104. stunda: 1. korintiešiem 3.–4. nodaļa

104. stunda

1. korintiešiem 3.–4. nodaļa

Ievads

Pāvils izskaidroja Korintas svētajiem misionāru lomu Dieva valstības celšanā. Viņš mācīja, ka viņu draudzes bija vietas, kur mājot Svētajam Garam, un mudināja viņus nedomāt, ka vieni cilvēki ir labāki par citiem. (Piezīme: Mācība par to, ka mūsu fiziskie ķermeņi ir kā tempļi, tiks apskatīta stundā par Pāvila 1. vēstules korintiešiem 6. nodaļu.)

Ieteikumi stundas mācīšanai

1. korintiešiem 3. nodaļa

Pāvils izskaidro misionāru un Baznīcas locekļu lomu Dieva valstības celšanā

Aiciniet studentus iztēloties, ka viņu draugs pierakstās uz augstākās matemātikas nodarbībām, piemēram, matemātisko analīzi, lai gan pamatkursus, piemēram, algebras pamatus, iepriekš nav studējis.

Jūsuprāt, cik labi jūsu draugam veiksies augstākās matemātikas klasē? Kāpēc?
Kāpēc ir nepieciešams saprast tēmas pamatus, lai varētu apgūt dziļākas mācības?

Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. korintiešiem 3:1–3. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot līdzību, ko Pāvils izmantoja, lai parādītu Korintas svētajiem, ka viņi vēl nebija gatavi dziļākām evaņģēlija patiesībām. Paskaidrojiet, ka frāze „bet kā ar miesīgiem cilvēkiem” 1. pantā norāda uz laicīgo cilvēku jeb „cilvēku, kas izvēlas, lai to drīzāk ietekmētu miesas kaislības, vēlmes, tieksmes un jūtas, nekā Svētā Gara skubinājumi. Tāds cilvēks var saprast fiziskas lietas, bet ne garīgas” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Miesīgais cilvēks”, scriptures.lds.org).

Uz tāfeles uzrakstiet vārdus: piens un smaga barība.

Kuras no šīm lietām jūs dotu mazam bērnam? Kāpēc?
Ko frāze „bērniem Kristū” 1. pantā māca par Korintas svēto garīgo briedumu?

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, ka Korintas svētie vēl nebija gatavi saņemt lielākas patiesības, atgādiniet viņiem, ka viņi nebija vienoti un ka daži no viņiem evaņģēlija principiem „piejauca” pagānu (bezdievīgos) uzskatus un rīcību. Paskaidrojiet, ka Pāvils izmantoja vairākas līdzības, lai mācītu šiem svētajiem vienotības nozīmīgumu, lai izlabotu viltus mācības un rīcību un stiprinātu viņu ticību Jēzus Kristus evaņģēlijam.

Sadaliet studentus grupās pa trīs. Nozīmējiet katram grupas dalībniekam vienu no mācību plāniem. Izdaliet katram studentam viņam vai viņai nozīmēto mācību plānu un dodiet studentiem dažas minūtes laika to izlasīt. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet katru studentu, izmantojot plānu, mācīt pārējos divus grupas biedrus. (Ja nav iespējams izveidot grupas no trīs studentiem, jūs varat sadalīt studentus pa pāriem un katrā grupā vienam no studentiem nozīmēt divus mācību plānus.)

Attēls

izdales materiāls

1. students

Jaunās Derības rokasgrāmata semināra skolotājam — 104. stunda

Aiciniet grupu iztēloties, ka viņi ir apmeklējuši Svētā Vakarēdiena sanāksmi, kurā kāds atgriezies misionārs runāja par savu misiju. Savas uzstāšanās laikā viņš pastāstīja, ka viņš nokristīja vairākus cilvēkus. Nedēļu vēlāk cita atgriezusies misionāre Svētā Vakarēdiena sanāksmē stāstīja par savu pieredzi misijā un par to, ka viņa bija mācījusi daudzus cilvēkus, kas galu galā nokristījās pēc tam, kad viņa bija nosūtīta kalpot uz citiem rajoniem.

Kā jūs reaģētu, ja dzirdētu, ka kāds apgalvo, ka misionārs, kurš savas misijas laikā nokristīja vairākus cilvēkus, ir veiksmīgāks par misionāru, kura klausītāji nokristījās tikai pēc tam, kad misionārs tika pārcelts uz citu rajonu.

Uz papīra lapas uzrakstiet vārdus — iedēstīta un aplaistīta — un parādiet to savai grupai. Paskaidrojiet, ka Pāvils misionārus pielīdzināja cilvēkiem, kas iedēsta sēklas un aplaista labību. Atgādiniet savai grupai, ka Korintas svētie sāka savā starpā dalīties grupās pēc tā, kas viņus bija kristījis. Viņi domāja, ka viņu statuss Baznīcā ir atkarīgs no tā, kāds bija tā cilvēka statuss, kurš viņus kristīja. (Skat. 1. korintiešiem 1:10–16.)

Kopā ar grupas locekļiem pēc kārtas izlasiet 1. korintiešiem 3:4–9. Lūdziet grupas dalībniekiem sekot līdzi, meklējot, ko Pāvils sacīja par misionāriem Korintā, kas mācīja un kristīja cilvēkus.

Saskaņā ar 5. pantu, ko Pāvils mācīja par sevi un apustuļiem? (Norādiet, ka 5. pantā vārds tik nozīmē — tikai.)
Saskaņā ar 6.–7. pantu, ko Pāvils sacīja par misionāriem, kas iedēsta evaņģēlija sēklas, un ko par misionāriem, kas palīdz tām augt?

Ja nepieciešams, norādiet uz frāzi 7. pantā „nav cildināms ne dēstītājs, ne laistītājs” un paskaidrojiet, ka Pāvils izmantoja šo frāzi, lai mācītu, ka neviena no šīm lomām nav svarīgāka par Dieva lomu.

Ko nozīmē frāze „Dievs, kas audzē” (7. pants)? (Dievs ir tas, kas caur Svēto Garu izraisa cilvēku sirdīs pārmaiņas, kas pievērš ticībai, nevis tie, kas māca un krista.)
Kādu patiesību mēs varam mācīties 1. korintiešiem 3:6–7 par to, kāda ir mūsu un Dieva loma citu cilvēku pievēršanā Jēzus Kristus evaņģēlijam? (Pēc tam, kad jūsu grupa ir atbildējusi, aiciniet viņus pierakstīt šo patiesību savos Svētajos Rakstos, blakus 1. korintiešiem 3:6–7: Kaut arī mēs varam palīdzēt citiem mācīties par Jēzus Kristus evaņģēliju, tomēr cilvēki tiek pievērsti caur Svētā Gara spēku.)

Paskaidrojiet: lai cilvēki varētu saņemt Svēto Garu un tikt pievērsti, viņiem ir jādara sava daļa, izrādot ticību un ievērojot Dieva baušļus.

Kā, jūsuprāt, šīs patiesības apzināšanās varēja palīdzēt Korintas svētajiem kļūt vienotākiem?

Pajautājiet savai grupai, kā šī patiesība var palīdzēt viņiem sniegt atbildi divu atgriezušos misionāru izklāstīto pieredžu gadījumā.

Kāpēc ir svarīgi, lai mēs saprastu, ka Svētais Gars, nevis mūsu pašu spēks, ir tas, kas pievērš?

Attēls

izdales materiāls

2. students

Jaunās Derības rokasgrāmata semināra skolotājam — 104. stunda

Uzrakstiet uz papīra lapas vārdu pamats un parādiet to savai grupai.

Kāpēc pamati ir svarīga ēkas sastāvdaļa?
Kas var notikt, ja ar pamatiem ir problēmas?

Aiciniet kādu savas grupas dalībnieku nolasīt 1. korintiešiem 3:10 un aiciniet pārējos grupas dalībniekus meklēt, ko Pāvils teica par kalpošanu korintiešiem?

Ko Pāvils paveica, kad kalpoja Korintā kā misionārs?
Ko, jūsuprāt, Pāvils domāja, kad teica — „cits ceļ uz tā”?

Aiciniet kādu citu savas grupas dalībnieku nolasīt 1. korintiešiem 3:11 un aiciniet pārējos grupas dalībniekus meklēt, kādu pamatu Pāvils „ielika” Korintas svētajiem?

Kādu pamatu Pāvils „ielika”, kamēr viņš mācīja Korintā?
Saskaņā ar 11. pantu, kam ir jābūt par mūsu dzīves pamatu? (Pārliecinieties, ka jūsu grupa atpazīst šādu patiesību: Jēzus Kristus ir pamats, uz kā mums ir jāceļ. Varat palūgt savai grupai atzīmēt šo patiesību 11. pantā.)
Kā celšana uz Jēzus Kristus pamata mums var palīdzēt izturēt kārdinājumus un pārbaudījumus? (Skat. arī Helamana 5:12.)
Kā mēs varam pārliecināties, ka mūsu dzīves ir celtas uz Jēzus Kristus pamata?

Aiciniet kādu savas grupas dalībnieku pastāstīt par kādu, ko viņš vai viņa pazīst un kura dzīve norāda uz to, kā tā ir celta uz Jēzus Kristus pamata. Aiciniet šo studentu pastāstīt, kā šī cilvēka dzīve ir bijusi svētīta, pateicoties tam, ka tā ir celta uz Kristus pamata.

Aiciniet katru grupas locekli nospraust mērķi, kas palīdzēs viņam vai viņai celt uz Jēzus Kristus pamata.

Attēls

izdales materiāls

3. students

Jaunās Derības rokasgrāmata semināra skolotājam — 104. stunda

Uzrakstiet uz papīra lapas vārdu templis un parādiet to savai grupai. Paskaidrojiet, ka Pāvils par templi bieži runāja pārnestā nozīmē. Kā tas ir pierakstīts 1. korintiešiem 3:16–17, viņš attiecināja vārdu templis uz Baznīcas draudzēm.

Aiciniet kādu no savas grupas nolasīt 1. korintiešiem 3:16–17. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas, pēc Pāvila teiktā, Baznīcas locekļiem Korintā bija jāsaprot. Paskaidrojiet, ka vārds jūs (16. pants) norāda uz Baznīcas draudzēm un ka frāze „ja kas Dieva namu samaitā” (17. pants) norāda uz visiem tiem, kas cenšas iznīcināt Dieva ļaudis.

Saskaņā ar 16. pantu, ko Pāvils gribēja, lai Baznīcas locekļi saprastu par savām draudzēm?

Kaut arī 1. korintiešiem 3:16–17, visticamāk, attiecas uz Baznīcas draudzēm, šie panti ir attiecināmi arī uz fiziskajiem ķermeņiem.

Kā 1. korintiešiem 3:16–17 ir attiecināms uz mūsu fiziskajiem ķermeņiem? Kādas sekas ir mūsu ķermeņu samaitāšanai?

Rezumējiet 1. korintiešiem 3:18–23, paskaidrojot savai grupai, ka Pāvils svētajiem mācīja, ka patiesa gudrība ir rodama Jēzū Kristū un ka pasaules gudrība ir ģeķība Dieva priekšā (19. pants).

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus studentus pastāstīt pārējiem, ko viņi savās grupās ir apguvuši un ko viņi darīs, pateicoties šīm zināšanām.

1. korintiešiem 4. nodaļa

Pāvils aicina Korintas svētos nedomāt, ka vieni cilvēki ir labāki par citiem

Paskaidrojiet, ka, pamatojoties uz Pāvila doto padomu 1. korintiešiem 4:1–3, var spriest, ka vairāki Baznīcas locekļi Korintā izteicās nosodoši par Pāvilu kā par misionāru un Baznīcas vadītāju. Iespējams, ka viņi apšaubīja viņa pieņemtos lēmumus vai arī domāja, ka kāds cits būtu paveicis darbu labāk.

Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. korintiešiem 4:3–5. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kā Pāvils atbildēja uz viņu nosodījumiem.

Kā Pāvils atbildēja uz viņu nosodījumiem?
Kāpēc Pāvilu neuztrauca citu cilvēku nosodījumi?
Kādu patiesību mēs varam mācīties 5. pantā par to, kā mūs tiesās Tas Kungs? (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst tālāk dotajai līdzīgu patiesību: Tas Kungs mūs tiesās taisnīgi, jo Viņš zina visas lietas, tostarp mūsu sirds domas un vēlmes.)
Kā ticība šai patiesībai var palīdzēt kādam, kurš ir netaisnīgi nosodīts?

Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. korintiešiem 4:6–7 un aiciniet pārējos audzēkņus sameklēt, ko Pāvils svētajiem mācīja par viņu attiecībām ar citiem Baznīcas locekļiem, tostarp Baznīcas vadītājiem.

Saskaņā ar 6. pantu, ko Pāvils lika svētajiem nedarīt, kad viņi novēroja atšķirības misionāros un Baznīcas vadītājos. (Viņiem nevajadzētu „uzpūsties” lepnībā un domāt, ka vieni cilvēki ir labāki par citiem.)
Pamatojoties uz 7. pantā pierakstītajiem Pāvila jautājumiem, kas cilvēkiem piešķīra dažādus talantus un prasmes?
Kā Pāvila padoms var mums palīdzēt, kad domājam par mūsu Baznīcas vadītājiem un skolotājiem?

Rezumējiet 1. korintiešiem 4:8–21, paskaidrojot, ka Pāvils svētajiem Korintā pateica, ka Jēzus Kristus apustuļiem ir jācieš pasaules ļaundarību dēļ. Pasaule nosoda apustuļus un citus Baznīcas vadītājus, saucot tos par „ģeķiem” (10. pants), jo tie seko Kristum.

Noslēgumā dalieties savā liecībā par šajā stundā mācītajām patiesībām.

Komentāri un skaidrojumi

1. korintiešiem 3:16–17. „Jūs esat Dieva nams”

„Pāvils mācīja: „Vai jūs nezināt, ka jūs esat Dieva nams?” (1. korintiešiem 3:16). Šajā pantā Pāvils izmantoja vārdu jūs, lai pielīdzinātu visus Korintas svētos Dieva templim. Pāvils vēlējās pateikt, ka Baznīcas draudzes darbojās kā tempļi, kur mājot Dieva Garam (skat. 2. korintiešiem 6:16; Efeziešiem 2:21). Šī līdzība nedaudz atšķiras no tās, ko Pāvils izmantoja 1. korintiešiem 6:19, kurā viņš pielīdzināja cilvēka ķermeni templim” (New Testament Student Manual [Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2014], 365).

Pāvila 1. vēstules korintiešiem 4:9–10. Apustuļu nāve

„Kad Pāvils mācīja, ka apustuļi ir lemti nāvei (1. korintiešiem 4:9), viņš deva mājienu, ka viņa aicinājums — kalpot par apustuli — novedīs viņu nāvē. Viņš arī norādīja, ka daudzi Korintā uzskatīja sevi par gudriem un spēcīgiem, kamēr Pāvilu un citus apustuļus — par ģeķīgiem, vājiem un nicināmiem (skat. 1. korintiešiem 4:10). Šie divi faktori — apustuļu nāve un tas, ka Baznīcas locekļi noraidīja apustuliskās pilnvaras, — beigās veicināja Lielo atkrišanu” (New Testament Student Manual [Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2014], 365).