās pārvaldīs ar Dieva vārdu; un viņa rokās tās būs kā māla trauki podnieka rokās; un viņš tās pārvaldīs ticībā, vienlīdzībā un taisnīgumā, tieši tā kā Es saņēmu no Sava Tēva”.)
Jāņa atkl. 3:1–6; (Grupai, kas saņem šo atsauci, iedodiet Džozefa Smita tulkojumu Jāņa atkl. gr. 3:1–2: „Un Sardu draudzes kalpotājam raksti: „Tā saka Tas, kam ir septiņas zvaigznes, kas ir septiņi Dieva kalpi: „Es zinu tavus darbus, tev ir vārds, ka tu dzīvo, bet tu esi miris. Tādēļ esi modrs un stiprini tos, kas atlikuši, kas gatavi mirt, jo Es neatradu tavus darbus pilnīgus Dieva priekšā.”””)
Aiciniet studentus savās grupās lasīt viņiem nozīmētos pantus, meklējot, ko Tas Kungs ieteica svētajiem darīt un kādas svētības Viņš apsolīja, ka tie saņems, ja tā darīs. Paskaidrojiet, ka elders Brūss R. Makonkijs, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja, ka „apslēptā manna”, kas minēta Jāņa atkl. 2:17 ir „dzīvības maize, Dieva labais vārds, Tā, kurš ir dzīvības maize, mācības — viss, kas apslēpts miesīgajai [jeb pasaulīgajai] acij. Tie, kuri no tās ēd, nekad nepiedzīvos badu; mūžīgā dzīve ir viņu mantojums” (Doctrinal New Testament Commentary, 3. sēj. [1965.–1973. g.], 3:451).
Pēc pietiekami ilga laika aiciniet vienu studentu no katras grupas pastāstīt, ko viņa vai viņas grupa ir atradusi. Aiciniet kādu studentu uz tāfeles (zem Jāņa atkl. 2:7 apsolītajām svētībām) uzrakstīt katras grupas atpazīto, apsolīto svētību (skat. Jāņa atkl. 2:11, 17, 26; 3:5, 12). Pēc tam, kad saraksts ir pabeigts, norādiet, ka katra no šīm svētībām attiecas uz paaugstināšanas svētību saņemšanu, kuras atkarīgas no mūsu uzticīgās izturēšanas līdz galam.
Kādu principu šajos pantos mēs varam atpazīt, lai saņemtu paaugstināšanas svētības? (Palīdziet studentiem atpazīt principu — līdzīgu šim: Ja mēs uzvaram, tad mēs varam saņemt paaugstināšanas svētības.)
Paskaidrojiet, ka tie, kuri saņem paaugstināšanas svētības, ir tie, kuri caur Dieva labvēlību pārvar visus šķēršļus, kas varētu viņus atturēt no atgriešanās pie Viņa. Tie [šķēršļi] varētu būt: pasaulīgums, pārbaudījumi, grēks un nāve.
Lūdziet studentus padomāt, kas viņiem ir jāpārvar savās dzīvēs. Aiciniet viņus lūgt Debesu Tēvu pēc palīdzības, lai pārvarētu šķēršļus, kas varētu viņus atturēt no atgriešanās pie Viņa. Lieciniet par Debesu Tēva spēku — palīdzēt viņiem pārvarēt jebkuru šķērsli.
Pajautājiet studentiem, vai viņi kādreiz ir domājuši par Tiesas dienu un notikumiem, kas risinājās pirmsmirstīgajā dzīvē. Ko apustulis Jānis rakstīja par karu debesīs? Cik daudzi tika padzīti kopā ar Sātanu? Kāda būs Tiesas diena? Ar ko mēs tiksim tiesāti, kad mēs stāvēsim Dieva priekšā? Kā Jānis aprakstīja celestiālo krāšņumu? Paskaidrojiet, ka, nākamās nedēļas laikā studējot Jāņa atkl. 12.–22. nodaļu, viņi iegūs atbildes uz šiem jautājumiem.